Licenciada em Letras - Habilitação em Inglês e Literaturas de Língua Inglesa na Universidade Federal de Santa Maria (2016) e Mestra em Letras (2021) pela mesma instituição. Integrante do Núcleo de Estudos Colaborativos em Cotextos Escolares (N.E.C.C.E.) e do Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação (LabLeR) desde 2015. Atualmente, é aluna do curso de Doutorado em Letras, na área de Estudos Linguísticos e na Linha de Pesquisa Linguagem no Contexto Social (PPGL/UFSM). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada e no ensino de inglês para crianças no âmbito da educação bilíngue. Seus interesses de pesquisa são: Pedagogia da Translinguagem/Translanguaging Pedagogy; ensino de inglês para crianças; produção de material didático; formação inicial e continuada de professores/as; Pedagogia dos Multiletramentos/Multiliteracies Pedagogy.