Mestra em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), com foco em pesquisa na área de escrita literária, especialmente a escrita de mulheres privadas de liberdade. Sua pesquisa de mestrado abordou a produção literária de mulheres em contextos de encarceramento em Buenos Aires, Argentina. Graduada em Pedagogia pela UFRGS (2019), e atualmente cursando Letras Espanhol na Universidade Federal de Pelotas (UFPEL).Durante a graduação em Pedagogia, foi bolsista de iniciação científica do CNPq no projeto ''Exclusão escolar na história brasileira: persistências e resistências (1920-2020)'' e integrou o grupo de pesquisa ''Estudos Sócio-Históricos sobre Escolarização'' (ESHE/UFRGS), coordenado pela Profa. Dra. Natália de Lacerda Gil. Também desenvolveu pesquisa sobre a Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA) e suas dimensões de integração latino-americana, com foco nos aspectos linguísticos e culturais, sob orientação da Profa. Dra. Maria Estela Dal Pai Franco, no projeto ''Universidades em Contextos Emergentes'', vinculado ao Grupo de Estudos sobre Universidades (GEU/UFRGS).Possui experiência na Educação de Jovens e Adultos (EJA), bem como no ensino de Língua Espanhola em pré-vestibulares e escolas de idiomas.