ISSN O processo de construção do material didático (Há) Física na cidade(?) (CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA)

ISSN “Como Ocorre a Construção e Disseminação do Conhecimento Curricular Freireano?” Algumas Sinalizações (REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS)

ISSN A experiência de Coordenar em tempos difíceis (EXPERIÊNCIA - REVISTA CIENTÍFICA DE EXTENSÃO)

doi ISSN A Abordagem Temática Caracterizada por Pesquisadores da Área de Ensino de Ciências (Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências)

doi ISSN Situação de estudo e abordagem temática: análises sobre as escolhas dos temas (ACTIO: DOCÊNCIA EM CIÊNCIAS)

doi ISSN SITUAÇÃO DE ESTUDO E ABORDAGEM TEMÁTICA: RELAÇÕES, DISCUSSÕES E SINALIZAÇÕES (CONTEXTO & EDUCAÇÃO)

doi ISSN A abordagem temática na educação em ciências: a caracterização de um estilo de pensamento (ALEXANDRIA (UFSC))

ISSN Os Três Momentos Pedagógicos e a Abordagem Temática na Educação em Ciências: um olhar para as diferentes perspectivas (ENSINO & PESQUISA)

ISSN Mapa Conceitual Da Física Dos Fluidos (CCNExt - Revista de Extensão)

ISSN Palestra nas Escolas: Diálogo Entre o Grupo PET-Física e as Escolas (CCNExt - Revista de Extensão)

ISSN A Escolha dos Temas em Práticas Educativas Baseadas na Abordagem Temática (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

ISSN Uma intervenção curricular baseada na abordagem temática: o caso do cultivo do arroz (Ensenanza de Las Ciencias)

A construção e disseminação de materiais didático-pedagógicos na perspectiva da abordagem temática (Possibilidades para esperançar: uma década de produção coletiva)

Casa sustentável como meio de promoção de conforto térmico (Anais da III Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho)

Sustentabilidade e arquitetura urbana: desenvolvimento de um protótipo de casa sustentável feita de paredes de adobe e telhado de embalagens Tetra Pak (Anais da III Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho)

O Ensino de Física no PUPA em tempos de Pandemia. (NAIS 4º ENCONTRO COMPARTILHANDO SABERES: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADOS POR TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE.)

Pedagogia da Práxis: o Pré-Universitário Popular Alternativa potencializa a formação de educadores em física? (Formação de professores no ensino de ciências)

Os Três Momentos Pedagógicos na formação inicial de professores: o trabalho com temas geradores (Educação Científica Freireana na Escola)

Possibilidades para esperançar: uma década de construção coletiva

Construção Coletiva (Diário de Santa Maria)

O papel das redes temáticas na construção de materiais didáticos na perspectiva da Abordagem Temática. (Escola de Inverno de Ensino de Física)

A Abordagem Temática como organizadora de um novo material didático: uma análise das percepções de educadores de física. (Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC))

Mobilidade Urbana de Santa Maria e o Ensino de Física: um olhar para a construção de um material didático (Escola de Inverno de Ensino de Física)

Repensando o Ensino de Física a partir da construção de um material didático baseado na Abordagem Temática e Educação Popular (Simpósio Nacional de Ensino de Física (SNEF))

Técnico versus Problematizador: diferentes maneiras de ensinar em um mesmo contexto (XVI Encontro sobre investigação na escola)

Avaliação em Larga Escala: Há Necessidade Deste Tema Na Formação Inicial? (IX Encontro Regional de Ensino de Biologia)

Compreensão temática a partir da práxis de um educador no contexto de educação não formal (Fórum de Estudos: leituras Paulo Freire)

Situação de Estudo e Abordagem Temática: um estudo a partir de periódicos da revista Química Nova na Escola (39º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química)

Articulação Freire-CTS no contexto do Pré-Universitário Popular Alternativa: um olhar sobre a prática pedagógica na disciplina de Física (Congresso Internacional de Educação Popular)

Formação Freireana de Professores: um novo(?) conceito(?) para novas(?) ações? (II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global)

Paulo Freire e as produções no ensino de ciências a partir das atas dos ENPECs: uma análise cienciométrica (II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global)

Reflexões sobre a importância de discussões curriculares em um curso de Física (Encontro de Pesquisa em Ensino de Física)

A Abordagem Temática e o campo das Políticas Públicas: o que pensam os pesquisadores? (XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Abordagem Temática: um olhar sobre os pesquisadores desta perspectiva curricular (XXII Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Análise das propostas extensionistas da universidade brasileira a partir Universidade Federal de Santa Maria (III Congreso de Extensión Universitária de AUGM)

Reflexões sobre as concepções extensionistas de alunas da pós-graduação da UFSM (I Encontro Regional de Ensino de Ciências)

Contribuições de Paulo Freire Para o Ensino de Ciências Naturais: Percursos de um Grupo de Estudos e Pesquisas (XVIII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)

Paulo Freire e Ludwik Fleck: uma possível articulação na educação em ciências? (X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

Problematização, diálogo e reflexão em uma experiência desenvolvida em um curso de ensino superior (XIV Encontro Sobre Investigação na Escola)

Práticas Educativas Baseadas na Abordagem Temática: uma Análise dos Trabalhos no XIII e XX SNEFs (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Reflexões Sobre o Processo Vivenciado por um Licenciando em Física Durante Seus Estágios: dos Limites às Possibilidades (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Um estudo das práticas educativas baseadas na Abordagem Temática nas atas dos SNEFs (X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Um olhar para a definição dos temas geradores em práticas educativas de educação em ciências baseadas na abordagem temática (XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)

Abordagem Temática em Sala de Aula: Uma Análise dos Trabalhos Apresentados no I, XIII e IX ENPECs (XV Encontro Pesquisa em Ensino de Física)

Uma Análise das Práticas Educativas Baseadas na Abordagem Temática nas Atas dos ENPECs (III Seminário Internacional de Educação em Ciências)

O Desenvolvimento de Abordagens Temáticas em Sala de Aula: Um Estudo Preliminar (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

A Concepção Freireana e os Três Momentos Pedagógicos: Alguns Resultados dos Trabalhos Apresentados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF) (VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

O Cultivo do Arroz: Implementação e Alguns Resultados no Ensino de Física (II Seminário Internacional de Educação em Ciências)

'Como explicar o conteúdo de lentes e espelhos para uma pessoa com deficiência visual?': o protagonismo dos estudantes (IX Encontro Estadual de Ensino de Física)

Física Alternativa: um repositório público de materiais de apoio para educadores e estudantes (36ª Jornada Acadêmica Integrada-JAI)

Pílula Anticoncepcional: o que mulheres, homens e a ciência tem a dizer? (Mostra Científica do Litoral Norte Gaúcho)

Pílula Anticoncepcional: relações entre o senso comum e a ciência (Mostra Marista de Iniciação Científica)

A relevância de um plano de organização para a construção coletiva de um material didático (35ª Jornada Acadêmica Integrada)

Abordagem Temática e o contexto do Pré-Universitário Popular Alternativa: um relato de experiência (2º Compartilhando Saberes)

Elaboração e implementação de um problema aberto na perspectiva CTS no contexto do PUPA (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Políticas do livro didático: necessidade de problematizações na formação inicial (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)

Sobre a necessidade de investigações acerca das (possíveis) relações entre a Abordagem Temática e as Políticas Públicas (IV Seminário Internacional de Politicas Públicas da Educação Básica e Superior)

O Relato e as Reflexões de um Estagiário de Física (V Encontro Estadual de Ensino de Física)

Os Três Momentos Pedagógicos como estruturantes de materiais didáticos (Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Abordagem Temática em Sala de Aula: Uma Análise Quantitativa (29ª Jornada Acadêmica Integrada)

Abordagens temáticas em salas de aula nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPECs) (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

Proposta de Utilização de Um Objeto Virtual para o Estudo de Processos Termodinâmicos (XI Encontro sobre Investigação na Escola)

Uma Proposta de Abordagem Temática: O Cultivo do Arroz (27ª Jornada Acadêmica Integrada)

Mapa Conceitual: Física dos Fluidos (26ª Jornada Acadêmica Integrada)

(Há) Física na Cidade(?)

Física

II Encontro Regional de Ensino de Ciências

I Ciência em Ação

XIX Encontro Nacional de Grupos PET

10ª Semana Acadêmica Integrada do Centro de Ciências Naturais e Exatas

Estruturação dos currículos escolares a partir da dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos (3MP)

Estruturação dos Currículos Escolares a partir da Dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos

Mapa Conceitual: Física dos Fluidos

Ciência, Tecnologia e Sociedade: quais as relações com o ensino de Física?

Oficina: 'Estratégias didáticas para o ensino de ciências: algumas possibilidades'

Mesa Redonda - Grupos de Pesquisa em Ensino

A pesquisa em Ensino de Física/Ciências: olhares de pós-graduandos egressos dos cursos de Física da UFSM

O Desenvolvimento de Abordagens Temáticas em Sala de Aula: Um Estudo Preliminar

O Relato e as Reflexões de um Estagiário de Física

Palestra nas Escolas: Diálogo Entre o Grupo PET-Física e as Escolas

Física nos Esportes

Reflexões Sobre o Processo Vivenciado por um Licenciando em Física Durante Seus Estágios: dos Limites às Possibilidades