doi ISSN A EXPERIÊNCIA DE REFLEXÃO E AÇÃO DO ESTÁGIO: CONTRIBUIÇÕES PARA O AMADURECIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PARA FORMAÇÃO DE FUTUROS DOCENTES (Revista Expressão Católica)

doi ISSN FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: FALHAS E POSSIBILIDADES (REVISTA CESUMAR)

doi ISSN Inclusão da pessoa com deficiência no ensino a distância sob a ótica dos documentos legais (Brazilian Journal of Development)

doi ISSN A influência de um curso de formação de professores para a constituição docente / The influence of a teacher training course... (CADERNOS CIMEAC)

doi ISSN O estágio na formação de professores: um relato de experiência e sua contribuição para o aprimoramento da prática docente (Horizontes)

doi ISSN NOVAS REALIDADES DO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA: A INCLUSÃO DE UNIVERSITÁRIOS COM DEFICIÊNCIA (REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR)

ISSN Práticas Investigativas acerca de Experiências Docentes no Âmbito do Estágio Supervisionado para a Educação Profissional (TECNIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFG)

doi ISSN Vulnerabilidade social e desenvolvimento infantil: um olhar a partir da Teoria Histórico Cultural e da Neurociência (Educação e Cultura Contemporânea)

ISSN APOIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE DA UFSM: ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR (Revista FIPED Anais VI FIPED)

Formação continuada para a acessibilidade: uma demanda no ensino mediado pelas tecnologias (Ressignificando a mediação das tecnologias educacionais)

Inclusão de pessoas com deficiência na educação superior à distância: pesquisas e tendências (Ressignificando a mediação das tecnologias educacionais)

Pandemia do COVID-19 e Ensino Remoto: uma nova realidade educacional (Temas em Debate um panorama contemporâneo das pesquisas em educação)

doi Reflexões nos cursos de formação de professores (A Educação em suas Dimensões Pedagógica, Política, Social e Cultural)

RELATOS E EXPERIÊNCIAS COMO ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (Fios invisíveis em educação.)

A EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO DOCENTE (Qualidade e políticas públicas na educação 7)

OS DESAFIOS DA INCLUSÃO DE INDIVÍDUOS COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR A DISTÂNCIA (CAMINHOS POSSÍVEIS À INCLUSÃO II Educação Especial: Novos Prismas,)

Grupo de apoio: uma monitoria que visa à permanência e aprendizagem (EDUCAÇÃO SUPERIOR: desafios para a não compartimentação dos saberes)

Inclusão e acessibilidade promovidas pelas tecnologias educacionais em rede (Educação superior [recurso eletrônico] : desafios para a não compartimentação dos saberes)

INCLUSÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERSPECTIVAS E ENTRAVES DOS DOCUMENTOS NORMATIZADORES (EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL: POLÍTICAS E PRÁTICAS)

Estratégias de aprendizagem e permanência no ensino superior (Aprendizagem e acessibilidade: travessias do aprender na universidade)

III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior e IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional (BULLYNG E AS POSSIBILIDADES DA GESTÃO ESCOLAR)

Plano de desenvolvimento acadêmico indivIdualizado (Ações de Atenção á Aprendizagem no Ensino Superior)

Projeto de acompanhamento da aprendizagem em Fisica e Matemática na UFSM (Ações de Atenção á Aprendizagem no Ensino Superior)

Inclusão de Pessoas com deficiência na UFSM: Concepções,ações e praticas dos coordenadores. (Aprendizagem no ensino superior)

 DEZ ANOS DA ?NOVA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL?:AS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR (8º Congresso Brasileiro de Educação Especial)

GRUPO DE APOIO: UMA MONITORIA QUE VISA A PERMANÊNCIA E APRENDIZAGEM (SEMINÁRIO APRENDIZAGEM, ACESSIBILIDADE, AÇÕES AFIRMATIVAS)

INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE PROMOVIDAS PELAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE (SEMINÁRIO APRENDIZAGEM, ACESSIBILIDADE, AÇÕES AFIRMATIVAS)

INCLUSÃO E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: PERSPECTIVAS E ENTRAVES DOS DOCUMENTOS NORMATIZADORES (V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR III ENCONTRO DE POLÍTICAS E PROCESSOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR XI SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL Educação para a cidadania global: políticas e pr)

Bullyng e as possibilidades da gestão escolar (III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR IX SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UFSM Perspectivas epistemológicas das políticas educacionais: teoria e prática)

Estratégias de aprendizagem e permanência no ensino superior (II Seminário Aprendizagem no Ensino Superior e II Seminário Acessibilidade)

APOIO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO AO ESTUDANTE DA UFSM: ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO E PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR (VI FÓRUM INTERNACIONAL DE PEDAGOGIA,)

O Atendimento Educacional Especializado na Universidade Federal de Santa Maria. (Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2014,)

EDUCAÇÃO DE SURDOS: AQUISIÇÃO DE LIBRAS E NOÇÕES TEMPORAIS (XVI SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO)

LER, CONHECER E ESCREVER O MUNDO: A RELAÇÃO ENTRE APRENDIZADO E COMPORTAMENTO (XVI SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO)

NOÇÕES TEMPORAIS NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS (27° JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR (XV SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO)

A PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES DE CURSO FRENTE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (EDUCASUL 2011 - PROFESSORES EM AÇÃO: CONHECIMENTOS E SABERES EM FOCO)

A INFLUÊNCIA DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)

AUDIODESCRIÇÃO COMO ACESSIBILIDADE A PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (XI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL & II SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: FORTALECENDO A INTERAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA PRÁTICA: A REALIDADE DO IFF-SÃO VICENTE (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

GRUPO DE APOIO: UMA MONITORIA QUE VISA A PERMANÊNCIA E APRENDIZAGEM (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

PERCEPÇÃO DOS DISCENTES QUANTO A ESTRUTURA FÍSICA E PESSOAL DE UM CURSO TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO TÉCNICO: DESAFIOS E VIVÊNCIAS (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

GRUPO DE APOIO: UM ESPAÇO PARA APRENDER (30° Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria)

OS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (I Seminário Intersisciplinar PIBID/UNIFRA - Formação compartilhada entre Educação Superior e Educação Básica)

EM BUSCA DE ESTRATÉGICAS LÚDICAS PARA O CUIDADO A PACIENTES EM SOFRIMENTO PSIQUICO (CONGRESSO INTERNACIONAL DE SAÚDE MENTAL E REABILITAÇÃO PSICOSSOCIAL)

DA EDUCAÇÃO INFANTIL À EDUCAÇÃO SUPERIOR: O PAPEL DO AEE EM TODAS AS ETAPAS DO ENSINO (XVII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. XXVI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SINDICAL. IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.)

INTEGRAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM EM FÍSICA E MATEMÁTICA NA UFSM (29ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federal de Santa Maria)

AS INTERFACES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (EDUCASUL 2011)

DESAFIOS E PERCEPÇÕES DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO (26° JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

IV SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

A teoria Histórico-Cultural de Vigotski: aportes em pesquisas na educação

III Encontro do Curso de Pedagogia UAB/UFSM: Quem é o pedagogo na ordem das coisa

III SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO O cenário da pós-graduação no Brasil: desafios e possibilidades

II Encontro do Curso de Pedagogia a distância UAB/UFSM: conectando saberes!

Curso de Mediação do conflito no espaço universitário

III Curso de Audiodescrição UFSM: Traduzindo Imagens em Palavras

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência: Diálogos e Estratégias

I Encontro alusivo ao Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

II Seminário Aprendizagem no Ensino Superior e II Seminário Acessibilidade

I Ação de Conscientização sobre os Direitos á Acessibilidade

AS RELAÇÕES AFETIVAS NO SÉCULO XXI

VI SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: DISCUTINDO FORMAÇÃO E PRÁTICAS DO EDUCADOR ESPECIAL

Como Organizar e Motivar-se para Estudar em Tempos de Atividades Remotas

Influência de um processo formativo para acessibilidade de estudantes com deficiência no ensino superior à distância

Autogestão e aprendizagem para o rendimento profissional e acadêmico

Como obter sucesso nos estudos?

Educação escolar inclusiva: aspectos legais

Inclusão de pessoas com deficiência: legislação e ações nos espaços educacionais

Palestra sobre Planejamento dos Estudos

Planejamento e organização de uma rotina de estudos

Seja bem-sucedido nos estudos

Como alcançar êxito nos estudos

Como melhorar o rendimento e atingir metas

(Re)construindo sua rotina de estudos

Como otimizar sua rotina de Estudos

Dialogando Saberes

Educação Superior e a Inclusão da Pessoa com Deficiência

Inclusão de Pessoas com deficiência : do atendimento a informação

Minicurso Inclusão Educacional da teoria para a prática: Contexto histórico e educacional

Minicurso Inclusão Educacional da teoria para a prática: Introdução sobre adaptação de recursos didáticos

Minicurso Noções Básicas de adequação de textos para leitor de tela

Núcleo de Acessibilidade e CAED

Atendimento Educacional Especializado : da educação básica ao ensino superior

Bullyng e violência

Minicurso Como estabelecer metas acadêmicas e profissionais

Minicurso Estratégias de Estudo: alguns mitos e verdades

Pessoa com deficiência e mercado de trabalho: leis, desafios e possibilidades

Ações de Inclusão do Núcleo de Acessibilidade da UFSM

Anima e Núcleo de Acessibilidade: A pessoa com deficiência no mercado de trabalho

ANIMA e Núcleo de Acessibilidade da UFSM

Produtos desenvolvidos pelo AEE

Formação Continuada de Professores do Município de Cacequi-RS: ESTUDOS E DISCUSSÕES INTRODUTÓRIAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Formação Continuada de Professores do Município de Cacequi-RS: TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Oficina didático-pedagógica para professores do Município de Cacequi-RS: METODOLOGIAS ATIVAS, INTERDISCIPLIARIDADE E KAHOOT

Orientações sobre estudos acadêmicos.

Planos e metas para o rendimento acadêmico, pessoal e profissional.

Upgrade nos estudos

O cenário da pós-graduação no Brasil: desafios e possibilidades

Roda de conversa 'Os desafios da acessibilidade a partir de si mesmo'

Desafios e Percepções de uma educação inclusiva no ensino Superior Público

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A ACESSIBILIDADE: UMA DEMANDA NO ENSINO MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS

INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: PESQUISAS E TENDÊNCIAS

GRUPO DE APOIO: UMA MONITORIA QUE VISA A PERMANÊNCIA E APRENDIZAGEM

INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE PROMOVIDAS PELAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE

Upgrade no estudos

Produtos desenvolvidos no AEE

A Educação Especial e a Acessibilidade na UFSM O Lamparim - Informativo PET Enfermagem - Nº 24 - Ano 11 - Agosto de 2019

Assessoria em Educação para a empresa Conceitto Tecnologia a Serviço da Gestão Pública

Comissão avaliadora do 2º Espaço Educar e Empreender - V Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Revisor de periódico 'Educação e Cultura Contemporânea'

Alfabetização dos alunos com Transtorno do Espectro Autista e seus desdobramentos

MEU VIVENCIAR NO CAMINHO PERCORRIDO AO ENCONTRO DO ENSINO A DISTÂNCIA: NO CURSO DE PEDAGOGIA

A RELAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCACÃO INFANTIL NO PROCESSO FORMATIVO DAS CRIANÇAS

FUNÇÃO SOCIAL DO ENSINO EAD, UMA NOVA VISÃO PARA A EDUCAÇÃO

HABITUS, IDEOLOGIA E UTOPIA: EDUCAR PARA A SOLIDARIEDADE

O caminho da educação a distancia

PEDAGOGIA EAD: OPORTUNIDADE DE EXPERIÊNCIAS E APRENDIZAGENS

Processo acadêmico no curso de Pedagogia

TRAJETÓRIAS E EXPECTATIVAS NA FORMAÇÃO EAD