Apresentação do E-book Abordagens Inovadoras no ensino de Geografia

Apresentação do E-book Cartografia Escolar

Apresentação do E-book Formação de Professores e Geografia

Apresentação do E-book Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades (Vol. 1) (Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades)

Apresentação do E-book Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades (Vol. 2) (Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades)

Apresentação do E-book Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia

Apresentação do E-book Formação, Prática e Pesquisa em Educação (Formação, Prática e Pesquisa em Educação)

Apresentação do E-book Geografia: Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Geografia: Desenvolvimento Científico e Tecnológico)

Apresentação do E-book O ensino de Geografia na contemporaneidade: práticas e desafios

doi ISSN Faxinal do Soturno vista através dos mapas: um estudo com técnicas cartográficas e de geotecnologias (GEOGRAPHIA MERIDIONALIS)

doi ISSN A comunidade-movimento do espaço escolar: um relato de vivências na Escola Municipal Santa Helena, Santa Maria, RS (PARA ONDE!? (UFRGS))

doi ISSN A percepção climática da população que mora em localidades rurais de Restinga Sêca, RS (GEOGRAFIA EM QUESTÃO (ONLINE))

doi ISSN A VERTICALIZAÇÃO URBANA EM AGUDO, RIO GRANDE DO SUL, BRASIL, EM 2022 (GEOINGÁ: REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA)

doi ISSN Cidade das mulheres? A Geografia da Violência contra as Mulheres em Santa Maria/RS (Ravista Geonorte)

doi ISSN Desenvolvimento de Cadastro Multifinalitário de baixo custo e plataforma web para sua atualização: contribuições de (CONFINS (PARIS))

doi ISSN DOS MAPAS MENTAIS À PAISAGEM: NOÇÕES DE PERTENCIMENTO E ENSINO DE GEOGRAFIA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL CARLOS MÜLLER, EM CERRO BRANCO, RS (GEOGRAPHIA MERIDIONALIS)

doi ISSN ENSINO DE GEOGRAFIA INCLUSIVO (BOLETIM PAULISTA DE GEOGRAFIA)

ISSN Mapas, engajamento e difusão da informação: quais elementos chamam atenção na produção de conteúdo da Cartografia Viral? (Caderno Prudentino de Geografia)

doi ISSN Mapeamento da área alagada/inundada nos municípios de Agudo, Dona Francisca, Paraíso do Sul e Restinga Sêca, Rio Grande do Sul: potencialidades de dados geográficos livres (Estrabão)

doi ISSN Mapeamento do uso e ocupação do solo urbano na Avenida Hélvio Basso, em Santa Maria/RS, Brasil (Estrabão)

ISSN Mulherando o mundo: enfrentamento da desigualdade de gênero como perspectiva da Geografia no Ensino Fundamental por meio de podcasts (Estudos Geográficos (UNESP))

doi ISSN Múltiplas linguagens no ensino de Geografia (Estrabão)

doi ISSN Narrativa do cotidiano: pobreza e privação social no livro Quarto de despejo: diário de uma favelada, de Carolina Maria de Jesus (Caminhos de Geografia)

doi ISSN O uso do Geocaching como recurso didático no ensino de Geografia: uma proposta de sequência didática para a Escola Municipal Pastor Hans Müller, em Joinville, SC (Metodogias e Aprendizado)

doi ISSN Percepções de docentes dos cursos de Geografia da Universidade Federal de Santa Maria - RS, sobre educação inclusiva e inclusão escolar (Revista Tamoios)

ISSN Percepções de Docentes de Geografia sobre a Inclusão de Alunos com Deficiência em uma cidade localizada na Região Central do RS (Revista Geoaraguaia)

doi ISSN POTENCIALIDADES DA UTILIZAÇÃO DE IMAGENS ANÁGLIFOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: os domínios morfoclimáticos e fitogeográficos do Brasil em 3D (Ensaios de Geografia)

doi ISSN RUA DO ACAMPAMENTO, SANTA MARIA/RS: INFRAESTRUTURA E REFLEXÕES SOBRE CENTRALIDADE URBANA (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Utilização de softwares livres no levantamento de informações para o Cadastro Técnico Multifinalitário (Metodologias e Aprendizados)

doi ISSN (Ciber)espaço geográfico da política: o potencial educativo por detrás dos memes sobre as eleições presidenciais de 2022 (Metodologias e Aprendizado)

doi ISSN A utilização de imagem anáglifo para caracterização de bacia hidrográfica do local de vivência: abordagem com alunos do 6º ano das escolas Alberto Pretti e Paquetá, Brusque, Santa Catarina (Metodologias e Aprendizagem)

doi ISSN Análise e observações da Escola Municipal de Ensino Fundamental Santos Dumont no município de Agudo- RS (Estrabão)

doi ISSN Cartografia temática e métodos de representação: uma revisão teórica (Revista Estrabão)

doi ISSN DA FRONTEIRA DO CRINGE AO MEMORÁVEL (Ravista Geonorte)

doi ISSN Descrição e relato de vivências pedagógicas: conhecendo diferentes setores da gestão escolar e se aproximando do setor de atendimento educacional especializado (Estrabão)

doi ISSN Ensino de geografia e multiletramento - alternativas de recursos didáticos multimodais com o ciclo hidrológico (Estrabão)

doi ISSN Estudantes blogueiros: interagindo com a Educação Polar (Revista Tamoios)

doi ISSN Geografia, Ensino e Novas Tecnologias de Informação e Comunicação: reflexões a partir da realidade de escolas de Caçador, SC (PARA ONDE!? (UFRGS))

doi ISSN Geografia, multimodalidade e multiletramentos: Produção e validação de materiais multimodais na EMEF Santa Helena, Camobi, Rio Grande do Sul (Estrabão)

doi ISSN Mapas e memes: será que dá match nas redes sociais? (Caminhos de Geografia))

doi ISSN Memes de Cartografia: uma proposta didático-pedagógica para o ensino de Geografia (Metodologias e Aprendizados)

doi ISSN Modernização da Avenida Hélvio Basso, Santa Maria, RS, no período técnico-científico-informacional (GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA)

doi ISSN Multimodalidade e multiletramentos na Escola Municipal de Educação Fundamental Santa Helena (Estrabão)

ISSN Navegando na maquete da Antártica: práticas de alfabetização e letramento cartográfico polar (Estudos Geográficos (UNESP))

doi ISSN O QUE OS LIVROS DIDÁTICOS TRAZEM SOBRE O CONTINENTE ANTÁRTICO E A CRIOSFERA? (CADERNO DE GEOGRAFIA)

ISSN Quem posta e quem interage com um mapa: a cartografia viral do Facebook e Instagram (Revista de Geografia Norte Grande)

ISSN Resenha de Por uma outra Globalização: do pensamento único à consciência universal (Revista Percurso (Online))

doi ISSN Transformações territoriais na região centro-sul da área urbana de Santa Maria, Rio Grande do Sul: análise a partir da Avenida Hélvio Basso (1966-2021) (Ateliê geográfico (UFG))

doi ISSN Um olhar sobre o Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM): vinte anos de história, 2003 a 2023 (REVISTA DA ANPEGE)

doi ISSN Uso da cartografia colaborativa para mapeamento dos espaços de vivência de alunos de uma Universidade Pública (Ateliê geográfico (UFG))

doi ISSN AS BACIAS HIDROGRÁFICAS E A MEMÉTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: uma experiência na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Hylda Vasconcellos (REVISTA TOCANTINENSE DE GEOGRAFIA)

doi ISSN COVID-19 e estruturas territoriais em Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil - 2020/2021 (Estudos Geográficos (UNESP))

doi ISSN Educação polar e contação de histórias: as narrativas dos Casos de Antártica (PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE))

doi ISSN Entrelaçamentos entre urbano e rural: o caso de Estrela Velha no Rio Grande do Sul, Brasil (CADERNO DE GEOGRAFIA)

doi ISSN Geoprocessamento aplicado a Geografia da Saúde: análise dos óbitos por COVID-19 na área urbana de Santa Maria/RS, em 2020 (Caminhos de Geografia))

doi ISSN Mapeamento colaborativo como estratégia de ensino de cartografia: um relato de experiência com o aplicativo Canvis (Revista Ensino de Geografia (Recife))

ISSN Movimentos sociais e Geografia: desenvolvendo o pensamento crítico no oitavo ano do ensino fundamental (Metodologias e Aprendizado)

doi ISSN Multiletramentos, ensino de Geografia e Lugar: aplicações e possibilidades (Revista de Ensino de Geografia (Recife))

doi ISSN O que é não cringe no ensino de Geografia? Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo (Estudos Geográficos (UNESP))

ISSN O uso de jogos na construção de conhecimentos geográficos em escolas de Santa Maria/RS (PESQUISAR - REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA)

doi ISSN Onde a Geografia está? Nos livros e na vida! Multiletramentos e o incentivo à leitura como prática geoescolar (Revista de Ensino de Geografia (Recife))

doi ISSN Reflexões sobre a atuação docente como estratégia formativa: pensando narrativas da disciplina de Vivências Pedagógicas I (GCC1085), da UFSM, como subsídio a formação de professores(as) (Metodologias e Aprendizados)

ISSN Relatos sobre a disciplina de Geotecnologias na Contemporaneidade: pensando a docência no Ensino Superior em tempos de pandemia (Caderno Prudentino de Geografia)

ISSN Vivências Pedagógicas: relatos da relação Universidade-Escola em tempos de pandemia (Caderno Prudentino de Geografia)

doi ISSN A COVID-19 em mapas temáticos: a distribuição espacial dos óbitos em Santa Maria, RS, em 2020-2021 (CADERNO DE GEOGRAFIA)

ISSN A identidade cultural na pós-modernidade de Stuart Hall (Revista Percurso (Online))

doi ISSN Cartas Topográficas, Maquetes Digitais e Imagens Anáglifo: contribuições ao estudo do relevo com softwares livres (Metodologias e Aprendizado)

doi ISSN Cartografia Escolar: oficinas didáticas sobre alfabetização e letramento cartográfico para a formação inicial de professores de Geografia (CADERNO DE GEOGRAFIA)

doi ISSN CARTOGRAFIA VIRAL E HASHTAGS: COMO UM #MAPA PODE GANHAR ENGAJAMENTO NAS REDES SOCIAIS? (Estudos Geográficos (UNESP))

doi ISSN Do encobrimento da memória e do outro: uma analítica acerca dos relatos da colonização (PERCURSOS (UDESC))

doi ISSN ofício das parteiras em Nova Esperança do Sul, RS (Estrabão)

doi ISSN O Lugar como categoria de análise na Geografia e sua contribuição para abordagens didáticas na Cartografia Escolar (Revista Tamoios)

doi ISSN O que um mapa precisa ter para ganhar likes, comentários e compartilhamentos no Instagram e no Facebook do projeto Cartografia Viral? (GEOGRAPHIA (UFF))

doi ISSN Pensando o currículo da Geografia Escolar e a formação de professores nos países do Cone Sul (Acta Geográfica)

doi ISSN Alfabetização, Letramento e Cartografia Temática aplicada aos dados da COVID-19: exemplos práticos para a docência em nível básico (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Análise da infraestrutura médica da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul (RS) e dispersão da COVID-19 (Metodologias e Aprendizados)

doi ISSN As relações sociais e econômicas e seus reflexos na paisagem cultural urbana de Santa Maria, RS: considerações teóricas (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Autoformação docente em tempos de pandemia: da (im)possibilidade da reinvenção sem cuidado de si (Revista Científica Educ@ção)

doi ISSN Avaliação dos impactos da COVID-19 na mortalidade por Síndrome Respiratória Aguda Grave no estado do Rio Grande do Sul, Brasil (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Difusão espacial e interiorização da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul (Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS))

ISSN Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo de Tomaz Tadeu da Silva (Revista Percurso (Online))

doi ISSN Educação popular e COVID-19: relato de experiência sobre a atuação remota no Pré-universitário Popular Alternativa (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Evolução e periferização da COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS: traçando padrões espaciais (Hygeia.Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde)

doi ISSN Formação de professores de Geografia no Brasil: relatos sobre a organização do IV Ciclo de Palestras Formação de Professores de Geografia no Brasil (Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas)

doi ISSN Mapeamento da COVID-19 por meio da densidade de Kernel (Metodologias e Aprendizado)

doi ISSN Metodologia de geolocalização para mapeamento intraurbano de COVID-19 em Santa Maria, RS (Metodologias e Aprendizados)

doi ISSN Metodologia para mapeamento de 'sintomas' e 'situação dos pacientes' com casos confirmados de COVID-19 nos municípios do estado do Rio Grande do Sul (Metodologias e Aprendizados)

doi ISSN Os cenários da pandemia: a Geografia, o ensino remoto e a escola (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Para pensar a Cartografa Escolar: relato de uma oficina pedagógica para professores em atuação e graduandos em Geografia (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA)

ISSN Para pensar o ciclo das rochas e os vulcões: relato de uma prática pedagógica interdisciplinar (Revista Amazônica sobre Ensino de Geografia)

ISSN Pensando a formação inicial de professores: contextos e vivências em uma Universidade Pública (Revista de Ensino de Geografia)

doi ISSN Pensando a Sala de Aula Invertida e o CANVA como ferramentas didáticas para o ensino remoto (Metodologias e Aprendizado)

doi ISSN Quando a doença chega à periferia: expansão da COVID-19 para os bairros da região Centro-oeste e Oeste da área urbana de Santa Maria, RS (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Reflexões geográficas diante da pandemia: relato de experiência em ensino remoto (DISCIPLINARUM SCIENTIA)

doi ISSN Tópicos Especiais em Geografia B: docência geográfica em tempos de Pandemia (Revista Metodogias e Aprendizado)

doi ISSN Um olhar para Silveira Martins/RS: textos e contextos sobre saberes e fazeres locais (Geopauta)

ISSN A produção social do espaço urbano de Mark Gottidiener (Revista Percurso (Online))

ISSN A utilização de maquetes no Ensino Fundamental: possibilidades e experiências metodológicas (Contemporâneos. Revista de Artes e Humanidades)

doi ISSN AS GEOTECNOLOGIAS COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARA ONDE!? (UFRGS))

doi ISSN CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS DE ATUAÇÃO DO PIBID GEOGRAFIA UFSM (2019): CONHECER PARA PLANEJAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN Formação de professores de Geografia no Brasil: considerações sobre políticas de formação docente e currículo escolar (GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA)

doi ISSN Formação inicial e continuada de professores de Geografia: relatos acerca das contribuições do PIBID para a subjetivação docente (Research, Society and Development)

doi ISSN Globalização em debate: relato de uma sequência didática com alunos do ensino fundamental (Research, Society and Development)

ISSN Letramento e crítica social a partir do tema globalização (Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas)

ISSN Mapa híbrido e multimodal: uma definição conceitual para o ensino de Geografia na contemporaneidade (Revista Educação Geográfica em Foco)

doi ISSN MULTILETRAMENTOS E MULTIMODALIDADE NA CARTOGRAFIA ESCOLAR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS (PARA ONDE!? (UFRGS))

doi ISSN O uso do teatro de fantoches sobre as regiões brasileiras nas aulas de Geografia do Ensino Fundamental: uma experiência do PIBID/Geografia/UFSM 2018 (Revista de Ensino de Geografia (Recife))

ISSN O Windy como possibilidade metodológica para o estudo da Climatologia Geográfica na Educação Básica (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))

ISSN Paisagem, pertencimento e escola: entrelaçando caminhos pedagógicos e culturais em Silveira Martins/RS (Terra Livre)

doi ISSN Reflexões metodológicas sobre Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos com foco de análise na Educação Básica (CADERNO DE GEOGRAFIA)

doi ISSN Reflexões sobre as tecnologias de informação e comunicação na escola pública por um viés autobiográfico (Research, Society and Development)

doi ISSN Reflexões sobre uma oficina de cosmografia e de orientação geográfica: tecendo relatos de prática sobre o PIBID Geografia UFSM 2018 (Revista Ensino de Geografia (Recife))

doi ISSN Reformas educativas no Brasil e na Argentina: ensaios de história comparada da educação (1820-2000) de Adrián Ascolani e Diana Gonçalves Vidal (Revista Ensino de Geografia (Recife))

doi ISSN SAÍDA DE CAMPO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO (PARA ONDE!? (UFRGS))

ISSN Sentidos para a educação e a crítica social a partir do letramento em relação ao tema globalização (Revista Percurso (Online))

doi ISSN Uma análise das práticas multiletradas de alunos do ensino fundamental em uma escola pública de Santa Maria/RS (Research, Society and Development)

doi ISSN UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DE 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SANTA MARIA/RS (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN -GEOGRAFIA E ENSINO I-: UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA / -GEOGRAPHY AND TEACHING I-: A EXPERIENCE OF UNIVERSITY-SCHOOL INTEGRATION IN TRAINING OF TEACHERS OF GEOGRAPHY (GEOGRAPHIA MERIDIONALIS)

ISSN A condição pós-moderna de David Harvey (GEOGRAFIA EM QUESTÃO (ONLINE))

doi ISSN A Cartografia Escolar como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia: uma proposta de Oficinas Didáticas com alunos do Ensino Fundamental (Revista Ensino de Geografia (Recife))

ISSN Educação ambiental, sustentabilidade e reciclagem: relato de uma experiência pedagógica realizada com alunos do Ensino Fundamental (Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia)

doi ISSN Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)

ISSN Mapas híbridos e multimodais: em busca de multiletramentos na Cartografia Escolar (PESQUISAR - REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA)

doi ISSN O século XX para o Feminismo no Brasil (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)

doi ISSN Pensando a Globalização com alunos do Ensino Fundamental: um relato de prática (Revista Ensino de Geografia (Recife))

doi ISSN POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO CONE SUL: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))

ISSN Um estudo sobre a Geografia Urbana de Santa Maria/RS com alunos de Ensino Fundamental (Revista de Ensino de Geografia)

doi ISSN Uma sequência didática para integrar saberes ambientais nos sextos anos do Ensino Fundamental (Revista Ensino de Geografia (Recife))

doi ISSN A autoformação docente como território de possibilidade: uma reflexão sobre o espaço escolar (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)

doi ISSN A Cartografia Escolar no processo de ensino-aprendizagem: o Hipermapa e sua utilização na Educação Ambiental em Quevedos/RS (Ateliê geográfico (UFG))

doi ISSN A PERCEPÇÃO ESPACIAL PRESENTE NOS MAPAS MENTAIS DE ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA - UFSM, 2015 (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))

ISSN Breve esboço para uma história do Anarquismo no Brasil (ACESSO LIVRE)

doi ISSN MEMÓRIA E IMAGENS: A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM NA CIDADE DE QUEVEDOS, RS, BRASIL (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))

ISSN O mosquito Aedes aegypti como tema gerador em atividade interdisciplinar de Geografia e de História no Ensino Fundamental (Revista de Ensino de Geografia)

doi ISSN O Mar da Galileia e seus contextos de simbolismos (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)

doi ISSN O PHILCARTO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL (Ravista Geonorte)

ISSN O uso de Tecnologias de Informação e de Comunicação por alunos de 6º ano de uma escola de periferia como possibilidade pedagógica (Revista Percurso (Online))

ISSN Os textos visuais no ensino de Geografia: uma análise ideacional dos infográficos do livro didático Expedições Geográficas (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas)

ISSN Uma sequência didática para a sensibilização ambiental em Quevedos/RS (PESQUISAR - REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA)

ISSN Utilização de Geotecnologias na Cartografia Escolar: a compreensão da representação do relevo com alunos do Ensino Fundamental (GEOGRAFIA EM QUESTÃO (ONLINE))

ISSN A Questão Urbana de Manuel Castells (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))

ISSN Comparação entre dados geográficos: as cartas topográficas do exército e o Taudem (Ravista Geonorte)

ISSN Educação Ambiental e Cartografia Escolar: avaliação do Hipermapa de Quevedos (RS) (Revista Brasileira de Educação em Geografia)

doi ISSN Igreja Matriz de Nossa Senhora dos Remédios, Quevedos, RS: Uma Reflexão Patrimonial (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)

ISSN O esporte orientação como possibilidade pedagógica no município de Quevedos, RS (Observatorium)

ISSN Os mapas mentais e a percepção ambiental de estudantes do Ensino Médio: uma abordagem na Geografia Humanística (Geografia em Questão (Online))

doi ISSN A EXPANSÃO DO CAMPUS SEDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - RS, SOB O OLHAR DOS SERVIDORES VINCULADOS AO DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS E AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA (Revista Percurso (Online))

ISSN Sobre o tempo: o surreal e o real (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas)

doi ISSN Um breve olhar sobre o Programa Nacional de Juventude e Meio Ambiente (GEOTEXTOS (ONLINE))

ISSN A percepção ambiental dos alunos de 2º ano do Ensino Médio de Quevedos, RS, Brasil (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas)

doi ISSN ATLAS GEOGRÁFICO DO MUNICÍPIO DE QUEVEDOS (RS) (Revista Percurso (Online))

ISSN Educando para valorização do patrimônio na perspectiva do belo e da estética: o caso do Theatro Treze de Maio, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil (GEOSABERES REVISTA DE ESTUDOS GEOEDUCACIONAIS)

ISSN Paisagens residuais de Santa Maria, RS: uma relação entre passado e presente (Revista Di@alogus)

ISSN Geoeducação e Metodologias Ativas no Ensino Médio: um estudo de caso do Geoparque Caminhos dos Cânions do Sul (PERCURSOS (UDESC))

ISSN Geotecnologias aplicadas ao ensino de geografia: uma proposição didático-pedagógica para estudantes da educação básica no município de Nova Palma/RS (Ravista Geonorte)

ISSN O uso do geocaching como recurso didático no ensino de Geografia: análise dos questionários pré e pós-teste aplicados na Escola Municipal Pastor Hans Müller, em Joinville/SC (Estudos Geográficos (UNESP))

ISSN Oficinas cartográficas com o Google Earth Pro: uma proposta de letramento cartográfico com estudantes do Ensino Fundamental (Metodologias e Aprendizado)

ISSN Utilização do Philcarto para a construção de mapas temáticos: aplicações para o estudo de Geografia Humana (Metodogias e Aprendizado)

Análise e mapeamento dos equipamentos urbanos da cidade de Ajuricaba - RS (Geógrafas e trajetórias: múltiplas pesquisas)

Evento de multiletramentos no ensino de geografia por meio de um circuito pedagógico (Upgrade: jogos, entretenimento e cultura.)

Geografia literária - novas abordagens pela geografia (Geógrafas e trajetórias: múltiplas pesquisas)

Geotecnologias aplicadas ao estudo do lugar na Quarta Colônia: de onde vêm os dinossauros que estão aqui? (Origens do Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO:Memórias e reflexões sobre a V Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial)

Oficina de Cartografia em uma Escola Pública de Santa Maria, RS (Ensino de Geografia e Diálogos Multirreferenciais: debates que criam possibilidades)

PPGGEO UFSM: Duas décadas de produção de conhecimento à serviço do território sul americano (Transformação e Compromisso dos Programas de Pós-Graduação em Geografia do RS: um panorama do impacto social no quadriênio 2021-2024)

Relato sobre os primeiros passos de uma pesquisa acerca de desigualdades socioespaciais em São Borja/RS (Geógrafas e trajetórias: múltiplas pesquisas)

Sobrevoando o Geoparque Quarta Colônia: Reconhecendo os Geossítios e Sítios pelas (Geo)tecnologias (Guia de Práticas Educativas no Geoparque Quarta Colônia)

doi Geografia feminista e o ensino de Geografia: podemos 'mulherar' o mundo pela educação? (Temas e conceitos da Geografia Escolar Brasileira: algumas contribuições)

Aprendendo mapas remotamente: curso remoto de QGIS como ferramenta para o planejamento e a gestão territorial (Geotecnologias e cartografia social aplicadas ao planejamento e gestão territorial)

Construindo espaços e vivências: formação docente e intercâmbio de saberes com o Colégio Edna May Cardoso, Santa Maria, RS (Educação geográfica, cultura escolar e inovação para além dos muros)

Uma revisita ao conceito de Patrimônio Hídrico: quem tem trabalhado com o tema água? (Impactos ambientais na exploração dos recursos hídricos e energéticos)

doi Caracterização cartográfica do Bairro Nossa Senhora da Medianeira, Santa Maria/RS: pensando sobre alguns aspectos socioespaciais, (Das pequenas às grandes cidades: múltiplas escalas e contextualizações sobre a cidade)

Cartografia Escolar e Multiletramentos na EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi (Educação Básica e Pesquisa)

doi Multiletramento: perspectivas para o ensino de língua portuguesa e leitura cartográfica no contemporâneo (Educação 2.0: desafios e conquistas)

Trabalhos de campo na Geografia: refletindo sobre a importância e os impactos da pandemia (Formação de Professores e Geografia)

doi A docência geográfica em tempos de pandemia (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)

doi Análise do número de óbitos por COVID-19 em territórios de privação social na área urbana de Santa Maria - RS (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)

doi Autoformação docente e cuidado de si (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)

Interdisciplinaridade e metodologias ativas: pensando a prática docente (Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicações e tecnologias)

O pensamento espacial como prática interdisciplinar na EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi: relato de uma experiência pedagógica com múltiplas linguagens (Autoria e saberes docentes)

doi Organização territorial da atenção primária à saúde frente à pandemia da COVID-19 na cidade de Santa Maria - RS (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)

doi Perspectivas e desafios docentes para o século XXI: o olhar de professores de dois municípios do Rio Grande do Sul (Educação no Brasil perspectivas, horizontes e possibilidades (vol. 2))

doi Programa de formação continuada de professores de Silveira Martins/RS: relatando vivências (Formação inicial e continuada de educadores do campo: vivências, práticas e desafios)

Projeto Mundial para o Meio Ambiente-CAIC: educação ambiental e tecnologia (Autoria e saberes docentes)

doi VIAGEM NOS MAPAS (A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 6)

doi A cartografia escolar como possibilidade pedagógica na formação de professores (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)

doi A Cartografia Escolar e os multiletramentos como prática pedagógica para a Educação Básica (Atuação docente na educação básica e no ensino superior)

doi Autoformação docente e formação continuada: olhares autobiográficos sobre a formação de professores da educação básica (Formação de professores para a educação básica: inovações, desafios e tensões)

doi AUTOFORMAÇÃO DOCENTE E REFLEXÕES SOBRE VIVÊNCIAS ESCOLARES (Inquietações e Proposituras na Formação Docente)

doi Contextualizando os mapas híbridos e multimodais na cartografia escolar para o ensino de Geografia na contemporaneidade (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)

Contribuições da Geografia Física para a Educação do Campo (Geografia Física e as Mudanças Globais)

doi Contribuições do PIBID para a formação docente (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (vol. 2))

Em busca da sustentabilidade: uma proposta multidisciplinar para a educação ambiental com alunos do ensino fundamental em Santa Maria/RS (Geografia Física e as Mudanças Globais)

doi Geotecnologias e ensino de Geografia urbana na escola (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)

doi O uso do Windy no ensino da climatologia geográfica na Educação Básica (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)

Oficina de cosmografia e de orientação geográfica: um relato de prática do PIBID/Geografia/UFSM (Geografia Física e as Mudanças Globais)

Saída de campo: vivências e práticas interdisciplinares para a construção de conhecimento geográfico (Geografia em Pauta: trajetórias em ensino, pesquisa e extensão)

Sociedade, natureza e complexidade: reflexões a partir de uma sequência didática (Geografia em Pauta: trajetórias em ensino, pesquisa e extensão)

Multimodalidade e multiletramentos para o ensino de Geografia (Reflexões sobre o processo de ensino e de aprendizagem: as tecnologias no ensino de Geografia)

doi A cartografia analógica e digital no ensino de geografia: mapeamento do uso e ocupação do solo com alunos do ensino fundamental (Os Desafios da Geografia Física na Fronteira do Conhecimento)

A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica.)

Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão, Rio Grande do Sul Brasil (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Multimodalidade: a importância do texto visual no ensino de Geografia (Ensino, ambiente e cultura: interfaces na formação docente)

doi Oficina pedagógica sobre lateralidade e orientação: uma experiência com alunos do ensino fundamental (Os Desafios da Geografia Física na Fronteira do Conhecimento)

Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Uma reflexão sobre a inserção no espaço escolar e a (auto)formação docente como território de possibilidade (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior e XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM)

Comparação entre dados geográficos: as OTTOBACIAS da Agência Nacional de Águas (ANA) e as cartas topográficas do Exército (I Simposio de Geografía del Cono Sur. Desafios para la integrácion de la Geográfia del Cono Sur)

Educação e percepção ambiental: o que dizem os mapas mentais dos alunos de 1º ano do ensino médio do município de Quevedos/RS (I Simposio de Geografía del Cono Sur. Desafios para la integrácion de la Geográfia del Cono Sur)

A construção de multimídias destinados ao Ensino de Geografia (Caderno Pedagógico PIBID do Centro Universitário Franciscano)

A utilização do Sensoriamento Remoto para o estudo do lugar (Caderno Pedagógico PIBID do Centro Universitário Franciscano)

Construção de maquetes como ferramenta lúdica na educação geográfica (Caderno Pedagógico PIBID do Centro Universitário Franciscano)

Construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA (O PIBID na URI III)

Educação fiscal e sustentabilidade: uma breve abordagem sobre os resíduos sólidos em Santa Maria, RS (Formação inicial e continuada de professores: reflexões e experiências do PIBID - Centro Universitário Franciscano)

Ser ou não ser professor(a)? (O PIBID na URI III)

Quevedos (RS): atlas geográfico

Anais do XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares

Anais do Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia

Abordagens Inovadoras no ensino de Geografia

Cartografia Escolar

Formação de Professores e Geografia

doi Educação no Brasil perspectivas, horizontes e possibilidades (vol. 2)

doi Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades (vol. 1)

doi Formação inicial e continuada de educadores do campo: vivências, práticas e desafios

doi A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas

doi A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (vol. 2)

Formação, Prática e Pesquisa em Educação

Geografia: Desenvolvimento Científico e Tecnológico

doi O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios

doi Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia

Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia na contemporaneidade

Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia na contemporaneidade

A Cartografia Escolar no processo de ensino-aprendizagem: o Hipermapa e sua utilização na Educação Ambiental, em Quevedos/RS

A Educação Ambiental sob o viés da Cartografia Escolar: o Hipermapa no processo de ensino-aprendizagem no município de Quevedos/RS

Atlas Geográfico do município de Quevedos, RS

Apresentação do E-book Formação inicial e continuada de educadores do campo: vivências, práticas e desafios

Apresentação do Livro A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (Vol. 1) (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas)

Apresentação do Livro A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (Vol. 2) (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas)

ISSN A Criosfera está ON:o potencial viral de postagens envolvendo a temática polar (Informativo APECS-Brasil)

ISSN Experiências glaciais: fazendo educação polar com gelo (Informativo APECS-Brasil)

ISSN Casos de Antártica: relatos de um curso de extensão no período da pandemia (Informativo APECS-Brasil)

Fazendo as malas para a Antártica: relato de oficina com alunos do Ensino Fundamental (Informativo APECS-Brasil)

Relatos de práticas de ensino antárticas: da blogueiragem polar à Fake News climáticas (Informativo APECS-Brasil)

Do sistema solar a agudo: uma sequência didática para o ensino de temáticas físico-naturais na geografia escolar (XVI Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia)

Feijão, Angu e Couve: uma breve análise a partir da Análise Textual Discursiva (I Fórum Gaúcho dos Programas de Pós-Graduação em Geografia. Memórias, Presente e Futuro)

Geografar e memorar a Quarta Colônia: articulações para a extensão universitária da UFSM na Quarta Colônia, RS (I Fórum Gaúcho dos Programas de Pós-Graduação em Geografia. Memórias, Presente e Futuro)

Geografia e literatura: quais as discussões realizadas nos Encontros Nacionais de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia de 2015 a 2023? (I Fórum Gaúcho dos Programas de Pós-Graduação em Geografia. Memórias, Presente e Futuro)

Inclusão e acessibilidade: a utilização do Desenho Universal de Aprendizagem em mapas para o ensino de Geografia (1º Colóquio de Cartografia Tátil)

Narrativas, cartografias e outras linguagens para a representação do espaço: interfaces entre geografia acadêmica e escolar na pesquisa em ensino e humanidades (I Fórum Gaúcho dos Programas de Pós-Graduação em Geografia. Memórias, Presente e Futuro)

Ué! Era pra tá aqui! Relato e reflexões acerca da importância da construção de mapeamentos com o envolvimento das pessoas que vivem na área mapeada (I Fórum Gaúcho dos Programas de Pós-Graduação em Geografia. Memórias, Presente e Futuro)

Da realidade para a televisão? Os corpos como espaço são constantemente invadidos e violados (XV ENANPEGE)

Elaboração de um mapa coletivo com alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Müller, em Cerro Branco - RS (XV ENANPEGE)

Mapeamento colaborativo como proposta de ensino de geografia na formação continuada de professores (XV ENANPEGE)

Por uma Geografia Literária: clube de leitura do LEPGHU/UFSM (8º Encontro Regional de Ensino de Geografia e 4º Workshop de Cartografia e Novos Letramentos)

Uso da realidade virtual e aumentada para interpretação da paisagem glacial: uma experiência didática no ensino fundamental (14° SINAGEO. Simpósio Nacional de Geomorfologia)

A verticalização urbana em Restinga Sêca, RS: exercício metodológico para levantamento de dados geoespaciais com softwares livres (VI Simpósio Nacional sobre Pequenas Cidades)

Multiletramentos no ensino de língua portuguesa: integração e valorização da cultura popular (XXVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Educação e ciência: caminhos compartilhados)

Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo: como não ser cringe em sala de aula? (5º Encontro Compartilhando Saberes: Edição Especial Educação Básica)

O uso do Google Earth Pro para compreensão da expansão urbana como ferramenta metodológica no ensino de Geografia (XV Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO))

doi O USO DE GEOTECNOLOGIAS NO ATENDIMENTO AOS SERVIÇOS PÚBLICOS EM SANTO ÂNGELO/RS: UMA ANÁLISE SOBRE O CIDADÃO MOBILE (XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão SEPE)

Uma viagem no tempo geológico: o Earth Viewer como possibilidade didática para a educação básica (XV Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO))

V ciclo de palestra e I GPET ONLINE: reflexões sobre o ensino de geografia em tempos de pandemia (XV Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO))

A Cartografia Escolar na EJA diurno de Santa Maria/RS: relato de prática com mapas temáticos (XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

A utilização de aplicativos de realidade virtual e aumentada no ensino de Geografia (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e Encontro de Pesquisadores em Educação à Distância - CIET EnPED)

Cidades Educadoras (XXIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Os mapas híbridos e multimodais e as inteligências múltiplas no ensino de Geografia (XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

Relato de experiência sobre o uso de um jogo didático como uma ferramenta para o ensino de Geografia (X Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia)

A Cartografia Escolar no ensino de Geografia da BNCC: um olhar para os anos finais do Ensino Fundamental (VIII Congresso Internacional de Educação)

O céu rege a Terra (VIII Congresso Internacional de Educação)

Os mapas, a sua história e o seu uso na Cartografia Escolar (XXIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

'Carta da terra do CAIC' integrando saberes ambientais nos sextos anos do Ensino Fundamental: um relato de experiência (I Simpósio Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade e IX Jornada Municipal de Educação Ambiental)

As Geotecnologias como possibilidade metodológica para o ensino de temáticas físico-naturais na Educação Básica (III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e ensino de Geografia)

Multiletramentos e Multimodalidade na Cartografia Escolar para o ensino de Geografia: considerações gerais (III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e ensino de Geografia)

Saída de Campo: vivências e práticas interdisciplinares para a construção do conhecimento geográfico (III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e ensino de Geografia)

Uma problematização sobre as Tecnologias Digitais e Mídias na Escola Pública (XVIII Congresso Internacional de Educação Popular, XXVII Seminário Internacional de Educação Popular, V Seminário Internacional Sindical do 2° Núcleo do CPERS/Santa Maria e V Seminário Internacional de Educação Profissional do IFFar)

Uma sequência didática para o estudo da temática globalização com alunos de 8º ano do Ensino Fundamental (XVIII Congresso Internacional de Educação Popular, XXVII Seminário Internacional de Educação Popular, V Seminário Internacional Sindical do 2° Núcleo do CPERS/Santa Maria e V Seminário Internacional de Educação Profissional do IFFar)

A Climatologia Geográfica na sala de aula: possibilidades metodológicas (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

A Docência Orientada como fonte de reflexão sobre o Ensino de Cartografia na Educação Superior (XII Encontro Nacional da ANPEGE. Geografia, Ciência e Política: do pensamento à ação da ação ao pensamento)

Adote um córrego: a imagem, o vídeo e o desenho como ferramentas pedagógicas para o estudo da água (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)

Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático Expedições Geográficas (VII Congresso Internacional de Educação. Educação Humanizadora: valorizando a vida na sociedade contemporânea)

Cartografia Escolar, Geotecnologias e a Teoria das Inteligências Múltiplas: contribuições para o ensino de Geografia no Ensino Fundamental (XII Encontro Nacional da ANPEGE. Geografia, Ciência e Política: do pensamento à ação da ação ao pensamento)

Geotecnologias na escola: mapeando indicadores sociais brasileiros com alunos do Ensino Fundamental (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

Humanidades e linguagens (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

Maps-me, Waze e Google Earth: multimodalidade, interatividade e cartografia na pós-modernidade (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

Multiletramentos e Letramentos na Cartografia Escolar: em busca da compreensão conceitual (VII Congresso Internacional de Educação. Educação Humanizadora: valorizando a vida na sociedade contemporânea)

Multimodalidade no Ensino de Geografia (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)

Um relato dos processos de subjetivação do ser professor (XVII Congresso Internacional de Educação Popular, XXVI Seminário Internacional de Educação Popular, IV Seminário Internacional Sindical e IV Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha)

A compreensão da representação do relevo com alunos do Ensino Fundamental por meio de geotecnologias (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

A temática população brasileira nos livros didáticos de 7° ano do Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

A utilização de Geotecnologias como recurso didático e a motivação de alunos de Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

As geotecnologias como ferramentas didáticas para o Ensino de Geografia (VI Semana da Geomática - Geotecnologias como ferramentas de gestão)

Cartografia e linguagem (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

Cartografia escolar nos livros didáticos de Geografia: uma análise necessária (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

Uma análise sobre o conteúdo clima nos livros didáticos de Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

Uma sequência didática para o estudo da Geografia Urbana de Santa Maria, RS, com alunos de Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

Cartografia Escolar: uma (nova) linguagem no Ensino de Geografia (XV Seminário Internacional em Letras. Múltiplas linguagens e letramentos/ multiletramentos e linguagens)

Educação Ambiental: um convite ao diálogo (VI Congresso Internacional de Educação. Educação Humanizadora e os Desafios Éticos na Sociedade Pós-moderna)

Interatividade e tecnologia na prática da Docência Orientada: a utilização da Plataforma Moodle e dos Sistemas de Informação Geográfica para o Ensino de Cartografia (XVI Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada. Territórios brasileiros: dinâmicas, potencialidades e vulnerabilidades)

Mapas mentais e sua linguagem (XV Seminário Internacional em Letras. Múltiplas linguagens e letramentos/ multiletramentos e linguagens)

O ordenamento territorial da cidade de Itaara, Rio Grande do Sul, Brasil, e as contribuições do software autocad® (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

O paradigma das geotecnologias no ambiente escolar e o desafio da construção de um Hipermapa do município de Quevedos, RS, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

O uso de geotecnologias para o planejamento de bacias hidrográficas: um estudo de caso no Arroio Sarandi, Rio Grande do Sul/Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

O uso do sensoriamento remoto para entendimento das categorias de análise da Geografia: uma viagem no tempo com educandos do 7° e 8° ano de uma escola pública do bairro Camobi/Santa Maria/RS (XVII Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto)

Os mapas mentais e a percepção ambiental dos alunos de ensino médio do município de Quevedos/RS (XI Encontro Nacional da ANPEGE. A diversidade da geografia brasileira: escalas e dimensões da análise e da ação)

Paisagem, símbolos e representação da identidade cultural sul-rio-grandense no território de Santa Maria, RS, Brasil (VII Seminário Internacional sobre Desenvolvimento Regional. Globalização em tempos de regionalização - repercussões no território)

Programa Nacional de Juventude e Meio Ambiente: uma leitura geográfica (XVI Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada. Territórios brasileiros: dinâmicas, potencialidades e vulnerabilidades)

Sistema de Posicionamento Global (GPS): quais as principais funcionalidades utilizadas em Santa Maria, RS (III Jornada de Geotecnologias do Estado do Rio de Janeiro)

Validação da metodologia de análise em 2D sobre a base planimétrica em modelos digitais do terreno no município de Quevedos, Rio Grande do Sul, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

A delimitação das fronteiras gaúchas sob o enfoque da cartografia histórica (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)

A saída de campo como possibilidade para a compreensão do meio (XVIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Ciência e interação pela vida.)

América Latina em debate: uma contextualização sobre a Geografia Econômica do subcontinente através de uma proposta didática (XXXIII Encontro Estadual de Geografia. De quem é o espaço? Leituras Geográficas)

Atlas geográfico do município de Quevedos (RS): contribuições para a educação geográfica local (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)

Busca de sentido no belo e na estética da Geografia Urbana: o caso do Theatro Treze de Maio no Centro Histórico de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil (X Seminário de Estudos Urbanos e Regionais & VI Colóquio Internacional sobre as Cidades do Prata)

Contribuições da Cartografia Escolar para a Educação Ambiental (XVII Jornada Nacional de Educação e IV Seminário Interdisciplinar PIBID. Profissão docente: criatividade, identidade e valorização humana)

Educação Ambiental: uma abordagem teórica (XVII Jornada Nacional de Educação e IV Seminário Interdisciplinar PIBID. Profissão docente: criatividade, identidade e valorização humana)

O mapa de orientação como recurso didático na alfabetização cartográfica (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)

O uso do sensoriamento remoto na análise de problemas ambientais com alunos de 7º ano da Escola Municipal CAIC ?Luizinho de Grandi? (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)

Propostas didáticas destinadas para educação geográfica no Ensino Fundamental (VI Fórum Internacional de Pedagogia: a pesquisa como prática pedagógica na formação inicial do pedagogo)

A gare da estação férrea: um estudo sobre a herança ferroviária de Santa Maria, RS (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Os desafios da interdisciplinaridade na formação docente)

A utilização de técnicas de sensoriamento remoto no Ensino de Geografia (12º Encontro Nacional de Práticas no Ensino de Geografia)

Agroecologia: um estudo de caso vinculado a prática sustentável agrícola no município de Chapecó (SC) (VI Simpósio Internacional de Geografia Agrária e VII Simpósio Nacional de Geografia Agrária)

Análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS, através da construção de um atlas geográfico escolar (XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE)

Atlas geográfico do município de Quevedos, RS: um material de apoio didático-pedagógico (VIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares. Para quem e para que a Cartografia Escolar: experiências e campos de saberes)

Campanha gaúcha: entre a tradição e a contemporaneidade (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)

Contribuições do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA na formação docente (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)

Crônicas do tempo: uma proposta diferenciada para o estudo da climatologia no Estágio Curricular Supervisionado IV (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)

Estágio curricular supervisionado III: percepções acerca da proposta diferenciada Viagem pela América (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)

Estética e educação patrimonial sob uma perspectiva filosófico-geográfica: uma proposta pedagógica com vista a transformação de pessoas (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)

Ferrovia: um marco histórico-cultural no bairro Itararé, Santa Maria, RS (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)

Geografia escolar: análise e construção de notícias na sala de aula (XXXII Encontro Estadual de Geografia. Nem o centro, nem a periferia: políticas, resistências e geografias)

Memórias e influências ferroviárias sobre o Bairro Itararé, Santa Maria, RS (II Simpósio de Estudos Urbanos: a dinâmica das cidades e a produção do espaço)

O estudo das cidades através da construção de notícias: experiências metodológicas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA (XXXII Encontro Estadual de Geografia. Nem o centro, nem a periferia: políticas, resistências e geografias)

O Theatro Treze de Maio de ontem e de hoje: abordagem sobre as paisagens residuais de Santa Maria, RS (12º Encontro Nacional de Práticas no Ensino de Geografia)

Perspectivas de abordagens metodológicas na análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Os desafios da interdisciplinaridade na formação docente)

Prática pedagógica e percepção do aluno na oficina das rochas para o ensino médio (V Congresso Internacional de Educação - Novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora)

Quevedos (RS): uma proposta didática sobre a Geografia Econômica do município (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)

Um jogo virtual voltado ao estudo das características físicas do Brasil (12º Encontro Nacional de Práticas no Ensino de Geografia)

Um multimídia destinado ao estudo do meio ambiente (XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE)

Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade (XXXI EEG - Encontro Estadual de Geografia. O Professor, o Bacharel e o Estudante: diferentes ações, as mesmas geografias?)

As políticas públicas e o envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

Cacau, um dos grandes ciclos econômicos do Brasil (XVI Jornada Nacional da Educação. Educação: Território de Saberes)

Educação geográfica: (re)significando noções de orientação espacial (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Estudo do meio como proposta pedagógica na dimensão interdisciplinar (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

Estudo dos ecossistemas brasileiros no ensino médio (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Gaúcho: identidade regional e percepção filosófica (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Montevidéu: a capital administrativa do MERCOSUL (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

O envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS (XVIII. Encontro Nacional de Estudos Populacionais.Transformações na população brasileira: complexidades, incertezas e perspectivas)

Oficina das rochas para o ensino médio (XVI Jornada Nacional da Educação. Educação: Território de Saberes)

Saberes da extensão universitária: (re) significando a cultura geográfica nas escolas de educação básica da cidade de Santa Maria/RS (XVI Jornada Nacional da Educação. Educação: Território de Saberes)

Uma proposta de ensino diferenciada para o estudo da exploração dos recursos naturais e sustentabilidade (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

Atlas da verticalização na quarta colônia: construção de mapas temáticos para Dona Francisca-RS (39ª Jornada Acadêmica Integrada)

Em busca da geografia que eu quero ensinar! Reflexões sobre o Desenho Universal Da Aprendizagem (DUA) na educação básica (39ª Jornada Acadêmica Integrada)

Faxinal do Soturno vista através dos mapas: um estudo com técnicas cartográficas e de geotecnologias (39ª Jornada Acadêmica Integrada)

Mapas literários: investigando as contribuições da literatura na construção de narrativas geográficas e no ensino de geografia (39ª Jornada Acadêmica Integrada)

Múltiplas linguagens no ensino de geografia: práticas de alfabetização cartográfica na EMEF Santo Antônio, Agudo, RS (39ª Jornada Acadêmica Integrada)

Utilização do Philcarto para a construção de mapas temáticos: aplicações para o estudo de Geografia Humana (39ª Jornada Acadêmica Integrada)

A cidade vista através dos mapas: estudos de geografia (intra)urbana por meio de técnicas cartográficas e de geoprocessamento (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Atlas da verticalização urbana na Quarta Colônia de Imigração Italiana, Rio Grande do Sul, Brasil (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Como a gestão em conjunto com a comunidade escolar fortaleceu a qualidade Educacional da Escola Municipal de Ensino Fundamental Rejane Garcia Gervini? (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Educação polar e cartografia viral: relato de concurso de mapas no instagram (XIII Semana Acadêmica da Geografia UFSM - Geografia Urbana e suas espacialidades)

Em busca da geografia que eu quero ensinar! Produção didática, metodologias de ensino e formação docente (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Ensino de geografia e multiletramentos: as releituras de práticas dos Raja Gabaglia e o 'jogo da multimodalidade' (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Experiências durante e pós pandemia no ensino de geografia: relatos de um graduando na formação inicial de professores (XIII Semana Acadêmica da Geografia UFSM - Geografia Urbana e suas espacialidades)

Múltiplas linguagens no ensino de geografia: pensando práticas pedagógicas na EMEF Santo Antônio, Agudo, RS (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

O uso de jogos pedagógicos na educação polar (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Os memes de internet e o ensino geográfico da cidade de Santa Maria (RS) (XIII Semana Acadêmica da Geografia UFSM - Geografia Urbana e suas espacialidades)

Para pensar a cidade por meio de mapas: reflexões acerca das desigualdades socioespaciais em São Borja, RS (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Perspectivas polares: relato de oficina com criação de histórias do continente gelado (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

A antártica nos livros didáticos (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

doi A cartografia das estações do ano: os softwares Google Earth Pro e Stellarium no ensino de Geografia (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

A cidade vista através dos mapas: estudos de Geografia (intra)urbana por meio de técnicas cartográficas e de geoprocessamento (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

doi A utilização de imagem anáglifo para caracterização de bacia hidrográfica do local de vivência: abordagem com alunos do 6º ano das Escolas Alberto Pretti e Paquetá, Brusque, Santa Catarina (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

A viralização de postagens no projeto @cartografiaviral: quais conteúdos tiveram maior engajamento em 2021 (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)

As bacias hidrográficas e a memética: conseguimos tornar o ensino de geografia mais interessante? Um relato de prática na EMEF Hylda Vasconcellos (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

doi Cartografia Escolar, Novas Tecnologias e Formação Docente: estratégias de formação continuada para professores da Educação Básica (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

Construindo espaços e vivências: a formação docente e o intercâmbio de saberes com o Colégio Edna Mau Cardoso, Santa Maria, RS (VI Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da UFPE)

Em busca da geografia que eu quero ensinar! Produção didática, metodologias de ensino e formação docente (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

doi Em busca da Geografia que eu quero ensinar: Cartografia Escolar e produção didática em Geografia (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

doi Ensino da cartografia: produção de mapa a partir do espaço vivido com imagem de satélite (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

Enxergando a antártica nos mapas: relato de oficina polar (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Expansão urbana e segregação socioespacial em Estrela Velha (RS) (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)

Geografia da população e violência de gêneros: uma intervenção didático pedagógica por meio de mapas em uma escola municipal (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

doi Memes de Cartografia: uma proposta didático-pedagógica para o ensino de Geografia (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

O Brique da Vila Belga a consolidação do Distrito Criativo Centro-Gare em Santa Maria (RS) (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

O que (não) é cringe no ensino de geografia? A aplicação de (geo)memes no processo de ensino-aprendizagem em turmas do ensino médio (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Os memes como possibilidade de inovação pedagógica: entre o cringe e o ensino com propósito (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)

Rodas de conversa do Laboratório de Ensino e Pesquisas em Geografia e Humanidades (LEPGHU) - primeira edição: um relato de experiência (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)

doi Trilhando o ensino de Geografia com mapas (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

Um relato de vivência: a contribuição da GCC1087 para a formação futuros de professores (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Vamos falar sobre Star Wars: como os regimes fascistas ascendem ao poder? (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Verticalização urbana em Agudo, Rio Grande do Sul, Brasil (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)

Aprendizagem baseada em problemas: um novo caminho para o ensino de geografia? (VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias)

Caracterização cartográfica do bairro Medianeira, Santa Maria/RS: pensando sobre alguns aspectos socioespaciais (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

Como utilizar as mídias sociais para a significação do ensino da Antártica: os pinguins também estão online? (VI Simpósio APECS Brasil - Online)

Jogos pedagógicos desenvolvidos para o ensino do continente antártico (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

Levantamento do uso e ocupação do solo urbano na Avenida Hélvio Basso, Santa Maria/RS (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

LEPGHU: pensando metodologias de ensino de geografia humana para a educação básica (VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias)

O que é cringe no ensino de geografia? Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

Trabalhos de campo na Geografia: pensando sobre a importância e os impactos da pandemia (I Congresso Latino-americano de ensino de Geografia)

Projeto interpolar de formação de professores e oficinas pedagógicas sobre Antártica e Andes (35ª Jornada Acadêmica Integrada)

A cartografia escolar, o pensamento espacial e o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental (V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação)

A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul e o currículo da Geografia Escolar (V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação ​)

Caracterização das turmas de atuação dos bolsistas PIBID Geografia UFSM (2019) (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

Cartografia escolar e o uso das geotecnologias no ensino de Geografia com alunos do Ensino Fundamental (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

Geografia em quadrinhos: relato de atividade do PIBID Geografia UFSM 2019 (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

O uso de geotecnologias na escola: perspectivas e desafios contemporâneos para os professores de Geografia (V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação)

População em jogo: uma atividade pedagógica do PIBID Geografia UFSM 2019 (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

Sobre a construção de um vulcão: trabalho interdisciplinar entre os PIBIDS Geografia e Artes - UFSM (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

A utilização de maquetes no Ensino Fundamental: possibilidades e experiências interdisciplinares (IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates)

Atividade interdisciplinar sobre a História Natural do Planeta Terra: um relato de prática com alunos do Ensino Fundamental (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Imaginamundos: oficina interdisciplinar de criação literária com alunos do fundamental (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

O mundo global visto do lado de cá: discutindo Milton Santos com alunos do Ensino Fundamental (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

O uso de Tecnologias Digitais e de Mídias na rede pública municipal de Santa Maria, RS (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

O Windy como possibilidade metodológica no ensino de Geografia (IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates)

Oficina pedagógica sobre uso didático do Google Earth: um relato de experiência (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Práticas (multi)letradas em uma escola pública periférica de Santa Maria/RS (IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates)

Um enfoque interdisciplinar para a história natural do Planeta Terra (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

#ADOTEUMCÓRREGO: uma proposta pedagógica para o estudo da água com alunos do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

A Cartografia Escolar como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia: uma proposta de oficinas didáticas com alunos do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Geotecnologias na escola: mapeando indicadores sociais brasileiros com alunos do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Multimodalidade no Ensino de Geografia (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

O mosquito Aedes Aegypti como tema gerador nas aulas de Geografia e de História do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

O município de Arroio do Meio/RS sob a ótica da Cartografia Temática (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

A condição pós-moderna de David Harvey (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

A questão urbana de Manuel Castells (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Alfabetização cartográfica: recursos didáticos no aprendizado do aluno com deficiência visual (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Atlas Escolar Municipal de Giruá (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Cartografia: múltiplas linguagens e multiletramentos, uma possibilidade de investigação (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)

Conflito ambiental nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão: uma análise comparativa em Quevedos, RS (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Igreja Matriz de Nossa Senhora dos Remédios, Quevedos, RS: uma reflexão patrimonial (II Encontro Humanístico Multidisciplinar e I Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)

O uso de geotecnologias como recurso didático para ensino de cartografia no ensino fundamental (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)

Planeta azul - princípios e ética de preservação em múltiplas linguagens e tecnologias (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

O ordenamento territorial da cidade de Itaara, Rio Grande do Sul, Brasil, e as contribuições do software autocad (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

O paradigma das geotecnologias no ambiente escolar e o desafio da construção de um Hipermapa do município de Quevedos, RS, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

O uso de geotecnologias para o planejamento de bacias hidrográficas: um estudo de caso no Arroio Sarandi, Rio Grande do Sul/Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

Oficinas pedagógicas: a maquete como possibilidade para a alfabetização cartográfica (30ª Jornada Acadêmica Integrada)

Utilização de geotecnologias na cartografia escolar: a compreensão da representação do relevo com alunos do ensino fundamental (30ª Jornada Acadêmica Integrada)

Validação da metodologia de análise em 2D sobre a base planimétrica em modelos digitais do terreno no município de Quevedos, Rio Grande do Sul, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)

A construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA (XI Fórum Nacional de Educação, XIV Seminário Regional de Educação Básica e II Encontro Nacional Do PIBID/UNISC)

A utilização de técnicas de sensoriamento remoto no Ensino de Geografia (XI Fórum Nacional de Educação, XIV Seminário Regional de Educação Básica e II Encontro Nacional do PIBID/UNISC)

O envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS (III Salão de Iniciação Científica da UNIFRA)

Seminário integrado PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA: debates geográficos acerca dos biomas (III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID URI)

Ser ou não ser professor(?): relato acerca da contribuição do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA na formação do educador (IV Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e III Seminário Nacional do Pibid)

Simugeo: uma ação do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA com vista a preparação dos alunos dos terceiros anos do ensino médio para o ENEM (III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID URI)

O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS (II Salão de Iniciação Científica da UNIFRA)

Às margens do rio Uruguei: mapeamento participativo do bairro Passo em São Borja, RS (IX Colóquio Nacional do NEER)

Geografia, multimodalidade e multiletramentos em práticas pedagógicas para a cartografia escolar (XIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

O uso de geotecnologias como metodologia de ensino de cartografia escolar (XIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)

?Antártica lá em baixo?: como os alunos visualizam o continente no mapa? (XIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA FÍSICA APLICADA - Antropoceno: das transformações às metamorfoses das paisagens e do mundo)

Em busca da geografia física que se quer ensinar: uma intervenção didático pedagógica por meio de mapas em uma escola municipal de Santa Maria - RS (XIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA FÍSICA APLICADA - Antropoceno: das transformações às metamorfoses das paisagens e do mundo)

O uso de (geo)tecnologias como alternativa de ensino de geografia física: experiência com o Biome Viewer e o Google Earth Pro em uma escola no município de Santa Maria/RS (XIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA FÍSICA APLICADA - Antropoceno: das transformações às metamorfoses das paisagens e do mundo)

Cartografia viral e o papel dos mapas na divulgação científica (V Congresso de Extensão da AUGM)

LEPGHU: atividades de ensino, pesquisa e extensão para o ensino de Geografia Humana (V Congresso de Extensão da AUGM)

A confecção de mapas mentais e de globos terrestres com alunos de Ensino Fundamental (XVII Seminário Internacional em Letras, II Seminário Internacional de Ensino em Humanidades e Linguagens e XIX Jornada Nacional da Educação)

A Educação Ambiental como tema gerador nos 6ºs anos da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi: relatos de um projeto pedagógico multidisciplinar (XIX Congresso Internacional de Educação Popular, XXVIII Seminário Internacional de Educação Popular, VI Seminário Internacional de Educação Profissional do IFFar e I Seminário Internacional de Educação Profissional da UFSM)

A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul (XXIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Cartografia escolar, multimodalidade e multiletramentos para o ensino de Geografia - pelos olhos do CTBM (XVII Seminário Internacional em Letras, II Seminário Internacional de Ensino em Humanidades e Linguagens e XIX Jornada Nacional da Educação)

Mapa Híbrido e Multimodal: um conceito para a Geografia escolar contemporânea (X Semana Acadêmica da Geografia)

Os desafios da professoralização nos caminhos da formação inicial: pensando vivencias escolares (XI Eregeo - SUL)

Projeto Mundial para o Meio Ambiente - CAIC: relatos sobre a construção de um blog escolar voltado a Educação Ambiental (X Semana Acadêmica da Geografia)

Relato de atividades práticas docentes realizadas com alunos do 6° da EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi (XI Eregeo - SUL)

A construção de maquetes como possibilidade didática no ensino de Geografia: um relato de experiência (Fórum Integrado de Ensino. Sementes no chão da escola: práticas e saberes docentes)

O pensamento espacial representado em Mapas Mentais de alunos de Ensino Fundamental (Fórum Integrado de Ensino. Sementes no chão da escola: práticas e saberes docentes)

O Pequeno Princípe e o ensino de Geografia (Fórum Integrado de Ensino. Sementes no chão da escola: práticas e saberes docentes)

Adote um córrego: a imagem, o vídeo e o desenho como ferramentas pedagógicas para o estudo da água (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)

Caminhos da Reforma (XXI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Humanização e tecnologia: as fronteiras do futuro)

Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante (III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)

Multimodalidade no Ensino de Geografia (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)

O século XX para o Feminismo no Brasil (III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)

Oficinas pedagógicas com alunos do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Santa Maria, RS (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

Utilização de (geo)tecnologias por alunos de 7º ano da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)

A prática da docência orientada na disciplina Geografia e Ensino I: um relato de experiência (V Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: valorização e formação docente)

Cartografia escolar: o uso de geotecnologias com alunos do ensino fundamental (V Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: valorização e formação docente)

Jean Piaget e os estágios de desenvolvimento da inteligência da criança (V Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: valorização e formação docente)

Contribuições da Cartografia Escolar para a Educação Ambiental (29ª Jornada Acadêmica Integrada)

Mapeamento e análise de ocupações irregulares próximas a rios e a ferrovias no espaço urbano de Santa Maria/RS, no ano de 2014: contribuições para o planejamento municipal (X Seminário de Estudos Urbanos e Regionais & VI Colóquio Internacional sobre as Cidades do Prata)

Atlas geográfico do município de Quevedos, RS: um recurso inovador no Ensino de Geografia (VII Mostra de Iniciação Científica de Iniciação Científica e Extensão Comunitária e VI Mostra de Pesquisa de Pós Graduação IMED)

Construção de maquetes, um recurso didático no subprojeto Geografia PIBID/UNIFRA (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Os desafios da interdisciplinaridade na formação docente)

Cultura dos povos e sua influência na paisagem dos países (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)

Educação fiscal e sustentabilidade: uma breve abordagem sobre os recursos hídricos em Santa Maria, RS (III Seminário Institucional do PIBID Univates e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica)

Extra, extra, novidades na urbanização brasileira: uma proposta diferenciada para o estudo das cidades através da construção de notícias (III Seminário Institucional do PIBID Univates e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica)

Filosofia e Geografia: qual a contribuição do trabalho interdisciplinar? (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)

O envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria (RS) e as políticas públicas voltadas a população idosas (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

O estudo das características físicas do Brasil através de um jogo virtual (III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID URI)

O homem e o meio na Quarta Colônia, RS: estudo das características humanas e dos impactos ambientais através de uma saída de campo (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)

O ócio criativo e as vivências em uma saída de campo realizada pelo curso de Geografia/UNIFRA (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

Olimpíadas de Geografia: diferentes olhares sobre a educação geográfica (VII Mostra de Iniciação Científica de Iniciação Científica e Extensão Comunitária e VI Mostra de Pesquisa de Pós Graduação IMED)

Percepções acerca da educação inclusiva no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA, nas turmas de 3ª série, do Ensino Médio, do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)

PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA: contribuições na formação docente no ambiente escolar (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)

A dinâmica climática no Rio Grande do Sul: proposta metodológica para o ensino na educação básica (27ª Jornada Acadêmica Integrada)

Atividade lúdica: um recurso de ensino diferenciado para o estudo sobre o envelhecimento populacional (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

Bússola geográfica: estudo da população brasileira como proposta diferenciada no Ensino de Geografia (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Extensão universitária: (re)significando a educação geográfica entre professores e alunos de escolas de ensino médio da cidade de Santa Maria, RS (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

Mostra de sustentabilidade: exposição fotográfica e educação fiscal nos terceiros anos do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Mostra de sustentabilidade: os resíduos sólidos nos terceiros anos do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Olimpíadas de Geografia: integrando educação superior e educação básica (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)

Recurso virtual: ferramenta pedagógica no ensino de Geografia Física (II Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Tecnologias de Informação e Comunicação e a Sala De Aula.)

Um vocabulário ilustrado destinado ao estudo do meio ambiente (XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XV Mostra de Iniciação Científica e X Mostra de Extensão - ?Ciência, Reflexividade e (In)Certezas.?)

Uma proposta de ensino diferenciada para o estudo da população brasileira nos terceiros anos do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)

Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade (II Semana da Pedagogia e Encontro de Iniciação a Docência - Cultura de escola: desafios à formação e atuação docente)

O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS (V Mostra de Iniciação Científica (MIC) - IMED)

Um recurso multimídia para o ensino da regionalização brasileira (XV Simpósio de Pesquisa, Ensino e Extensão - Educação na era digital)

Conhecimentos geográficos entre acadêmicos de graduação do Centro Universitário Franciscano na cidade de Santa Maria, RS (XIV Simpósio de Pesquisa, Ensino e Extensão - Responsabilidade socioambiental)

Mapa de localização da Escola de Educação Básica Ruy Barbosa, Timbó, SC

Mapa de loccalização da Escola Municipal Pastor Hans Müller, Joinville, SC, Brasil

Localização de Volgelsang, no distrito de Oder-Spree, em Brandemburgo na Alemanha

Mapa da Densidade de Kernel para casos confirmados da COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS (05 de junho de 2020, n = 282)

Mapa da tipologia municipal rural-urbana com destaque a Quarta Colônia de Imigração - RS - Brasil

Mapa das cidades-sede do Simpósio Nacional de Geografia Agrária entre 1997 e 2019

Mapa das cidades-sede dos Encontros Nacionais de Geografia Agrária entre 1978 e 2021

Mapa de localização das Cidades Educadoras do Rio Grande do Sul, Brasil

Mapa de localização das Cidades Educadoras no Brasil

Mapa de localização de Santa Maria, RS - Brasil, com destaque em parte da área urbana

Mapa do número de casos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 06/09/2020 (n=2761)

Mapa do número de casos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 20/08/2020 (n=1987)

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 04/08/2020 (n=1333)

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 10/08/2020 (n=1641)

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 14/05/2020 (n=72)

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 14/06/2020 (n=368)

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 15/08/2020 (n=832).

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 20/05/2020 (n=131)

Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 29/07/2020 (n=1136)

Mapa do número de óbitos confirmados por COVID-19 nos bairros da área urbana de Santa Maria, RS - 06/09/2020 (n=43)

Mapa do número de óbitos confirmados por COVID-19 nos bairros da área urbana de Santa Maria, RS - 20/08/2020 (n=35)

Recorte central da área urbana de Santa Maria, RS - Brasil, com destaque para o Colégio Estadual Manoel Ribas e para a Escola Estadual de Ensino Fundamental João Belém

Resultado das eleições municipais por gênero nas capitais brasileiras

Mapa de localização da EMEF Lourenço Dalla Corte

Mapa de localização da Escola Municipal João Frederico Savegnago, Silveira Martins/RS

Mapa de localização da Universidade Franciscana

Mapa de localização de Silveira Martins com ênfase para as instituições públicas de ensino no município

Mapa da distribuição populacional na área urbana de Santa Maria/RS (2010)

Mapa das Regiões Administrativa de Santa Maria/RS com destaque para a localização da USB e ESF São Francisco

Mapa de localização da EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi, Santa Maria/RS

Mapa de Localização da USB e ESF São Francisco, Bairro Diácono João Luiz Pozzobon, Santa Maria/RS

Mapa da distribuição dos Centros de Tradições Gaúchas (CTGs) do Brasil

Mapa da distribuição dos músicos da 13ª Região Tradicionalista do Rio Grande do Sul

Mapa de localização da 13ª Região Tradicionalista do Rio Grande do Sul (Brasil)

Mapa de localização do Bairro Lorenzi, Santa Maria, RS

Mapa de localização do distrito de Santa Flora, Santa Maria/RS

Mapa de localização dos municípios de Santa Maria e de São Sepé, RS

Paisagem musicada de Dilermando de Aguiar e de São Pedro do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil

Paisagem musicada de Restinga Sêca, Rio Grande do Sul, Brasil

Paisagem musicada de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

Paisagem musicada de São Sepé, Rio Grande do Sul, Brasil

Mapa de localização dos municípios de Itapuranga e Uruaçu, Goiás, Brasil

Regiões Administrativas Urbanas de Santa Maria, RS

Arroio São Bernadino: Soledade, Rio Grande do Sul, Brasil

Mapa da área urbana de Jari, RS, Brasil

Mapa de localização das escolas parceiras do PIBID/Centro Universitário Fransciscano Subprojeto Pedagogia

Mapa de localização de Jari, RS, Brasil

Mapa de localização: Escola Estadual de Ensino Médio João Octávio Nogueira Leira, São Francisco de Assis, RS, Brasil

Mapa de localização: Santa Maria, RS, Brasil

Mapa de localização: São Francisco de Assis, RS, Brasil

Mapa hidrográfico de Jari, RS, Brasil

Mapa hipsométrico de Jari, RS, Brasil

Mapa imagem de Jari, RS, Brasil

Mapa rodoviário de Jari, RS, Brasil

Taqueri, RS: marcos históricos açorianos

Cartas topográficas, maquetes digitais e imagens anáglifo com software livres

Casos de Antártica 1

Casos de Antártica 2

Casos de Antártica 3 (Completo)

Casos de Antártica 3 (resumido)

Urbanização no Enem

Adote um Córrego

Geobingo

Geomemória

Jogo de Mesa (perguntas e respostas): Bússola Geográfica

Jogo virtual: recursos naturais - vida e morte nos solos

Editoração e Revisão dos E-books 'Abordagens inovadoras no ensino de Geografia', 'Cartografia Escolar' e 'Formação de Professores e Geografia' (I CLEG)

Hipermampa da Quarta Colônia, RS

Maquete do Rio Grande do Sul: os quatro compartimentos geomorfológicos e a distribuição espacial das variações climáticas, média anual, no Rio Grande do Sul

II Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia (CLEG) e I Colóquio de Geografia Inclusiva (CoGIn)

I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia

Estande dos cursos de Geografia Licenciatura e Geografia Bacharelado, da Universidade Federal de Santa Maria - Descubra UFSM

Estande dos cursos de Geografia Licenciatura e Geografia Bacharelado, da Universidade Federal de Santa Maria - Descubra UFSM

XXVI Multifeira de Santa Maria (FEISMA), Espaço Inovação - UNIFRA

1º Colóquio de Cartografia Tátil

Ciclo de estudos e acolhimento: geografar o cotidiano, entender o mundo

Semana da Calourada da Geografia

V Mostra e de Vivências Pedagógicas e de Planejamento e Ordenamento Territorial Integrado (POTI) e II Encontro de Socialização de Estágios

III Mostra de POTI e Vivências Pedagógicas

VI Mostra de de Vivências Pedagógicas e Planejamento e Ordenamento Territorial Integrado (POTI) e I Encontro de Socialização de Estágio Curricular de Geografia Licenciatura

Mostra das Vivências Pedagógicas e de Planejamento e Ordenamento Territorial Integrado dos Cursos de Geografia - UFSM - 1º/sem/2022

Roda de Conversa Combate à Violência Contra a Mulher

Rodas de Conversas do LEPGHU - Segunda Edição

XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares

XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia

Carto em Campo #Virtual

Rodas de Conversas do LEPGHU - Primeira Edição

I Curso (Online) de Formação de Professores e Educadores em Educação Ambiental e Educação do Campo e I Encontro Internacional de Educação Ambiental, Educação do Campo e Agroecologia: Convergências e Divergências - Inter-relações com o Campo e a Cidade

V ciclo de palestra e I GPET online: reflexões sobre o ensino de Geografia em tempos de pandemia

Dia da Antártica

IV Ciclo de Palestra: Formação de Professores de Geografia no Brasil

III Jornada Integrada do Meio Ambiente (JIMA). Sustentabilidade: uma preocupa(ação) compartilhada

XVI Jornada Nacional de Educação. Educação: Território de Saberes

XV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Educação na Era Digital

As mudanças climáticas em mapas: práticas pedagógicas com o Hipermapa da Quarta Colônia/RS

As mudanças climáticas em mapas: sequência didática para a Quarta Colônia/R

Mapeamento Participativo: vamos construir um mapa?

4ª Workshop de Cartografia e Novos Letramentos - (Geo)tecnologias aplicadas ao ensino de geografia: vamos mapear o mundo com múltiplas linguagens?

Divulgação científica em Cartografia Escolar e Ensino Polar

Em busca dos dinossauros perdidos: contações de história (geo)imaginativas por meio de mapas - V Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial - Origens

Geotecnologias aplicadas ao estudo do lugar na Quarta Colônia: de onde vem os dinossauros que estão aqui? V Jornada Interdisciplinar de Formação de Professores em Educação Patrimonial - Origens

Oficina sobre a Antártica e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Módulo Básico)

Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Módulo Intermediário)

Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Módulo Pré-intermediário)

Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Turma 1)

Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Turma 2)

Download e instalação do Philcarto

Mapeamento com o software Philcarto - Curso 'A linguagem Cartografia no ensino de Geografia' - Segunda Edição

Módulo Linguagem Cartográfica do Curso 'A linguagem cartográfica no ensino de Geografia' - 2ª edição

Nota Técnica Geografia N. 001/2021/SM - Evolução dos óbitos por COVID-19 em Santa Maria/RS: 31/12/2020 (n = 151) e 23/03/2021 (n = 362), 27 de março de 2021

Uso do Philcarto no mapeamento de dados da COVID-19 no Paraná - Semana Integrada de Geografia da Unioeste

 Nota Técnica Geografia N. 005/2020/RS - Avaliação geográfica da covid-19 no estado do rio grande do sul: desafios para a vigilância e o planejamento dos serviços - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Casos de Antártica

Currículo Lattes e ORCID: cadastro e atualização

Interdisciplinaridade e metodologias ativas: pensando a prática docente (Painel no XX ENDIPE)

Nota Técnica 002/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente a 20ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 002/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente a 20ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 002/2020/RS - Densidade e dispersão espacial da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul, por Semana Epidemiológica (SE) (11ª Semana N= 7 - 19ª semana N=2561) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 003/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 21ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 003/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente à 21ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados da COVID-19 UFSM

Nota Técnica 003/2020/RS - Densidade e dispersão espacial da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul, por Semana Epidemiológica (SE) (11ª semana N= 7 - 20ª semana N=3734) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 004/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 22ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 004/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente à 22ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados da COVID-19 UFSM

Nota Técnica 004/2020/RS - Densidade e dispersão espacial da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul e avaliação dos resultados globais no encerramento da 22ª Semana Epidemiológica (SE) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 005/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 23ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 005/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente à 24ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados da COVID-19 UFSM

Nota Técnica 006/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 24ª Semana Epidemiológica

Nota Técnica 006/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente às 25ª e 26ª Semanas Epidemiológicas- Observatório de Dados da COVID-19

Nota Técnica 007/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente às 25ª e 26ª Semanas Epidemiológicas - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica 007/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente às 27ª e 28ª Semanas Epidemiológicas- Observatório de Dados da COVID-19

Nota Técnica 008/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente às 27ª e 28ª Semanas Epidemiológicas - Observatório de Dados COVID-19 UFSM.

Nota Técnica 008/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente às 29ª e 30ª Semanas Epidemiológicas- Observatório de Dados da COVID-19

Nota Técnica 009/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente às 29ª e 30ª Semanas Epidemiológicas - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica Geografia N. 002/2020/SM - Mapa dos casos confirmados de COVID-19 por bairro e taxa de incidência por 100 habitantes por região administrativa do distrito sede de Santa Maria, RS, 30 de abril de 2020 (N = 33) - Observatório de Dados COVID-19

Nota Técnica Geografia N. 003/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria (casos acumulados e 19ª semana epidemiológica), 09 de maio de 2020 (N = 51) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica Geografia N. 004/2020/SM - Procedimentos metodológicos para o georreferenicamento dos endereços (quantificação por bairros) e confiabilidade de dados geoespaciais, 12 de maio de 2020 (N = 51) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica Geografia N. 005/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria (casos acumulados e 20ª Semana Epidemiológica), 18 de maio de 2020 (N = 100) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica Geografia N. 006/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS, (casos acumulados e 21ª Semana Epidemiológica), 25 de maio de 2020 (N= 142) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM

Nota Técnica Geografia N. 007/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria, 27 de junho de 2020 (N = 579 ) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM.

Vídeo de divulgação do I Curso de Formação de Professores em Educação Ambiental e Educação do Campo ? Nona palestra: Educação e Formação de Professores

As Geotecnologias na Educação Básica: intervenções metodológicas para professor(a) do século XXI - II SIEHL, XIX JNE e XVII InLETRAS

Biogeografia Pokémon

Cartografia Escolar, Formação de Professores e Pertencimento: pensando Silveira Martins/RS através dos mapas mentais

Cartografia Escolar: teoria e prática na contemporaneidade - X SAGEO

Circuito Pedagógico do Programa de Formação de Professores de Silveira Martins/RS

Com a mão na massa: construindo maquetes geográficas em Silveira Martins/RS

O Google Earth como ferramenta pedagógica para as aulas de Geografia e Matemática do Ensino Fundamental

Os Mapas Mentais como estratégia metodológica para a cartografia escolar nos anos iniciais - III Seminário do Curso de Pedagogia Noturno

Os softwares livres QGIS e Philcarto na elaboração de mapas temáticos de população e de renda

Técnicas de mapeamento em QGIS e PHILCARTO

Vulcões: características e curiosidades

Elaboração de mapas temáticos com softwares livres: QGIS e Philcarto

O uso educacional do software Google Earth

O uso educacional do software Google Earth Pro e imagens anáglifo no Stereo Photo Maker

Imaginamundos: oficina de criação literária

Multimodalidade e ensino: análise de textos visuais de livros didáticos de geografia e de língua portuguesa

Multimodalidade no ensino de Geografia

QGIS 2.8.2: mapeamentos básicos

Oficina: construção de maquetes (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA)

Do sistema solar a agudo: uma sequência didática para o ensino de temáticas físico-naturais na geografia escola

Geografia, multimodalidade e multiletramentos em práticas pedagógicas para a cartografia escolar

Elaboração de um mapa coletivo com alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Müller, em Cerro Branco, RS

Mapeamento colaborativo como proposta de ensino de Geografia na formação continuada de professores

Por uma Geografia Literária: clube de leitura do LEPGHU/UFSM

A viralização de postagens no projeto @cartografiaviral: quais conteúdos tiveram maior engajamento em 2021

Expansão urbana e segregação socioespacial em Estrela Velha (RS)

Os memes como possibilidade de inovação pedagógica: entre o cringe e o ensino com propósito

Rodas de conversa do Laboratório de Ensino e Pesquisas em Geografia e Humanidades (LEPGHU) - primeira edição: um relato de experiência

Verticalização urbana em Agudo, Rio Grande do Sul, Brasil

Cartografia viral e o papel dos mapas na divulgação científica

LEPGHU: atividades de ensino, pesquisa e extensão para o ensino de Geografia Humana.

LEPGHU: pensando metodologias de ensino de geografia humana para a educação básica

O uso do Google Earth Pro para compreensão da expansão urbana como ferramenta metodológica no ensino de Geografia

Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo: como não ser cringe em sala de aula?

Trabalhos de campo na Geografia: pensando sobre a importância e os impactos da pandemia - FPG 2

Uma viagem no tempo geológico: o Earth Viewer como possibilidade didática para a educação básica

V ciclo de palestra e I GPET ONLINE: reflexões sobre o ensino de geografia em tempos de pandemia

A Cartografia Escolar na EJA diurno de Santa Maria/RS: relato de prática com mapas temáticos

Interdisciplinaridade e metodologias ativas: pensando a prática docente (Painel no XX ENDIPE)

Os mapas híbridos e multimodais e as inteligências múltiplas no ensino de Geografia

A cartografia escolar, o pensamento espacial e o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental

A confecção de mapas mentais e de globos terrestres com alunos de Ensino Fundamental

A Cartografia Escolar no ensino de Geografia da BNCC: um olhar para os anos finais do Ensino Fundamental

A Educação Ambiental como tema gerador nos 6ºs anos da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi: relatos de um projeto pedagógico multidisciplinar

A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul

A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul e o currículo da Geografia Escolar

Cartografia escolar, multimodalidade e multiletramentos para o ensino de Geografia - pelos olhos do CTBM

Mapa Híbrido e Multimodal: um conceito para a Geografia escolar contemporânea

O Céu rege a Terra

Os mapas, a sua história e o seu uso na Cartografia Escolar

Projeto Mundial para o Meio Ambiente - CAIC: relatos sobre a construção de um blog escolar voltado a Educação Ambiental

'Carta da terra do CAIC' integrando saberes ambientais nos sextos anos do Ensino Fundamental: um relato de experiência

A construção de maquetes como possibilidade didática no ensino de Geografia: um relato de experiência

A História Natural do Planeta Terra: um relato de prática interdisciplinar com alunos do Ensino Fundamental

A utilização de maquetes no Ensino Fundamental: possibilidades e experiências interdisciplinares

As saídas de campo da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi como estratégias pedagógicas para o Ensino Fundamental

Atividade interdisciplinar sobre a História Natural do Planeta Terra: um relato de prática com alunos do Ensino Fundamental

Imaginamundos: oficina interdisciplinar de criação literária com alunos do fundamental

Multiletramentos e Multimodalidade na Cartografia Escolar para o ensino de Geografia: considerações gerais

O mundo global visto do lado de cá: discutindo Milton Santos com alunos do Ensino Fundamental

O pensamento espacial representado em Mapas Mentais de alunos de Ensino Fundamental

O uso de Tecnologias Digitais e de Mídias na rede pública municipal de Santa Maria, RS

Oficina pedagógica sobre uso didático do Google Earth: um relato de experiência

Por uma escola sustentável: uma proposta interdisciplinar para a Educação Ambiental com alunos de 6º ano do Ensino Fundamental

Práticas (multi)letradas em uma escola pública periférica de Santa Maria/RS

Um enfoque interdisciplinar para a história natural do Planeta Terra

Uma sequência didática para o estudo da temática globalização com alunos de 8º ano do Ensino Fundamental

#ADOTEUMCÓRREGO: uma proposta pedagógica para o estudo da água com alunos do Ensino Fundamental

A Cartografia Analógica e Digital no Ensino de Geografia: mapeamento do uso e ocupação do solo urbano com alunos do Ensino Fundamental

A Docência Orientada como fonte de reflexão sobre o Ensino de Cartografia na Educação Superior

Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático Expedições Geográficas

Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante

Maps-me, Waze e Google Earth: multimodalidade, interatividade e cartografia na pós-modernidade

Multiletramentos e Letramentos na Cartografia Escolar: em busca da compreensão conceitual

Multimodalidade no Ensino de Geografia

O mosquito Aedes aegypti como tema gerador nas aulas de Geografia e de História do Ensino Fundamental

O Século XX para o Feminismo no Brasil

Oficina Pedagógica sobre Lateralidade e Orientação: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental

Um relato dos processos de subjetivação do ser professor

Uma reflexão sobre a inserção no espaço escolar e a (auto)formação docente como território de possibilidade

A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS

A condição pós-moderna de David Harvey

As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira

Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano

Comparação entre dados geográficos: as Cartas Topográficas do Exército e o Taudem

Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão, Rio Grande do Sul Brasil

Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos

Planeta azul - princípios e ética de preservação em múltiplas linguagens e tecnologias

A prática da docência orientada na disciplina Geografia e Ensino I: um relato de experiência

Cartografia escolar: o uso de geotecnologias com alunos do ensino fundamental

Cartografia Escolar: uma (nova) linguagem no Ensino de Geografia

Educação Ambiental: um convite ao diálogo

O paradigma das geotecnologias no ambiente escolar e o desafio da construção de um Hipermapa do município de Quevedos, RS, Brasil

O uso de geotecnologias para o planejamento de bacias hidrográficas: um estudo de caso no Arroio Sarandi, Rio Grande do Sul/Brasil

Os mapas mentais e a percepção ambiental dos alunos de ensino médio do município de Quevedos/RS

Paisagem, símbolos e representação da identidade cultural sul-rio-grandense no território de Santa Maria, RS, Brasil

A delimitação das fronteiras gaúchas sob o enfoque da cartografia histórica

América Latina em debate: uma contextualização sobre a Geografia Econômica do subcontinente através de uma proposta didática

Atlas geográfico do município de Quevedos (RS): contribuições para a educação geográfica local

Busca de sentido no belo e na estética da Geografia Urbana: o caso do Theatro Treze de Maio no Centro Histórico de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

Contribuições da Cartografia Escolar para a Educação Ambiental

Educação Ambiental: uma abordagem teórica

Mapeamento e análise de ocupações irregulares próximas a rios e a ferrovias no espaço urbano de Santa Maria/RS, no ano de 2014: contribuições para o planejamento municipal

O mapa de orientação como recurso didático na alfabetização cartográfica

O uso do sensoriamento remoto na análise de problemas ambientais com alunos de 7º ano da Escola Municipal CAIC ?Luizinho de Grandi?

Por uma outra ética ambiental: o caso do município de Quevedos (RS)

Propostas didáticas destinadas para educação geográfica no Ensino Fundamental

A construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA

A gare da estação férrea: um estudo sobre a herança ferroviária de Santa Maria, RS

A influência ferroviária sobre o bairro Itararé, Santa Maria, RS

Análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS, através da construção de um atlas geográfico escolar

Bússola geográfica: estudo dos biomas através de uma proposta diferenciada no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA

Campanha gaúcha: entre a tradição e a contemporaneidade

Construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA

Crônicas do tempo: uma proposta diferenciada para o estudo da climatologia no Estágio Curricular Supervisionado IV

Educação fiscal e sustentabilidade: uma ação do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA visando a construção de cidadãos conscientes

Estágio curricular supervisionado III: percepções acerca da proposta diferenciada ?Viagem pela América?

Extra, extra, novidades na urbanização brasileira: uma proposta diferenciada para o estudo das cidades através da construção de notícias

Ferrovia: um marco histórico-cultural no bairro itararé, Santa Maria, RS

Geografia escolar: análise e construção de notícias na sala de aula

O estudo das cidades através da construção de notícias: experiências metodológicas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA

O ócio criativo e as vivências em uma saída de campo realizada pelo curso de Geografia/UNIFRA

Perspectivas de abordagens metodológicas na análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS

Prática pedagógica e percepção do aluno na oficina das rochas para o ensino médio

Quevedos (RS): uma proposta didática sobre a Geografia Econômica do município

Seminário integrado PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA: debates geográficos acerca dos biomas

Ser ou não ser professor(?): relato acerca da contribuição do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA na formação do educador

Simugeo: uma ação do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA com vista a preparação dos alunos dos terceiros anos do ensino médio para o ENEM

Um multimídia destinado ao estudo do meio ambiente

A dinâmica climática no Rio Grande do Sul: proposta metodológica para o ensino na educação básica

Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade

As políticas públicas e o envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS

Cacau, um dos grandes ciclos econômicos do Brasil

Educação geográfica: (re)significando noções de orientação espacial

Estudo dos ecossistemas brasileiros no ensino médio

O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS

Oficina das rochas para o ensino médio

Quevedos (RS): conhecendo o município por intermédio da cartografia

Recurso virtual: ferramenta pedagógica no ensino de Geografia Física

Um vocabulário ilustrado destinado ao estudo do meio ambiente

Uma proposta de ensino diferenciada para o estudo da exploração dos recursos naturais e sustentabilidade

Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade

O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS

Um recurso multimídia para o ensino da regionalização brasileira

Conhecimentos geográficos entre acadêmicos de graduação do Centro Universitário Franciscano na cidade de Santa Maria, RS

(Geo)tecnologias na escola: práticas e experiências para o estudo do lugar

Cartografia Escolar e Multiletramentos no ensino de Geografia

Espaços escolares, recursos didáticos e o papel do docente da Educação Básica

Geógrafos pelo RS - Live solidária

Meio Ambiente e Formação Inicial de Professores: o que ainda há para ser dito?

A linguagem cartográfica no ensino de Geografia com o uso das tecnologias e trabalhos com formação continuada para docentes

As linguagens para o Ensino de Geografia: reflexões a partir dos documentos curriculares

Mediação de palestra - Fome, Insegurança e Soberania Alimentar - XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia

Mediação/Transmissão da palestra - A diversidade da Geografia e suas possibilidades nos tempos atuais - Aula inaugural do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional (PROFGEO)

Reflexões para o Ensino de Geografia: a docência, a BNCC e a formação de professores(as)

Cartografia: arte, ciência e técnica na leitura do espaço geográfico

Geografia da Pandemia: a contribuição do(a) Geógrafo(a) na gestão em saúde

Mediação da XII Jornada Integrada do Meio Ambiente ? JIMA. Diálogo e parcerias entre as comunidades na busca pelo Desenvolvimento Sustentável. Fraternidade e diálogo: compromisso de amor

Mediação das Rodas de Conversa do LEPGHU - Primeira Edição - Tema: Políticas Públicas Educacionais

Os reflexos das desigualdades sociais no acesso a Educação: pandemia e ensino de Geografia

Sobre caminhos da/na Educação Ambiental: concepções teóricas, práticas escolares e leituras de mundo

A(s) perspectiva(s) do currículo no Cone Sul

Ciências Humanas e componentes no cenário das políticas educacionais e curriculares (live - Turma 11)

Ciências Humanas e componentes no cenário das políticas educacionais e curriculares (live - Turma 12)

COVID-19 e Geografia: reflexões sobre a espacialização do vírus

Mediação da Live: Por que estudamos a Antártica?

Mediação de live: Educação e Formação de Professores

Mediação de live: Ensino de Geografia e Ensino Remoto

Mediação de live: Os esportes na Natureza: Orientação e Ecoesporte

Mediação de live: Perspectiva do ensino de Geografia para o amanhã.

Mediação de palestras no I Curso (Online) de Formação de Professores e Educadores em Educação Ambiental e Educação do Campo e I Encontro Internacional de Educação Ambiental, Educação do Campo e Agroecologia: Convergências e Divergências - Inter-relações

O ensino da Geografia na Contemporaneidade: a BNCC, a prática pedagógica e a formação docente (live)

O ensino da Geografia na Contemporaneidade: a BNCC, a prática pedagógica e a formação docente (Palestra gravada)

Mediação da palestra Autoformação docente e formação continuada de professores: experiências da educação básica e superior

Mediação da Palestra 'Educação Geográfica: atualidades nas Políticas Públicas'

Quem pensa os territórios? Os campos de trabalho da Geografia

Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia

Geração Hashtag (Curso de Geografia)

A Cartografia Escolar e a construção de um Atlas Geográfico Municipal

A educação geográfica no contexto dos Anos Iniciais

Atlas Geográfico do município de Quevedos, RS

Atlas Geográfico do Município de Quevedos (RS): relato de experiência sobre a construção do material de ensino

Formação docente e o PIBID: Reflexões de bolsistas egressos

Sustentabilidade no campo: realidade ou utopia?

Meio ambiente, espaço e sustentabilidade

Mediação - Rodas de Conversa do LEPGHU - Segunda Edição - Mesa 4: Saberes Experenciais de Professores(as)

Mulheres Sustentáveis e Transformadoras - Carina Petsch, Natalia Batista e o ODS 13

Universo Acadêmico (UFN) - JIMA

Multimodalidade no Ensino de Geografia: formas alternativas de transmitir o ensino

1ª Olimpíada de Geografia (Jornal do Centro Universitário Franciscano)

Jornal da UNIFRA

Conheça o projeto ?Em busca da Geografia que queremos ensinar? que está inovando no ensino da disciplina em Santa Maria e Região

Mapeamento e monitoramento da COVID-19 em Santa Maria

Jornal da UNIFRA

UNIFRA Entrevista

As Minas da Geo: Prédio 17 é palco de discussão sobre a trajetória de mulheres da geografia

Pensando os processos e problemáticas espaciais na Faixa Nova, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil, no período de 1990 a 2023

Relatório Final de Pós-doutorado

Relatório Anual de Pós-doutorado

Hipermapa do município de Quevedos/RS

Mulherando o mundo: enfrentamento da desigualdade de gênero como perspectiva da geografia no ensino fundamental

O uso do geocaching como recurso didático no ensino de Geografia

Elaboração de questões para o Processo Seletivo Seriado (PSS) da UFSM - Seleção 2025

Elaboração e revisão de questões para os processos seletivos dos Colégios da UFSM (CTISM e Politécnico) - Seleção 2025

Comissão Científica do III Encontro Nacional da Licenciatura em Geografia

Comissão Científica do VI Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia: Geografias que ensinam, sentidos e aproximações

Comissão Científica e Coordenação do GT75 - Uso das (geo)tecnologias na modelagem, representação e análise do espaço: discussão crítica acerca de sua aplicação na pesquisa e no ensino - XV ENANPEGE

Coordenação do Grupo de Trabalho (GT) Tecnologias e múltiplas linguagens no ensino de geografia, no 8º Encontro Regional de Ensino de Geografia e 4º Workshop de Cartografia e Novos Letramentos

Mediação das Apresentações de Trabalhos no II CLEG e I CoGIn

Transmissão da Conferência de Abertura do II CLEG e I CoGIn

Transmissão da Conferência de Encerramento do II CLEG e I CoGIn

Mediação da Apresentação do Grupo Temático Experiências Práticas no ensino nas temáticas físico-naturais na Educação Básica, do V Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia e V Fórum Brasileiro do Semiárido

Organização de material de divulgação e tutoriais para o XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares

Mediação da Conferência 'Novas Políticas e Cenários no Ensino de Geografia' - I CLEG

Mediação das Rodas de Conversas 'Abordagens Inovadoras no Ensino de Geografia' - I CLEG

Mediação das Rodas de Conversas 'Formação de Professores e Geografia' - I CLEG

Mediadora de apresentações de trabalhos no 39º Seminário de Extensão da Região Sul (SEURS)

Monitoria do Minicurso 'Geografias Emocionais no/do Ensino: Relações entre Emoções e Espaço Geográfico'

Monitoria do Minicurso 'Geografía para una Ciudadanía Responsable: la Representación Social como un Medio para la Innovación Educativa'

Transmissão da Conferências 'Cenários Futuros para o Ensino de Geografia' - I CLEG

Transmissão da Conferências 'O Ensino de Geografia na atualidade' - I CLEG

Membro da banca de elaboração da prova do concurso vestibular da Faculdade SOBRESP - Edição de Inverno

Avaliadora de Trabalhos na 32ª Jornada Acadêmica Integrada

Comissão Editorial do Livro/E-book Geografia em Pauta: trajetórias em ensino, pesquisa e extensão

Membro da banca de elaboração da prova do concurso vestibular da Faculdade SOBRESP - Edição de Inverno

Membro da banca de elaboração da prova do concurso vestibular da Faculdade SOBRESP - Edição de Verão

Parecer de artigo para a Revista Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia (#19046)

Avaliadora de Trabalhos na 39ª Jornada Acadêmica Integrada

Parecer de artigo para a Revista Boletim Paulista de Geografia (#3269)

Parecer de artigo para a Revista Cadernos de Pesquisa (#56734)

Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#87989)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#18760)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#63740)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#86967)

Parecer de artigo para a Revista de Estudos Geográficos (#18305)

Parecer de artigo para a Revista de Estudos Geográficos (#92998)

Parecer de artigo para a Revista Ensaios de Geografia (#61705)

Parecer de artigo para a Revista Geoaraguaia (#79211-1)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#85476)

Parecer de artigo para a Revista Geonorte (#14690)

Parecer de artigo para a Revista PerCursos (#25560)

Avaliadora de Trabalhos na 38ª Jornada Acadêmica Integrada

Comissão de Avaliação do II Congresso Latino-Americano de Ensino de Geografia (CLEG) e I Colóquio de Geografia Inclusiva (CoGIn) - Geografia para todos, todas e todes

Parecer de artigo para a Revista Caderno de Geografia (#30061)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#255962)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#256542)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#258318)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#258371)

Parecer de artigo para a Revista de Ensino de Geografia (#397878)

Parecer de artigo para a Revista Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia (#17607)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#84721)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#85215)

Parecer de artigo para a Revista Metodologias e Aprendizado (#ID13932)

Parecer de artigo para a Revista Para Onde!? (#ID130242)

Avaliadora de Trabalhos na 37ª Jornada Acadêmica Integrada

Comissão Científica da XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia

Comissão Científica no XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares

Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#73328)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#252530)

Parecer de artigo para a Revista Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia (#16475)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#70403)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#70482)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#71435)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#71593)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#71672)

Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#70448)

Parecer de artigo para a Revista Metodologias e Aprendizados (#2802)

Parecerista do livro 'Ensinar Geografia para sempre: encontro com os clássicos' para a Editora UFPEL

Avaliadora de Trabalhos na 36ª Jornada Acadêmica Integrada

Comissão Científica do I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia

Parecer de artigo para a Revista Caderno de Geografia (#26806)

Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#38753)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#248775)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250002)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250539 )

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250815)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250856)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#251232)

Parecer de artigo para a Revista Geoambiente (Online) (#315202-1)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43562)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #44146)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #53297)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #53300)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #62953)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #64283)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #64829)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #65696)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #66579)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #66795)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #68456)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#55381)

Parecer de artigo para a Revista Geographia Meridionalis (#20802)

Parecer de artigo para a Revista Para Onde!? (#116466)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#201460-1)

Parecer de artigo para a RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade (#8168-1)

Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#4744)

Comissão Científica do IV Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia. Contribuições da Geografia Física para o Ensino: desafios na formação docente, nas práticas e na abordagem do risco ambiental na geografia escolar

Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#34834)

Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#42335)

Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#43046)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#240475)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#243360)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#243878)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#244389)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#244972)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#246096)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#246303)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#246902)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#247365)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#247817)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#43472)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#55173)

Parecer de artigo para a Revista Extensão em Ação (#43638)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #42810)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43570)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43614)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #48191)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#34310)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#43511)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#47962)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #36049)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #39337)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #39665)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #40959)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43459)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #44268)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #44492)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #47446)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#53189)

Parecer de artigo para a Revista Metodologias e Aprendizado (#1394)

Parecer de artigo para a Revista Para Onde!? (#102177)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#2548)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#3865)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#3902)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#4090)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#5036)

Parecer de artigo para a Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#3708)

Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#4370)

Avaliadora de Trabalhos na 34ª Jornada Acadêmica Integrada

Parecer de artigo para a Geoingá: Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia (#50037)

Parecer de artigo para a Revista Amazônica sobre Ensino de Geografia (#34)

Parecer de artigo para a Revista Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas (#2660)

Parecer de artigo para a Revista Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas (#41062)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#240694)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#240880)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#241464)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#242017)

Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#242269)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #31491)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #34470)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #34855)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #39631)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#31300)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#32480)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#34174)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#34251)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#35905)

Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#39255)

Parecer de artigo para a Revista Pensar Geografia (#3266)

Parecer de artigo para a Revista Pensar Geografia (#3396)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#1654)

Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#969)

Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#3395)

Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#3445)

Avaliadora de Trabalhos na 15ª Mostra das Escolas Estaduais de Educação Profissional - MEP (8ª CRE/SEDUC-RS)

Avaliadora de Trabalhos na 33ª Jornada Acadêmica Integrada

Comissão Científica da IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates

Parecer de artigo para a Geoingá: Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia (#40072)

Parecer de artigo para a Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (#2732)

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