doi ISSN Mapeamento de pesquisas com enfoque na Aprendizagem Significativa e Unidades de Ensino Potencialmente Significativas de Álgebra (DYNAMIS (FURB. ONLINE))

doi ISSN Tendências para Organizadores Prévios com vistas à Aprendizagem Significativa em demonstrações matemáticas (REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO)

doi ISSN Educação Financeira na educação de jovens e adultos: um olhar em pesquisas acadêmicas desenvolvidas nas últimas duas décadas (Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa))

doi ISSN Previsão da concentração de material particulado inalável, através de modelos estatísticos de séries temporais para o município de Canoas, Rio Grande do Sul (Thema (Pelotas))

doi ISSN Tomada de decisão na matemática financeira em cenários para investigação: uma sequência com ênfase em representações semióticas (EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA)

doi ISSN A RELAÇÃO ENTRE A POLUIÇÃO DO AR E AS PRINCIPAIS VARIÁVEIS CLIMATOLÓGICAS NO MUNICÍPIO DE CANOAS-RS (Revista Brasileira de Climatologia)

doi ISSN O ENSINO DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROJETOS / THE TEACHING OF MATHEMATICS THROUGH PROJECTS (Dynamis)

ISSN O uso inadequado das mochilas por escolares. (Revista Científica Schola)

ISSN Análise da evolução da temperatura de Santa Maria, RS, a partir de registros históricos: uma possibilidade para aplicação de conteúdos matemáticos e ciências na educação básica (Revista Científica Schola)

doi ISSN Análise estatística do perfil do consumo de energia elétrica dos alunos e integrantes do Colégio Militar de Santa Maria (REVISTA THEMA)

doi ISSN Comparação do desempenho dos modelos estatísticos aplicados a séries temporais de umidade relativa do ar (REVISTA THEMA)

doi ISSN PROPOSTA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA COM VISTAS À APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS (Dynamis)

doi ISSN A receptividade de estudantes do Ensino Fundamental frente a sequências de Atividades Didáticas computacionais para o ensino de Geometria e Desenho Geométrico (REVISTA THEMA)

ISSN Ajuste de modelos de séries temporais para o preço de venda do metro cúbico da Accacia mearnsii De Wild stand (Acácia Negra) no Rio Grande do Sul (ESPACIOS (CARACAS))

ISSN Um estudo da aceitação de atividades didáticas para o ensino de conceitos geométricos a nativos digitais (ESPACIOS (CARACAS))

doi ISSN Sequência de Atividades Didáticas para o Ensino de Geometria e Desenho Geométrico com Ênfase no Desenvolvimento de Competências (DYNAMIS (FURB. ONLINE))

ISSN Ações de Educação Transdisciplinar como Estratégia para a Operacionalização do Ensino em Turno Integral: Uma Proposta Aplicada às Escolas Militares (Colloquíum - Revista Científica do CMSM)

ISSN O Ensino da Matemática e o Desafio de Criar Novas Metodologias (Colloquíum - Revista Científica do CMSM)

ISSN Modelos de séries temporais aplicados a dados de umidade relativa do ar (ESPACIOS (CARACAS))

ISSN Objetos de Aprendizagem Aplicados em Aulas de Matemática no Ensino Fundamental (Revista de Ensino de Ciências e Engenharia)

ISSN Previsão do preço do milho, através de séries temporais (Scientia Plena)

ISSN Uso da Lousa Eletrônica em Conjunto com o Moodle no Desenho Geométrico: uma visão estatística (Revista de Ensino de Ciências e Engenharia)

ISSN Evolução Populacional do Brasil: Uma visão Demográfica (SCIENTIA PLENA)

doi Um estudo a partir de pesquisas acadêmicas que versam sobre a Educação Financeira na Educação de Jovens e Adultos (Educação Matemática Mapeamentos com ênfase em processos de Ensino e Aprendizagem)

doi Atividades didáticas para o ensino de Matemática com vistas à aprendizagem significativa (Os desafios, experiências e possibilidades de metodologias diferenciadas para o ensino (Vol. 1))

Ações de Educação Transdisciplinar como Estratégia para a Operacionalização do Ensino em Turno Integral: Uma Proposta Aplicada às Escolas Militares

O Ensino da Matemática e o Desafio de criar Novas Metodologias

Implantação de Controle Estatístico de Processos na Confecção de Refeições em um Refeitório Federal: Um Estudo de Caso Sobre Sobras e Resíduos (4º Fórum Internacional ECOINOVAR)

A Matemática em Favor da Argumentação (V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E LITERATURA CONTEMPORÂNEA E VII ENCONTRO DE ESCRITORES DO MERCOSUL)

O Ensino das Ciências como Estímulo para a Prevenção de Fatores de Riscos Cardiovasculares: Um Trabalho Interdisciplinar (V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E LITERATURA CONTEMPORÂNEA E VII ENCONTRO DE ESCRITORES DO MERCOSUL)

Evolução de Nascidos Vivos no Período de 1994 a 2011 (13ª Mostra de Iniciação Científica, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão)

Modelo de Séries Temporais para a Previsão do Preço Médio Mensal da Soja no Rio Grande do Sul e Análise da Evolução da Cultura no Cenário Nacional e Regional (13ª Mostra de Iniciação Científica, Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão)

A LIMPEZA DAS SALA DE AULA: DESENVOLVIMENTO DO SENSO CULTURAL ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM ROBÔ (II Mostra Científica Ecoinovar da Universidade Federal de Santa Maria)

ANÁLISE DA TENDÊNCIA DA TEMPERATURA DE SANTA MARIA NO PERÍODO DE 1961 A 2018 (II Mostra Científica Ecoinovar da Universidade Federal de Santa Maria)

Estudo da Evolução da Concessão de Bolsas de Estudo para o Exterior pelo Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) (3º Fórum Internacional ECOINOVAR)

Concurso de Admissão co Colégio Militar de Santa Maria

Concurso de Admissão co Colégio Militar de Santa Maria

Concurso de Admissão co Colégio Militar de Santa Maria

VIII Escola de inverno de Educação Matemática

VII Escola de inverno de Educação Matemática

X Seminário de Educação da DEPA: "Gestão da Sala de aula: caminhos para uma Educação inovadora baseada no Ensino por Competências"

XII Encontro sobre Investigação na Escola

Projeto " Mathema do CMSM"

Estatística Aplicada a Pesquisa

Uma análise de pesquisas direcionadas ao Ensino de Estatística

Unidade de Ensino Potencialmente Significativa sobre Matrizes para o Ensino Médio

Educação Financeira na Educação de Jovens e Adultos: uma metanálise a partir de pesquisas acadêmicas

Mapeamento a partir das dissertações do programa de pós-graduação em Educação Matemática e Ensino de Física/UFSM sobre aprendizagem significativa e UEPS

Implantação de Controle Estatístico de Processos na Confecção de Refeições em um Refeitório Federal: Um Estudo de Caso sobre sobras e Resíduos

Evolução de Nascidos Vivos no Brasil no Período de 1994 a 2011

Modelos de Séries Temporais para a Previsão do Preço Médio Mensal da Soja no Rio Grande do Sul e Análise da Evolução da Cultura no Cenário Nacional e Regional

Evolução Populacional do Brasil: Uma visão Demográfica

A utilização imprópria de mochilas escolares por discentes do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Climatologia da Respiração

Cotas, um sistema igualitário?

A Limpeza das Salas de Aula: Desenvolvimento do senso Cultural Através da Construção de Um Robô

ANÁLISE DA TENDÊNCIA DA TEMPERATURA DE SANTA MARIA NO PERÍODO DE 1961 A 2018

A Matemática em Favor da Argumentação

O Ensino das Ciências como Estímulo para a Prevenção de Fatores de Riscos Cardiovasculares: Um Trabalho Interdisciplinar

Estudo da Evolução da Concessão de Bolsas de Estudo para o Exterior pelo Centro Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)

A plataforma Mangahigh e seus objetos de aprendizagem

Uso da lousa eletrônica em conjunto com o moodle no desenho geométrico: uma visão estatística

Previsão da poluição na cidade de Canoas, Rio Grande do Sul

ESTRATÉGIAS PARA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES MATEMÁTICAS COM VISTAS A RECUPERAÇÃO DE PRÉ-REQUISITOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Revisor de periódico 'DYNAMIS (FURB. ONLINE)'

Revisor de periódico 'Educação Matemática Pesquisa'

Revisor de periódico 'Revista Insignare Scientia'

Revisor de periódico 'REVISTA CIENTÍFICA SCHOLA'

Revisor de periódico 'REVISTA THEMA'

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Unidades de Ensino Potencialmente Significativas para o Ensino Médio envolvendo Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares

Um material didático na investigação da Educação Financeira na Educação de Jovens e Adultos (EJA) sob a ótica dos Registros de Representação Semiótica

Investigando evidências de Aprendizagem Significativa no processo de Adição e Subtração de Frações por meio de uma UEPS