Editorial: EDIÇÃO ESPECIAL DA THAUMAZEIN REVISTA ONLINE DE FILOSOFIA - ENCONTRO REGIONAL DA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM FILOSOFIA: QUE LUGAR É ESTE O DA FILOSOFIA? (Thaumazein: Revista eletrônica do curso de Filosofia da UFN)

Sobre memória e consciência (PHILIA: filosofia, literatura e arte)

doi ISSN As Reflexões e as Lições de Lógica sobre a formação de conceitos empíricos (Studia Kantiana)

doi ISSN O ensino de Filosofia na educação popular: Notas a respeito da reforma do ensino médio (REVISTA DE EDUCAÇÃO POPULAR)

doi ISSN Revisão sistemática de literatura sobre virtudes intelectuais na educação (Conjectura: Filosofia e Educação (UCS))

doi ISSN ENTRE OS MEUS INTERESSES E OS INTERESSES DO MUNDO: OS PROPÓSITOS DO ENSINO ESCOLAR (THAUMAZEIN (SANTA MARIA))

ISSN Émilie du Châtelet (Blogs de Ciência da Universidade Estadual de Campinas: Mulheres na Filosofia)

doi ISSN PLANO DE AULA DE FILOSOFIA: GOSTO SE DISCUTE? (THAUMAZEIN (SANTA MARIA))

doi ISSN A herança de Leibniz na compreensão de lógica de Christian Wolff (AUFKLÄRUNG: REVISTA DE FILOSOFIA)

doi ISSN Juízo, conceito e objeto na Dedução Metafísica: alguns apontamentos (THAUMAZEIN (SANTA MARIA))

ISSN Pour une théorie integrée du jugement: la validité universelle subjective du jugement de goût (AUNC Interpretationes - STUDIA PHILOSOPHICA EUROPEANEA)

ISSN Matéria, forma e conteúdo dos conceitos puros (Cadernos PET-Filosofia (UFPR))

Apagamentos históricos: o cânone e a exclusão das mulheres na história da filosofia (Letramento de gênero e sexualidade: Aqui não é um tabu e aí?)

doi Motherhood (Gender Diversity, Equity, and Inclusion in Academia: A Conceptual Framework for Sustainable Transformation)

doi A epistemologia de Émilie du Châtelet (Compêndio de Epistemologia)

doi Notes on Émilie Du Châtelet?s Epistemology: Experience as a Source of Knowledge (Latin American Perspectives on Women Philosophers in Modern History)

O racionalismo do sujeito moderno e a irracionalidade do ser humano (Antropologia e Cosmovisão Franciscana)

Persona: identidade, memória e esquecimento (Filosofia e cinema: uma antologia)

A aplicação de metodologias inter(ativas) para ensino e aprendizagem: um relato de experiência (Programa Saberes: experiências de formação universitária)

Representar por conceitos - a Perspectiva Kantiana (Linguagem e Cognição)

Dois Argumentos "Kantianos" para Pensarmos uma Ética Ambiental (Educação Profissional em destaque: Filosofia em diálogo com outros saberes)

L?usage public de la raison et la « condition d?indépendance » (Kant - La Raison Pratique: Concepts et Héritages)

Lições de Lógica para Análise de Inferências (Diálogos com a escola: experiências em formação continuada m Filosofia na UFRGS)

Metafísica e Ciência (Diálogos com a escola: experiências em formação continuada em Filosofia na UFRGS)

Objetividade em juízos (Filosofia Alemã: de Kant a Hegel)

A la recherche d'une définition du jugement chez Kant: une analyse de la notion de jugement dans la Critique de la raison piure

Kant e o Poder de Julgar

Diálogos com a escola: experiências em formação continuada em Filosofia na UFRGS

UFSM na escola: o que a Universidade tem feito pela educação básica (Diário de Santa Maria)

30 anos de desigualdade de gênero na filosofia acadêmica brasileira (Coluna ANPOF)

O uso da falácia da ladeira escorregadia em Bioética (XXI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Cultivando a imaginação: a hipótese do desenvolvimento da empatia através do ensino de humanidades (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID)

Guia de Falácias (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID)

Educação Franciscana: propostas e perspectivas para a integralidade dos saberes (6 Congresso Nacional das Escolas Franciscanas)

A teoria da correspondência como meio de se chegar à verdade (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão: APRENDER E EMPREENDER NA EDUCAÇÃO E NA CIÊNCIA)

A Filosofia e seus conceitos (XVIII Jornada Nacional de Educação)

Argumentação: um instrumento do discurso (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID)

A questão de direito sobre a origem dos conceitos: Kant e a crítica ao fisiologismo de John Locke (Encontro de Pesquisa em Filosofia do PPGFIL/UFRGS)

L'usage public de la raison et la 'condition d'indépendance' pour la citoyenneté (XVII Congresso da Sociedade Interamericana de Filosofia)

Matéria, forma e conteúdo dos conceitos puros (XI Colóquio Kant)

Lógica no Ensino Médio (V Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia)

Uma maneira de compreender a distinção 'matéria' e 'forma' na Estética Transcendental da Crítica da Razão Pura (XVII Salão de Iniciação Científica da UFRGS)

O problema da Metafísica para Kant: Relação 'conceito-objeto' ou 'juízos sintéticos a priori'? (XVI Salão de Iniciação Científica da UFRGS)

Antropologia Filosófica para o aprimoramento da educação (VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e V Seminário Nacional do PIBID)

Criação artística através de uma reflexão filosófica (VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e V Seminário Nacional do PIBID)

Ensino de filosofia e pensamento crítico: a busca pela justificação empírica (VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e V Seminário Nacional do PIBID)

Sobre o método socrático para o ensino de Filosofia (VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e V Seminário Nacional do PIBID)

Metafísica Feminista (Feminist Metaphysics)

Edição Especial da THAUMAZEIN Revista Online de Filosofia ? Encontro Regional da Residência Pedagógica em Filosofia: Que lugar é este o da Filosofia? (v. 13, n. 25)

Feminismos na filosofia, na literatura e na arte

I Colóquio Émilie: Filosofia, contexto, tradução

Encontro Regional da Residência Pedagógica em Filosofia

XVIII Jornada Nacional de Educação

VII Seminário Filosofia e Demais Saberes: Teoria e Prática

Seminário: Educação e Expansão das Capacitações

Questions Disputées

O Bem e o Belo - Expressões da Cultura

Metafísica e Ciência

Filosofia do ensino de Filosofia

Lições de Lógica para Análise de Inferências

Lógica no Ensino Médio

Uma reflexão sobre os diferentes tipos de silenciamento das falas de mulheres na academia

A Filosofia e seus conceitos

Antropologia filosófica para o aprimoramento da educação

Argumentação: um instrumento do discurso

Criação artística através de uma reflexão filosófica

Cultivando a imaginação: a hipótese do desenvolvimento da empatia através do ensino de humanidades

Ensino de Filosofia e pensamento crítico: a busca pela justificação empírica

Guia de Falácias

Sobre o método socrático para o ensino de Filosofia

A relação 'conceito-sujeito/objeto' e juízos reflexionantes

Concepção de juízo na Dedução Metafísica

L'usage public de la raison et la 'condition d'indépendance' pour la citoyenneté

Objetivade em Juízos e unidade objetiva da apercepção

A validade objetiva dos juízos para Kant

Pour une théorie integrée du jugement

A dedução metafísica das categorias

Matéria, forma e conteúdo dos conceitos

Matéria, forma e conteúdo dos conceitos puros

Projeto: Ensino de lógica no ensino médio

Maternidade, pesquisa e docência

Alguns apontamentos sobre o cânone, as mulheres na História da Filosofia e Émilie du Châtelet

As mulheres e a história da Filosofia

Analysis and Mathematics in Du Châtelet´s Method for Truth

Análise como método de prova e o Comentário à tradução do Principia de Newton por Émilie du Châtelet

Émilie du Châtelet - Fundamentos da Física

Alguns apontamentos sobre o cânone e as mulheres na História da Filosofia

Experiência como fonte de conhecimento em Émilie du Châtelet

Breve consideração sobre a relação entre consciência e memória na história da Filosofia

Pesquisa e ensino na revisão do cânone: o caso das mulheres filósofas

Sobre a experiência do pensamento

Aspects of an epistemology of Émilie Du Châtelet in Newton's Commentary on the Principia

Émilie du Châtelet, epistemóloga

Fundacionismo e coerentismo na epistemologia de Émilie du Châtelet

Futuro das Licenciaturas no Brasil

A geração de um conceito quanto à forma

Competências, habilidades e virtudes: o que podemos com a nova BNCC?

Silenciamentos

A origem das representações gerais em Kant

Filósofas: ausências e silenciamentos na História da Filosofia

História e estórias da filosofia no Ensino Médio: como, para quem e por quê?

O juízo moral em Kant: agência e normatividade

Cultivando a imaginação: o ensino de artes e a capacidade de reconhecer o outro

Filosofia do ensino de Filosofia

Interfaces do pensamento-ação acerca da sustentabilidade

Fundamentação da Metafísica dos Costumes, Primeira Seção

Problemas de ética aplicada

Mesa redonda: A filosofia frente a alguns desafios postos pela contemporaneidade

Debatedora da comunicação 'O estatuto semântico da metafísica especial da ciência da natureza de Kant' de Ludmila Aster Souza Gomes

Mesa-redonda 'Premiadas'

Mesa redonda: Encontros com Leibniz

Painel: Educação Franciscana: Propostas e perspectivas para a integralidade dos saberes

A questão de direito sobre a origem dos conceitos: Kant e a crítica ao fisiologismo de Locke

La « possibilité » dans les §§ 31, 40 et 53 de « Sein und Zeit »: L?angoisse et la mort comme possibilités pour le Dasein

CINECLUBE: Filosofia e Tecnologia: questões de filosofia da mente

?Nós chegamos aqui e demos certo. É a história de quem não está aqui que devemos contar? ? Entrevista com a professora Mitieli Seixas da Silva, da Universidade Federal de Santa Maria

Blog: Mulheres na Filosofia - Conversa sobre o verbete: Émilie du Châtelet

Elas na Ciência

Entrevista com Mitieli Seixas: a primeira brasileira a receber o prêmio Elisabeth of Bohemia Prize

Pocast O que é tudo isso?

Podcast Todavia

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Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD)

O projeto crítico de Kant nos Prefácios e na Introdução da Crítica da Razão Pura: A Metafísica no curso seguro de uma ciência

Pluralismo ontológico e generalidade categorial