doi ISSN Desafios da dança na escola no pós-pandemia (https://doi.org/10.58786/rbed.v2i3)

ISSN Cartas para/com/da(s) nossa(s)pesquisa(s) (Cadernos do Gipe-Cit)

ISSN Entre passos virtuais: danças singulares, infâncias plurais (Investigaçiones en danza y movimiento)

doi ISSN PRÁTICAS SENSÍVEIS DE MOVIMENTO COMO CUIDADO DE SI (RASCUNHOS - CAMINHOS DA PESQUISA EM ARTES CÊNICAS)

doi ISSN Dançarescrevendo corpografias de uma pandemia (Urdimento - Revista de Estudos em Artes Cênicas)

doi ISSN DANÇAS POSSÍVEIS EM TEMPOS DE PANDEMIA (REVISTA DA FUNDARTE)

doi ISSN CORPOS SINGULARES: AUTOBIOGRAFIA, DECOLONIALIDADE E EDUCAÇÃO SOMÁTICA NO ENSINO DA DANÇA (REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR)

doi ISSN CUIDADO, FRÁGIL: UM PROCESSO CRIATIVO DE DANÇA E DIFERENÇAS (REVISTA CENA)

doi ISSN SISTEMA LABAN/BARTENIEFF E COORDENAÇÃO MOTORA EM AULA DE BALÉ CLÁSSICO NA FORMAÇÃO DO(A) ARTISTADOCENTE DE DANÇA (REVISTA CENA)

doi ISSN Abordagens e práticas pedagógicas no ensino em/da dança: por uma pedagogia da dança para professores (PRÁXIS: SABERES DA EXTENSÃO)

ISSN Criando danças com crianças e professores(as) em formação (REVISTA NUPEART)

doi ISSN Meia-volta na Ciranda: Reflexões sobre decolonialidade na Dança (REVISTA INTERTERRITÓRIOS)

doi ISSN PROCEDIMENTOS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICOS EM DANÇA A PARTIR DA DECOLONIALIDADE E DA AUTOBIOGRAFIA (REVISTA DA FUNDARTE)

doi ISSN Diários e inventários como processos formativos em dança (REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA)

doi ISSN Por um balé somático: Laban e Béziers no aprenderensinar a técnica clássica (OUVIROUVER (ONLINE))

doi ISSN Práticas pedagógicas em dança na Escola Estadual General Edson Figueiredo (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)

ISSN VIDEODANÇAMENTOS NA ESCOLA: experimentos artísticos e pedagógicos no ensino da dança (RASCUNHOS - CAMINHOS DA PESQUISA EM ARTES CÊNICAS)

ISSN (Es)(Ins)critas do corpo dançante: narrativas singulares e plurais (Revista Brasileira de Pesquisa (Aubo)biográfica)

ISSN Para pensar o aprenderensinar dança a partir de uma perspectiva decolonial (REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR)

ISSN Repensando a aprendizagem do balé clássico a partir das epistemologias do sul (ILINX REVISTA CIENTÍFICA DO LUME)

ISSN Construtivismo na sala de dança (Práxis Educacional (Online))

ISSN DEZ(S) AMORES: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE DANÇA-TEATRO Reflexões sobre um processo artístico-pedadógico na formação de artistas docentes (Teatro: Criação e Construção de Conhecimento)

ISSN Educação Somática e Construtivismo: Revendo a pedagogia da dança (OUVIROUVER (ONLINE))

ISSN BALÉ CLÁSSICO EM UMA PERSPECTIVA SOMÁTICA (Revista Científica/FAP (Curitiba. Online))

ISSN De onde vem o movimento? O que me (co) move? Reflexões sobre a viagem somático-performativa a Lençóis (BA) (Cadernos do GIPE-CIT (UFBA))

Cartas para minha docência em movimento (Pedagogia Universitária em Dança: entre saberes e modos de fazer)

O BALÉ CLÁSSICO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM DANÇA (PRÁTICAS DE DOCÊNCIA: 10 ANOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM DANÇA DA UESB)

ENTRELAÇANDO TEORIAS PARA APRENDERENSINAR BALÉ CLÁSSICO (Pesquisa em balé no Brasil : panoramas sobre história, ensino e cena)

Enredamentos tecnológicos: experimentos artísticos e pedagógicos no ensino de danç (Enredamentos tecnológicos: experimentos artísticos e pedagógicos no ensino de dança)

História da Dança: Divagações facebookianas em torno de uma disciplina que dá o que falar e pensar (ARTE E ESTÉTICA NA EDUCAÇÃO)

QUANDO A DANÇA CHEGA À ESCOLA: experiências formativas entre a universidade e a escola (América Latina no século XXI Os novos rumos da educação e da democracia)

A educação somática na formação de artistas docentes em dança (Graduações em dança: o que seráw)

A escrita de si como processo de formação do artista docente em dança (Graduações em dança no Brasil: o que será?)

A espiral do movimento/conhecimento como estratégia educativa em um curso de Licenciatura em Dança (Experiência educativa na universidade ? desafio para a formação de profissionais éticos e autônomos)

Propostas pedagógicas para o balé no Brasil no século XXI

Pedagogias da Dança

Práticas de Dança na Escola: Experiências com crianças e adolescentes desenvolvidas no PIBID

Processos criativos, formativos e pedagógicos em dança

ISSN Dança, a prima pobre das artes (Correio Braziliense)

E a dança agonizou num asilo (Jornal Extra Classe)

ISSN Sob o signo do patrocínio (Forbes Brasil)

Dança como opção (Forbes)

ISSN Quando a utopia vale a pena (Forbes Brasil)

ISSN Dança engajada (Forbes Brasil)

Cartas para/de/sobre uma escritadançante (II Encontro Internacional de Práticas Somáticas e Dança)

Uma carta para uma dança ou uma dança para uma carta? (Seminário Nacional de Arte e Educação)

Formas outras de aprenderensinar dança (VI Encontro científico nacional de pesquisadores em dança)

Por um balé somático: aprenderensinar a partir das abordagens de Laban/Bartenieff e Marie-Madeleine Béziers (ENCONTRO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS SOMÁTICAS E DANÇA)

A dança da/na pesquisa na prática como pesquisa (I Seminario Internacional de Investigación en Arte y Cultura Visual)

Pesquisardançando para escreverdançando (V Congresso Nacional de Pesquisadores em Dança)

NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS NA DANÇA DE SALÃO (II Seminário Internacional do Ensino da Arte)

O PBID/Dança da UFSM: partilha, desenvolvimento e aprendizagem docente (III Seminário Internacional Ensino da Arte)

Práticas pedagógicas em dança na Escola Estadual Edson Figueiredo (II Congresso Internacional Interdisciplinar de Ciências Humanas)

Pesquisa de/em movimento (25 Seminário Nacional de Arte e Educação)

A construção de conceitos em balé clássico (Encontro Científico da Associação dos Pesquisadores em Dança)

Construindo conceitos em dança (IV Colóquio Práticas Pedagógicas Inovadoras na Universidade)

(Ins)(es)critas no/do corpo dançante (XXIV Congresso Nacional da Federação de Arte-educação do Brasil)

A educação somática na formação de professores de dança (VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade)

Em criação/formação Os estágios de criação da Licenciatura em Dança da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb) e a formação do futuro artistadocente (SEMINÁRIO NACIONAL DE ARTE E EDUCAÇÃO)

PENSAMENTOS SOMÁTICOS DE LABAN E BÉZIERS PARA A DANÇA (8 seminário de dança angel vianna)

Procedimentos somáticos e autobiográficos na formação docente (III Congresso Nacional de Pesquisadores em Dança)

Por uma dança clássica mais contemporânea: um estudo sobre o uso da educação somática no ensino do balé clássico como estratégia para a criação coreográfica (III Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança)

Um novo olhar para o ensino do balé clássico (XXIII Confaeb - Arte-educação no pós-mundo)

O ensino da balé clássico através da educação somática (Congresso nacional de pesquisadores em dança)

SOBRE(VIVER) O CORPO EM TEMPOS (35 Jornada Acadêmica Integrada)

Dança da/na/com a mídia na escola (Encontro das Licenciaturas da região sul - ENLICSUL)

A Queda do Corpo

Tudo ao mesmo tempo

A dança do sacrifício

A Revolução dos Contrários

VII Congresso da Associação Nacional de Pesquisadores em Dança,

VI Congresso Científico Nacional de Pesquisadores em Dança da ANDA ? edição virtual,

VI Congresso Científico Nacional de Pesquisadores em Dança da ANDA ? edição virtual,

IV NOITE DA DANÇA

VII Encontro Científico Nacional de Pesquisadores em Dança

II Noite da Dança

Performações Artísticas 2018

II Enlicsul, II PIBID/Sul

Balé Clássico - Corpo Consciente

oficina: Balé clássico - Corpo Consciente

Balé Clássico - Corpo Consciente

o EX-PIBIDIANOS E SUAS VIVÊNCIAS NAS ESCOLAS

CORPOS EM TEMPOS DE ESPERA: PRÁTICAS SENSÍVEIS EM ISOLAMENTO SOCIAL

CRIAN(DAN)ÇA: AS DANÇAS POSSÍVEIS NO ENSINO REMOTO

GRAFIAS DE PROCEDIMENTOS PARA O ENSINO DA DANÇA

PAS DE DEUX DE LABAN COM O BALÉ

SOBRE(VIVER) O CORPO EM TEMPOS

Formas outras de aprenderensinar dança

Pensamentos decoloniais para aprenderensinar danÇA

Pesquisardançando para escreverdançando

Por um balé somático: aprenderensinar a partir das abordagens de Laban/Bartenieff e Marie-Madeleine Béziers

A dança da/na pesquisa na prática como pesquisa

Pensar o aprenderensinar dança a partir do Construtivismo Pós-Piagetiano e da Educação Somática

Pesquisa de/em movimento em dança

Repensando o ensino do balé clássico

A construção de conceitos em balé clássico

A educação somática na formação de professores de dança

A escrita de si como processo de formação do artista-docente em dança

Construindo conceitos em dança

La educación somática en la formación en danza

A EDUCAÇÃO SOMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE DANÇA

Em criação-formação: os estágios de criação da Licenciatura em Dança da Uesb e a formação do futuro artistadocente

PENSAMENTOS SOMÁTICOS DE LABAN E BÉZIERS PARA A DANÇA

Procedimentos somáticos e autobiográficos na formação docente

O que há do lado de lá? Um novo olhar para o ensino do balé clássico, por meio da educação somática

Por um ensino de dança dinamicista

Por uma dança clássica mais contemporânea: um estudo sobre o uso da educação somática no ensino do balé clássico como estratégia para a criação coreográfica

Programação cultural como embrião para uma política para a dança

Um novo olhar para o ensino do balé clássico

O ensino do balé clássico através da educação somática

Ética, educação e conhecimento: arte em tempos de pandemia

O que podemos fazer juntos/as/es? Estágios Curriculares dos Cursos de Licenciatura em Dança,

Práticas da dança na escola

Decolonialidade nas artes

Balé Clássico - Corpo Consciente

Marketing Cenográfico

Metodologias, formação e práticas educativas

Brincadeiras Dançadas e a Familiarização ao Balé: a busca por estratégias pedagógicas e afetivas para crianças entre 4 e 6 anos

Dança na Igreja Batista: a construção de repertórios para os improvisos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E DESPORTOS CURSO DE DANÇA - LICENCIATURA Juli Pedroso Dotta O MOVIMENTO CONTRÁRIO: BALÉ SOMÁTICO NA ONG ROYALE ESCOLA DE DANÇA E INTEGRAÇÃO SOCIAL

Eu em rota: a construção de uma narrativa autobiográfica no processo criativo e reflexivo do artista-dcoente

Cuidado, frágil: um processo criativo de dança e diferenças

Entre olhares: processo de criação em Dança de Salão Contemporânea

VIOLADA - SOB O OLHAR DA FECHADURA: DANÇANDO AFETOS E DESAFETOS

Movimentando a cultura gaúcha: processos artísticos pedagógicos em dança sobre (in)visibilidade negra

Condução corporal na dança de salão: em busca do diálogo corporal

Narrativas autobiográficas na dança de salão

A dança nas escolas de Jequié: da legislação nacional à realidade local

Autobiografia como processo de criaççao em dança

DANÇA NO CONTEXTO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO

o ensino do ballet na atualidade: possíveis abordagens metodológicas em ambientes específicos de dança

Dança na educação infantil

Professoralidade em dança: saberes em construção