doi ISSN A inter-relação entre família e escola: em foco o sujeito com altas habilidades/superdotação (PERSPECTIVA (UFSC) (ONLINE))

doi ISSN Enriquecimento curricular como prática pedagógica para alunos com altas habilidades/superdotação: uma possibilidade de inclusão escolar (Teias (Rio de Janeiro))

ISSN Famílias com filhos superdotados: (re)construindo concepções (REVISTA BRASILEIRA DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO)

doi ISSN A importância da superação de barreiras entre família e escola para a construção de um trabalho colaborativo em prol da inclusão escolar do filho e aluno com altas habilidades/superdotação (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL)

doi ISSN O Ensino Remoto como Possibilidade de Enriquecimento Extracurricular para Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: (Re)criando Novos Espaços de Interação (INTERACCOES)

doi ISSN Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Alunos com deficiência em situação de acolhimento institucional: desafios para a gestão e a inclusão escolar (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Analisando as contribuições do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa frente à prática pedagógica inclusiva dos professores orientadores de estudos (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL)

doi ISSN Atividades de Enriquecimento Escolar Como Estratégia Para Contribuir com a Inclusão Escolar dos Alunos com Altas Habilidades/Superdotação (Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives)

doi ISSN Educação inclusiva e formação de professores: desafios e perspectivas a partir do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. (PRÁXIS EDUCATIVA (IMPRESSO))

ISSN Levantamento sobre a produção científica dos temas: família, altas habilidades/superdotação e inclusão escolar entre os anos de 2009 e 2012. (Ideacción (Valladolid. Internet))

ISSN Um estudo da aprendizagem e desenvolvimento de crianças em situação de internação hospitalar (Educação (PUCRS. Impresso))

ISSN Uma Análise do Processo de Inclusão Escolar de uma Aluna com Características de Altas Habilidades (Ideacción (Valladolid. Internet))

ISSN Estudo de caso de uma criança pós-hospitalizada: implicações no processo de inclusão social e escolar (Revista da Saúde (URCAMP))

ISSN O papel do professor junto ao aluno com altas habilidades (Revista Educação Especial (UFSM))

doi ISSN Uma análise dos mitos que envolvem os alunos com altas habilidades: a realidade de uma escola de Santa Maria/RS (Revista Brasileira de Educação Especial)

doi A permanência de estudantes com altas habilidades/ superdotação na universidade (Ensino Superior: Mudanças e Desafios na Perspectiva dos Estudantes)

A importância do atendimento educacional especializado para os alunos com altas habilidades/superdotação (Altas habilidades/superdotação: abordagens teórico- práticas para o atendimento educacional especializado)

Altas habilidades/superdotação: a importância de dialogar para desmistificar (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Contribuições da sala de recursos multifuncional para a promoção da socialização entre alunos com altas habilidades/superdotação (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Enriquecimento curricular como estratégia educacional para a estimulação de alunos com altas habilidades/superdotação (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Produção de um encarte como suporte na desmitificação dos alunos com altas habilidades/superdotação (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Quiz como instrumento de sensibilização sobre altas habilidades/superdotação (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Reflexões iniciais sobre altas habilidades/superdotação artística (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Reflexões sobre a relação família e escola durante o ensino remoto (Ressignificando a mediação das tecnologias educacionais)

Uma proposta de intervenção pedagógica em altas habilidades/superdotação: Grupo de Estudos (Altas habilidades/superdotação: reflexões e práticas educacionais)

Uma análise do processo de inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação (Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva)

A importância da formação continuada de professores na área de Altas Habilidades/Superdotação (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

Altas Habilidades/Superdotação e educação infantil: um caminho ainda a ser desvelado (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

Estratégia de enriquecimento intracurricular para o atendimento de estudantes com indicadores de Altas Habilidades/Superdotação: um relato de caso (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

Formação de professores e Altas Habilidades/Superdotação: um diálogo necessário (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

Identificação de comportamentos superdotados: um primeiro passo para o processo de inclusão escolar (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

Inclusão escolar e Altas Habilidades/Superdotação: compartilhando uma experiência em sala de aula comum (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

Proposta de identificação de alunos com indicadores de Altas Habilidades/ Superdotação: um estudo de caso (Espaços entre teorias e práticas em altas habilidades/superdotação)

A organização do atendimento educacional especializado para o aluno com altas habilidades/superdotação (Atendimento Educacional Especializado para as Altas habilidades/superdotação)

Inclusão escolar e altas habilidades/superdotação: um estudo de caso (Atendimento educacional especializado: aprendizagem, saúde e inclusão)

Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa: contribuições de uma formação continuada à prática docente (Formação e Trabalho Docente em Contexto Rural: diálogos teórico-metodológicos)

Crianças com deficiência em situação de acolhimento institucional: debates sobre gestão educacional e inclusão (Educação, Inclusão e Qualidade)

Um novo olhar sobre a educação inclusiva (Atendimento Educacional Especializado no Brasil: Relatos da Experiência Profissional de Professores e sua Formação)

Considerações a cerca do processo de inclusão escolar de uma aluna com características de altas habilidade/superdotação (Rediscutindo a inclusão)

Uma revisão bibliográfica sobre os mitos que envolvem as pessoas com altas habilidades (Educação e altas habilidades/superdotação: a ousadia de rever conceitos e práticas)

Da identificação à orientação de alunos portadores de altas habilidades (Experiências didáticas)

Roda de conversa vai debater visibilidade de alunos com superdotação (Diário)

Quem é a criança superdotada? Como identificá-la (Jornal da Manhã)

Crianças com altas habilidades recebem atendimento educacional em Santa Maria (Revista Interativa)

(Re)construindo e ressignificando concepções junto aos familiares com filhos identificados com altas habilidades/superdotação (10º Congresso Brasileiro de Educação Especial)

GEIM - Grupo de Enriquecimento das Inteligências Múltiplas: narrativa de participação na área das artes (10º Congresso Brasileiro de Educação Especial)

O crime não compensa: trajetória de vida de duas personalidades com indicadores de altas habilidades/superdotação (Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar)

Família e escola: uma rede de apoio para a construção da inclusão escolar do filho/aluno com altas habilidades/superdotação (8º Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Altas habilidades/superdotação e a inclusão: o potencial da pesquisa na desconstrução de mitos (XIII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais e Educação ? SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO)

Programa de enriquecimento extracurricular: uma alternativa favorecedora da inclusão dos alunos com altas habilidades/superdotação (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional)

Representações sociais, altas habilidades/superdotação e a inclusão educacional: a formação continuada de profissionais da educação (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional)

A participação da família na inclusão escolar do filho com altas habilidades/superdotação: uma realidade possível? (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso Especialização em Gestão Educacional)

O olhar da gestão escolar em relação aos alunos com altas habilidades/superdotação: compreensão e estímulo (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso Especialização em Gestão Educacional)

(Re)pensando a formação do professor para atuar em escolas multisseriadas no âmbito rural (VI Seminário Nacional de Formação de Professores\UFSM)

A inteligência corporal-cinestésica e o circo: possibilidades de enriquecimento para o aluno com altas habilidades/superdotação (1º Seminário de altas habilidades: Disseminando conhecimentos e práticas)

Uma análise do processo de identificação de alunos com altas habilidades/superdotação na cidade de Santa Maria - Rio Grande do Sul (1º Seminário de Altas Habilidades: Disseminando conhecimentos e práticas)

Gestão educacional e inclusão de alunos com deficiência em situação de acolhimento institucional: o estado da arte (12ª Jornada de Educação Especial)

Discutindo as práticas normativas frente à inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação (VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial)

Experiências de um estágio em educação especial (XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO)

Poder disciplinar e dispositivos disciplinares: como a escola utiliza estes dispositivos para 'moldar' os alunos com altas habilidades/superdotação (IV Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Uma análise das vivências de um aluno com características de altas habilidades/superdotação (I Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação, IV Encontro Nacional do CONBRASD, IV Seminário de Altas Habilidades/Superdotação)

Analisando características de atas habilidades/superdotação: um estudo de caso (IX Jornada de Educação Especial)

Inclusão escolar e altas habilidades/superdotação: uma discussão necessária (III Encontro Nacional do ConBraSD, VI Encontro Estadual Repensando a Inteligência, III Congresso Mercosul sobre Altas Habilidades/superdotação e II Congresso de Jovens com Altas Habilidades/superdotação)

Implicações no processo de inclusão escolar de uma aluna com características de altas habilidades (V Congresso Internacional de Educação)

Investigando características de altas habilidades do tipo acadêmico: um estudo de caso (IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial)

Problematizando questões referentes à inclusão escolar de uma aluna com características de altas habilidades (VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul e III Seminário dos Secretários dos Programas de Pós-graduação em Educação)

PIT - Programa de Incentivo ao Talento (III Seminário de Formação de professores: Vivências Lúdicas e Práticas Educativas)

Práticas Educativas em Ambiente Hospitalar: Desafio na Formação de Professores (III Seminário de Formação de professores: Vivências Lúdicas e Práticas Educativas)

Vivências Lúdicas e Práticas Educativas: Um Ambiente Estimulador para Alunos com Altas Habilidades (III Seminário de Formação de professores: Vivências Lúdicas e Práticas Educativas)

Estágio Supervisionado: Exercício para a Formação de Professores (9ª Jornada Nacional de Educação)

Saberes Docentes: Uma Reflexão Acerca das Altas Habilidades (9ª Jornada Nacional de Educação)

Da identificação à orientação de alunos portadores de Altas Habilidades (8ª Jornada Nacional de Educação)

Da Identificação à Orientação de Alunos Portadores de Altas Habilidades (III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial)

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Um Diferencial na Formação de Professores (8ª Jornada Nacional de Educação)

Altas habilidades/superdotação: diálogos entre Psicologia e Educação (39a Jornada Acadêmica Integrada)

Família e escola em rede de colaboração em prol a inclusão do filho/aluno com altas habilidades/superdotação (39a Jornada Acadêmica Integrada)

Narrativas familiares frente às políticas públicas educacionais no contexto das altas habilidades/superdotação (39a Jornada Acadêmica Integrada)

O processo de inclusão do aluno/filho com altas habilidades/superdotação entre a relação família e escola: desafios e possibilidades (39a Jornada Acadêmica Integrada)

A importância de realizar o processo de identificação das altas habilidades/superdotação na rede regular de ensino (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Identificação de altas habilidades/superdotação: sua importância para a oferta do enriquecimento curricular (38ª Jornada Acadêmica Integrada)

Narrativas familiares sobre as características presentes em seus filhos com altas habilidades/superdotação: um relato de experiência (38º Jornada Acadêmica Integrada)

Superando barreiras na relação entre família e escola em prol da inclusão do filho/aluno com altas habilidades/superdotação (38º Jornada Acadêmica Integrada)

Ciclos de formação em altas habilidades/superdotação: família e escola em foco (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Estudantes com altas habilidades/superdotação e as questões de gênero: onde estão as meninas? (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Projeto de extensão ? Grupo de Enriquecimento das Inteligências Múltiplas: ações 2022 (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

Relação entre família e escola: em foco a inclusão escolar do filho/aluno com altas habilidades/superdotação (37ª Jornada Acadêmica Integrada)

A importância da orientação de familiares e professores a respeito dos sujeitos com altas habilidades/superdotação (36a Jornada Acadêmica Integrada)

Enriquecimendo curricular para o aluno com altas habilidades/superdotação: aprendizagens no projeto de extensão (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Percepções dos professores do ensino comum acerca dos alunos com altas habilidades/superdotação: a importância de romper estereótipos (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Proposta de enriquecimendo para o aluno com altas habilidades/superdotação a partir da realidade aumentada (36a Jornada Acadêmica Integrada)

Família-escola: ações de orientação sobre o filho/aluno com altas habilidades/superdotação (35 Jornada Acadêmica Integrada)

Período de distanciamento social de alunos com altas habilidades/superdotação: adequações para a continuidade das ações de um projeto de extensão (35 Jornada Acadêmica Integrada)

Análise da inserção de pessoas com deficiência intelectual no mercado de trabalho: revisão da literatura (34 Jornada Acadêmica Integrada)

Análise da produção científica acerca das práticas Pedagógicas e alfabetização para alunos com Síndrome de Down (34 Jornada Acadêmica Integrada)

Intervenções psicológicas no contexto familiar e educacional de crianças com altas habilidades/ superdotação: um relato de experiência (34 Jornada Acadêmica Integrada)

Ações de enriquecimento extracurricular para estudantes com altas habilidades/superdotação: incentivando a pesquisa em energia elétrica (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Altas habilidades/superdotação e a família: orientação a partir de um projeto de extensão altas habilidades/superdotação e a importância da oferta de um programa de enriquecimento extracurricular (32 Jornada Acadêmica Integrada)

Estudantes com altas habilidades/superdotação descobrindo o mangá: atividades pedagógicas interdisciplinares com foco no desenvolvimento da criatividade (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

A concepção dos professores acerca da participação da família durante o processo de inclusão escolar do aluno/filho com altas habilidades/superdotação (VII Encontro Nacional do ConBraSD)

A participação da família na inclusão escolar do filho com altas habilidades/superdotação: uma realidade possível? (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso Especialização em Gestão Educacional)

O enriquecimento extracurricular como possibilidade de atendimento educacional aos estudantes com altas habilidades/superdotação: a experiência de um programa da UFSM (VII Encontro Nacional do ConBraSD)

O olhar da gestão escolar em relação aos alunos com altas habilidades/superdotação: compreensão e estímulo (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, V Seminário Internacional de Gestão Educacional, X Semana Acadêmica do Curso Especialização em Gestão Educacional)

Gestão educacional e inclusão de alunos com deficiência em situação de acolhimento institucional: o estado da arte. (12ª Jornada de Educação Especial)

Levantamento sobre a produção científica dos temas: família, altas habilidades/superdotação e inclusão escolar entre os anos de 2009 a 2012 (II Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/superdotação, X Congreso Iberoamericano de Superdotación Talento y Creatividad e VI Encontro Nacional do ConBraSD)

Experiências de um estágio em educação especial (XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais ? Educação ? SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO.)

A importância da Teoria das Inteligências Múltiplas na Identificação de alunos com características de altas habilidades (V Encontro Estadual Repensando a Inteligência)

Os mitos e sua relação com as pessoas com altas habilidades (V Encontro Estadual Repensando a Inteligência)

PIT - Programa de Incentivo ao talento (V Encontro Estadual Repensando a Inteligência)

Reconhecimento e Valorização de Alunos Talentosos na Cidade de Santa Maria - RS (V Encontro Estadual Repensando a Inteligência)

A identificação de alunos com altas habilidades em uma escola estadual de Santa Maria (IV Seminário regional e I Seminário nacional de formação de professores: alfabetização e letramento - os desafios de ensinar e aprender)

Identificação e orientação de alunos com altas habilidades pertencentes às séries iniciais do Ensino Fundamental de Santa Maria/RS (VI Congresso Internacional de Educação Popular XV Seminário Internacional de Educação Popular)

O processo de identificação de alunos com altas habilidades na cidade de Santa Maria/RS (11ª Jornada Nacional de Educação)

Os mitos e sua relação com as altas habilidades (VI Congresso Internacional de Educação Popular XV Seminário Internacional de Educação Popular)

Um análise do processo de inclusão escolar de uma criança com características de altas habilidades (XIII Seminário de Iniciação Científica, X Jornada de Pesquisa e VI Jornada de Extensão)

Auxiliando a Comunidade Escolar de Santa Maria/RS na Identificação e no Apoio aos Alunos com Altas Habilidades (7ª Jornada de Educação Especial)

Considerações Sobre a Aprendizagem e o Desenvolvimento da Criança Hospitalizada (7ª Jornada de Educação Especial)

Desmitificando os Alunos com Altas Habilidades em Santa Maria/RS (XIX Jornada Acadêmica Integrada)

Implantando um Programa de Incentivo ao Talento (7ª Jornada de Educação Especial)

Programa de Enriquecimento às Altas habilidades (XIX Jornada Acadêmica Integrada)

A Aprendizagem e o Desenvolvimento da Criança em Situação de Internação Hospitalar - Um Estudo de Caso (7º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A Importância das Práticas Educativas no Trabalho com Alunos com Altas Habilidades (XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação)

A Inclusão de Crianças Hospitalizadas em Ambiente Escolar (Seminário Nacional de Educação: Pedagogia da Inclusão e a Proposta Pedagógica Guanelliana)

Altas Habilidades e Formação de Professores: Uma Parceria Necessária (VII Seminário Internacional de Educação no Mercosul IV Seminário Interinstitucional)

Alunos com Altas Habilidades: Inclusão ou Exclusão? (Seminário Nacional de Educação: Pedagogia da Inclusão e a Proposta Pedagógica Guanelliana)

As Altas Habilidades e a Formação Docente (9ª Jornada Nacional de Educação)

Classe Hospitalar: Um Estudo Sobre Aprendizagem e Desenvolvimento de Crianças (XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação)

Conscientizando a Comunidade Escolar Sobre a Importância da Identificação de Alunos com Altas Habilidades (IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular)

Criando um Programa de Enriquecimento para Alunos com Altas Habilidades (IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular)

Da Identificação à Orientação de Alunos Portadores de Altas Habilidades (Seminário PROLICEN/2003)

Estimulando as Altas Habilidades no Município de Santa Maria/RS (XVIII Jornada Acadêmica Integrada)

Identificando Alunos Portadores de Altas Habilidades do Ensino Fundamental da Rede Estadual e Particular de Santa Maria/RS (I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos Sobre a Deficiência Mental)

Implementando um Programa de Enriquecimento para Estimular Talentos (XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação)

O Papel do Docente na Identificação de Alunos com Altas Habilidades (VII Seminário Internacional de Educação no Mercosul IV Seminário Interinstitucional)

Pesquisando Sobre a Temática das Altas Habilidades em Santa Maria/RS (XVIII Jornada Acadêmica Integrada)

Prática de Estágio: Um Princípio para a Profissionalização Docente (9ª Jornada Nacional de Educação)

Programa de Enriquecimento como Meio para Promover a Inclusão de Alunos com Altas Habilidades (Seminário Nacional de Educação: Pedagogia da Inclusão e a Proposta Pedagógica Guanelliana)

A Necessidade da Formação de Professores para a Área das Altas Habilidades (8ª Jornada Nacional de Educação)

Altas Habilidades: Da Conscientização à Ação (XVII Jornada Acadêmica Integrada)

Atelier Pedagógico Hospitalar: Uma Aposta na Formação de Professores (I Simpósio de Educação e Desenvolvimento Profissional)

Atelier Pedagógico: Espaço de Formação para o Educador Especial (VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul III Seminário Interinstitucional)

Da Identificação a Orientação de Alunos Portadores de Altas Habilidades (XIII Semana Acadêmica do Centro de Educação)

Da Identificação à Orientação de Alunos Portadores de Altas Habilidades (Seminário PROLICEN/2002)

Educandos Superdotados/Talentosos Portadores de Altas habilidades - Da Identificação à Orientação (Seminário PROLICEN/2001)

Identificando Crianças Portadores de Altas Habilidades na Rede de Ensino de Santa Maria (III Congresso Internacional de Educação Popular XII Seminário Internacional de Educação Popular)

Identificando Portadores de Altas Habilidades à Partir da Identificação de seus Professores: Um Projeto de Pesquisa (VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul III Seminário Interinstitucional)

Núcleo de Estudos em Educação Especial - NEEESP (XIII Semana Acadêmica do Centro de Educação)

Núcleo de Estudos em Educação Especial (NEEESP): Uma Contribuição com a Formação do Professor- Pesquisador (XVII Jornada Acadêmica Integrada)

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Compromisso com a Inclusão (III Congresso Internacional de Educação Popular XII Seminário Internacional de Educação Popular)

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Desafio na Formação do Professor-Pesquisador (VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul III Seminário Interinstitucional)

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Um Diferencial na Formação de Professores (8ª Jornada Nacional de Educação)

Portadores de Altas Habilidades: Compromisso do Educador Especial (I Seminário Estadual de Inclusão de Pessoas com Altas Habilidades/Superdotados II Seminário de Inclusão da Pessoa com Necessidades Especiais no Mercado de Trabalho VI Seminário Capixaba de Educação Inclusiva)

Educandos superdotados/Talentosos/Portadores de Altas Habilidades - Da Identificação à Orientação (XVI Jornada Acadêmica Integrada)

O Aluno Bem Dotado e Suas Dificuldades Frente à Educação Escolar (IV Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da UNIVATES)

O Educando Superdotado Frente À Diversidade do Sistema Educacional (I Jornada Estadual de Educação II Jornada Regional de Educação E Mostra em Educação Básica)

Superdotado: Da identificação à orientação (Seminário Educação e 3ª CAERENAD)

Uma Nova Visão Sobre Superdotados (II Congresso Internacional de Educação Popular e XI Seminário Internacional de Educação Popular)

A interlocução entre a família e a universidade: experiências compartilhadas em prol dos saberes acerca das altas habilidades/superdotação (I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial)

Família, escola e altas habilidades/superdotação: desafios e perspectivas (I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial)

O processo de identificação e orientação de alunos com indicativos de altas habilidades na cidade de Santa Maria/RS (58ª Reunião Anual da SBPC)

Pit ? programa de incentivo ao talento: uma proposta de estímulo ao desenvolvimento pleno de alunos com altas habilidades (58ª Reunião Anual da SBPC)

Educandos Superdotados/Talentoso/Portadores de Altas Habilidades - Da Identificação à Orientação (I Seminário Internacional de Educação)

Educandos Superdotados/Talentosos/Portadores de Altas Habilidades - Da Identificação à Orientação (1ª Jornada Científica da UNIOESTE)

O processo de in(ex)clusão do aluno com altas habilidades/superdotação

I Congresso Internacional de Educação Especial

IV Seminário Nacional de Formação de Professores: Pesquisa Autobiográfica, Histórias de Vida e Perspectivas da Docência no Meio Rural

Debates de Pedagogia - Ludicidade, Criança e Literatura

II Seminário Freireano

Seminário de Formação de professores para Educação Inclusiva

A Produção do Conhecimento em Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria

I Encontro Estadual de Educação Especial e Pré-congresso Pessoas Portadoras de Altas Habilidades

I Seminário Integrador do Programa de Pós-graduação em Educação

I Jornada Nacional Universitária na Área de Surdocegueira e Deficiência Múltipla

Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para o estudante com altas habilidades/superdotação

Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para o estudante com altas habilidades/superdotação

Altas Habilidades/Superdotação: quem é? Quais as possibilidades de atendimento a esse público no contexto escolar?

Capacitação em altas habilidades/superdotação: identificação e atendimento de estudantes com AH/SD na educação básica e superior

Ministrou a oficina "Dificuldades de aprendizagem para crianças especiais"

Técnicas Pedagógicas/Metodologias e Planejamento Curricular

Cadastramento das Famílias do PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil e do Programa Bolsa-Escola

Ministrou a oficina: Inteligências Múltiplas e Altas Habilidades no I Encontro Estadual de Educação Especial e Pré-congresso Pessoas Portadoras de Altas Habilidades

I Congresso Internacional de Educação Especial,

El enriquecimiento curricular como posibilidad de inclusión escolar de alumnos con altas habilidades/superdotación: una experiencia brasileña

Formación continua del profesorado: (re)pensar la educación de alumnos con altas habilidades/superdotación

Altas habilidades/superdotação e a inclusão: o potencial da pesquisa na desconstrução de mitos

Programa de enriquecimento extracurricular: uma alternativa favorecedora da inclusão dos alunos com altas habilidades/superdotação

Representações sociais, altas habilidades/superdotação e a inclusão educacional: a formação continuada de profissionais da educação

A concepção dos professores acerca da participação da família durante o processo de inclusão escolar do filho/aluno com altas habilidades/superdotação

A participação da família na inclusão escolar do filho com altas habilidades/superdotação: uma realidade possível?

Família, escola e altas habilidades/superdotação: desafios e perspectivas

O enriquecimento extracurricular como possibilidade de atendimento educacional aos estudantes com altas habilidades/superdotação: a experiência de um programa da UFSM

(Re)pensando a formação de professores para atuar em escolas multisseriadas em âmbito rural

A família, os ?retalhos? e a educação: a arte de ?costurar? histórias e (re) significá-las em prol do desenvolvimento e aprendizagem dos estudantes com altas habilidades/superdotação

Parceria entre família e escola: alguns desafios durante o processo de inclusão escolar do aluno com altas habilidades/superdotação

Inclusão escolar e altas habilidades/superdotação: um estudo de caso

Levantamento sobre a produção científica dos temas: família, altas habilidades/superdotação e inclusão escolar entre os anos de 2009 a 2012

Discutindo as práticas normativas frente à inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação

Experiências de um estágio em educação especial

Uma análise das vivências de um aluno com caractrísticas de altas habilidades/superdotação

Analisando características de atas habilidades/superdotação: um estudo de caso

Inclusão escolar e altas habilidades/superdotação: uma discussão necessária

Implicações no processo de inclusão escolar de uma aluna com características de altas habilidades

A importância da Teoria das Inteligências Múltiplas na Identificação de alunos com características de altas habilidades

Os Mitos e sua Relação com as Pessoas com Altas Habilidades

Pit ? programa de incentivo ao talento: uma proposta de estímulo ao desenvolvimento pleno de alunos com altas habilidades

PIT - Programa de Incentivo ao Talento

Problematizando questões referentes à inclusão escolar de uma aluna com características de altas habilidades

Reconhecimento e Valorização de Alunos Talentosos na Cidade de Santa Maria - RS

Uma análise do processo de inclusão escolar de uma aluna com características de altas habilidades

A identificação de alunos com altas habilidades em uma escola estadual de Santa Maria

Identificação e orientação de alunos com altas habilidades pertencentes às séries iniciais do Ensino Fundamental de Santa Maria/RS

O processo de identificação de alunos com altas habilidades na cidade de Santa Maria/RS

Os mitos e sua relação com as altas habilidades

Uma análise do processo de inclusão escolar de uma criança com características de altas habilidades

Auxiliando a Comunidade Escolar de Santa Maria/RS na Identificação e no Apoio aos Alunos com Altas Habilidades

Considerações Sobre a Aprendizagem e o Desenvolvimento da Criança Hospitalizada

Desmitificando os Alunos com Altas Habilidades em Santa Maria/RS

Implantando um Programa de Incentivo ao Talento

Conscientizando a Comunidade Escolar Sobre a Importância da Identificação de Alunos com Altas Habilidades

Criando um Programa de Enriquecimento para Alunos com Altas Habilidades

Estimulando as Altas Habilidades no Município de Santa Maria/RS

Pesquisando Sobre a Temática das Altas Habilidades em Santa Maria/RS

Prática de Estágio: Um Princípio para a Profissionalização Docente

Altas Habilidades da Conscientização à Ação

Da Identificação à Orientação de Alunos Portadores de Altas Habilidades

Educandos Superdotados/ Talentosos/ Portadores de Altas Habilidades - Da identificação à Orientação

Identificando Crianças Portadores de Altas Habilidades na Rede de Ensino de Santa Maria

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Compromisso com a Inclusão

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Desafio na Formação do Professor-Pesquisador

Núcleo de Estudos em Educação Especial: Um Diferencial na Formação de Professores

Educandos Portadores de Altas Habilidades

Educandos Superdotados/Talentosos/Portadores de Altas Habilidades - Da Identificação à Orientação

O Aluno Bem Dotado e Suas Dificuldades Frente à Educação Escolar

Superdotados/Portadores de Altas Habilidades da Identificação à Orientação

Palestra: Saberes profissionais de professores

Diálogo com profissionais - carreiras universitárias

Palestra: Meu filho tem AH/SD: quais sinais podem ser observados pela família?

Relação família-escola no contexto educacional de estudantes com altas habilidades/superdotação

Palestra: Famílias e Inteligências Múltiplas

Avaliação em educação especial

Educação infantil e inclusão escolar: desafios constantes

Mundo do trabalho e experiências pós-formação: relatos

(Re)pensando a inclusão escolar dos alunos público-alvo da educação especial

Palestra: O que entendemos por inclusão escolar?

Os diferentes textos a serviço da perspectiva de alfabetizar letrando

Palestra: Processos de ensino/aprendizagem de alunos com deficiência intelectual

Palestra: Altas habilidades/superdotação e inclusão escolar

Palestra: Educação inclusiva: construindo uma escola para todos

Palestra: Adequações curriculares

Palestra: Inclusão escolar do aluno com altas habilidades/superdotação: algumas reflexões

Palestra: O processo de in(ex)clusão do aluno com altas habilidades/superdotação

Palestra: A inclusão escolar do aluno com altas habilidades: a escola está preparada para recebê-lo

Palestra: A Inclusão escolar do aluno com altas habilidades: a escola está preparada para recebê-lo

Palestra: Alunos com altas habilidades: inclusão ou exclusão

Palestra: Altas habilidades

Palestra: Altas habilidades no contexto escolar

Palestra: Reflexões sobre os Alunos com Altas Habilidades no Contexto Escolar

Palestra: Reflexões Acerca das Altas Habilidades no Contexto da Educação

Da Identificação à Orientação de Alunos Portadores de Altas Habilidades

Palestra: Educandos Superdotados/Talentosos/Portadores de Altas habilidades - Da Identificação à Orientação

Palestra: Educandos Superdotados/Talentosos/Portadores de Altas Habilidades - Da Identificação à Orientação

Pôster: (Re)construindo e ressignificando concepções junto aos familiares com filhos identificados com altas habilidades/superdotação

Pôster: GEIM - Grupo de Enriquecimento das Inteligências Múltiplas: narrativa de participação na área das artes

Pôster: Relação família-escola e altas habilidades/superdotação: a importância de atuar no empoderamento familiar e na formação de professores

Debate acerca da escrita como experiência de produção de tese

Pôster: A interlocução entre a família e a universidade: experiências compartilhadas em prol dos saberes acerca das altas habilidades/superdotação

Mesa redonda 'Programas de formação inicial e continuada de professores para a educação básica: PIBID, PRÓ-CONSELHO, PNAIC E PRÓ-INFÂNCIA

Workshop: Inclusão e direitos humanos na formação do Pedagogo

Mesa-redonda: Pesquisa na Formação do pedagogo

Mesa-Redonda: Brinquedos e brincadeiras

Mesa-Redonda: Educação Inclusiva

Mesa-Redonda: A escola infantil: sonho & realidade - experiências de inclusão

Pôster - Mitos: Sua Relação com as Altas Habilidades

Pôster: Atelier Pedagógico Hospitalar: Uma Aposta na Formação de Professores

Crianças com altas habilidades recebem atendimento educacional em Santa Maria

Pessoas com altas habilidades/superdotação: Como reconhecer e estimulá-los

Visibilidade na área de altas habilidades/superdotação

Diálogos sobre a (in)visibilidade das altas habilidades/superdotação

Comitê Consultivo Ad Hoc da Revista Educação Especial

Consultora Ad Hoc para Análise de Relatório Parcial de Projeto de Pesquisa

Trabalho técnico: avaliadora de trabalhos científicos do I Congresso Nacional de Práticas de Ensino na Educação Inclusiva

Trabalho técnico: Avaliadora da seleção de trabalhos da 39 JAI

Trabalho técnico: Avaliadora das apresentações de trabalhos da 39 JAI

Trabalho técnico: Coordenadora de sessão de apresentações de trabalhos durante o I Congresso Internacional de Educação Especial

Trabalho técnico: Avaliadora da seleção de trabalhos da 38 JAI

Trabalho Técnico - Comissão Científica do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial

Trabalho Técnico - Avaliadora das apresentações orais durante a 37 Jornada Acadêmica Integrada

Trabalho Técnico - Avaliadora dos resumos submetidos para o XI Seminário de Extensão - PROEX - Universidade Federal de Tocantins

Trabalho Técnico - Avaliadora das apresentações orais, modalidade online, durante a 36 Jornada Acadêmica Integrada

Trabalho Técnico - Juiz da pesquisa de mestrado intitulada: ?Tradução, adaptação e avaliação psicométrica da Escala para Avaliação das Características Comportamentais de Estudantes com Habilidades Superiores?

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Cadernos de Educação UFPel

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação, Ciência e Cultura

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Teias

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Teias - avaliado em agosto de 2023

Parecerista Ad hoc do artigo científico 63947, submetido a Revista Ibero-americana de Estudos em Educação

Parecerista Ad hoc do artigo científico N. 71419 submetido a Revista Educação Especial

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação Especial - REE - N. 68322

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Psicologia: Ciência e Profissão.

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Teias

Trabalho Técnico - Emitiu parecer técnico dos textos científicos submetidos à 37 Jornada Acadêmica Integrada

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação e Pesquisa

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Psicologia: Ciência e Profissão

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Teias

Trabalho Técnico - Emitiu parecer técnico dos textos científicos submetidos ao 9 Congresso Brasileiro de Educação Especial

Trabalho Técnico - parecer técnico dos textos científicos submetidos à 36 Jornada Acadêmica Integrada

Parecerista Ad hoc de artigo científico da Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad - RSEUS

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista da Faculdade de Educação

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação Especial - REE - N. 61982

Trabalho técnico - Comitê revalidação de diploma

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação e Pesquisa

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação Especial - REE - N. 39198

Trabalho Técnico - Emitiu parecer técnico dos textos científicos submetidos à 34 Jornada Acadêmica Integrada

Parecerista Ad hoc de artigo científico da Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad - RSEUS

Parecerista Ad hoc de artigo científico submetido a Revista Educação Especial - REE - N. 29812

Trabalho Técnico - Emitiu parecer técnico dos textos científicos submetidos à 32 Jornada Acadêmica Integrada

Emitiu parecer referente o artigo 18000 enviado para a Revista Educação Especial

Emitiu parecer técnico dos textos científicos submetidos ao VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Consultora Ad Hoc de artigos submetidos à Revista PUCRS

Emitiu parecer referente o artigo 15830 enviado para a Revista Educação Especial

Parecerista de trabalhos submetidos para apresentação e publicação no VI Congresso Brasileiro de Educação Especial e IX Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (Online)'

Revisor de periódico 'Revista Sudamericana de Educación, Universidad y Sociedad'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (Online)'

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Expectativas familiares frente a atuação da educadora especial no contexto inclusivo das altas habilidades/superdotação

Mapeamento dos instrumentos de identificação educacional para pessoas com altas habilidades/superdotação: uma pesquisa bibliográfica

Prática pedagógica de uma professora do ensino comum frente a alunos com deficiência intelectual: um estudo de caso

Projetos de pesquisa e extensão para estudades com altas habilidades/superdotação: uma revisão sistemática

Dupla condição: surdez e altas habilidades/superdotação

Mapeamento de artigos publicados na revista educação especial: em foco a identificação das altas habilidades/superdotação na educação infantil

Percepções dos professores de ensino comum acerca dos alunos com altas habilidades/superdotação: a importância de romper estereótipos

Percepções e expectativas familiares a respeito da inclusão escolar do filho com altas habilidades/superdotação

Análise da inserção de pessoas com deficiência intelectual no mercado de trabalho: revisão de literatura

Análise da Produção Científica acerca das Práticas Pedagógicas e alfabetização para alunos com Síndrome de Down

A organização escolar diante da Inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação: um estudo de caso

As altas habilidades/superdotação e os vínculos fraternos

As influências da família e suas implicações no desenvolvimento do sujeito com altas habilidades/superdotação

Educação de jovens e adultos: concepções dos docentes sobre seus alunos com altas habilidades/superdotação: o relato de professores que atuam na educação de jovens e adultos

O crime não compensa: estudo da trajetória de vida de duas personalidades com indicadores de altas habilidades/superdotação

O processo de ensino-aprendizagem em classes hospitalares através de métodos lúdicos

Classe hospitalar: a importância desse ambiente para crianças hospitalizadas

Dia do brinquedo na escola: um novo olhar sobre o lazer

Os diálogos entre educação regular e classe hospitalar

A importância das brincadeiras no desenvolvimento da criança na educação infantil.

Formação de professores para a educação infantil

O lúdico como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento infantil

A importância da família na aprendizagem de crianças com necessidades educacionais especiais

A importância da ludicidade no desenvolvimento infantil dos portadores de necessidades educacionais especiais

A inclusão de um aluno com necessidades educacionais especiais na escola regular

A percepção do corpo como ferramenta para a aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais

Ação lúdica para crianças com necessidades educacionais especiais: um caminho para o desenvolvimento cognitivo, afetivo, social e psicomotor

Classe Hospitalar

Literatura infantil e ludicidade: meios para o desenvolvimento da aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais

A educação psicomotora como possibilidade no processo de inclusão

Ação ludo-pedagógica para alunos com necessidades educacionais especiais em fase de alfabetização

Desenvolvendo o corpo e os quatro sentidos: tato, olfato, visão e audição

Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em turma de alfabetização

O lúdico como meio incentivador na aprendizagem de crianças com síndrome de down em fase de pré-alfabetização

O uso de jogos e brincadeiras como meio de desenvolvimento da linguagem e pensamento

Uma proposta lúdica para a Classe Hospitalar - Meio de superação das dificuldades de aprendizagem