ISSN POLIFONIA COMUNITÁRIA NA PRODUÇÃO DAS CULTURAS SURDAS CONTEMPORÂNEAS: POTÊNCIA PARA AS SINGULARIDADES (ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990))

doi ISSN Experiências escolares, aprendizagem e cultura: produção do sujeito surdo no cenário da escola contemporânea (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL)

A experiência da auto narração na produção da alteridade: estratégia para pensar os efeitos discursivos sobre o sujeito surdo bilíngue na escola (Experiência, diferença e intersecções : diálogos sobre educação e escola)

Singularidades surdas na escola: ações de resistências cotidianas (#CasaLibras ? Educação de surdos, Libras e infância: ações de resistências educativas na pandemia da Covid-19)

A constituição do sujeito surdo na escola inclusiva pelo viés da sociedade de aprendizagem (Pesquisas em educação de surdos, tradução, interpretação e linguística de línguas de sinais: Tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempo.)

Tecnologia do exame: desdobramentos para a educação (Diferença, Educação e Cultura: ressonâncias na Escola Contemporânea)

Processos de subjetivação do sujeito surdo: um olhar sobre a aprendizagem e a cultura surda (Professores de LIBRAS: Encontros)

Avaliação como dispositivo pedagógico: narrativas de professores surdos no contexto das práticas pedagógicas (Currículo e avaliação: a diferença surda na escola)

Expectativas dos alunos com o curso da escola (A história da educação na realidade escolar: uma constatação através da memória)

Ensinar exige curiosidade: educação inclusiva e a docência em movimento (10º Congresso Brasileiro de Educação Especial)

A visibilidade da língua brasileira de sinais no contexto da racionalidade inclusiva: tensionando discursos oficiais (5º SBECE - Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação 2º SIECE - Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação)

Implicações da tecnologia do exame em tempos de capitalismo cognitivo (VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação)

A produção do bullying na escola contemporânea (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE)

Outras produções e a mesma lógica: o consumo da língua de sinais em filmes publicitários (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE)

Práticas de governamento na esteira da racionalidade política neoliberal: produzindo sujeitos inclusivos (35ª Reunião Anual da ANPEd)

Currículo, prática docente e educação de surdos: primeiras aproximações analíticas (4º Seminário Brasileiro e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação)

Discutindo a educação inclusiva na escola básica: um estudo de campo (XV SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Formação docente capitalizada: análise de uma proposta na educação de surdos (34º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd)

A avaliação e as relações de poder/saber: disciplinamento e gerenciamento dos corpos (XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A avaliação e as estratégias de disciplinamento: configurações no contexto da educação de surdos (VI Congresso Internacional de Educação: Educação e tecnologias: sujeitos (des)conectados)

A avaliação como dispositivo pedagógico: a produção discursiva dos significados de avaliar no contexto da Educação de Surdos (XVI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

A avaliação como dispositivo pedagógico: capturas discursivas significadas no contexto da educação de surdos (3 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Tratar de avaliar, tratar de disciplinar: o contexto da avaliação na educação de surdos (31 Reunião Anual da ANPEd)

A avaliação como dispositivo pedagógico na educação de surdos (V Congresso Internacional de Educação - Pedagogias(entre) lugares e saberes)

Educação Inclusiva e paradigmas: por uma prática de inclusão social (II Seminário Nacional, V Seminário Regional de formação de professores: Alfabetização e letramento: possibilidades de inclusão social)

Práticas de avaliação na educação de surdos: estratégias de disciplinamento (2° Seminário Nacional de Pegagogia Surda)

Comunidades surdas, significações imaginárias e professores de surdos: interfaces dos estudos culturais (2º Seminário brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

O Imaginário Social do professor ouvinte da Escola Especial em relação ao aluno surdo (VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul)

A produção de subjetividades surdas na lógica da sociedade de aprendizagem: questões curriculares na escola inclusiva (IV Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de questões curriculares)

A visibilidade da Língua Brasileira de Sinais no contexto da racionalidade inclusiva:tensionando discursos oficiais (5 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educaçao - 2 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educaçao)

Práticas de governamento na esteira da racionalidade política neoliberal: produzindo sujeitos inclusivos (35ª Reunião Anual da ANPEd)

Currículo, prática docente e educação de surdos: primeiras aproximações analíticas (4º Seminário Brasileiro e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação)

Formação docente capitalizada: análise de uma proposta na educação de surdos (34 Reunião Anual da Anped - Educação e Justiça Social)

A avaliaçao e as estratégias de disciplinamento: configuraçoes no contexto da educaçao de surdos (VI Congresso Internacional de Educaçao)

O Imaginário Social dos professores da Escola Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao aluno surdo (I Encontro Nacional do Curso de Letras ? Libras e III Simpósio de Língua de Sinais e Bilingüismo)

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E PARADIGMAS: POR UMA PRÁTICA DE INCLUSÃO SOCIAL (XXIII Encontro Nacional do PROEPRE)

O Imaginário Social do professor ouvinte da Escola Especial em relação ao aluno surdo-relato de experiência (XX JAI - Jornada Acadêmica Integrada)

O Imaginário Social dos professores da Escola Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao aluno surdo (58º Reunião Anual da SBPC)

A criança acolhida na Casa Transitória da Aldeia SOS de Santa Maria - RS (Seminário PROLICEN 2003)

A Educação Especial e a criança em situação de risco - relato de experiência (XVIII Jornada Acadêmica Integrada)

A Educação Especial e a criança em situação de risco acolhida na Casa Transitória da Aldeia SOS de Santa Maria (XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação)

Espaço Interativo entre a academia, familiares e surdos - uma ação necessária (Seminário PROLICEN 2003)

A importância da escola na visão de seus protagonistas (Seminário do PROLICEN 2001)

O Imaginário Social do profesor ouvinte da Escola Estadual de Educação ESpecial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao aluno surdo (II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação brasileira de pesquisadores em Educação Especial)

O Imaginário Social dos professores ouvintes da escola especial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao aluno surdo (XV Semana Acadêmica do Centro de Educação)

A Educação Especial e a criança em situação de risco acolhida na (I Congresso Brasileiro de Educação Especial, I Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial e IX Ciclo de Estudos sobre Deficiência)

Produção de material didático para o ensino da Língua Brasileira de Sinais

Vídeo educacional: Prova de Língua Brasileira de Sinais

Vídeoaula: Estudo dos Verbos

Vídeoaula: Língua Brasileira de Sinais

Feira das Profissões - 7ª ed.

Setembro Surdo 2019

III SEMINÁRIO INTEGRADOR DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: O cenário da pós-graduação no Brasil: desafios e possibilidades

3º Setembro Azul da UFSM

IX Fórum Estadual de Educacao de surdos - FEES: Educacao escolar bilingue para surdos: o que temos produzido?

Encontro "Setembro Azul"

Gincana Desafios Pedagógicos

III Fórum Estadual de Educação e Pesquisa de Surdos

I Jornada Nacional Universitária na Área de surdocegueira e Deficiência Múltipla

VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul

Seminário a Produção do Conhecimento em Educação Especial

Curso de Capacitação em Língua Brasileira de Sinais

Oficina Pedagógica: Inclusão na escola básica: desafios e possibilidades no ensino da Língua Portuguesa

Oficina: Avaliação escolar: um problema ou uma problemática?

Palestra: Avaliação escolar: um problema ou uma problemática?

Oficina: O currículo na Educação de Surdos

Palestra: Avaliação no contexto da Educação de Surdos

Palestra: Perspectivas atuais na Educação de Surdos

Educação, comunidade e sujeitos surdos

O Imaginário social dos professores da escola especial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao aluno surdo

DESAFIOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NA REDE REGULAR DE ENSINO

Singularidades surdas na escola: ações de resistências cotidianas

LIBRAS

LIBRAS na prática

Avaliação escolar: um problema ou problemática?

Ensinar exige curiosidade: educação inclusiva e a docência em movimento

Implicações da tecnologia do exame em tempos de capitalismo cognitivo

Práticas de governamento na esteira da racionalidade política neoliberal: produzindo sujeitos inclusivos

A avaliação e as estratégias de disciplinamento: configuraçoes no contexto da educação de surdos

A avaliação como dispositivo pedagógico na educação de surdos

O Imaginário social do professor ouvinte da Escola Estadual de Educação Especial Drº Reinaldo Fernando Cóser em relação ao aluno surdo

A Educação Especial e a criança em situação de risco - acolhida na Casa Transitória da Aldeia SOS de Santa Maria

A criança com o transtorno do espectro autista e a autonomia na escola

Como a sexualidade é retratada em pessoas com deficiência?

Espaços dentro de sala de referência: um relato de experiência da observação de uma crinça com Transtorno do espectro autista

O processo de infantilização da pessoa com deficiência: uma análise fílmica

Vivências pedagógicas, do sem cor ao brilho das lantejoulas: as mudanças percebidas por uma bolsista PIBID

O discurso bilíngue na escola: a experiência da auto narração como estratégia para pensar os processos de subjetivação de alunos surdos

A constituição do sujeito surdo na escola inclusiva pelo viés da sociedade de aprendizagem

Experiências escolares, aprendizagem e cultura: produção do sujeito surdo no cenário da escola contemporânea

A avaliação como dispositivo pedagógico: a produção discursiva dos significados de avaliar no contexto da Educação de Surdos

Políticas Públicas no contexto da Educação de Surdos

Tratar de avaliar, tratar de disciplinar: o contexto da avaliação na educação de surdos

O Imaginário Social dos professores da Escola Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao aluno surdo

Educação Inclusiva e paradigmas: por uma prática de inclusão social

O Imaginário Social dos professores da Escola Especial Dr. Reinaldo Fernando Coser em relação ao alunos surdo

A Educação Especial e a criança em situação de risco - relato de experiência

A produção de subjetividades surdas na lógica da sociedade de aprendizagem: as experiências do aprender na escola inclusiva

Cultura surda e aprendizagem: processos de subjetivação do sujeito surdo na escola contemporânea

A visibilidade da língua brasileira de sinais no contexto da racionalidade inclusiva: tensionando discursos oficiais

Currículo, prática docente e educação de surdos: primeiras aproximações analíticas

A avaliação como dispositivo pedagógico: capturas significadas no contexto da educação de surdos

Educação Inclusiva e paradigmas: por uma prática de inclusão social

Comunidades surdas, significações imaginárias e professores de surdos: interfaces dos estudos culturais

O Imaginário Social do professor ouvinte da Escola Especial em relação ao aluno surdo

A criança acolhida na Casa Transitória da Aldeia SOS de Santa Maria - RS

A produção do bullying na escola contemporânea

Outras produções e a mesma lógica: o consumo da língua de sinais em filmes publicitários

Discutindo a educação inclusiva na escola básica: um estudo de campo.

A avaliação e as relações de poder/saber: disciplinamento e gerenciamento dos corpos

A disciplina de língua brasileira de sinais no ensino superior

Elaborador do projeto para o evento 3º Setembro Azul da UFSM

Elaboração de projeto de pesquisa: Formação de professores: repensando a educação na contemporaneidade

Avaliador de trabalhos e coordenador de sala da 38ª Jornada Acadêmica Integrada

Avaliador das apresentações de trabalho da 36ª Jornada Acadêmica Integrada

Comissão Científica do XI Seminário de Educação Especial II Seminário Latino-Americano de Educação Especial

Elaboradora/revisora do Concurso Público para Cargo de Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

Mediadora do evento 3º Setembro Azul da UFSM

Mediadora no Encontro 'Setembro Azul'

Sétimo Exame de Certificação - PROLIBRAS

Professora colaboradora do curso de extensão para formação de intérpretes em Língua de Sinais

Feira das Profissões - VII Edição -

Cadastramento das famílias do PETI - Programa de Erradicação do Trabalho Infantil e Programa Bolsa - Escola

Expositora de jogos para alfabetização

Feira das Profissões - IV edição

Feira das Profissões - III Edição

Parecerista de artigo 'Lógica de programação para alunos surdos do Ensino Médio: desenvolvimento à distância de material didático', da Revista de Educação Especial.

Parecerista do artigo 'Interações do aluno surdo no processo de inclusão'

Parecerista do artigo O processo de inclusão escolar de usuários de implante coclear

Parecerista do artigo Sentido e significado do trabalho: perspectivas de surdos do município de Santa Maria

Parecerista do Livro Didático: Libras como Segunda Língua

Parecerista do artigo 'A formação de conceitos científicos por estudantes surdos', da Revista Pro-posições da Faculdade de Educação/Unicamp

Parecerista do artigo 'Desafios e medidas de enfrentamento na educação de surdos em tempos de Pandemia'

Parecerista do artigo 'Uma reflexão sobre práticas violentas no processo de escolarização de surdos oralizados usuários de aparelho auditivo de amplificação sonora'

Parecerista da Revista Educação, Ciência e Cultura

Parecerista do artigo 'Consciência querológica na língua na língua gestual portuguesa, da Revista Pro-posições da Faculdade de Educação/Unicamp.

Parecerista do artigo n. 65936 da Revista de Educação Especial do Centro de Educação

Parecerista do artigo n. 65961 da Revista de Educação Especial do Centro de Educação

Parecerista do artigo n. 67637 da Revista de Educação Especial do Centro de Educação

Parecerista Ad Hoc do livro Formação de professores e práticas de ensino em contextos educacionais inclusivos

Comissão científica da II Jornada Acadêmica de Libras da Univerdade Federal Fluminense

Parecerista Ad hoc do artigo n. 30952 da Revista Educação Especial da UFSM

Parecerista de trabalhos do XI Seminário de Educação Especial e II Seminário Latino-Americano de Educação Especial

Avaliadora dos trabalhos científicos do IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL, X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL - UFSM

Parecerista Ad hoc do artigo n. 23411 da Revista Educação Especial da UFSM

Parecerista Ad hoc do artigo n. 6575 da Revista Educação Especial da UFSM

Parecerista de trabalhos científicos do X Seminário de Educação Especial

Avaliador de Trabalho de Conclusão de Curso - Curso de Educação Especial

Parecerista Ad hoc do artigo n. 8281 da Revista Educação Especial da UFSM

A Educação Sexual na formação individual e cidadão dos escolares

Comissão Científica na II Semana da Pedagogia e Encontro de Iniciação à Docência

Ensino e aprendizagem: dois processos diferentes e fundamentais na educação infantil

Gerenciamento do risco e produção da violência no cenário educacional contemporâneo

Saberes mobilizados pelo professor no processo de ensino aprendizagem de crianças com transtorno de déficit de atençao hiperatividade

Avaliador de trabalhos científicos na Semana da Pedagogia - Educação, Pedagogia e Pedagogos: espaços e ações

Comissão avaliadora de trabalhos científicos do XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Responsabilidade socioambiental

A escola de surdos como espaço de construção da identidade surda

A formação do educador especial como dispositivo de produção das subjetividades dos alunos com deficiência

A língua de sinais como língua de ensino e instrução na educação de surdos

Língua de sinais e a construção da linguagem do surdo

Problematizando o processo de aprendizagem de alunos surdos na educação de jovens e adultos

Professores surdos e as questões da diferença: problematizando a inclusão no ensino superior

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Estágio não obrigatório

Estágio não obrigatório

A aquisição da leitura e escrita em alunos surdos na perspectiba bilíngue

A educação de surdos e as propostas de ensino

A importância do teatro na educação do surdo

A inclusão social e educacional do aluno surdo

A língua de sinais no processo de socialização do sujeito surdos

A sexualidade e o aluno surdo

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA SURDA

AS POSSIBILIDADES DE COMUNICAÇÃO COM O SUJEITO SURDO

Estratégias de ensino de LIBRAS

O aluno surdo na escola regular: há inclusão?

O aluno surdo no processo inclusivo do ensino regular

Os desafios da educação infantil de alunos surdos

Os jogos na alfabetização da criança surda

QUALIDADE DE VIDA E BEM-ESTAR FÍSICO DOS DOCENTES DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

A chegada de uma criança surda na família

A contribuição do lúdico no ensino da LIBRAS

A criança surda, a aquisição da primeira língua e o processo de alfabetização

A COMUNICAÇÃO ENTRE PAIS OUVINTES E FILHOS SURDOS: implicações no desenvolvimento do aluno surdo

A CRIANÇA SURDA E A INTERAÇÃO FAMILIAR

A CRIANÇA SURDA E AS IMPLICAÇÕES FAMILIARES

A educação e o processo de inclusão do sujeito surdos

A FAMÍLIA E O ALUNO SURDO: relato de experiência

A importância da LIBRAS na educação de surdos

A importäncia da cultura surda no processo de ensino e aprendizagem da LIBRAS

A inclusão de alunos surdos e as implicações no ämbito escolar

A inclusão de alunos surdos no contexto da escola comum

A língua de sinais e a educação de surdos

A LÍNGUA DE SINAIS NO PROCESSO DE LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO DE SURDOS

A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE LETRAMENTO COM ALUNO SURDO

Alfabetização e aquisição da segunda língua (L2)

As prática pedagógicas no contexto da educação de surdos

EDUCAÇÃO DOS SURDOS: o processo de aprendizagem

Escola, docência e alunos surdos

Estágio de Docência

FAMÍLIA E ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DO SUJEITO SURDO

Formação de Professores: implicações na educação de surdos

Inclusão e Exclusão: caminhos que se cruzam

INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR E SUAS IMPLICAÇÕES

INCLUSÃO: desafios e perspectivas

INCLUSÃO: um grande desafio

JOGOS COOPERATIVOS: UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS

Linguagem, língua e LIBRAS no processo de aprendizagem

LIBRAS na escola: cidadania para o educando surdo no processo de inclusão escolar

LIBRAS: desenvolvimento e afetividade

Minha amiga surda e eu

O aluno surdo na escola de hoje: uma prática de exclusão

O brincar e a aquisição da língua de sinais pela criança surda

O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para o aluno surdo

O processo de aquisição e desenvolvimento da língua portuguesa para crianças surdas

O processo de inclusão do aluno surdo

O PROCESSO DE EDUCAÇÃO DOS SURDOS NA FAMÍLIA E NA ESCOLA

Prática em LIBRAS: uma reflexão sobre as Inteligëncias Múltiplas

QUEBRANDO SILÊNCIOS... SURDOS E OUVINTES: uma relação se construindo sobre novas bases

TRATAR DE INCLUIR, TRATAR DE EXCLUIR NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: os paradoxos da questão.

A constituição da escola contemporânea e sua relação com as desigualdades sociais

A produção do bullying na escola contemporânea

Outras invenções e a mesma lógica: o consumo da língua de sinais por meio dos filmes publicitários

A produção do sujeito com deficiência nas obras de Literatura Infanto-juvenis: uma análise na perspectiva inclusiva

Aspectos do ensino da divisão de polinômios na educação de surdos

Equoterapia e Pedagogia: aproximações no campo do ensino-aprendizagem

O aluno com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade no contexto escolar: conhecimentos pertinentes ao professor

O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA: em busca de alternativas metodológicas para a educação de surdos