doi ISSN A CORTINA DE FUMAÇA NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA (REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR)

ISSN Analisando as contribuições do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa frente à prática pedagógica inclusiva dos professores orientadores de estudo. (Revista Educação Especial (UFSM))

ISSN Imagens de Professor: significações do Trabalho Docente (Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão (UFSM))

Voltando ao espaço escolar: o AEE na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo em tempos pandêmicos (Encontro Compartilhando Saberes - Anais do 5º Encontro Compartilhando Saberes Edição Especial Educação Básica)

Educação Especial em tempos de pandemia: relato de práticas articuladas na Educação Infantil (Encontro Compartilhando Saberes - Anais 4 Encontro Compartilhando Saberes: Processos de ensino-aprendizagem mediados por tecnologias educacionais em rede)

A prática docente na Educação Especial na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (Práticas Educacionais inclusivas na educação básica)

Inclusão e Educação Infantil: Experiências do atendimento educacional especializado realizado na UEIIA (Práticas Formativas e Pedagógicas na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - UFSM)

Reflexões sobre o estágio supervisionado curricular: uma experiência do Curso de Licenciatura em Educação Especial Noturno (Práticas Educacionais Inclusivas na Educação Básica)

A Família Bélier: Pequeno Universo de uma História em muita Línguas (Pessoas com Necessidades Especiais no Cinema)

A Educação Especial no Brasil - perspectivas atuais na concepção e definição da deficiência mental (Educação Espacial aspectos conceituais e emergentes)

Os Saberes Docentes Frente a Complexidade do Processo Educativo (Imagens de Professor: Significações do Trabalho Docente)

Práticas Pedagógicas em Educação Especial no contexto da Educação Infantil (3º Compartilhando Saberes-UFSM)

Intervenção Pedagógica Individualizada para aluno com Deficiência Intelectual: um estudo com equivalência de estímulos para aprefeiçoamento de leitura de palavras com sílabas complexas (V Congresso Brasileiro de Educação Especial VII Encontro Na)

Memória Educativa e Educação Especial: as significações imaginárias da escolha profissional através de histórias de vida (III Congresso Multidisciplinar de Educação Especial)

A Prática Pedagógica Rsignificada pela Autoformação do Adulto Aprendiz (I Seminário Internaciomal de Educação)

As significações Imaginárias de educadoras especiais em relação a sua profissão:um estudo através da memória educativa (I Seminário Internacional de Educação)

Educador Especial: ressignificando a escolha profissional (Perspectiva Multidisciplinares em Educação Especial II)

O imaginário social dos educadores especiais em relação a escolha profissional : uma abordagem com histórias de vida (III Seminário Pesquisa em Educação Região Sul)

Imagens de Professor: a História Oral Registrando os Desenhos da Memória (Oral History: Challenges for the 21st Century)

A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Status (38 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Atendimento Educacional Especializado e Educação de Jovens e Adultos: Uma experiência em um estágio supervisionado (38 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Atendimento Educacional Especializado em Turmas EJA/Alfabetização: Relatos de Estagio Supervisionado (38 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM TURMAS DE EJA: EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL (38ª Jornada Acad~emica Integrada)

EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO REALIZADO NA UNIDADE DE EDUCAÇÃO INFANTIL IPÊ AMARELO (38 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Alfabetização de alunos com deficiência intelectual: observando a prática pedagógica na Sala de Recursos Multifuncionais (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Ensino Colaborativo: uma proposta de intervenção para uma aluna com Síndrome de Sotos (37 Jornada Acadêmica Integrada)

Estágio Supervisionado em Deficiência Intelectual na EJA: uma experiência com o AEE (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Estágio: Aplicação do conhecimento científico na prática de sala de aula (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Observação em Sala de Recursos Multifuncionais: a prática pedagógica para alunos com deficiência intelectual (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Observação em Sala de Recursos Multifuncionais: conhecendo o AEE para alunos com Deficiência Intelectual (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Relato de Estágio Supervisionado I: A observação de alunos com deficiência intelectual em Sala de Aula comum e Sala de Recursos Multifuncionais (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Relato de Estágio Supervisionado I: Observação de uma aluna com deficiência intelectual em sala de aula comum e em Sala de Recursos Multifuncionais (37 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

'O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO REMOTO NA UEIIA: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS COM UMA CRIANÇA SÍNDROME DE DOWN (36 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Educação Especial em tempos de Pandemia: relato de práticas articuladas na Educação Infantil (4ª Compartilhando Saberes - UFSM)

Práticas pedagógicas em educação especial na Educação Infantil em tempos de pandemia (35ª Jornada Acadêmica Integrada)

Intervenção Pedagógica no Atendimento Educacional Especializado: uma proposta para alunos com Déficit Cognitivo em privação de liberdade (34º Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Observação e Proposta Pedagógica: um relato de experiência da prática pedagógica para uma aluno do Atendimento Educacional Especializado (34ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Práticas Pedagógicas: Espaço Sensorial na Educação Infantil (34ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Relato de Experiência de Estágio Supervisionado do Atendimento Educacional Especializado (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

Relatório para a disciplina de Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Educação Especial- Aluna com características de Síndrome de Down (34ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

A observação de estágio: vivências e proposta pedagógica para alunos com Deficiência Intelectual (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

A pessoa com Deficiência Intelectual no mercado de trabalho: um estudo de caso sobre o treinamento e o ensino da tarefa (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Alfabetização de jovens e adultos na Escola Especial: um relato a partir do estágio curricular (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Alunos com Deficiência Intelectual: percepções de educadoras especiais no processo de alfabetização (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Comunicação alternativa na Educação Infantil: um estudo de caso (33º Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Comunicação alternativa na Educação Infantil: uma experiência em estágio curricular supervisionado (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Desenvolvimento da linguagem não verbal em crianças com Síndrome de Down: um estudo bibliográfico (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Ensino em Sala de Recursos Multifuncional: um relato da prática pedagógica com aluno do ensino fundamental (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Estágio supervisionado curricular na Educação Infantil: uma proposta para criança com Síndrome de Down (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Intervenção pedagógica para aluno com Síndrome de Down: uma experiência nos anos finais (33ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Prática de ensino em Sala de Recursos de um aluno com Deficiência Intelectual no ensino médio (33º Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Educação especial e trabalho em rede: uma parceria entre a UFSM e a promotoria de justiça regional de educação de Santa Maria (32ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Projeto de ensino e pesquisa: atendimento educacional especializado na unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (32ª Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

A inclusão escolar e a formação continuada de professores: um trabalho em rede interdisciplinar (30º Jornada Acadêmica Integrada- UFSM)

A Equivalência de Estímulos como refernecial para o ensino de leitura: um estudo individualizado com alunos deficientes intelectuais que frequentam sala de recursos (II Simpósio do Instituto de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino)

Equivalência de Estímulos e a aprpriação da leitura - Oprograma LEPP em sala de recursos (I Simpósio de Pesquisa - INCT/ ECCE)

PROGRAMAS INDIVIDUALIZADOS DE ENSINO DE LEITURA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNOS QUE FREQÜENTAM SALA DE RECURSOS (IV CONGRESSO DE PÓS - GRADUAÇÃO 7ª JORNADA CIENTÍFICA DA UFSCAR)

A Escola de Educação Especial e o Currículo: uma busca em torno da identidade educacional (II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial)

A Sala de Recursos como Serviço Especializado em Escola Comum: um relato de experiência com alunos de 5ª a 8ª série (II Congresso Brasileiro de Educação Especial e II Encontro da ABPEE - Construindo o Conhecimento)

A pessoa com necessidades especiais e o mercado de trabalho (7a Jornada de Educação Especial - Inclusão: intenção e realidade)

A Perspectiva Sociológica como Princípio de Inclusão (7ª Jornada de Educação Especial Inclusão: Perspectiva e Realidade)

Síndrome de Asperger e Educação Inclusiva: umdesfio para o professor (7ª Jornada de Educação Especial Inclusão: Intenção e Realidade)

Síndrome de Asperger e educação: um desafio para o professor (I Seminário Interestadualde de Prática de Ensino)

Imaginário Social e Educação Especial: a escolha profissional a partir de Histórias de Vida (IV Encontro da Associação Nacional de História - ANPUH)

Educador Especial: as significações da memória educativa permeando a escolha profissional (52 Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência)

Educador Especial: aspectos da escolha profissional (52 Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência)

Educador Especial: Aspectos da Escolha Profissional (I Congresso Ibero- Ametricano de Formação de Professores)

Imagens de professor: significações do trabalho docente (XI Ciclo de Estudos sobre o Imaginário - Imaginário e Memória)

Imaginário Social e Educação Especial: a escolha profissional a partir de histórias de vida (XI Ciclo de Estudos sobre o Imaginário - Imaginário e Memória)

Laboratório de Imagens; Saberes Docentes nos Provcessos de Formação de Professores (52 Reunião Anual do SBPC)

Significações imaginárias de educadores especiais em relação a escolha profissional: as lembranças da memória educativa (XV Jornada acadêmica integrada da UFSM)

Docência Leiga : a Formação Construída na continuidade escolar (XIV Jornada Acadêmica Integrada)

Educador Especial: ressignificando a escolha profissional através de Histórias de Vida (XIV Jornada Acadêmica Integrada)

Escolha Profissional e Imaginário Social: as significações da memória educativa (XIV Jornada Acadêmica Integrada)

Formação de professores: refletindo a prática pedagógica (V Seminário de Iniciação Científica e IV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC)

Inclusão: subsídios para prática escolar (XVI Jornada Acadêmica Integrada/UFSM)

Oficinas Pedagógicas: repensando o fazer docente (XI Salão de Iniciação Científica da UFRGS)

Oficinas Pedagógicas: Repensando a Prática Docente (XIV Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Processos de Formação e Histórias de Vida Profissional (XIV Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Professor Especial: razões pessoais que o motivam na sua ação pedagógica (II Seminário de Pesquisadores em Educação da Região Sul - ANPED)

Profissão Professor: Significados Construídos ao Longo da Carreira (XI Salão de Iniciaçaõ Científica daUFRGS)

Repensando o fazer docente através das oficinas pedagógicas (V Seminário de Iniciação Científica e VI Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unisc)

Surdocegueira: Refletindo os Preconceitos (XIV Jornada Acadêmica Integrada)

Docência e Histórias de Vida: Implicações no Cotidiano Escolar (6 Reunião Especial da SBPC)

Docência e Imaginário Social: revendo a prática pedagógica (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

Imagens de Professor: significações do trabalho docente (XIII Jornada Acadêmica Integrada)

Imagens de Professor: significações do Trabalho Docente (I Oficina de Pesquisa e Extensão do Centro de Educação)

Imagens de Professor: Significações do Trabalho Docente (Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Imagens, Docência e Histórias de Vida (II Congresso Luso- Brasileiro de História da Educação)

Significados da Docência: Relatos de Histórias de Vida (50 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência)

Autobiografias Profissionais (IV Jornada Integrada Pesquisa, Extensão e Ensino)

Imagens de Professor; Significações do Trabalho Docente (IV Jornada Integrada Pesquisa, Extensão e Ensino)

Imagens de Professor: significações do Trabalho Docente (III Seminário de Iniciação Científica Ensino, Pesquisa e Extensão)

Imagens, Docência e Histórias de Vida (I Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão e V Seminário de Iniciação Científica)

Propostas Pedagógicas - Uma Discussão Necessária nas Creches Municipais de Santa Maria (III Jornada de Pesquisa, Extensào e Ensino)

A Ação de Brincar na Construção de um Currículo para Criança Hospitalizada (II Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino - UFSM)

O treinamento e o ensino de habilidades para pessoas com Deficiência Intelectual inseridas no mercado de trabalho (VIII Congresso Nacional de Educação Especial)

Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo: Educação Especial no contexto da Educação Infantil (VI Encontro Ouvindo Coisas - Das crianças imaginárias às vozes das infâncias)

Educação Inclusiva: um relato de experiência a partir do trabalho em rede (I Seminário Luso-brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão)

O aluno com Trasntorno do Espectro Autista na sala de aula: caracterização, legislação e inclusão (I Seminário Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão)

A Pessoa com Deficiência Intelectual e o Mercado de Trabalho (VII Congresso Brasileiro de Educação Especial)

A PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O MERCADO DE TRABALHO: UM ESTUDO SOBRE A INFLUÊNCIA DA OFICINA PROTEGIDA DE PADARIA DA APAE (I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva: fundamentos, formação e prática)

ASSESSORIA PEDAGÓGICA E TRABALHO EM REDE: TECENDO POSSIBILIDADES À INCLUSÃO (I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva 13 Jornada de Educação Especial)

O TRABALHO EM REDE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA (VII Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Assessoria pedagógica em uma Instituição Especializada: reelaborando o Projeto Político Pedagógico para um novo olhar sobre a escola (VII Congresso de Síndrome de Down)

O Trabalho em Rede como promoção da inclusão escolar e social: uma parceria entre a UFSM/RS a Promotoria de Justiça Regional de Educação (VII Congresso Nacional de Síndrome de Down)

AÇÕES DO PIBID/EDUCAÇÃO ESPECIAL/UFSM COM UMA ALUNA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (VI Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Educação Inclusiva: um relato de experiência da adaptação de um conteúdo sobre a origem da vida para uma aluna com autismo (29º Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Inclusão de um aluno com deficiência mental: um relato de intervenção na sala comum e no atendimento educacional especializado (29º Jornada Acadêmica Integrada-UFSM)

Intervenção Pedagógica com o Programa Individualizado Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Pssos: uma análise sobre os repertórios de elitura dos alunos (V Congresso Brasileiro de Educação Especial VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial)

Alunos com Deficiência Inteectual em Salas de Recursos:uma intervenção com programa de ensino individual e informatizado para habilidade de leitura (V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial)

Membro do Comitê Científico Práticas de Inclusão - COLUMBRA - 2º Congresso Luso- Brasileiro sobre TEA e Educação Inclusiva

IV Seminário Internacional sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla Sensorial - Inclusão: construindo redes de apoio

III Congresso de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Educadores em Educação Especial

I Congresso Ibero-Americano de Formação de Professores

A Subjetividade na Travessa do Século

I Seminário Luso-brasileiro de educação inclusiva: o ensino e a aprendizagem em discussão

Seminário Práticas Pedagógicas e Pesquisa em Educação Especial

Políticas Educacionais: os rumos da formação, inclusão e finaciamento no sistema de ensino

4 º Encontro de pais, profissionais surdocegos da região sul

XI Semana do Programa de Pós-Graduação em Educação

IV Encontro de Pesquisadores em História da Educação

III Encontro de Pesquisadores em História da Educação

II Encontro de Pesquisadores em História da Educação - Memória e História da Educação: Questões Teóricas e Metodológicas

Imaginário, Inclusão e Infância

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

O Trabalho como princípio educativo

FORUM PEDAGÓGICO E FORUM DE EGRESSOS DO CURSO DE MATEMÁTICA

Pensar e Fazer o Projeto Pedagógico de Cuso de Arquitetura e Urbanismo

Projeto de Redação e Interpretação de Texto para pessoas com deficiência visual

VII Semana de Estudos Pedagógicos

Diversidade e Educação Especial: uma abordagem específica

Formação de Professores: estudos de memória, gênero e docência

O Origami como Recurso Didático na Educação para a Diversidade

As Diferenças Individuais

Curso de Formação Continuada: As significações dos saberes pedagógicos

Docência Leiga: a formação construída na codidianidade escolar

Experiências e Expectativas de vida das famílias

Inclusão escolar

Inclusão Escolar

Orientação e Mobilidade

A Escola Fundamental e a Formação de Professores: perspectivas e alternativas

A Relação Pedagógica e o Fracasso Escolar na 1ª Série do 1º Grau: a repercussão das recompensas e dos castigos

Imagens de Professor: significações do trabalho docente

Um olhar sobre as teorias críticas:: aspectos filosóficos, sociológicos, pedagógicos e históricos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO

Educação Inclusiva e Formação de Professores: qual o meu papel enquanto educador?

A Educação Especial no âmbito das Licenciaturas: políticas, práticas e seu público alvo

?Inclusão e Inclusão Escolar : desafios à prática pedagógica e social?

Autismo

Os Problemas de Aprendizagem e a língua portuguesa: identificando dificuldades de leitura e escrita

O TREINAMENTO E O ENSINO DE HABILIDADES PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INSERIDAS NO MERCADO DE TRABALHO

Intervenção Pedagógica com o Programa Indiviadualizado Aprendendo a Ler e a Escrever em Pequenos Passos

V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial

PROGRAMAS INDIVIDUALIZADOS DE ENSINO DE LEITURA: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA COM ALUNOS QUE FREQÜENTAM SALA DE RECURSOS

Memória Educativa e Educação Especial: as significações da escolha profissional através de histórias de vida

Atendimento Educacional Especializado: Desafios e Possibilidades para a área da Educação Especial

Praticas Pedagógicas Inclusivas e o processo de aprendizagem do aluno com Deficiência Intelectual

Deficiência Intelectual: caminhos paea a construção de um Ensino e Aprendizagem Colaborativos

Introdução ao Projeto Pedagógico do Curso de Educação Especial

Medicalização na Educação: TDAH, TOD, TAG, TC e outras diagnósticos

Inclusão no contexto de pandemia: o AEE remoto realizado na Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo

Deficiência Intelectual: caminhos para a construção de um ensino e aprendizagem colaborativos

Educação Inclusiva e o aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento

O aluno com Deficiência Intelectual e sua escolarização

O Transtorno do Espectro Autista e a Inclusão Escolar

Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa

II Simpósio do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino

Equivalência de estímulos e a apropriação da leitura - o programa "LEPP" em Sala de Recursos

Assessoria Pedagógica na Área de Educação Especial

Laboratório de Imagens: significações da docência na formação de professores

Curso: Sujeitos e Subjetivação: os modos da Subjetivação em Foucault, Deleuze e Guattari

Projeto de Extensão - Inclusão: subsídios para a prática escolar

Significações do Trabalho Docente no âmbito das Licenciaturas da UFSM: histórias de vida profissionais

Surdocegueira: rupturas do dogma conceitual

Projeto de Pesquisa - Intervenção Pedagógica na Escola Lívia Menna Barreto: uma experiência como professor de apoio

Imagens de Professor: significações do Trabalho Docente

Responsável pelo Atendimento Educacional Especializado da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo - UFSM

responsável pelo Atendimento Educacional Especializado da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/ UFSM

Responsável pelo Atendimento Educacional Especializado da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo/ UFSM

A Prática Pedagógica Ressignificada pela Autoformação do Adulto Aprendiz

Oficinas na Escola: repensando o saber docente

Formação de Professores: um processo de reflexão

Regência de Classe com aluno Especial

A Equipe de Enfermagem frente ao paciente portador de necessidades especiais

MONITORIA no Departamento de Fundamentos da Educação - Disciplina de Biologia da Educação

A prática da Interdisciplinaridade em Creches Municipais de Santa Maria, para a implementação de Planos educacionais prioritários a saúde infantil.

Projeto de Extensão: Promoçã das Condições de Vida Infantil através da Intervenção Pedagógica com crianças em Ambiente Hospitalar

Parecer do Projeto Político Pedagógico do Curso de Segunda Licenciatura em Educação Especial

A AFETIVIDADE E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA SUA RELAÇÃO COM O PROFESSOR

LINGUAGEM NÃO VERBAL EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

PAREAMENTO DE IGUALDADE COMO INTRODUÇÃO À COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE CASO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

PERCEPÇÕES DE EDUCADORAS ESPECIAIS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO MERCADO DE TRABALHO: PERCEPÇÕES SOBRE O TREINAMENTO E O ENSINO DAS ATRIBUIÇÕES DO CARGO

A contratação de monitores para a inclusão de alunos autistas: um estudo sobre o atendimento municipal de Santa Maria

A pessoa com deficiência intelectual e o mercado de trabalho: um estudo sobre a influência da oficina protegida de padaria da APAE

APAE: Um Projeto de luz para Caçapava do Sul

Escolarização do aluno com Transtorno do Espectro Autista no Sistema Educacional Brasileiro

Namoro e deficiência intelectual: concepções de professoras de uma escola especializada

O programa mais Educação e o público alvo da Educação Especial

As revistas de Educação e Educação Especial e suas abordagens sobre Autismo

A aproximação de uma criança com autismo e o cavalo em um programa de equoterapia:possibilidades de intervenção

Autismo e Educação Inclusiva: uma revisão na literatura sobre a prática pedagógica com alunos em sala de aula comum

Relevância de Programas para alunos com autismo: possibilidades de adaptações na perspectiva da Educação Infantil

Socialização significativa no autismo

A Educação de Jovens e Adultos - um contexto histórico e pólítica

A importância da relação afetiva entre professor - aluno no contexto escolar

A Mídia e a Educação Especial

As Políticas de Educação Especial no contexto escolar

Currículo na Educação Especial: uma organização a ser efetuivada

Problemas de Aprendizagem - a dislexia

Síndrome de Down e o desenvolvimento psicomotor de 0 a 3 anos

A avaliação e o rendimento no processo escolar

As dificuldades da criança na aprendizagem

Autismo no processo pedagógico

Avaliação de Alunos Egressos de Classe Especial no Ensino Regular

Inclusão, direito ao ensino e processo de mudança social

Psicomotricidade e o Lúdico: o que será preciso para que os professores cpmpreendam a sua necessidade no rendimento escolar?

Síndrome de Asperger e Deficiência Visual: uma experi~encia pedagógica