ISSN As interpretações da BNCC e o ensino de dança: um estudo com professoras atuantes em contextos de precariedade social (MORINGA - ARTES DO ESPETÁCULO (UFPB))

doi ISSN Corpo (Auto)Biografado em Facial Hair Transplante (1972) e Rape Scene (1973): configurações de sentidos para uma pedagogia performativa feminista (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO])

doi ISSN ESCREVER-LER-DANÇAR: PROCESSOS CRIATIVOS E FORMATIVOS EM DANÇA (REVISTA DA FUNDARTE)

doi ISSN AS PAISAGENS DE PINA BAUSCH (REVISTA DA FUNDARTE)

doi ISSN Considerações filosóficas sobre o habitar e o visitar no contexto das residências artísticas do Tanztheater Wuppertal Pina Bausch (ARS (SÃO PAULO))

doi ISSN Between Tale and Parody: Pina Bausch and her re-readings in the Brazilian academic research (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO])

doi ISSN Da voz ao movimento dançado: uma investigação poética à luz de Paul Zumthor (REPERTÓRIO: TEATRO & DANÇA (ONLINE))

doi ISSN From the beggining till the end: an interview with Josephine Ann Endicott (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO])

doi ISSN Literacinese ou da escrita [literária] com imagens... em movimento (REVISTA CONTRAPONTOS)

doi ISSN On Pina Bausch´s legacy: an interview with Dominique Mercy (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO])

doi ISSN Pedagogia performativa e seus não-lugares: reverberações da khôra a partir de Platão, Derrida e Agamben (EDUCAR EM REVISTA)

doi ISSN Teatralidade, Performance e Educação (EDUCAR EM REVISTA)

doi ISSN A dimensão relacional da arte do presente no presente do ensino da arte (Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS)

ISSN Em defesa de Shylock, o diabo [anti]pedagogo: narrativas da alteridade desde a perspectiva da diferença (CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS)

doi ISSN PEDAGOGIA CRÍTICO-PERFORMATIVA: TENSIONAMENTOS ENTRE O PRÓPRIO E O COMUM NO ESPAÇO-TEMPO ESCOLAR (CADERNOS CEDES (IMPRESSO))

ISSN Pedagogia do Flâneur (ou, do problema do contato em contextos formativos) (Currículo sem Fronteiras)

doi ISSN Between Art and Teaching: A Study on the Profile of Alumni from Undergraduate Dance Programmes in Southern Brazil (Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Education Policy Analysis Archives)

doi ISSN FORMAÇÃO SUPERIOR EM DANÇA NO BRASIL: PANORAMA HISTÓRICO-CRÍTICO DA CONSTITUIÇÃO DE UM CAMPO DE SABER (INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE))

doi ISSN Performance e Educação: configurações parateatrais da docência (Educação (Santa Maria. Online))

doi ISSN Ne pas toucher aux ?uvres: o princípio da (in)tangibilidade da obra de arte no contexto de sua exibição e suas (contra)significações pedagógicas (Educar em Revista (Impresso))

doi ISSN Um entre o outro e eu: do estranho e da alteridade na educação (EDucação e Realidade Edição eletrônica)

ISSN Adolescência e laço social atual: uma busca no tempo (Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online))

ISSN La espacialidad de los afectos en Pina Bausch (Telondefondo (Buenos Aires))

doi ISSN Performance e educação: relações, significados e contextos de investigação (Educação em Revista (UFMG. Impresso))

doi ISSN PEDAGOGIA DA PERFORMANCE: DA PRESENÇA, DO HUMOR E DO RISO NA PRATICA PEDAGOGICA (CONTRAPONTOS (ONLINE))

doi ISSN Usina do Trabalho do Ator: (des)caminhos da criação (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS DA PRESENÇA [EPERIODICO])

doi ISSN A dimensão performativa do gesto na prática docente (Revista Brasileira de Educação (Impresso))

ISSN O que pode a performance na educação? Uma entrevista com Richard Schechner (EDUCAÇÃO E REALIDADE)

ISSN Pedagogia da Performance: do uso poético da palavra na prática educativa (Educação e Realidade)

ISSN Sob o signo de satã: configurações do tempo e da experiência na modernidade de Benjamin e Baudelaire (Revista TRAMA Interdisciplinar)

ISSN A epiderme do pensamento: arte e educação sob o ponto de vista trágico do primeiro Nietzsche (Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação)

ISSN Juventude, Experiência e Conhecimento em Walter Benjamin: para um novo saber da educação (Currículo sem Fronteiras)

ISSN Repensar o passado, recobrar o futuro: história, memória e redenção em Walter Benjamin (História Unisinos)

ISSN Sobre o estatuto filosófico e pedagógico da imagem: contribuições para o ensino de filosofia (Prâksis (Novo Hamburgo))

ISSN Transformação do olhar e compartilhamento do sentido no cinema e na educação (Educação e Realidade)

ISSN Usos e sentidos da palavra na prática educativa: arte, linguagem e pensamento (Revista da Fundarte)

ISSN Barroco, símbolo e alegoria em Walter Benjamin (Analecta (UNICENTRO))

ISSN Nos descaminhos da memória: Benjamin leitor de Proust (Graphos (João Pessoa))

ISSN Presença e sentido: experiência estética nas artes do corpo (REPERTÓRIO: TEATRO E DANÇA)

ISSN Sobre o problema da origem em Walter Benjamin: política e história da linguagem (Tabulae (Faculdade Vicentina))

ISSN Saber do tempo: tradição, experiência e narração em Walter Benjamin (Educação e Realidade)

ISSN No fio da navalha: da experiência: sentidos e possibilidades do educar (Revista da Fundarte)

ISSN Stravinsky e a Poética Musical (Cadernos do CEOM (UNOESC))

Formação do artista: técnica e criação na arte da dança (Formação e processos de criação: pesquisa, pedagogia e práticas performativas)

Formação estética e suas [in]definições: do estético e do poético (Linguagem, Corpo e Estética)

O que pode o ensino de dança on line hoje? (O que pode a educação no Brasil hoje?)

Processos Criativos em Dança-Teatro: um breve relato de trocas (O que me move, de Pina Bausch e outros textos sobre dança-teatro)

A espacialidade dos afetos em Pina Bausch (Discursos do corpo na arte)

The full and the void in theatre of Robert Wilson, 2 (Seenography - Essays on the meaning of visuality in performance events)

Diálogos possíveis: uma retrospectiva do Floema - Núcleo de estudos em estética e educação da UFSM (Redes de Formação em Educação - experiências em pesquisas entre Brasil e México)

Pedagogia da Performance: da arte da linguagem à linguagem da arte (Performance e Educação: (des)territorializações pedagógicas)

Performance docente: sentidos e implicações pedagógicas (Performance e Educação: (des)territorializações pedagógicas)

The full and the void in the theatre of Robert Wilson, 1 (Activating the Inanimate: Visual Vocabularies of Performance Practice)

A pedagogia da arte na arte de Robert Wilson (Pedagogia da arte: entre-lugares da escola)

Materialidade da comunicação docente: conhecimento, uso de palavra e experiência estética (Pedagogia da arte: entrelugares da criação)

Sob o signo de Satã: configurações do tempo e da experiência na modernidade de Benjamin e Baudelaire (Filosofia e Educação: articulações, confrontos e controvérsias)

Performance e Educação: (des)territorializações pedagógicas

Filosofia e Educação: articulações, confrontos e controvérsias

Sujeitos, práticas e resistências

Cadernos Cedes - UNICAMP V.37 N.101

Editorial

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.5 N.1

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.5 N.3

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.4 N.1

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.4 N.2

Revista Educação UFSM V.39 N.3

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.3 N.1

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.3 N.2

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.3 N.3

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.2 N.1

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.2 N.2

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.1 N.1

Revista Brasileira de Estudos da Presença V.1 N.2

A Produção do Estranho no cenário da Educação (II Encontro Regional sobre Formação de Professores para o Ensino da Arte e I Encontro Nacional para Formação Docente em Artes: Desfronteiramentos)

Art pedagogy in the art of Robert Wilson (33rd INSEA World Congress)

Ne pas toucher aux oeuvres: o principio da (in)tangibilidade da obra de arte no contexto de sua exibição e suas (contra)significações pedagógicas (34a. Reunião Anual da ANPED)

Pedagogia da Performance: configurações parateatrais da docência (Encontro Internacional de Antropologia e Performance)

A dimensão performativa do gesto na prática docente (33a. Reunião Anual da ANPED)

Códigos e significações da performance oral na prática educativa: em torno da experiência estética (Encontro Nacional de Antropologia e Performance)

Performance e educaçao: redefiniçao de um principio estetico da açao educativa (XV Encontro Nacional de Didatica e pratica de ensino - ENDIPE)

Performance e performatividade da linguagem na pratica educativa (XV Encontro Nacional de Didatica e pratica de ensino - ENDIPE)

Humor e Riso: Performance e Presença na Prática Pedagógica (II CEAC - Congresso de Educação, Arte e Cultura)

Materialidade da comunicação docente: conhecimento, uso de palavra e experiência estética (32a. Reunião anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?)

A propósito de uma educação estética: entre Schiller e Habermas (VII seminário de Pesquisa da região sul - ANPed Sul: Pesquisa na educação e inserção social)

Do caráter formativo do estético: ressonâncias do pensamento de Schiller em Habermas (XI Seminário Internacional de Educação: trabalho, juventude e educação)

Pedagogia da Performance: do uso poético da palavra na prática educativa (31a. Reunião Anual da ANPED: Constituição Brasileira, Direitos Humanso e Educação)

Performance, corpo e palavra: o lugar da experiência na educação (IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: filosofia, aprendizagem, experiência)

Usos de palavra na prática educativa: um estudo sobre a materialidade do saber e da comunicação docente (III Seminário Internacional sobre Filosofia e Educação: racionalidade, diversidade e formação pedagógica)

A epiderme do pensamento: arte e educação sob o ponto de vista trágico do primeiro Nietzsche (30a. Reunião Anual da ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social)

Notas sobre arte, conhecimento e educação em Platão e Aristóteles (1o. Congresso de Educação, Arte e Cultura)

Sobre a trama das ações poética, política e educativa em Schiller: uma releitura das Cartas (VII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - Os saberes docentes - edição internacional)

Sobre o conceito de trágico: Benjamin e a crítica à filosofia da tragédia de Nietzsche (5o. Encontro Nacional de Pesquisa em Arte: coletivos em arte)

Artepensamento: notas sobre o conceito de crítica de Arte em Walter Benjamin (Seminário Nacional de Arte e Educação: currículo e práticas pedagógicas em educação e arte)

Deleuze relê Espinoza: encontro alegre,encaixe feliz: o espaço-tempo do ensino-aprendizagem (II Colóquio Franco-brasileiro de Filosofia da Educação: o devir-mestre - entre Deleuze e a educação)

Dramar o mundo: pensamento da Experiência, experiência do Pensamento (II Encontro Internacional de Filosofia e Educação)

Dvärgen: Lagerkvist trilhando as sendas da diferença (Colóquio Nacional Letras em Diálogo e em Contexto: rumos e desafios)

Art pedagogy in the art of Robert Wilson (33rd INSEA World Congress)

Ne pas toucher aux oeuvres: o principio da (in)tangibilidade da obra de arte no contexto de sua exibição e suas (contra)significações pedagógicas (34a. Reunião Anual da ANPED)

Pedagogia da Performance: configurações parateatrais da docência (Encontro Internacional de Antropologia e Performance)

Robert Wilson's Video Portraits: mediation processes in art and teacher training (33rd INSEA World Congress)

The full and the void in the theatre of Robert Wilson (2nd Global Conferene Performance Visual Aspects)

The performative dimension of educational practice: an ethnographical research (10th International Society of Ethnology and Folklore Congress: People Make Places - ways of feeling the world)

A dimensão performativa do gesto na prática docente (33a. reunião anual da ANPED)

Códigos e significações da performance oral na prática educativa: em torno da experiência estética (Encontro Nacional de Antropologia e Performance)

Materialidade da comunicação docente: conhecimento, uso de palavra e experiência estética (32a. Reunião anual da ANPED - Sociedade, Cultura e Educação: novas regulações?)

Pedagogia da performance: do uso poético da palavra na prática educativa (31a. reunião anual da ANPED: constituição brasileira, direitos humanos e educação)

Performance, corpo e palavra: o lugar da experiência na educação (IV Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: filosofia, aprendizagem, experiência)

A epiderme do pensamento: arte e educação sob o ponto de vista trágico do primeiro Nietzsche (30a. Reunião anual da ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social)

Narrador, o artesão da memória: sobre uso da linguagem e transmissão da história (IV Encontro regional sul de história oral)

Deleuze relê Espinosa: encontro alegre, encaixe feliz: o espaço-tempo do ensino-aprendizagem (II Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: o devir-mestre ? entre Deleuze e a Educação)

Dramar o mundo: pensamento da experiência, experiência do pensamento (II Encontro Internacional de Filosofia e Educação)

Um Inventário de Constelações: sobre a função do Intelectual (II Encontro de Estudos sobre o mundo do Trabalho)

Performance as a meaning for moral education (Annual meeting of Association for Moral Education)

Lugares de dentro e de fora - que espaços são espaciáveis? (Innere und äusere Orte - Welche Räume sind räumlich?)

Teoria da dança como prática de crítica (TanzTheorie als Praxis der Kritik)

Do início ao fim: uma entrevista com Josephine Ann Endicott (From the beggining till the end: an interview with Josephine Ann Endicott)

Paisagens de Aprendizagem: os acampamentos norte-americanos de verão e suas possibilidades educacionais (Learning Landscapes: American Summer Camps and Educational Possibilities)

Para analisar criticamente as interações pedagógicas como performance (Critically analizing pedagogical interactions as performance)

Pedagogia crítico performativa - encarnando a política da educação libertadora (Critical Performative Pedagogy - fleshing out the politcs of liberatory education)

A oficina teatral como espaço educacional: como a realidade imaginada é expressa e concebida (The Theatre Workshop as Educational Space: How Imagined Reality is Voiced and Conceived)

Para onde pode uma "virada antropológica" levar as humanidades e as artes (Where an anthropological turn might lead the humanities and the arts)

11 de Setembro, arte de vanguarda? (9/11 as Avant-Garde?)

O entrelaçamento dos estudos modernos da performance e as correntes atuais em antropologia (The inter twining of modern performance studies and current trends in anthropology)

Sociedade da Aprendizagem e Governamentalidade: uma introdução (revisão técnica de tradução) (Learning Society and Governamentality: an introduction)

Nas encruzilhadas entre a performance e a pedagogia: uma analise prospectiva (At the crossroads of performance and pedagogy: a prospective review)

O que pode a performance na educação? Uma entrevista com Richard Schechner (An Interview with Richard Schechner)

Para pensar as conexões entre cursos acadêmicos e experiências de campo na formação de professores em escolas normais superiores e universidades (Rethinking the Connections Between Campus Courses and Field Experiences in College and University-based Teacher Education)

Performatividade e fabricaçao na economia educacional: a caminho de uma sociedade performativa (Performativities and fabrications in the education economy: towards the performative society)

Conhecimento incorporado (Incorporated Knowledge)

Sociedade da Aprendizagem, Cosmopolitismo, Saúde Pública e Prevenção à Criminalidade (The Learning Society, the Unfinished Cosmopolitan, and Governing Education, Public Health and Crime Prevention at the Beginning of the Twenty-First Century)

E-ducando o Olhar: a necessidade de uma pedagogia pobre (E-ducating the look: on the necessity of a poor pedagogy)

A Dobra e a Sintonia, para um mundo em ressonância (Le pli et le phase, pour un monde dans la résonance)

Solidariedade e Barbárie

Do legado de Pina Bausch: uma entrevista com Dominique Mercy (On Pina Bausch's legacy: an interview with Dominique Mercy)

Interdisciplina Psicologia da Educaçao

Robert Wilson: Video Portraits

Interdisciplina Filosofia da Educação

Interdisciplina Sociologia da Educação

Seminário Internacional Processos de Criação em Dança-Teatro

I Colóquio de Pedagogia da Arte: poéticas em educação e arte

II Seminário Internacional Processos de Criação em Dança-Teatro

I Jornada de Estudos Art[e]conexões

A Mulher que comeu o mundo

Leitura e escrita acadêmicas: a prática de pesquisa em educação

Modos de experimentação do corpo: dança indiana, teatro e presença

Parecer ad hoc - Revista da Fundarte

Giorgio Agamben: do estético ao político

Teatro, Educação e Comunidade

Cinema, Cultura e Educação

Leitura e escrita acadêmicas: a prática de pesquisa em educação

Modos de experimentação do corpo: dança indiana, teatro e presença

Cinema e Artes

Representação e Estética

Melancolia: de quasares e involuções do conceito

Les usages du théâtre dans la pédagogie théâtrale brésilienne: la promesse d?une transformation

Social Meaning and the Legitimacy of Art in the Educational Context

Art pedagogy in the art of Robert Wilson

Ne pas toucher aux oeuvres: o principio da (in)tangibilidade da obra de arte no contexto de sua exibição e suas (contra)significações pedagógicas

Pedagogia da Performance: configurações parateatrais da docência

Robert Wilson's Video Portraits: mediation processes in art and teacher training

The full and the void in the theatre of Robert Wilson

The performative dimension of educational practice: an ethnographical research

A dimensão performativa do gesto na prática docente

Códigos e significações da performance oral na prática educativa: em torno da experiência estética

Performance e educaçao: redefiniçao de um principio estetico da açao educativa

Performance e performatividade da linguagem na pratica educativa

Humor e riso: performance e presença na prática pedagógica

A propósito de uma educação estética: entre Schiller e Habermas

Do caráter formativo do estético: ressonâncias do pensamento de Schiller em Habermas

Pedagogia da Performance: do uso poético da palavra na prática educativa

Performance, corpo e palavra: o lugar da experiência na educação

Usos de palavra na prática educativa: um estudo sobre a materialidade do saber e da comunicação docente

A epiderme do pensamento: arte e educação sob o ponto de vista trágico do primeiro Nietzsche

Abrindo passagem para o pensamento: as imagens e o ensino de filosofia

Notas sobre arte, conhecimento e educação em Platão e Aristóteles

Sobre a trama das ações poética, política e educativa em Schiller: uma releitura das Cartas

Sobre o conceito de trágico: Benjamin e a crítica à filosofia da tragédia de Nietzsche

Performance e Presença: articulações entre estética e educação

Artepensamento: notas sobre o conceito de crítica de Arte em Walter Benjamin

Deleuze relê Espinosa: encontro alegre, encaixe feliz: o espaço-tempo do ensino-aprendizagem

Dramar o Mundo: experiência do pensamento, pensamento da experiência

Vicissitudes do Trágico em Walter Benjamin

A Sibila: o sagrado feito ventre, de Virgílio a Pär Lagerkvist

Dvärgen: Lagerkvist trilhando as sendas da diferença

Um Inventário de Constelações: sobre a função do intelectual

Formação estética e suas [in]definições: do estético e do poético na pesquisa em educação

Pedagogia Performativa: des-criação e des-territorialização

Tanztheater Wuppertal Pina Bausch e a dançatona londrina

Dança-Teatro: experiências em reflexão

Re-invenção do espaço público e movimentos midiáticos (debatedor e tradutor)

Arte, Filosofia e Política em Giorgio Agamben

Creative Processes in Tanztheater: a critical history of exchanges

Le corps et la performance

O ensino da arte em risco: reflexões em torno da MP 746

Os estudos da performance na educação

Pedagogia Crítico-Performativa: pedagogias do corpo e transgressão

Performance, performartivité et création au prisme de la philosophie contemporaine

Pedagogia da Performance: poiésis e autopoiésis no espaço escolar

Natureza e Sociedade - intempéries de uma relação e outras artes

Performance e educação: uma crítica à espetacularização da docência

Essa arte não é minha, essa arte não é sua: sobre a formação em espaços museais

Performance docente: limites e possibilidades de uma pedagogia critico performativa

Robert Wilson: do palco ao videoretrato

Arte e suas interdições (Desfronteiramentos I)

Performance docente: ética e estética da professoralidade

Performance docente: sentidos e implicações pedagógicas

Robert Wilson: la mise en scène et la performance

Robert Wilson: temps et présence

Contaminações da arte no ensino da arte: a propósito de Robert Wilson

Performance et performativité

Pédagogie de la performance

Movimento e Palavra (Debatedor)

Movimento e Palavra (Debatedor)

O Gosto dos Outros - sobre educação e experiência estética (Debatedor)

Educação Estética, Poética ou Formal?

Filosofia de Areia ou doutra forma de abordar o mundo

Educação e Artes na Contemporaneidade (mediador)

Outros Olhares - Dança e Performance

7. Mostra Movimento e Palavra (Debatedor)

Estética y política: Nuevas sensibilidades, nuevos sentidos de la crítica (debatedor)

Estética e Formação GT 24 - ANPED (Debatedor)

Ética e Educação Estética (Mesa redonda)

Narrador, o artesão da memória: sobre uso da linguagem e transmissão da história

Seminário/Laboratório de criação: uma abordagem somática para a dança (Deabterdor)

Educação e Estética

Pedagogia crítico-performativa: do próprio ao comum - relatório final

Pedagogia crítico-performativa: poéticas e políticas da educação

Performance e Educação: interfaces, conceitos e prática docente

Consultoria Pedagógica da Mostra Robert Wilson: Video Portraits - Santander Cultural

Curso Sequencial Arte e Movimento

Membro do Comitê Científico do I Seminário Perspectivas Interdisciplinares na Educação: diálogos inovadores e compromisso social

Membro do Comitê Científico do II Seminário Interinstitucional de Pesquisa em Educação da Região Sul - PPGE Unioeste

Membro do comitê científico do IV Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1. Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação

Revisão técnica de tradução

Revisão técnica de tradução - Revista Educação e Realidade

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Parecer ad hoc Revista Educaçao e Cultura Contemporanea

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Relatório do Encontro da ABESC

Noções e funções dos jogos na pedagogia do teatro brasileira entre os anos de 2013-2023

O Drama como método de ensino de comportamentos autoprotetivos para prevenção de violência sexual infanto-juvenil

A presença do riso na sala de aula, suas reverberações e o professor clownesco

O gesto crítico-performativo do/a artista docente em dança: investigações com artistas docentes de dança do Rio Grande do Sul

A in-visibilidade das danças urbanas nos cursos de licenciatura em dança no Brasil

A mancha e o gesto: potências formativas

Do outro e do comum em Tzvetan Todorov: contribuições para a pesquisa educacional

Um estudo sobre o ensino de história da arte em licenciaturas em artes visuais no estado do Rio Grande do Sul

Drag Queen: uma potência multi-pedagógica

Essa não sou eu: um estudo sobre culturas juvenis nas redes sociais

Tecitura poético-pedagógica: a palavra como presença em um processo de criação em dança

Da formação [vocal] do sujeito [contratenor]

Literacinese ou da escrita [literária] com imagens... em movimento

Processos poético-pedagógicos: da ausência da direção cênica à produção de sua presença em Sopro

Condutas de criação na proposta musicopedagógica CDG - Cante e Dance com a Gente

Do ensinar como prática de flanagem ou perambulação

A produçao do estranho no cenario da educaçao

Arte e docencia em discurso: um estudo sobre os projetos politicos pedagogicos dos cursos superiores de dança no Rio Grande do Sul

A luz e o movimento: um processo poético-pedagógico de criação em dança

Corpo (auto)biografado: por uma pedagogia feminista performativa

Dororidade narrativa: um estudo acerca da experiência de mulheres professoras negras

Espaços friccionais: contato-improvisação como inspiração e locus dialógico na formação (in)comum de professoras da educação básica

Agora é samba: saberes afro-passistasgogicos de mulheres gauchas

Performances juvenis nas redes sociais: o online como lugar de encontro

Uma costura do im-possivel: residencias artisticas como espacos de formacao e composicao em arte

A dimensão relacional da arte do presente e o presente da pesquisa sobre o ensino da arte contemporânea em programas de pós-graduação em educação

Dança Moderna e Pilates: um estudo sobre tradição, narração e práticas pedagógicas

Ensino da dança em litígio

Dança na escola de educação infantil: desafios e possibilidades

Educaçao Fisica e seus discursos

Ensino fundamental de nove anos e o trabalho do professor

Pensando em Educação... A Filosofia a serviço da formação de sujeitos nas Séries Iniciais ? Uma proposta de Intervenção