Apresentação (Qualidade da educação superior: a universidade como lugar de formação.)

Apresentação (Qualidade da educação superior: a universidade como lugar de formação.)

Dossiê: docência na educação superior (Dossiê: docência na educação superior)

Pedagogia Universitária: tecendo redes sobre a educação superior (Pedagogia Universitária: tecendo redes sobre a educação superior)

Velhice, culpada ou inocente? (Velhice, culpada ou inocente?)

Redes virtuais: formação de professores

ISSN Produção acadêmica sobre a questão da reinserção social pela educação em estabelecimentos totais (2018 - 2022) (https://doi.org/10.21723/riaee.v19i00.18244)

doi ISSN Fazeres saberes de uma Coordenadora Pedagógica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: narrativa de si, formação e experiência (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN INTERLOCUÇÕES ENTRE ANÁLISE QUALITATIVA DE CONTEÚDO E SOFTWARE DE DADOS WEBQDA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Práticas pedagógicas e profissionalidade docente: Diálogo pautado na ludicidade e na mobilização de saberes (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN Ressocialização na instituição total pela educação. Realidade ou utopia? (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN TENDÊNCIAS DAS PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES ADMINISTRADORES NA DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA (CADERNOS DE PESQUISA (UFMA))

doi ISSN Blended learning no Ensino Superior: o cenário das pesquisas nacionais e internacionais (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN BLENDED LEARNING: REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA EM PERIÓDICOS CIENTÍFICOS INTERNACIONAIS (2015 - 2018) (EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE))

doi ISSN Costurando possibilidades na complexidade da docência: a bricolagem na trajetória auto(trans)formativa (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN Metodologias Ativas no Ensino Médio: experiência com sala de aula invertida e aprendizagem a pares (INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO)

doi ISSN A Internacionalização da Pós-Graduação Brasileira: o caso de uma universidade pública (EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS)

doi ISSN Blended learning: uma análise do conceito, cenário atual e tendências de pesquisa em teses e dissertações brasileiras (ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL)

ISSN Estrada de tijolos amarelos: movimentos construtivos da docência na formação de professores em cursos a distância. ISSN: 1809-3264 (Revista Querubim (Online))

ISSN Iniciação à docência: diferentes concepções e desafios para os professores principiantes. (Revista Querubim (Online))

doi ISSN O(a) professor(a) amateur: contrastando possibilidades com a formação de professores no Brasil (Research, Society and Development)

ISSN Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Tutores On-line e presenciais (EaD) da Universidade Federal de Santa Maria: experiências nos Ciclos de Formação. ISSN: 1809-3264 (Revista Querubim (Online))

ISSN Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) e a integração Universidade-Escola: o projeto Inovar (UFSM). ISSN: 1809-3264 (Revista Querubim (Online))

doi ISSN DOCÊNCIA EM AMBIENTE DIGITAL IMERSIVO: NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR ISSN 1679-1916 (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

ISSN Gestão pedagógica e a re-construção da docência superior: convergência digital nas licenciaturas da UFSM na visão dos seus professores ISSN 2176-2171 (REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL)

ISSN Investigação-Formação: Uma Proposta ISSN 0798 1015 (ESPACIOS (CARACAS))

doi ISSN INTERCONEXÕES DA GESTÃO PEDAGÓGICA NO MOODLE E A VISÃO DE PROFESSORES FORMADORES ATUANTES EM LICENCIATURAS (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

ISSN Ensinar/aprender em coreografias didático-criativas ISSN 0798-1015 (ESPACIOS (CARACAS))

doi ISSN Experiências de convergência entre ensino, pesquisa e extensão na formação inicial de futuros pedagogos (Revista de Extension Universitaria E+)

ISSN Jovens, finanças e consumismo: estudo do perfil de estudantes referente a temas relacionados à educação financeira. ISSN: 2316-4034 (DI@LOGUS)

doi ISSN O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E AS DIRETRIZES CURRICURES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS ISSN 1646-2335 (INTERACÇÕES (COIMBRA))

ISSN Avaliação e gestão da educação superior brasileira: estudos à luz dos marcos regulatórios do INE (POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV)

doi ISSN Coreografias didáticas: reflexões acerca dos encaminhamentos docentes em sala de aula para o ensino-aprendizagem nas artes visuais (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

ISSN Estudo de Implantação de uma Unidade Educacional fora de sede ISSN 0798-1015 (ESPACIOS (CARACAS))

doi ISSN A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA DE UMA IES FEDERAL NA VISÃO DE SEUS PROFESSORES (HOLOS (NATAL. ONLINE))

doi ISSN Gestão educacional inovadora: o professor na cultura digital - Innovative educational management: the pedagogue/manager in the digital culture (REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL)

doi ISSN La cultura de convergencia digital y la inclusión sociocultural: Interconectando formación y práctica docente (Educatio Siglo XXI)

ISSN De estudante de pedagogia a docente: processos mediados por tecnologias da comunicação e informação de estudante de pedagogia a docente: processos mediados por tecnologias da comunicação e informação (ARTEFACTUM (RIO DE JANEIRO))

ISSN Formação de professores: a construção da docência e da atividade pedagógica na Educação Superior. ISSN 1518 3483 (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO))

ISSN Teacher?s formation: the construction of teaching and pedagogical activity in Higher Education eISSN 1981416X (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA)

ISSN A [re] significação da formação e da prática docente tendo as tecnologias como ferramentas de mediação pedagógica ISSN 1679-1916 (RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação)

ISSN Atributos de um Educador: concepções prévias de professores ingressantes na educação profissional e tecnológica. (Revista de Educação Técnica e Tecnológica em Ciências Agrícolas (RETTA))

ISSN Repercussão da ambiência no desenvolvimento profissional de professores universitários (Educação (PUCRS. Impresso))

ISSN Comunidades de práticas pedagógicas universitárias em ação: construindo a aprendizagem docente (IMAGENS DA EDUCAÇÃO)

ISSN Pedagogia Universitária: desafios da entrada na carreira docente (Educação (Santa Maria. Online))

Formação na docência universitária: realidade e possibilidades a partir do contexto da Universidade de Cruz Alta. (Revista do Programa de Pós Graduação Em Educação Ufsm)

ISSN Estresse profissional e estratégias de resolução de problemas: desafios ao desenvolvimento e realização docente. (Revista Educação (UNICRUZ))

ISSN Teoria Sócio-Histórica do Desenvolvimento Humano na Concepção Vygostskyana: Considerações para o Ensino-Aprendizagem na Educação Física (Kinesis (Santa Maria))

ISSN A Aprendizagem Crítica no Contexto Universitário de Formação de Professores (Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão (UFSM))

ISSN Professor-Cidadão em (Trans) Formação no Exercício da Docência: Um Modelo Conceitual Unificador. (Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão (UFSM))

ISSN Sentir ,Pensar, Agir: As dimensões Unificadas da Pessoa Humana (CADERNO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (UFSM))

doi A bioecologia do desenvolvimento humano na pesquisa em educação e na docência (Saberes da pós-graduação em interação: formação e desenvolvimento profissional na docência)

A abordagem multidisciplinar do método All Leaners Learning Everyday (All-Ed). Reflexões sobre a complexidade na prática pedagógica. (Saberes em Permanente Transformação)

A educação brasileira e a formação dos educadores na atualidade: breve reflexão. (Saberes em Permanente Transformação)

doi A PRODUÇÃO METODOLÓGICA NO CAMINHAR PARA SI - EDUCADORA E PARA O OUTRO - CRIANÇA (DEBATES CONTEMPORÂNEOS. Temas Interdisciplinares.)

A revisão da literatura: Laço para uma realidade una (Saberes em Permanente Transformação)

Formação ocntinuada de professores na área de tecnologias educacionais no estado do Rio Grande do Norte (Saberes em Permanente Transformação)

doi Gestão pedagógica de ambiências bioecológicas (auto)formativas em um Centro de Educação Infantil (Pesquisas em Educação. Olhares Contemporâneos.)

Nossos saberes em (trans) formação (Saberes em Permanente Transformação)

O p ercurso formativo inicial de professores/as em uma licenciatura na modalidade a distância (Saberes em Permanente Transformação)

doi O PARADIGMA DA COMPLEXIDADE NA BUSCA DAS TEIAS DE SIGNIFICAÇÃO DOS MEMORIAIS ACADÊMICOS DE PROFESSORES TITULARES......................................................... (Debates Contemporâneos. Temas Interdisciplinares. Vol 7)

Revisitando as tendências atuais da pesquisa sobre a avaliação da pós-graduação brasileira; Breve estado dod conhecimento (Saberes em Permanente Transformação)

doi AMBIÊNCIAS BIOECOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PEQUENOS EXPLORADORES MOVIMENTO DE APRENDER O MUNDO (Congresso Internacional Movimentos Docentes)

doi Ambiência escolar e resiliência docente: concepções e desafios na prática docente de professores principiantes (Contextos emergentes: singularidades da formação e desenvolvimento profissional na Educação Básica e Superior)

doi O Blended Learning no ensino superior para o desenvolvimento de competências (9786586127072) (Série Educar - Tecnologia)

Aceitação e uso de tecnologias por estudantes do ensino superior (9788583840794) (Promoção da aprendizagem e tecnologias educacionais: aprendizagem no Ensino Superior, acessibilidade e ações afirmativas)

doi Ação Pedagógica na Formação de Professores: Um olhar para o `entre¿ das relações humanas (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas)

APPs no Ensino: Conceito e Potencialidades Educativas (Ensino na Educação Básica)

Conceber e construir uma ambiência bioecológica na escola de educação infantil do campo (Temas emergentes à educação: (re)significações e complexidades ao ensino e aprendizagens.)

doi Contexto do professorado no Rio Grande do Sul: o desgaste da profissão docente em tempos adversos (9788572210331) (Temas Emergentes À Educação. Docentes em movimento no contexto atual.)

doi DOCÊNCIA NO CONTEXTO ATUAL DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: A EDUCAÇÃO VIRTUAL IMERSIVA (Arqueologia das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas 3)

doi Lugar do conhecimento pedagógico na formação inicial do licenciado em Química da atualidade (Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

A avaliação regulatória da educação superior no SINAES: estado do conhecimento nas regiões brasileiras. (Avaliação do Ensino Superior: perspectivas comparadas (ISBN:978-85-444-2779-8))

Perspectivas de professores gestores sobre o processo de internacionalização da pós-graduação brasileira como demanda da avaliação regulatória (EBOOK: Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas (8.: 2018) (ISBN: 978-85-9489-132-7))

Projeto pedagógico de curso: considerações sobre os parâmetros basilares (Interfaces da Educação Superior e Profissional: saberes e fazeres (ISBN: 978-85-444-2353-0))

Resiliência na formação de professores no Ensino Superior: processo contínuo de retomada de aprendizagens docentes . (Educação e emancipação no pensamento latino-americano. Biopolítica, migração e alteridade.)

Proposta de Gestão Orçamentária Compartilhada a partir de resultados efetivos da avaliação externa de uma unidade universitária. (Gestão e Governança Pública (ISBN 9788583840527))

A [re] constituição dos saberes docentes na cibercultura e na ensinagem universitária ISBN 9788561128326 (VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas - VI EIIPE.)

A integração das tecnologias digitais da informação e da comunicação [TDIC] na formação continuada de professores. ISBN 9788561128418 (http://coral.ufsm.br/seminariopoliticasegestao/2014/assets/arquivos/ebook2.pdf)

Experiência de pesquisa e extensão na pós-graduação: o GPKOSMOS. (Redes de formação em Educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México.)

The innovate project in basic education: possibilities and limitations of integration of ict in public educational systems (ICERI2013 Proceedings)

Formação Pedagógica: buscando contornos sobre o campo formativo. (Libro: Encuentro internacional de investigadores de políticas educativas ISSN 9789872807979)

Impacto de competências e práticas na formação inicial de pedagogos (Libro: Encuentro internacional de investigadores de políticas educativas)

Inquietações e desafios a partir do curso de pedagogia, Licenciatura, EaD (Educação a distância: Uma interrogação?)

Qualidade na formação e no desenvolvimento profissional: do ideal ao real no cenário da educação superior (Qualidade da Educação Superior: grupos investigativos internacionais em diálogo - v. 5 ISBN: 978-85-8203-012-7)

A aprendizagem docente nos anos iniciais da profissão: construindo redes de formação na educação superior. ISBN: 9788539701353 (Qualidade da Educação Superior: a universidade como lugar de formação)

Indicadores de qualidade e desenvolvimento profissional docente (Qualidade na educação superior: reflexões e práticas investigativas)

Professional teaching development: quality indicators of higher education (Quality in higher education: reflections and investigative practices)

Desenvolvimento e realização do profissional docente: a saúde emocional no processo auto-educativo. ISBN 9788573911251 (Pedagogia Universitária: tecendo redes sobre a Educação superior.)

O processo formativo do professor no ensino superior: em busca de uma ambiência (trans)formativa. ISBN 9788573911251 (Pedagogia universitária: tecendo redes sobre a Educação Superior.)

A geratividade docente na Educação Superior e os movimentos (trans) formativos para o desenvolvimento profissional (Pedagogia Universitária: Desenvolvimento Profissional Docente)

Professor da Educação Superior. Formação docente e educação superior, verbetes.ISBN 8586260517 (Enciclopédia de Pedagogia Universitária)

Formação Docente e redes de conhecimento - verbetes (Enciclopédia de Pedagogia Universitária -Glossário)

Redes de Conhecimento na Formação do professor Universitário (Enciclopédia da Pedagogia Universitária)

Pesquisa e Formação Docente: (des)encontros freireanos no contexto universitário. (Pesquisa e formação de professores)

Especialização Esportiva Precoce: Uma análise Dialética (Desenvolvimento Humano: Teorias e Estudos)

Personalidade em Desenvolvimento e Ambiente: cenas Cotidianas de uma Criança Surda (Desenvolvimento Humano: Teorias e Estudos)

Teoria da Personalidade em Desenvolvimento, de Luciano L´Abate (Desenvolvimento Humano: Teorias e Estudos)

doi Pedagogia da Bricolagem. Ofício de educadores e educadoras artífices.

doi VIVENCIAR APRENDENDO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF À FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO SÉCULO XXI

Iniciação à docência na educação básica: professores principiantes e sua ambiência (trans) formativa (ISBN 978-85-7145-038-7)

doi Resiliência pedagógica na autoformação de professores da educação superior

Resiliência docente.: ambiência [trans]formativa na educação superior. ISBN 9788544400395

Educação Superior e Inovações. Tecendo redes entre a teoria e a prática. Anais do III Simpósio Internacional de Educação Superior.

Reorientando a Formação dos Educadores: Perspectivas para o Ensino

Educação e Contemporaneidade: Realidades e Perspectivas.

Videobook: VIII Seminário de Educação Superior - A Universidade como lugar de formação

doi Saberes da pós-graduação em interação: formação e desenvolvimento profissional na docência

Qualidade da educação superior: a universidade como lugar de formação

Universidade hoje: o que precisa ser dito?

E-BOOK - Qualidade da educação superior: Universidade como lugar de formação

Pedagogia Universitária: Tecendo Redes sobre a Educação Superior

Programa de Formação Continuada: uma Experiência do CE/UFSM

Saberes em Permanente Transformação

Educação a distância: Uma interrogação?

DOSSIÊ: Docência na Educação Superior (Org.)

PREFÁCIO (DESALGEMANDO O SISTEMA RESSOCIALIZADOR Clamor à Educação)

Universidade hoje: o que precisa ser dito?

Novo modo de saber e conhecer o mundo e o ser humano. (Educação Cidadã. Aprender e ensinar.)

A ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE QUÍMICA HOJE: PASSOS E DESCOMPASSOS DA FORMAÇÃO DOCENTE (2318-8316) (39° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: alfabetizar em Química: os desafios da era moderna e 1º Encontro do Mestrado Profissional em Química da Região Sul)

Aprendizagem da docência digital na perspectiva do Blended Learning em um Instituto Federal de Educação (2316-8722) (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias / Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância - CIET)

A FORMAÇÃO INICIAL EM NÍVEL SUPERIOR: ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (978-85-397-12) (X Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária (CIDU))

FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS NA UFSM: UM ESTUDO SOBRE A UTILIZAÇÃO DO AVEA MOODLE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM PRESENCIAL (978-85-397-12) (X Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária (CIDU))

MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM BLENDED LEARNING NO ENSINO SUPERIOR CHILENO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS (25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância)

MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM BLENDED LEARNING NO ENSINO SUPERIOR CHILENO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS (2175-4098) (25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância)

O IMPACTO DA MOBILIDADE ACADÊMICA INTERNACIONAL NO PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DE UMA IFES: O ANTES E O DEPOIS DO CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS. (X Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária (CIDU))

PÓS-GRADUAÇÃO PÚBLICA NO BRASIL HOJE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA (2595-8879) (3º Compartilhando Saberes)

O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR INICIANTE NO CONTEXTO DO PEG: UM OLHAR PARA A ESCUTA SENSÍVEL (2595-8879) (2º Compartilhando Saberes)

AS EXPERIÊNCIAS DA DOCÊNCIA SUPERIOR DIANTE DAS MÍDIAS DIGITAIS PELOS PROFESSORES FORMADORES DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM (2595-8879) (Compartilhando Saberes)

PERSPECTIVAS DE PROFESSORES DE UM INSTITUTO DE EDUCAÇÃO EM RELAÇÃO A NOVA BASE NACIONAL CURRICULAR PARA O ENSINO FUNDAMENTAL E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES (V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR)

Docência no contexto atual das tecnologias digitais: a educação virtual imersiva. (IV Congresso Internacional TIC e Educação ? ticEDUCA2016)

Das situações-limite ao inédito viável: a resiliência no contexto da formação e desenvolvimento profissional (XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2014)

Dialogando sobre a entrada na carreira docente: a formação permanente no contexto da educação superior (V Seminário Internacional de Formação de Professores)

Entrada na carreira docente: dialogando sobre os desafios encontrados pelos professores principiantes (IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência)

OS PRIMEIROS ANOS DA DOCÊNCIA: UMA EXPERIÊNCIA DOS PROFESSORES ATUANTES NOS CONTEXTOS PRESENCIAL E VIRTUAL (Congresso Internacional sobre Professor Principiante e Inserção Profissional à Docência)

Processos formativos para professores principiantes na educação superior (IV Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência)

Um processo reflexivo a partir do estágio docente na educação infantil (IV CONGREPRINCI - Congresso Internacional sobre Professorado Principiante e Inserção Profissional à Docência)

Os movimentos construtivos da docência no contexto da Graduação Tecnológica (Congresso Internacional de Educação: as novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora)

Pedagogia Universitária: construções possíveis nas diferentes áreas de conhecimento (36ª Reunião Nacional da ANPEd)

Rede-Integrare: investigação-formação em sintonia freiriana (VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire 'A educação do trabalhador')

Repercussões da Ambiência Teórica Positiva no Desenvolvimento Profissional Docente (Congreso Latinoamericano de Filosofia de la Educación)

The Innovate project in basic education: possibilities and limitations of integration of ict in public educational systems (6TH International Conference of Education, Research and Inovation)

A inserção profissional na carreira docente enquanto movimento construtivo da docência na educação profissional tecnológica. (III Congreso Internacional sobre Profesores Principiantes e Inserción Profesional en la Docencia)

As TICs no Contexto Escolar: um olhar a partir da perspectiva Freireana (VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

Formação docente e formação discente: uma abordagem Freireana. (VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

Possibilidades de Utilização das tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) como ferramenta de ensino na Disciplina de Silvicultura Urbana (XVI Congresso Brasileiro de Arborização Urbana-CBAU)

Projeto INOVAR 2012: Integração Universidade-Escola para o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na Educação Básica (27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Reconstrução (auto)biográfica nas narrativas de professores universitários (V CIPA - Congresso Internacional de Pesquisa (auto)biográfica)

Docência, Tutoria e Discência em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA): Processos Formativos nos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria (VIII Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD 2011))

Docência, Tutoria e Discência em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA). (26ª Jornada Acadêmica Integrada)

Atributos de um educador: concepções prévias de professores ingressantes na educação profissional e tecnológica (ANPED SUL 2010)

Autorreconstrução biográfica: estudos da docência a partir de narrativas de professores universitários. (IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Espaço (auto)biográfico: artes de viver, conhecer e formar)

Educação Superior: a entrada na docência universitária (33ª Reunião anual da ANPEd)

Processos formativos e docência: tecendo redes de formação na Educação Superior - Aprendizagem docente na Educação superior: construindo redes de formação. ISSN 2177-336X (XV ENDIPE)

O processo interativo por meio de comunidades de prática pedagógica universitária:investigação-formação em rede. (VI Congresso Internacional de Educação. Educação e tecnologias:sujeitos [des] conectados?)

Trajetórias formativas de professores universitários: repercussões da ambiência no desenvolvimento profissional docente (32ª Reunião Anual da ANPEd)

Aprendizagem em Hipermeios (IV Simpósio de Educação Superior, I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior)

Programas Estruturados de Desenvolvimento Profissional no Exercício da Gestão e da Docência como Foco Dinamizador do Ensino na Pedagogia Universitária em uma IES Privada. ISBN 9788599971 (IV Simpósio de Educação Superior, I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior.)

Redes de Ação Integrada: Solidariedade na Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Superior (58ª Reunião Anual da SBPC)

A saúde das emoções e o seu significado para o bem-estar profissional (III Simpósio Internacional de Educação Superior)

Aprendizagem da docência superior? Desafios para a formação de professores. (V ANPEd Sul Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.)

Educação Física adaptada: Interagindo com os sujeitos especiais no contexto da formação profissional (III Simpósio Internacional de Educação Superior)

RADEP (Rede Acadêmica de Desenvolvimento Profissional): uma proposta de investigação-formação no ensino superior (V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEd Sul)

O professor de licenciatura e seu processo formativo: levantando questões. (II Simpósio de Educação Superior)

Pedagogia Freireana e o desafio de (com) partilhar experiências (VI Seminário Internacional de Educação no Mercosul; III Seminário Interinstitucional)

Redes de conhecimento: caminhos à formação na docência universitária (Reunião Anual da ANPED - Região Sul)

Trajetórias do professor do ensino superior: para (re)pensar o seu desenvolvimento profissional (IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

As marcas do tempo no cotidiano do professor universitário (53ª Reunião Anual da SBPC)

Contribuições Freireanas para uma Pedagogia Universitária (III Colóquio Internacional Paulo Freire)

Interdisciplinaridade e pedagogia: refletindo sobre uma experiência entre Didática, Metodologia e Ética Profissional (II Colóquio Internacional Paulo Freire)

Seminários Freireanos: relato de uma experiência pedagógica no ensino superior. (II Colóquio Internacional Paulo Freire)

Cores e formas - um software destinado ao PNEE (I Seminário Interinstitucional, IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul e IV Seminário de Educação Básica)

Educação de Jovens e Adultos - Projeto Alfabetização e Integração (V Seminário Internacional de Educação no Mercosul)

Formação Continuada na Docência Universitária: Realidade e perspectivas a partir de uma Universidade Comunitária em Construção. (Anais do I Seminário Interinstitucional de Educaçào no Mercosul e IV Seminário Estadual de Educação Básica-PIEB.)

Compreendendo o profissional docente em sua singularidade: uma abordagem unificadora (II Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul/UFPR)

O professor universitário em sua singularidade e profissionalidade: uma abordagem unificadora (I Simpósio de Educação Superior)

Formação de Professores. (II Seminário Estadual do PIEB)

A Dança-educação como mediação ao desenvolvimento da criança: contribuições a partir de L. Vygotsky e H. Gardner. (19ª reunião Anual da ANPED)

Professores en el ejercicio de la docencia: Un modelo conceptual unificador (Encuentro por la Unidad de los Educadore Latinoamericanos)

O educador de crianças portadoras de necessidades educativas especiais enquanto mediador de qualidade. (II Jornada de Pesquisa, Ensino e Extensão - UFSM)

Professoras-cidadãs no exercício da docência: análise aplicada de um modelo conceitual unificador (48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência)

Valores, identidade e mundo da vida: repensando o cotidiano escolar das crianças de rua. (i Encontro Nacional de Psicologia Comunitária)

Uma práxis psicopedagógica unificadora para um sujeito unificado: contribuições a partir de Ágnes Heller. (18ª Reunião Anual da ANPED)

GESTÃO PEDAGÓGICA E A [RE] CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA SUPERIOR DIANTE DAS MÍDIAS DIGITAIS NOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFSM (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Inserção das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Educação Básica para o Desenvolvimento de novas Coreografias Didáticas (XI Congresso Nacional de Educação-EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais,Subjetividade e Educação-SIRSSE e IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente-SIPID)

Integração Universidade-Escola: O uso das Tecnologias Digitais na Educação (X EVIDOSOL)

O Uso das Tecnologias Digitais na Educação Básica: Integrando Universidade-Escola. (IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE / V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD UNESCO)

Projeto Inovar na Educação Básica: Possibilidades e Limitações da Integração das TIC em Sistemas Educacionais Públicos (III Congresso internacional de Educação no Brasil)

Projeto Inovar 2012: integração Universidade-escola para o uso das tecnologias da informação e da comunicação (TICS) na educação básica (III Seminário Internacional de Gestão Educacional VI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional-UFSM)

Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Tutores Online e Presenciais (XI Congreso IberoAmericano de Extensión Universitaria)

O filme como estratégia pedagógica na disciplina de educação física para portadores de necessidades especiais (III Simpósio Internacional de Educação Superior)

Seminário Regional de Pedagogia Social e Práticas Sociais (VI Seminário Internacional do Mercosul; III Seminário Interinstitucional)

Alfabetização e pós-alfabetização de adultos. (II Seminário Interinstitucional. V Seminário de Educação no Mercosul.)

Universidade de Cruz Alta: compreendendo uma realidade em permanente transformação. (II Seminário Interinstitucional. V Seminário de Educação no Mercosul.)

A Terceira Idade - Valorização e Entretenimento. (III Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. I Mostra de iniciação Científica.)

História de Vida - momento de relembrar os velhos tempos. (III Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. I Mostra de iniciação Científica.)

A formação de Professores na UNICRUZ (II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A Expressividade singular da criança surda (II Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Mãos em movimento: a sinfonia dialógica do sujeito surdo. (II Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFSM)

AS MÍDIAS DIGITAIS E SUAS RESSIGNIFICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES FORMADORES (9788563337788) (Seminário Inovação Pedagógica: Repensando estratégias de formação acadêmico-profissional em diálogo entre Educação Básica e Educação Superior)

AS RELAÇÕES DE PODER E A ESCOLA: A BIOPOLÍTICA DE UM TEMPO (978-85-8384-104-3) (II Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão em História da Universidade Federal de Santa Maria)

RELATO DE EXPERIÊNCIA E REFLEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA ORIENTADA NO PEG (9788563337788) (Seminário Inovação Pedagógica: Repensando estratégias de formação acadêmico-profissional em diálogo entre Educação Básica e Educação Superior)

Sala de aula invertida: uma experiência com Mobile Learning (Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação)

VIVÊNCIAS E APRENDIZAGENS NA PÓS-GRADUAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DE PAUL RICOEUR NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (9788563337788) (Seminário Inovação Pedagógica)

Influencias da Pedagogia Emancipatoria na descoberta da sexualidade (VII Congresso Internacional de Estudos sobre a Diversidade Sexual e de Gênero da Associação Brasileira de Estudos da Homocultura: Práticas, pedagogias e políticas públicas)

Projeto Inovar 2014: Coreografias Didáticas Digitais ? Saberes e Fazeres Docentes na Educação Básica (29ª Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

A resiliência como possibilidade de superação frente às violências praticadas por meio do bullying e ciberbullying (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

Iniciação Científica de Estudantes do Ensino Médio no Contexto da Integração Universidade-Escola (I Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educação)

Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Tutores on-line e presenciais: A Experiência do I Ciclo de Atividades (28ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Projeto Inovar 2013: integração universidade-escola para o uso das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) na educação básica (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

Uso do Moodle nas Atividades de Extensão do Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Tutores online e presenciais (28ª Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

Docência na educação profissional e tecnológica: o início da carreira docente em foco (27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Programa de formação e desenvolvimento profissional de tutores on-line e presenciais: os ciclos de formação (27ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

As redes de conhecimento na docência universitária: Programa de Formação Continuada na Universidade de Cruz Alta (II Simpósio Internacional de Educação Superior)

Desafios da LDBN à Formação do Profissional Docente atuante no Ensino Superior (IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul)

Formação continuada de professores: a Ludopedagogia em sala de aula. (IV Seminário Internacional de Educação no Mercosul)

Transferir tecnologia para outros espaços escolares (Transferir tecnología para otros espacios escolares)

Psicologia da Educação [ISBN 978-85-8341-219-9]

VIDEOBOOK: VIII SEMINARIO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - A UNIVERSIDADE COMO LUGAR DE FORMAÇÃO. ISSN 21757062

Pedagogia Universitária tecendo redes sobre a educação superior.

III Simpósio Internacional de Educação Superior.

Jornada Pedagógica: "(Re)orientando a Formação dos Educadores: perspectivas para o Ensino"

I Simpósio de Educação e Desenvolvimento Profissional.

V Seminário Internacional de Educação no Mercosul e II Seminário Interinstitucional

I Congresso Íbero-Americano de Formação de Professores

Seminários Freireanos

V Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão; III Mostra de Iniciação Científica

III Seminário Internacional de Educação no Mercosul

II Seminário Internacional de Educação no mercosul

II Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão

Módulo VI - Criança, personalidade e comportamento. I Encontro Internacional de estudos sobre o Desenvolvimento da Criança.

Conferência Municipal de Educação

Jornada de Palestras - 2013: Ciência, fé e espiritualidade: interconexões na saúde e na educação

VIII Seminário de Educação Superior - Universidade como lugar de formação. Vozes da Comunidade.

IV Simpósio de Educação Superior: Desenvolvimento Profissional Docente e I Fórum de Pesquisadores em Educação Superior

II Simpósio de Educação Superior

Ética do Cuidado e do amor na Educação Especial (Aula inaugural do Ciclo de Estudos sobre Inclusão).

II Simpósio Nacional de Educação Superior e Desenvolvimento Profissional

A subjetividade na construção do conhecimento

Medicina e Espiritualidade

Metodologia do Ensino Superior

Seminário Avançado III: Contribuições Sócio-Histórico-Culturais na Aprendizagem

Teorias do Desenvolvimento Humano; Metodologia do Ensino Superior; Mediação do Trabalho Docente

Teorias do desenvolvimento Humano

Currículo e Prática Pedagógica no Ensino Superior

Curso de Capacitação em Alfabetização do Programa Alfabetização Solidária - Concepções de Alfabetização

Desenvolvimento comunitário e educação

Fundamentos Psicológicos da Educação do PNEE

Fundamentos Teórico-Metodológicos da Pesquisa

Metodologia do Ensino Superior

Campos Conceituais e Padrão referencial de Currículo

Curso de Capacitação do Programa Universidade Solidária

Paradigmas Curriculares para o Ensino Superior

Psicologia Dialética e Contexto Político

Construção de Um Software Destinado a Portadores de Necessidades Educativas Especiais

Modelo pedagógico de aprendizagem blended learning no ensino superior chileno para a aquisição de competências 2175-4098

A inserção profissional na carreira docente enquanto movimento construtivo da docência na educação profissional tecnológica

As TICs no contexto escolar: um olhar a partir da perspectiva Freireana

Projeto Inovar 2012: Integração Universidade-Escola para o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) na Educação Básica

Docência, Tutoria e Discência em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA): Processos Formativos nos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria

Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Tutores online e presenciais

Educação superior: a entrada na docência universitária

Trajetórias formativas de professores universitários: repercussões da ambiência no desenvolvimento profissional docente

Aprendizagem em Hipermeios.

Programas estruturados de desenvolvimento profissional no exercício da gestão e da docência como foco dinamizador do ensino na pedagogia universitária em uma IES privada

Trajetórias do professor no ensino superior: para (re)pensar o seu desenvolvimento profissional

Prática interdisciplinar no Curso de Pedagogia - UNICRUZ/RS

Professor de ensino superior, quem é esse sujeito?

Tecnologia, escola e violência

Avaliação emancipatória e processual: trabalhando com expectativas de sucesso e não retenção do estudante.

A docência na Educação Superior: redes de formação

Como trabalhar as diferenças de aprendizagem em sala de aula.

Processos Cognitivos na aprendizagem de jovens e adultos

Saberes da docência e práticas pedagógicas nas diferentes áreas do conhecimento.

Ética do Cuidado e do Amor na Educação Especial

Auto-Estima do Professor

Realidades e perspectivas da Educação Básica: Horizontes de Transformação

Como despertar no aluno o encanto pelas ciências e matemática

Educação e Cidadania

Educando para a vida

Pesquisa Interdisciplinar e construção da cidadania

A construção do professor-cidadão.

Tecnologias Educacionais na Educação Infantil e nas Séries Iniciais

Ambiências Bioecológicas na educação infantil: pequenos exploradores movimento de aprender omundo

Iniciação Científica de Estudantes do Ensino Médio no Contexto da Integração Universidade-Escola

Docência, Tutoria e Discência em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA): Processos Formativos nos Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria.

Programa de Formação e Desenvolvimento Profissional de Tutores Online e Presenciais

O TRABALHO PEDAGÓGICO DO PROFESSOR INICIANTE NO CONTEXTO DO PEG: UM OLHAR PARA A ESCUTA SENSÍVEL

Tecendo (Auto) Gestão na Prática Pedagógica dos Docentes Formadores das Licenciaturas diante da Plataforma Moodle como Tecnologia Educacional

Projeto INOVAR na Educação Básica: possibilidades e limitações da integração das TIC em sistemas educacionais públicos,

A subjetividade na construção do conhecimento

Ludicidade, Motricidade e Formação de Professores (Mesa redonda)

Medicina e Espiritualidade - Debatedora com Dr. Antonio Carlos Costardi

Mesa-Redonda

A Educação e seus Desafios Contemporâneos

Mesa Redonda sobre Educação.

A ética na perspectiva atual da educação. Debatedora do Prof. Dr. Moacir Gadotti.

AS MÍDIAS DIGITAIS E SUAS RESSIGNIFICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES FORMADORES

Qualidade na formação e no desenvolvimento profissional: do ideal ao real no cenário da Educação Superior

Desenvolvimento Profissional Docente: indicadores de qualidade da educação superior

Seminários Freireanos - Dinamização do debate da obra Pedagogia do Oprimido

Seminários Freireanos - Dinamizadora do debate sobre a obra Educação como Prática da Liberdade

Seminários Freireanos - Dinamizadora do debate sobre a obra Educação e Mudança

Seminários Freireanos - Dinamizadora do debate sobre a obra Pedagogia da Esperança

Educação a Distância: Percurso e Desafios

CICLUS - rede de formação e desenvolvimento profissional

Radepe Virtual - Rede de Desenvolvimento Profissional e Educacional

A gênese dos movimentos construtivos da docência na praxiologia autobiográfica de professores ingressantes na educação profissional tecnológica.RELATÓRIO PARCIAL.

Ciclos de vida profissional de professores do ensino superior: um estudo comparativo sobre trajetórias docentes RELATÓRIO FINAL

Ciclos de vida profissional de professores do ensino superior: um estudo sobre trajetórias docentes

Os professores de licenciatura e suas concepções de docência

O professor universitário e sua trajetória ao longo da carreira: estudo exploratório sobre ciclos de vida profissional.

O professor de licenciatura e a docência: reflexões e posicionamentos ao longo da carreira.

Programa Educação e Qualidade de Vida

Programa de Avaliação Institucional

PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional da UNICRUZ

Programas de Pós-Graduação Lato sensu em Educação, Saúde e Administração

Consultoria ad hoc - Universidade Federal do Paraná

Consultor ad hoc da FAPESC - Fundação de Apoio à Pesquisa Científica e Tecnológica do Estado de Santa Catarina.

Consultor ad hoc da Revista Educação - Centro de Educação/UFSM

Consultor Ad Hoc do PIBIC/CNPq UFPR

Consultoria ad hoc Fundo de Desenvolvimento Acadêmico FDA - UFPR

Membro da Comissão de elaboração e encaminhamento do projeto pedagógico do curso de mestrado em educação profissional e tecnológica - Portaria CE nº 131/2010

CICLUS - Programa de formação e desenvolvimento profissional dos docentes e gestores da UFSM

Curso de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental

PDA - Plano de Desenvolvimento Acadêmico do Instituto Superior de Educação da FSG

PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional da Faculdade da Serra Gaúcha

PPP - Projetos Político-Pedagógicos: Curso Normal Superior; Pedagogia Multimeios e Informática Educativa; Psicopedagogia

Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação

Jornada Pedagógica '(RE) orientando a formação de educadores: perspectivas para o ensino

Parecer ad hoc

Parecer ad hoc

Avaliação de trabalhos - ANPEDSUL 2010 Eixo Educação Superior

Revista Vydia

Revista Vydia

Curso de Especialização Lato Sensu em Psicopedagogia

Revista Brasileira de Formação de Professores

Educere et educare. Revista de Educação

Parecer sobre obra submetida para publicação.Editora da UFSM.

PIBIC/CNPq- UFPR/TN - Parecer sobre Projeto de pesquisa: A disciplina escolar de história e a prática dos professores do ensino médio no Paraná: uma análise dos últimos 30 anos do século XX.

Revista EducAÇÃO

Comissão do Conselho Editorial Institucional - CEI

Comissão Especial do Comitê Institucional de Avaliação de Projetos de Pesquisa e Extensão

Ciclos de vida profissional de professores do ensino superior: um estudo sobre trajetórias docentes

Comissão de Reestruturação do Programa de Pós-Graduação em Educação

Pedagogia Universitária: tecendo redes sobre a educação superior

ENTRE AFETOS, COGNIÇÕES E CUIDADOS: AMBIÊNCIAS BIOECOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL (0-3 anos)

Ludicidade, Artesanias Pedagógicas e Ambiências Bioecológicas Produzindo a Educadora Infantil Artífice do seu Ofício

AMBIÊNCIAS BIOECOLÓGICAS SUSTENTÁVEIS NA PRÁXIS PEDAGÓGICA (AUTO)FORMATIVA DO PROFESSOR DO CEI CASA DA CRIANÇA

DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO EM AMBIÊNCIAS BIOECOLÓGICAS

GESTÃO PEDAGÓGICA DE AMBIÊNCIAS PARA OPROTAGONISMO NA ESCOLA DE EDUCAÇÃOINFANTIL.

SABERES NECESSÁRIOS À COMPREENSÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA LEI N.0 11.645/08 NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO PEDRO DO SUL

Desenvolvimento Profissional Docente: Bricolando pinturas de uma trajetória em diferentes contextos educativos.

AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM NO SISTEMA BLENDED LEARNING: O ENFOQUE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

ATUAÇÃO SOCIOEDUCACIONAL DO ASSISTENTE SOCIAL NO SISTEMA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO. CONTRIBUIÇÕES PARA AÇÕES INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA.

POLÍTICAS PÚBLICAS DE FINANCIAMENTO DO ENSINO SUPERIOR EM TEMPO DE CRISE: ESTRATÉGIAS DE GESTÃO NAS INSTITUIÇÕES PARTICULARES.

Elementos reconstrutivos do Círculo da Paz em contexto escolar

Gestão escolar participativa nos contextos pedagógicos da escola pública.

MEMÓRIAS ?BILAQUIANAS? ? O INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC NA CONSTITUIÇÃO DOCENTE DE PROFESSORAS

AS LICENCIATURAS DA UFSM NA CULTURA DIGITAL A PARTIR DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCN) PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Círculos Dialógicos auto(trans)formativos na formação permanente de professores do ensino médio privado.

PROPOSTA DE GESTÃO ORÇAMENTÁRIA COMPARTILHADA A PARTIR DOS RESULTADOS EFETIVOS DA AVALIAÇÃO EXTERNA: UM ESTUDO DE CASO NO CE ? UFSM

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: INCONGRUÊNCIAS E REPERCUSSÕES NAS IES PRIVADAS

VIVENCIAR APRENDENDO: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA WALDORF À FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO SÉCULO XXI.

A ambiência pedagógica digital: aprendizagem da docência e coreografias didáticas digitais na educação básica

A trajetória de formação dos professores da Licenciatura em Computação do Instituto Federal do Tocantins

Auto(trans)formação do pedagogo na cultura de convergência digital: novos processos a partir da epistemologia dialógico-afetiva

Formação de professores de matemática: entre os saberes da docência e a práxis educativa

Implantação de unidade educacional fora de sede: experiência de expansão e interiorização da educação superior na busca de indicadores para a inovação

Ser docente na gestão e ser gestor na docência: um olhar sobre a iniciação à carreira no contexto universitário

Ambiência [trans] formativa na educação superior: processos de resiliência no início da carreira docente

Caminhos da docência no Instituto Federal Farroupilha: da formação aos primeiros anos de carreira

Cyberbullying e ambiência escolar: os adolescentes e seus professores convivendo na cultura digital

O escudo de Perseu a refletir a imagem de medusa

Pedagogos em (trans) formação: do estágio supervisionado à fase inicial da carreira docente

Constituição de Comunidade: [IM] possibilidades no percurso formativo em Educação a Distância - EAD

Entre o presencial e o virtual: movimentos em direção a novos saberes da docência superior

Ambiência [trans] formativa na Educação Superior: Processos de Resiliência no Início da Carreira Docente

Ciberbullying nas interações virtuais entre adolescentes: repercussões nas relações interpessoais e na ambiência escolar

O Escudo de Perseu a Refletir a Imagem de Medusa: o processo formativo autopoiético em narrativas autobiográficas de estudantes de Pedagogia

Pedagogos em (Trans)formação: do Estágio Supervisionado à Fase Inicial da Carreira Docente

Práticas Pedagógicas na Educação a Distância: deslocamento de memórias e de sentidos

Educação a distância e suas repercussões na formação de pedagogos: um estudo na Universidade Federal de Santa Maria.

(INTER) AÇÃO EM REDE COMO POSSIBILIDADE FORMATIVA: A CONVERGÊNCIA DIGITAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO IFFar

DIREITO E EDUCAÇÃO EM DIÁLOGO PELA DIGNIDADE HUMANA DESDE UMA SOCIOPSICOPEDAGOGIA INTEGRAL NOS ESTABELECIMENTOS PRISIONAIS

História de vida de uma educadora artífice:seus fazeres e saberes na construção profissional e pedagógica nas ambiências da educação ensino superior

PESQUISADORES-DOCENTES: FORMAÇÃO E PESQUISA A PARTIR DO OLHAR HUMBOLDTIANO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: CONTRIBUTO PARA UM MODELO DE FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO GRANDE DO NORTE

PENSAMENTO COMPLEXO COMO VIA DE PENSAR O PROTAGONISMO DOCENTE EM MEMORIAIS ACADÊMICOS DE PROFESSORES FORMADORES

CONSTITUIR-SE EDUCADOR EM AMBIÊNCIA HUMANISTA: PROTAGONISMO DOCENTE NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.

PEDAGOGIA DA BRICOLAGEM: OFÍCIO DE EDUCADORES E EDUCADORAS ARTÍFICES.

Uma Genealogia da Formação Inicial de Professores de Química no Brasil

APRENDIZAGEM NA/DA DOCÊNCIA NA PERSPECTIVA DO B-LEARNING E DO DO TPACK NA PRODUÇÃO COMPARTILHADA DE NOVAS PEDAGOGIAS

ECOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: MOVIMENTOS E CONSTRUÇÃO DA AMBIÊNCIA BIOECOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO

(AUTO)FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR ADMINISTRADOR NA INTERLOCUÇÃO DE SABERES ENTRE AS CIÊNCIAS ADMINISTRATIVAS E DA EDUCAÇÃO

Iniciação a Docência na Educação Básica: Professores Principiantes e sua Ambiência (Trans) formativa

O JARDIM DA RESILIÊNCIA PEDAGÓGICA - A ambiência [trans] formativa e os processos de autoformação docente na Educação Superior,

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E AUTO(TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE EM AMBIENTE DIGITAL IMERSIVO (ADI): CONVERGÊNCIA E NOVAS COREOGRAFIAS NO ENSINO SUPERIOR

A Ambiência Complexa dos Institutos Federais de Educação: Construindo Redes de Formação

A INTERNACIONALIZAÇÃO DA PÓS-GRADUAÇÃO NO ÂMBITO DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA FEDERAL E NA PERSPECTIVA DOS SEUS DOCENTES/PESQUISADORES

CONTRIBUIÇÕES DOS PROCESSOS COREOGRÁFICOS DA DANÇA EDUCAÇÃO À FORMAÇÃO DOCENTE: ENSINAR/APRENDER EM COREOGRAFIAS DIDÁTICO-CRIATIVAS,

[Tran])formação em rede: o professor principiante da Educação Superior

Gênese e desenvolvimento dos saberes pedagógico-tecnológicos na docência em arquivologia (UFSM) frente à convergência digital

Educação a distância: novas estratégias para a aprendizagem da anatomia humana auxiliada pela realidade virtual

Musicalização na Educação Infantil

O LETRAMENTO DIGITAL NA ESCOLA BÁSICA E DEMANDAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO SÉCULO XXI

Jogos digitais on line na educação básica.

Convergências entre teoria e prática na formação inicial do pedagogo: articulando ensino, pesquisa e extensão

Formação permanente: um processo contínuo de reflexão e diálogo

A transposição didática no Curso de Pedagogia de uma IES Federal

Ações para a utilização eficiente da informática no ensino fundamental

Desafios da docência superior: impactos a considerar no início da carreira docente

A utilização dos meios tecnológicos no processo de ensino-aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

O desenvolvimento motor e suas implicações na educação infantil

O lúdico na Educação Infantil.