Apresentação (Conhecimento em educação física: no movimento das mudanças, no mundo do trabalho)

doi ISSN Os desafios para a área de educação física a partir da dialética enquanto lógica e teoria do conhecimento (GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE)

doi ISSN Educação Física e o mundo do trabalho no âmbito das adequações produtivas do capital (LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES)

doi ISSN Epistemologia da educação física e a agenda pós-moderna: uma descrição histórica para situar o debate (GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE)

ISSN Futebol e o mundo do trabalho: uma relação dialeticamente estabelecida (Recorde - Revista de História do Esporte)

ISSN A depreciação da Educação Física na Reforma do Ensino Médio (REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO)

doi ISSN A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO LINGUAGEM NO ÂMBITO DAS MEDIAÇÕES DO CAPITALISMO (REVISTA INTERDISCIPLINAR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO)

ISSN Educação Física Escolar e a BNCC: o projeto de formação humana e as implicações na formação de professores no âmbito do avanço conservador (Revista Fluminense de Educação Física)

doi ISSN Educação Física Escolar: em defesa da cultura corporal em contraposição à concepção de aptidão física (LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES)

doi ISSN O conhecimento em educação física na escola capitalista e suas contribuições à formação básica para o atual movimento de (re)produção do capital (GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE)

doi ISSN Os atuais desafios para a organização do trabalho pedagógico na escola:uma discussão a partir dos estágios curriculares supervisionados em educação física (Revista Conexões)

doi ISSN A construção de material pedagógico para o ensino do jogo e o processo educativo na Educação Física crítico-superadora (Revista Motrivivência)

doi ISSN A secundarização da educação física na reforma do ensino médio (GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE)

doi ISSN O projeto de educação para a Educação Física escolar: um olhar para as políticas educacionais dos últimos vinte anos (Revista Motrivivência)

doi ISSN Os 15 anos da Linha de Estudos Epistemológicos e Didáticos em Educação Física no cinquentenário do Centro de Educação Física e Desportos da UFSM (Kinesis)

doi ISSN Reorganização do Movimento Estudantil: o Movimento Estudantil no CEFD/UFSM (Kinesis)

doi ISSN EDUCAÇÃO FÍSICA NAS DIRETRIZES DA UNESCO: O PARADIGMA DA APTIDÃO FÍSICA E DA SAÚDE NA FORMAÇÃO DO CAPITAL HUMANO (Revista Movimento)

doi ISSN Formação continuada para professores de Educação Física: análise da produção do conhecimento (Revista Motrivivência)

doi ISSN Proposta crítico-emancipatória: com a palavra o autor (PENSAR A PRÁTICA (ONLINE))

ISSN O tripé: trabalho, capital e educação no contexto das políticas educacionais para a educação física (Kinesis)

ISSN A divisão licenciatura/bacharelado no Curso de educação física: o olhar dos egressos (Movimento)

ISSN Contradições, mediações e possibilidades avaliativas nas aulas de educação física na escola nova sociedade (GERMINAL: MARXISMO E EDUCAÇÃO EM DEBATE)

ISSN Educação Física e o mundo do trabalho: um diálogo com a atual reforma do Ensino Médio (Revista Motrivivência)

ISSN A educação do MST e a relação com o estado: análise a partir da avaliação em educação física na escola nova sociedade (Movimento)

ISSN Educação física e a aplicação da lei nº 10.639/03: análise da legalidade do ensino da cultura afro-brasileira e africana em uma escola municipal do RS (Movimento)

ISSN Mediações da Contrarreforma universitária brasileira e o caso do REUNI na UFSM (UNIVERSIDADE E SOCIEDADE (BRASÍLIA))

ISSN Propostas pedagógicas crítico-superadora e crítico-emancipatória: formação em EF através dos projetos de extensão (PENSAR A PRÁTICA (UFG. IMPRESSO))

ISSN A relação entre a fundamentação do trabalho pedagógico dos professores do CEFD-UFSM e os projetos pedagógicos de curso (Germinal: Marxismo e Educação em Debate)

ISSN A relação entre as ciências sociais e as ciências naturais na formação em Educação Física do CEFD/UFSM (Pensar a Prática (Online))

ISSN Avaliação como categoria: elementos para uma discussão (Kinesis (Santa Maria))

doi ISSN Diretrizes Curriculares Nacionais e o processo de formação de professores em Educação Física: análise a partir da legalidade, conhecimento e mundo/mercado de trabalho (MOTRIVIVÊNCIA (UFSC))

ISSN Editorial - Kinesis (Kinesis (Santa Maria))

doi ISSN Praxiologia motriz e a abordagem crítico-superadora: Aproximações preliminares (Motricidade)

ISSN A categoria avaliação no processo de organização do trabalho pedagógico (Revista Brasileira de Educacao Fisica e Esporte)

ISSN Experienciando a ginástica na escola enquanto possibilidade superadora no plano da cultura corporal (Revista Brasileira de Educacao Fisica e Esporte)

doi ISSN Formação continuada: entendimentos e vivências dos professores de educação física no contexto do governo estadual (RS) gestão 2007/2010 (Revista Brasileira de Ciências do Esporte)

ISSN Reforma da educação superior nos anos de contra-revolução neoliberal: de Fernando Henrique Cardoso e Luis Inácio Lula da Silva (Germinal: Marxismo e Educação em Debate)

ISSN A cultura esportiva do futebol. A relação estabelecida com a categoria trabalho (Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires))

ISSN Educação Física Escolar, avaliação e organização do trabalho pedagógico (Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires))

ISSN Formação continuada em Educação Física: relação entre mundo do trabalho, políticas educacionais e educação (Movimento (Porto Alegre. Online))

ISSN O ensino da técnica como instrumento de apreensão da cultura corporal (Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires))

ISSN Os jogos tradicionais no mundo: associações e possibilidades (Licere (Centro de Estudos de Lazer e Recreação. Online))

ISSN Prática Pedagógica em Educação Física e a Educação Ambiental (Pensar a Prática (UFG. Impresso))

ISSN Séries Iniciais do Ensino Fundamental: a cultura corporal da ginástica no processo de desenvolvimento infantil (Cadernos de Formação RBCE)

ISSN Educação Física no contexto rural: perfil dos professores e prática pedagógica (Revista Brasileira de Ciências do Esporte)

ISSN Pensamento pós-moderno e educação física: o marxismo como possibilidade (Filosofia e Educação)

ISSN A técnica no ensino dos esportes: relações entre o campo de conhecimento das ciências sociais e das ciências naturais (Revista Movimento)

ISSN Análise do conhecimento teórico-metodológico dos professores em educação física do CEFD/UFSM em relação à sua prática pedagógica (Movimento (Porto Alegre. Online))

ISSN Análise do Conhecimento Teórico-Metodológico dos Professores em Educação Física do CEFD/ UFSM em Relação à sua Prática Pedagógica (Movimento (UFRGS. Impresso))

doi ISSN LINHA DE ESTUDOS EPISTEMOLÓGICOS E DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR - LEEDEFE: o compromisso com a relação entre epistomologia e prática pedagógica (Motrivivência (Florianópolis))

ISSN Trabalho educativo e racionalidade: contraposições na modernidade (Educação (UFSM))

ISSN Didática da Educação Física escolar e o processo lógico de apreensão do saber (Movimento (Porto Alegre. Online))

ISSN Prática Pedagógica em Educação Física: a importância do pressuposto epistemológico no processo de ensino (MOTRIVIVÊNCIA (UFSC))

ISSN Uma abordagem da epistemologia através do pensamento de Antonio Gramsci (Educação (UFSM))

ISSN Educação Física: Construindo Ideologia ou Contra-Hegemonia (Motrivivência)

ISSN O significado da experiência de análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) pelo Grupo de Trabalho Ampliado (GTA) (Motrivivência)

ISSN Educação Física e racionalidade: contraposições na modernidade (Revista Brasileira de Ciências do Esporte)

ISSN Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física e a questão da cientificidade (Revista Brasileira de Ciências do Esporte)

Experienciando a recreação cultural como uma possibilidade de desenvolvimento para o Geoparque/Quarta Colônia (Progredir: Cultura, Turismo e Sustentabilidade no Geoparque Quarta Colônia)

Enfoque Crítico-dialético na pesquisa em educação física: considerações acerca do mundo do trabalho e da luta de classe no contexto da pandemia de COVID-19 (Os desafios da pandemia à produção científica em ciências do movimento humano)

A Construção Histórica do CEFD/UFSM em Bracht, Kunz e Taffarel (Memórias das trajetórias e desafios no cinquentenário do CEFD/UFSM [recurso impresso e eletrônico])

A Relação Entre as Ciências Sociais e as Ciências Naturais na Formação em Educação Física do CEFD/UFSM (Memórias das trajetórias e desafios no cinquentenário do CEFD/UFSM [recurso impresso e eletrônico])

doi A ESCOLA PÚBLICA NA SOCIEDADE CAPITALISTA: A ESCOLARIZAÇÃO COMO INSTRUMENTO PARA (RE)PRODUÇÃO DO CAPITAL (Educação: Políticas, Estrutura e Organização)

doi A precarização do trabalho docente: um recorte da realidade do professor de educação física (Vida, vivência e experiência de professores de educação física)

doi CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A FORMAÇÃO HUMANA OMNILATERAL: UMA ABORDAGEM COM BASE NA FILOSOFIA SOCIAL MARXIANA (A Educação Física em Foco 2)

Educação Física: concepções pedagógicas na formação básica para (re)produção do capital (Cultura Corporal - Politica, formação e prática pedagógica)

doi O POSICIONAMENTO DOS ACADÊMICOS ACERCA DA FRAGMENTAÇÃO DA FORMAÇÃO NO CEFD/ UFSM E AS POSSIBILIDADES PARA FORMAÇÃO AMPLIADA (A Educação no Âmbito do Político e de suas Tramas 4)

Unidade Didática 1: Atletismo (Didática da Educação Física 1 - Atletismo)

Educação Física Escolar: A necessidade da tensão permanente entre escola e sociedade (Didática da Educação Física 4: Educação Física)

Questões de gênero e sexualidade: Um estudo a partir do PIBID Educação Física CEFD/UFSM (Iniciação à docência, reflexões e produção do conhecimento: PIBID educação Física no CEFD/UFSM)

Linha de Estudos Epistemológicos e Didáticos em Educação Física: o compromisso no processo de ensino, pesquisa e extensão na relação entre educação física e mundo do trabalho (Conhecimento em educação física: no movimento das mudanças, no mundo do trabalho)

Educação e mundo do trabalho (Reflexões docentes V: coletânea de artigos publicados entre 2010 e 2012 nos jornais SEDUFSM, A Razão e Diário de Santa Maria)

Por uma educação pública de qualidade (Reflexões docentes V: coletânea de artigos publicados entre 2010 e 2012 nos jornais SEDUFSM, A Razão e Diário de Santa Maria.)

Sindicatos e o mundo do trabalho (Reflexões docentes V: coletânea de artigos publicados entre 2010 e 2012 nos jornais SEDUFSM, A Razão e Diário de Santa Maria.)

Unidade Didática 1: Atletismo (Didática da Educação Física 1 - Atletismo)

Por um outro olimpismo (Reflexões Docentes IV: coletânea de artigos publicados nos Jornais A Razão, Diário de Santa Maria e da SEDUFSM: julho de 2008 e junho de 2010)

Educação Física escolar, formação continuada e o trato com o conhecimento (Educação Física: formação e práticas pedagógicas)

As novas regras para as fundações (Reflexões Docentes III)

Pan-Americanos: Esporte para poucos (Reflexões Docentes III)

Prática pedagógica em educação física: a importância do pressuposto epistemológico no processo de ensino (Aportes Teóricos-Metodológicos: contribuições para a prática da Educação Física Escolar)

Unidade Didática I - Atletismo (Didática da Educação Física 1 - Atletismo)

Senso comum, ciência e filosofia: construindo as bases epistemológicas de Antonio Gramsci (Desafios da Educação neste século: pesquisa e formação de professores)

Unidade Didática 1: Atletismo (Didática da Educação Física 1 - Atletismo)

Unidade Didática 1: Atletismo (Didática da Educação Física I)

PCN: um olhar crítico para a superação (Educação Física escolar frente a LDB e aos PCNs: profissionais analisam renovações, modismos e interesses)

Esporte Escolar: possibilidade superadora no plano da cultura corporal

Conhecimento em educação física: no movimento das mudanças, no mundo do trabalho

Defender a greve é defender um ensino de qualidade (Jornal A Razão)

Sindicatos e o mundo do trabalho (Diário de Santa Maria)

Por educação pública de qualidade (Diário de Santa Maria)

A extinção das fundações de apoio é positiva para as universidade? (SEDUFSM - Seção Sindical dos Docentes da UFSM/ANDES)

O momento é propício para uma greve dos professores das universidades federais? (SEDUFSM - Seção Sindical dos Docentes da UFSM/ANDES)

Pan-Americanos: esporte para poucos (A Razão)

Educação Física e Produção de Conhecimento: Contraposições de Diferentes Saberes (Jornal Informativo do DACEFD/UFSM)

A construção do conhecimento numa visão de historicidade (Gente da Gente)

As olimpíadas, a partir do conhecimento construído nas disciplinas de Educação Física e História (Gente da Gente)

Crítica Emancipatória norteia trabalho no CIEP (Folheto Educação Física, Mídia e Marketing - CEFD/UFSM)

A secundarização da educação física na reforma do ensino médio (VIII Semana Maranhense e I CBCE-MA)

O conhecimento em educação física e o atual movimento de (re)produção do capital (VIII Semana Maranhense e I CBCE-MA)

Iniciação à docência em EF: reflexões no plano do brincar (13º Congreso Argentino y 8º Latioamericano de Educación Física y Ciencias)

O brincar enquanto direito da criança: reflexões de um relato de experiência em iniciação à docência (VIII Congresso Internacional de Educação)

O conhecimento em Educação Física: a cultura corporal como uma necessidade para existência humana (XXIV Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Proposta crítico-superadora e crítico-emancipatória em aulas de Educação Física: realidade e possibilidade (V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo)

Ensino da ginástica aeróbica: a popularização da cultura corporal brasileira a partir do pagode baiano (III Seminário em Epistemologia e Educação Física e I Seminário em Formação de Professores)

Esporte Escolar na busca de outras possibilidades para o seu processo de ensino: propostas pedagógicas e mundo do trabalho (XXIX Simpósio Nacional de Educação Fisica)

Prática pedagógica e epistemologia: uma relação necessária no contexto teórico/prático da Educação Física (V Colóquio de Epistemologia da Educação Física)

Avaliação na educação física escolar no processo da organização do trabalho pedagógico (XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e III Congresso Internacional de Ciências do Esporte)

Ensino da ginástica aeróbica: a popularização da cultura corporal brasileira a partir do pagode baiano (XVI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e III Congresso Internacional de Ciências do Esporte)

Esporte Escolar: a busca de uma outra possibilidade para o seu processo de ensino (XI Seminário Internacional de Educação do Mercosul, VIII Seminário Interinstitucional, VII Jornada de Ludopedagogia e IV Seminário de Educação Especial)

A curvatura da vara: da modernidade a Pós-modernidade e as consequências para a educação física (III Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte)

A educação física no ensino fundamental: uma proposta crítico-emancipatória (IV Seminário Regional e I Seminário nacional de formação de professores)

Linha de estudos epistemológicos e didáticos em educação física escolar - LEEDEFE (XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte)

Paradigma empírico - analítico: a realidade da produção do conhecimento no CEFD/ UFSM (XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e I Congresso Internacional de Ciências do Esporte)

Prática pedagógica em educação física: a importância do pressuposto epistemológico no processo de ensino (2º Congresso Sul Brasileiro de Ciências do Esporte)

Políticas Públicas de Esporte: A relação estabelecida entre a construção e apropriação de conhecimento e a construção e apropriação da prática social (XII Congresso Brasileiro de Ciência do Esporte)

Educação Física e racionalidade: contraposições na modernidade (XI Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte)

Parâmetros Curriculares Nacionais e a questão da cientificidade (X Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte)

Politicas governamentais e educação física: questionando a BNCC e reforma do ensino médio para entender o hoje da cultura corporal (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

Proposta crítico-superadora: possibilidades de emancipação e humanização nos anos iniciais (34ª Jornada Acadêmica Integrada)

Diretrizes curriculares para a educação física: a proposta de minuta da Resolução 2015 (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Ginástica escolar: possibilidade superadora para o plano da cultural corporal (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

O que é educação física? uma problemática inicial com alunos/as dos anos iniciais do PIBID - Educação Física (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

PIBID Educação Física - Anos iniciais: proposta de aula para o tema cooperação, no 3º ano do Ensino Fundamental (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Planejamento nas aulas de educação física: para além de aulas tradicionais (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Ginástica escolar: possibilidade superadora para o plano da cultura corporal (30ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA ? Anos iniciais: proposta de planejamento de uma aula no 3º ano, na escola de ensino médio Dom Antônio Reis (30ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Problematização nas aulas de educação física dos anos iniciais: uma nova perspectiva de ensino (30ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Supervisão na formação inicial de estudantes de educação física: possibilidades para trocas de experiências através do PIBID (30ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Processo de formação continuada: ações entre o Centro de Educação Física e Desportos - UFSM e os professores de Educação Física da Região da Quarta Colônia - RS (2° Fórum Extensão CONTA)

Uma proposta crítico-superadora para o ensino dos esportes na educação física escolar (9° Encontro sobre o poder escolar, 3° Encontro Internacional sobre o Poder Escolar, 10° Seminário Interinstitucional de Educação)

Pensamento Pós-Moderno e Educação Física: o marxismo como possibilidade (III Seminário de Epistemologia e Teorias da Educação e IV Colóquio de Epistemologia da Educação Física)

Esporte Escolar: a busca de uma outra possibilidade para o seu processo de ensino (22ª Jornada Acadêmica Integrada)

Educação Física Escolar, Ensino e Epistemologia (VII Congresso Internacional de Educação Popular e XVI Seminário Internacional de Educação Popular)

Linha de estudos epistemológicos e didáticos em Educação Física Escolar (LEEEDEFE) (XII Encontro Regional de Estudantes de Educação Física - EREEF/Sul)

O contexto da prática pedagógica na escola a partir da linha de estudos epistemológicos e didáticos em educação física escolar (LEEDEFE): uma experiência de aula (58ª Reunião Anual da SBPC)

O ensino dos esportes numa perspectiva histórica e dialética (XII Encontro Regional de Estudantes de Educação Física - EREEF/Sul)

Projeto Criança Cidadã (9º Simpósio de Pesquisa do CDS-UFSM)

Possibilidades e restrições do movimento da infância: um estudo de caso (XII Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física)

A relevância social do conteúdo capoeira no projeto Criança Cidadã (15º Congresso Mundial de Educação Física)

Criança Cidadã: construindo a (trans)formação da cidadania (V Seminário de Iniciação Científica e IV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Individualismo e exclusão: transformando as regras em prol do coletivo (15º Congresso Mundial de Educação Física)

O futebol enquanto instrumento de entendimento da luta contra-hegemônica (15º Congresso Mundial de Educação Física)

Os diferentes projetos de racionalidade na modernidade e a construção do conhecimento na Educação Física (XX Encontro Nacional dos Estudantes de Educação Física)

Os pressupostos metodológicos de investigação de Marx e a metodologia proposta por Saviani (15º Congresso Mundial de Educação Física)

Projeto Criança Cidadã/99: princípios teóricos metodológicos (15º Congresso Mundial de Educação Física)

Educação Física: construindo ideologia ou contra-hegemonia (Seminário Brasileiro em Pedagogia do Esporte)

PCN: Um olhar crítico para a superação (IV Seminário de Educação Física Escolar: Educação e o Ensino Médio)

A construção do conhecimento em aulas de Educação Física, a partir do interesse que norteia as ações de um grupo (relato de experiência) (XVII Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física)

A Influência do Movimento esclarecido e compreendido na capacidade de organização do aluno (XVII Encontro Nacional de Estudantes de Educação Física)

Refletindo a Educação Física na Escola (II Encontro Internacional para Estudo da Criança)

A prática pedagógica da Educação Física e a Emancipação do indivíduo (Ii Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Educação Física nas 5ªs séries do 1º Grau em uma Escola da Rede Estadual de Santa Maria: Uma proposta crítico Emancipatória (II Jornada Integrada de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Repensando a Educação Física nas 5ªs séries do 1º grau em uma Escola de Rede Estadual de Santa Maria, no ano de 1995 (IX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte)

Aproximações Preliminares com a questão teoria e prática na Educação Física (I Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino)

Aproximação preliminar com a questão teoria e prática na Educação Física (I Semana Acadêmica de Educação Física)

A contribuição dos jogos cooperativos no PIBID da Educação Física (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Desenvolvimento de competências e habilidades através de jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física - Relato de Experiência do PIBID (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Experiências adquiridas através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID Educação Física: a importância da vivência prática para a qualificação dos docentes (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Gênero e sexualidade no esporte (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Histórico do futebol feminino: um expoente para o Centro de Educação Física e Desportos (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

O desafio do celular em sala de aula: relato de experiência de um professor de Educação Física (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

O PIBID como porta de inìcio na vida profissional e desenvolvimento acadêmico (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

PIBID e o primeiro contato com a realidade escolar (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Relato de experiência (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Relatos de experiência - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à docência (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

Vivências no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): dificuldades encontradas para ministrar as aulas no período Pós-pandemia (38ª Jornada Acadêmica Integrada ? JAI)

A marginalização da educação física na reforma do ensino médio (XI SEPEC e VI CIEP)

A cultura esportiva do Futebol: a relação estabelecida com a categoria trabalho (25ª Jornada Acadêmica Integrada)

Experienciando a ginástica na escola enquanto possibilidade superadora no plano da cultura corporal (25ª Jornada Acadêmica Integrada)

Editorial - Kinesis

Membro da Comissão Organizadora do evento O Método em Marx

Membro da Comissão Organizadora do IV Seminário em Epistemologia e Educação Física e I Seminário em Formação de Professores, Formação em Educação Física: Perspectivas Epistemológicas

Coordenadora Adjunta da Etapa Estadual no RS do Encontro Nacional de Educação (ENE)

Membro da Comissão Organizadora do II Seminário em Epistemologia e Educação Física Escolar

Coordenadora da Mesa de abertura do Seminário Epistemologia e Prática Pedagógica: que relação é essa?

Membro da Comissão Organizadora do I Seminário em Epistemologia e Educação Física Escolar: Epistemologia e Prática Pedagógica: que relação é essa?

Orientou o debate A Importância do Referencial Teórico para os Movimentos Sociais, durante as discussões do XXII COREEF

Visita Técnica no Centro de Memória do Esporte (CEME) da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança (ESEFID) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

Recreação Cultura

Grupo de Trabalho Temático sobre Prática Pedagógica

Módulo I - Exigências ao desenvolvimento de uma pedagogia do esporte: uma análise crítica

Módulo VI - Projeto de Desenvolvimento de Práticas esportivas

Organização do Trabalho Pedagógico em Educação Física

Oficina: Metodologia do Ensino

Oficina: Ensinar e Aprender: novas Relações

Oficina: Escola que espaço é este?

Filosofia e História da Ciência - MTD307, no Curso de Educação Física/UFSM - Turmas 11 e 12

A contribuição dos jogos cooperativos no PIBID da Educação Física

Atividades com jogos tradicionais e populares do Brasil: Relato de uma experiência didática

Desenvolvimento de competências e habilidades através de jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física - Relato de Experiência do PIBID

Experiências adquiridas através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID Educação Física: a importância da vivência prática para a qualificação dos docentes

Gênero e sexualidade no esporte

Histórico do futebol feminino: um expoente para o Centro de Educação Física e Desportos

O desafio do celular em sala de aula: relato de experiência de um professor de Educação Física

O PIBID como porta de inìcio na vida profissional e desenvolvimento acadêmico

PIBID e o primeiro contato com a realidade escolar

Relatos de experiência - Programa institucional de bolsas de iniciação à docência

Vivências no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID): dificuldades encontradas para ministrar as aulas no período Pós-pandemia

A depreciação da Educação Física na Reforma do Ensino Médio

A educação física escolar e o atual movimento de (re)produção do capital

A Educação Física como linguagem no âmbito das mediações do capitalismo

A marginalização da educação física na reforma do ensino médiol

A secundarização da educação física na reforma do ensino médio

O conhecimento em educação física e o atual movimento de (re)produção do capital

Conhecimento em Educação Física e o mundo do trabalho: as adequações históricas das bases produtivas do capital na sociedade brasileira

Iniciação à docência em EF: reflexões no plano do brincar

O brincar enquanto direito da criança: reflexões de um relato de experiência em iniciação à docência

O conhecimento em Educação Física: a cultura corporal como uma necessidade para existência humana

Políticas governamentais e educação física: questionando a BNCC e reforma do ensino médio para entender o hoje da cultura corporal

Proposta crítico-superadora: possibilidades de emancipação e humanização nos anos iniciais

A educação física da Escola pública capitalista

PIBID Educação Física - Anos Iniciais: reflexões acerca do brincar do 2º ano do Ensino Fundamental

Políticas governamentais e educação física: questionando o hoje para se pensar o amanhã da cultura corporal

Diretrizes curriculares para a educação física: a proposta de minuta da Resolução 2015

Ginástica escolar: possibilidade superadora para o plano da cultural corporal

O que é educação física? uma problemática inicial com alunos/as dos anos iniciais do PIBID - Educação Física

PIBID Educação Física - Anos iniciais: proposta de aula para o tema cooperação, no 3º ano do Ensino Fundamental

Planejamento nas aulas de educação física: para além de aulas tradicionais

Problematizando a inclusão e exclusão a partir de uma Oficina Pedagógica na Educação Física

Ginástica escolar: possibilidade superadora para o plano da cultura corporal

PIBID Educação Física Anos Iniciais: propostas de planejamento na Escola de ensino Médio Dom Antônio Reis

Problematização nas aulas de educação física dos anos iniciais: uma nova perspectiva de ensino

Supervisão na formação inicial de estudantes de educação física: possibilidades para trocas de experiências através do PIBID

A formação do CEFD/UFSM e da FACDEF/UNT: um estudo comparativo sobre o predomínio dos conhecimentos

Animação com Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Tradicionais na Escola Estadual de Ensino Médio Reinoldo Emílio Block

Capitalismo dependente e megaeventos: o colonialismo do esporte brasileiro

Diagnóstico da expansão do Ensino Superior do REUNI na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e os impactos na formação em Educação Física do Centro de Educação Física e Desportos (CEFD)

A educação Física e as mudanças no mundo do trabalho: um olhar através da aplicação do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas municipais de Bagé

Avaliação escolar: confronto de perspectivas

Palestra de abertura do I Seminário Docência e Educação Física: Investigação na Escola

Experienciando a ginástica na escola enquanto possibilidade superadora no plano da cultura corporal

Proposta crítico-superadora e crítico-emancipatória em aulas de Educação Física: realidade e possibilidade

A cultura esportiva do Futebol: a relação estabelecida com a categoria trabalho

Ensino da ginástica aeróbica: a popularização da cultura corporal brasileira a partir do pagode baiano

Esporte Escolar na busca de outras possibilidades para o seu processo de ensino: propostas pedagógicas e mundo do trabalho

Experienciando a ginástica na escola enquanto possibilidade superadora no plano da cultura corporal

Avaliação na educação física escolar no processo da organização do trabalho pedagógico

Ensino da ginástica aeróbica: a popularização da cultura corporal brasileira a partir do pagode baiano

Processo de formação continuada: ações entre o Centro de Educação Física e Desportos - UFSM e os professores de Educação Física da Região da Quarta Colônia - RS

Uma proposta crítico-superadora para o ensino dos esportes na educação física escolar

A influência do mundo do trabalho no esporte

Pensamento Pós-Moderno e Educação Física: o marxismo como possibilidade

A educação física no ensino fundamental: uma proposta crítico-emancipatória

Prática Pedagógica em Educação Física: a importância do pressuposto epistemológico no processo de ensino

Projeto Criança Cidadã

Políticas Públicas de Esporte: a relação estabelecida entre a construção e apropriação de conhecimento e a construção e apropriação da prática social

A construção do conhecimento através da passagem do abstrato ao concreto e a relação das funções psicológicas elementares e superiores

Uma proposta de construção do Projeto Político Pedagógico da Escola

Criança Cidadã: Construindo a (trans)formação da cidadania

Desporto Individual: Possibilidades de desenvolver o coletivo

Educação Física e racionalidade: contraposições na modernidade

Os diferentes projetos de racionalidade na modernidade e a construção do conhecimento na Educação Física

Educação Física Escolar: percorrendo algumas metodologias

Parâmetros Curriculares Nacionais da Educação Física e a questão da cientificidade

Parâmetros Curriculares Nacionais e a questão da cientificidade

PCN: Um olhar crítico para a superação

Relato de Experiência sobre Diretrizes Curriculares para a Educação Física no Ensino Fundamental e na Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis/SC

Como repensamos a Educação Física nas 5ª séries do 1º Grau, em uma Escola de Rede Estadual, no ano de 95

Influência do movimento esclarecido e compreendido na capacidade de organização do aluno

Refletindo a Educação Física na Escola

A prática Pedagógica da Educação Física e a emancipação do indivíduo

Educação Física nas 5ªs séries do 1º grau em uma escola da rede estadual de Santa Maria: Uma proposta crítico emancipatória

Repensando a Educação Física nas 5ªs séries do 1º grau em uma Escola da Rede Estadual de Santa Maria no ano de 1995

Repensando a Educação Física nas 5ªs séries do 1º grau em uma Escola da Rede Estadual de Santa Maria no ano de 1995.

Vivenciando uma forma de construção da Educação Física

Aproximações preliminares com a questão teoria e prática na educação física

Aproximações preliminares com a questão teórica e prática na educação física

Currículo enquanto construção do conhecimento, uma proposta possível?

Aproximações preliminares com a questão teoria e prática na educação física

A relação trabalho e educação na sociedade brasileira

Mesa Redonda - Reforma e implementação do novo ensino médio

Painel: Proposições para a Educação Física Escolar: concepções teórico-metodológica e interface com as redes públicas

Grupos de Pesquisa em tempos de desmonte da universidade pública: resistência e produção do conhecimento em Educação Física, Esporte e Lazer

Educação Física Escolar e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Expansão universitária na relação entre a qualidade e a quantidade

A avaliação da Pós-Graduação em Educação Física: para onde caminha o debate na área das Ciências Humanas?

A reunificação dos cursos de Educação Física no Ensino Superior

Trabalho e Educação Física na sociedade atual

A avaliação no cotidiano escolar

Ideologia Escola e Sociedade

O esporte numa visão crítico-emancipatória

Planejamento na Escola

Transformando as barreiras dos Esportes de Elite

Educação Física: construindo ideologia ou contra-hegemonia

Educação Física/Cotidiano Escolar

LDB e PCN's - Grupo de Trabalho Ampliado (GTA)

Metodologia do Ensino da Educação Física Escolar

Metodologia na Educação Física

Políticas Educacionais do Estado Neoliberal: Elementos para análise de conjuntura

Políticas Educacionais do Estado Neoliberal: Elementos para Análise de Conjuntura

Professor e comunidade escolar

Teorias do Conhecimento

Metodologia do Ensino em Educação Física

Novas Perspectivas da Educação Física Escolar

Proposta crítica-emancipatória na Educação Física escolar

Educação Física Escolar

Bases Epistemológicas e suas implicações na prática pedagógica

Linha de estudos epistemológicos e didáticos em educação física escolar - LEEDEFE

Paradigma empírico - analítico: a realidade da produção do conhecimento no centro de educação física e desportos (CEFD) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)

A relação das obras de Marx e Vygotsky na construção do conhecimento

Educação física: enfatizando seu caráter

Possibilidades de práxis da Educação Física nos movimentos sociais

Criança Cidadã

Oficina: Metodologia de Ensino para Educação Física Escolar

Relato de Experiência: a construção do conhecimento em aulas de educação física a partir do interesse que norteia as ações de um grupo

Assessoria prestada através do Grupo de Trabalho ampliado da Educação física da UFSC durante a gestão 1997/2000 na Formação Continuada de Professores

Consultoria como parecerista de obra para a Editora UNIVALLE

Monitora no curso de Dança Moderna e Contemporânea, no 1º Congresso Internacional de Atividades Físicas do Mercosul

Monitora no Curso Construtivismo na Educação Física, durante o 1º Congresso Internacional de Atividades Física do Mercosul

Monitora no Curso de Recreação, durante o 1º Congresso Internacional de Atividades Física do Mercosul

Árbitro em Atletismo na Rústica Cidade de São Pedro

Monitora no Projeto de recreação Brincando nas Férias

Árbitro em Atletismo na Competição V Volta Cidade de Santa Maria

Árbitro em Atletismo nas Olimpíadas Interna do 7º BIB

Árbitro de Atletismo nos Jogos Escolares de Santa Maria - IV JESMA

Parecer em artigo a ser publicado na Revista Motrivivência

Parecer em artigo a ser publicado na Revista Motrivivência

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Parecer em artigo a ser publicado na Revista Motrivivência - avaliadora ad hoc

Parecer em artigo a ser publicado na Revista Motrivivência

Parecer sobre o artigo Pedagogia do esporte e valores morais: estudos no Brasil, na Revista Pensar a Prática

Parecerista ad-hoc na avaliação de artigo submetido a Revista Eletrônica de Educação REVEDUC - UFSc

Parecer Ad Hoc, como Consultor de Área, sobre artigo a ser publicado na Revista Perspectiva

Parecer sobre o artigo Pedagogizando a educação física: reflexões pedagógicas voltadas à prática educativa, a ser publicado na Revista Pensar a Prática

Parecer em dois artigos a serem publicados na Revista Pensar a Prática

Parecer em quatro artigos a serem publicados na Revista Brasileira de Ciências do Esporte

Parecer em quatro artigos a serem publicados na Revista Movimento

Parecer em trabalhos submetidos à apresentação no XVII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IV Congresso Internacional de Ciências do Esporte

Parecer em artigo a ser publicado na Revista Pensar a Prática (II)

Parecer sobre o artigo a E se Ivan Ilitch fizesse atividade física? Reflexões sobre tormentos modernos a ser publicado na Revista Pensar a Prática

Parecerem artigo a ser publicado na Revista do Colégio Brasileiro de Ciência do Esporte

Parecer em artigo a ser publicado na Revista Pensar a Prática

Parecerista de artigo científico para a Revista Univalle, v.12

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Os ideários pós-modernos no mundo do trabalho: implicações para o campo de trabalho da educação física

A educação física e a base nacional comum curricular: antigas e novas inquietações

Currículo do Curso de Educação Física - Licenciatura: Tríade de Ensino, Pesquisa e Extensão de uma instituição privada

O conhecimento em educação física na escola capitalista e suas contribuições à formação básica para o atual movimento de (re)produção do capital

Educação Física, ensino e técnica: análise a partir do entendimento de professores de educação física

Entendimento sobre formação continuada em educação física: uma análise a partir das categorias formação humana e formação docente

Escola precária: contratos temporários, terceirização na escola pública e as implicações para o trabalho do professor de educação física

Politicas públicas de esporte e lazer: caracteristicas na região da Quarta Colônia/RS

Formação continuada, desafios e superações para professores de Educação Física nos anos iniciais do município de Santa Maria, RS

Formação de professores do curso de educação física UFSM: relação com a lei 10.639/2003

O trabalho pedagógico da educação física na escola Roseli Correa da Silva: um estudo de caso

A educação física escolar e o mundo do trabalho em tempos de crise do capital

As reestruturações curriculares no CEFD: a história não contada

Políticas Públicas em tempos do governo do PT: uma análise sobre o PELC

A contrarreforma universitária nos governos Lula e Dilma/PT: relações com os documentos do Banco Mundial

A Copa do(a) Capital

A relação entre o desenvolvimento das abordagens críticas da Educação Física e a precarização do trabalho docente na escola pública

O REUNI e a intensificação e precarização do trabalho dos professores: Estudo de caso do CEFD/UFSM

A avaliação em Educação Física Escolar na escola nova sociedade: as relações de manutenção e eliminação

A Educação Física e as mudanças no mundo do trabalho: um olhar através da aplicação do ensino da história e cultura afro-brasileiras e africana, nas escolas do município de Bagé, RS

A organização do trabalho pedagógico e o trato com o conhecimento na formação de professores de Educação Física

Proposta pedagógica para a Educação Física: as abordagens crítico-superadora e crítico-emancipatória 20 anos após suas sistematizações

O esporte e o torcedor em tempos atuais

A influência das mídias e, crianças e adolescentes para a prática de esportes: uma revisão bibliográfica

Educação Física Escolar e sua legitimidade pedagógica frente a BNCC

Formação de professores em Educação Física pós BNCC

O futebol e o processo de empresarização dos clubes

Relação do esporte e o mundo do trabalho: uma via de mão dupla

Questões de gênero e sexualidade: um estudo a partir do PIBID do CEFD

A contribuição do movimento estudantil de educação física para prática pedagógica da educação física escolar

As políticas públicas educacionais e formação de professores em Educação Física: o que e quem nos determina

A relação entre as ciências sociais e as ciências naturais na formação em Educação Física do CEFD/UFSM

O contrato profissional da Educação Física no mundo/mercado de trabalho de Santa Maria, RS

Relatório final do Estágio Profissionalizante em Educação Física. Área: Projeto Criança Cidadã

Estágio Profissionalizante de Educação Física

Estágio Profissionalizante em Educação Física

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