doi ISSN Estudo da integral definida por meio de problemas interdisciplinares do Cálculo com a Físico-Química (REVISTA THEMA)

doi ISSN Resolução de Problemas e Representações Semióticas na Formação Inicial de Professores de Matemática (Revista de Educação Matemática)

doi ISSN REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS: CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDO DO CONCEITO DE FUNÇÃO (Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa))

ISSN Uma revisão de literatura sobre estudos relativos Ao uso de tecnologias computacionais no ensino De cálculo diferencial e integral (Disciplinarum Scientia)

ENSINO E APRENDIZAGEM DE ÁLGEBRA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS DISSERTAÇÕES DO PPGEMEF E DO PROFMAT (ENSINO DE FÍSICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Socialização de produções do PPGEMEF/UFSM)

doi REFLEXOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E DO NOVO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (EDUCAÇÃO SEM BARREIRAS: TECNOLOGIAS E INCLUSÃO - VOLUME 2)

doi Transformações Geométricas e Matrizes: Uma proposta de ensino com base na sala de aula invertida (Educação Contemporânea ¿ Volume 2 ¿ Metodologias, Tecnologias)

REFLEXOS DA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E DO NOVO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (VIII Escola de Inverno da Educação Matemática - EIEMAT)

Função exponencial: análise de uma atividade realizada com licenciando em matemática (XXII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Representações semióticas e o estudo de inequações (VI Escola de Inverno de Educação Matemática, IV Encontro Nacional PIBID-Matemática, XIII Encontro Gaúcho de Educação Matemática (EGEM))

Uma análise das trajetórias de aprendizagem de alunos de um curso de licenciatura em matemática sobre o conceito de função (VII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM))

Teoria dos registros e representação semiótica: contribuições para a formação de professores de matemática (XXI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática)

Transição da Educação Básica para o Ensino Superior: análise de uma avaliação diagnóstica realizada com acadêmicos de um curso de licenciatura em mateática (VII Congresso Internacional de Ensino da Matemática (VII CIEM))

A Teoria dos Registros de Representação Semiótica nas Pesquisas em Educação Matemática: um olhar para o ensino superior (V EIEMAT - Escola de Inverno de Educação Matemática e 3º Encontro Nacional PIBID - MATEMÁTICA)

Contribuições da Engenharia Didática para a representação analítica e geométrica de figuras planas e espaciais em curso de formação de professores (VI Jornada Nacional de Educação Matemática e XIX Jornada Regional de Educação Matemática)

Epistemologia e Pedagogia do Erro no Ensino de Ciências e Matemática (XX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão ? SEPE)

O que pensam os alunos de um curso de licenciatura em matemática sobre o conceito de limite de uma sequência (XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática)

Transição para o Ensino Superior: um olhar ao curso de licenciatura em matemática (XXI Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão)

8ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 5º Encontro Nacional PIBID Matemática.

5º Simpósio Nacional da Formação do Professor de Matemática (Simpósio)

Transição da Educação Básica para o Ensino Superior: análise de uma avaliação diagnóstica realizada com acadêmicos de um curso de licenciatura em matemática

Representações semióticas e o estudo de inequações

Teoria dos registros de representação semiótica: contribuições para a formação de professores de matemática

A Teoria dos Registros de Representação Semiótica nas Pesquisas em Educação Matemática: um olhar para o ensino superior

Contribuições da Engenharia Didática para a representação analítica e geométrica de figuras planas e espaciais em curso de formação de professores

O que pensam alunos de um curso de licenciatura em matemática sobre o conceito de limite de sequência

Atividades Auxiliares para o Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental

Pré-Cálculo para as áreas científicas e tecnológicas

Função exponencial: análise de uma atividade realizada com licenciando em matemática

Uma análise das trajetórias de aprendizagem de alunos de um curso de licenciatura em matemática sobre o conceito de função

Transição para o Ensino Superior: um olhar ao Curso de Licenciatura em Matemática

Dificuldades de Aprendizagem de Cálculo em Cursos de Licenciatura: relevância da disciplina de pré-cálculo

Epistemologia e Pedagogia do Erro no Ensino de Ciências e Matemática

Atividades Auxiliares para o Ensino e Aprendizagem da Matemática no Ensino Fundamental

Atividades Auxiliares para o Ensino e Aprendizagem da Matemática no Ensino Fundamental

Medidas Complementares do Aprendizado da Matemática no 9º ano da E.M.E.F. Vicente Farenzena.

Parecerista ad hoc da 8ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 5ª Encontro Nacional PIBID Matemática

Parecerista ad hoc da 8ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 5º Encontro Nacional PIBID Matemática.

Scientific Referre (ad honorem) do XVI Inter-American Conference of Mathematics Education (IACME XVI CIAEM)

Parecerista ad hoc da 7ª Escola de Inverno de Educação Matemática e 1ª Escola de Inverno de Ensino de Física.

Revisor de periódico 'Ciência e Natura'

Revisor de periódico 'Revista Paranaense de Educação Matemática'