doi ISSN Uma análise sobre a proposta blended learning na educação superior (CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE))

doi ISSN A escolha e o uso de material didático digital por professores da educação superior: a evolução das TDIC no ambiente virtual de aprendizagem (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN Aprendizaje colaborativo en educación superior: laboratorio de cambio (Aula (Salamanca))

doi ISSN Modelo pedagógico blended learning na educação superior para a aquisição de competências (CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO)

doi ISSN Blended Learning: modelos pedagógicos para o ensino superior (ROTEIRO)

doi ISSN BLENDED LEARNING EM EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: REVISÃO DE LITERATURA DAS TEMÁTICAS FOCADAS NOS ALUNOS (Revista de Educação Pública)

ISSN Digital Technologies for the Inclusion of Children with Disabilities (Siberian Teacher)

doi ISSN Emergency Remote Education: satisfaction and competences of teachers (EDucação e Realidade Edição eletrônica)

doi ISSN FORMACIÓN DOCENTE EN BLENDED LEARNING Y PEDAGOGÍA DE GÉNEROS TEXTUALES PARA LA ENSEÑANZA DE COMPRENSIÓN LECTORA (Linguagem & Ensino (UCPel))

doi ISSN Oportunidades do novo espaço educativo para a educação superior: terceiro entorno digital (REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR)

doi ISSN Robótica Educativa e Scratch na perspectiva de projeto na educação básica para desenvolvimento do pensamento computacional frente a cultura digital (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

ISSN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA POSTMODERNIDAD: DESAFÍOS PARA LA ESCUELA (ReTER - Revista Tecnologias Educacionais em Rede)

doi ISSN Active Methodologies of Learning and Educational Technologies in Higher Education (Global Journal of HUMAN-SOCIAL SCIENCE: G Linguistics & Education)

doi ISSN Blended learning no Ensino Superior: o cenário das pesquisas nacionais e internacionais (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior (ALTERIDAD: REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y EDUCACIÓN)

doi ISSN TEORIA DA ATIVIDADE: FUNDAMENTO PARA ESTUDO E DESENHO DO BLENDED LEARNING (CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE))

doi ISSN Feedback by automatic assessment systems used in mathematics homework in the engineering field (COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION)

ISSN Aplicación de modelo pedagógico blended learning en educación superior (Didactica, Innovacion y Multimedia)

ISSN Propuesta de modelo pedagógico b-learning para educación superior (Revista Educación Andrés Bello)

ISSN Tutor virtual. Desarrollo de competencias en la sociedad del conocimiento (TEORÍA DE LA EDUCACIÓN (INTERNET))

Creatividad literaria en el aula: un acto de emancipación (Arte y Pedagogía)

Docências e redes de conhecimentos na educação superior: tendências e cenários (Futuros da Educação Superior: tendências e cenários em contextos emergentes)

doi Aprendizajes colaborativos en Educación Superior: Laboratorio de Cambio (Aprendizajes colaborativos en Educación Superior: Laboratorio de Cambio)

doi Blended learning na educação básica e superior: processo e estratégias de adoção institucional (Ciencias humanas: política de diálogo y colaboración 2)

Emancipación de los profesores para la inclusión con tecnologías digitales (Ressignificando a mediação das tecnologias educacionais)

doi La teleformación durante la pandemia: estudio iberoamericano sobre su impacto en diversos niveles educativos (INTERCULTURALIDAD, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EN EDUCACIÓN)

Competências na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): dimensões do conceito (Singularidades da formação e do desenvolvimento profissional docente: contextos emergentes na educação)

Competências na Base Nacional Comum Curricular: dimensões do conceito (Singularidades da formação e do desenvolvimento profissional docente: contextos emergentes na educação)

El tercer entorno digital: espacio de encuentro cultural (A educação, a cultura e a não-violência na América Latina)

doi O Blended Learning no ensino superior para o desenvolvimento de competências (Série Educar- Volume 14 ¿ Tecnologia)

Tecnologías digitales en la posmodernidad: desafíos para la escuela (A educação, a intercultura e a literatura latinas da pós-modernidade)

doi The Blended Learning Pedagogical Model in Higher Education (Lecture Notes in Networks and Systems)

Aceitação e uso de tecnologias por estudantes do ensino superior (Promoção da aprendizagem e tecnologias educacionais)

doi MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM BLENDED LEARNING NO ENSINO SUPERIOR CHILENO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS (25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância)

Aprendizaje Basado en Problemas: aplicación en la asignatura Redes Eléctricas I, para lograr el trabajo en equipo y aprendizaje autónomo (Cuarto Congreso Educativo INACAP 2016)

Modelo b-learning aplicado en una carrera de ingeniería para el desarrollo de competencias genéricas instrumentales, tecnológicas e interpersonales (Segundo Congreso Educativo INACAP 2014)

Desenho instrucional ?Políticas Educacionais e Qualidade em Educacão Superior? Mestrado em Docencia para a Educação Superior, Universidad Andrés Bello.

Desenho instrucional ?Apresentação efetiva e oratória? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello

Desenho instrucional ?Comunicação Efetiva? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello.

Desenho instrucional ?Gestão da Informação? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello.

Desenho instrucional ?Narrativas Visuais: Poder da Palavra e da Imagem? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello

Desenho instrucional ?Autogestão? para Cursos de Graduação, Universidad Tecnológica de Chile INACAP

Desenho instrucional ?Comunicação Efetiva? para Cursos de Graduação, Universidad Tecnológica de Chile INACAP

Desenho instrucional ?Temas de Pesquisa Aplicada? Mestrado en Pedagogía Aplicada a la Educación Superior, Universidad Tecnológica de Chile INACAP

Cuarto Congreso Educativo de INACAP

Tercer Congreso Educativo INACAP

Segundo Congreso Educativo INACAP

Primer Congreso Educativo de INACAP

Revista Gestión de la Educación Superior

Revista Educação Cidadã

Ferramentas para o desenho e uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)

Técnicas e processos de pesquisa aplicada

Diploma em Inovação Educacional. Inovação educacional, mais pedagogia ou mais tecnologia?

Ferramentas para o desenho e uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)

A avaliação da Pós-Graduação: o desafio de internacionalização. Experiências e relatos (Brasil/Chile)

Blended Learning e uso de tecnologias por professores e estudantes no ensino superior

Contexto emergente na formação de professores: BNCC e as competências digitais

Español y Portugués: encuentro de culturas

Educación personalizada a través de la tecnología

Ponencia Experiencia de implementación y transferencia de modelo pedagógico para el uso de TIC en la enseñanza presencial

Web 2.0 apoyo al aprendizaje y trabajo colaborativo

Aceptación y uso de tecnologías de estudiantes de Educación Superior en el contexto brasileño

Sistema de evaluación dinámica online en matemática para desarrollar el estudio autónomo fuera del aula (SEDOL-M)

Modelo pedagógico b-learning (MoSal-b) aplicado en la asignatura Comunicación Efectiva. Importancia del diseño pedagógico y el rol del profesor

Modelo Salamanca: enfoque pedagógico para el diseño de cursos b-learning en educación superior

Propuesta de modelo pedagógico b-learning para educación superior

Sistema de evaluación dinámica online en matemática para desarrollar el estudio autónomo fuera del aula (SEDOL-M)

Aceitação e uso de tecnologias dos estudantes do ensino superior

Experiencia de implementación y transferencia de modelo pedagógico para el uso de TIC en la enseñanza presencial

Modelo Salamanca: enfoque pedagógico para el diseño de cursos b-learning en educación superior

Diretrizes estratégicas e abordagens pedagógicas para a implementação de TIC educacional no meio universitário, Universidad Mayor de San Simón (UMSS), Bolívia.

Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'

Revisor de periódico 'Educação UFSM'

Revisor de periódico 'Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

Revisor de periódico 'Revista Ingeniería y Universidad'

Revisor de periódico 'Revista Latinoamericana de Educación'

Revisor de periódico 'Voces y Silencios'

Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'

Revisor de periódico 'Educação UFSM'

Revisor de periódico 'Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

Revisor de periódico 'Revista Ingeniería y Universidad'

Revisor de periódico 'Revista Latinoamericana de Educación'

Revisor de periódico 'Voces y Silencios'

Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'

Revisor de periódico 'Educação UFSM'

Revisor de periódico 'Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

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Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'

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Revisor de periódico 'Educação UFSM'

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Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

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Revisor de periódico 'Educação UFSM'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'

Revisor de periódico 'Revista Calidad en la Educación'

AS POSSÍVEIS AFETAÇÕES NA DOCÊNCIA: ENCONTROS ENTRE ESTÉTICA, INFÂNCIA E EXPERIMENTAÇÕES COM AS ARTES

EDUCAÇÃO HÍBRIDA: OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA E O NOVO FAZER PEDAGÓGICO NA ERA DIGITAL

Aprendizaje Basado en Problemas: Diseño de una aplicación en la asignatura de Optimización

Aprendizaje colaborativo y rendimiento académico en la asignatura Conservación de Alimentos

Competencias docentes y prácticas pedagógicas inclusivas

Desarrollo de habilidades de uso del celular con fines de académicos mediante simuladores de medición

Implementación YUML.ME para evaluar el impacto en la motivación

Programa de formación de competencias TIC, dirigido a los docentes de especialidad de la carrera de Construcción Civil

Uso de Socrative como apoyo pedagógico para los estudiantes de Inglés

Uso del simulador FESTO FLUIDSIM como herramienta educativa en la asignatura Hidráulica Automotriz

DISEÑO DE PROPUESTA PEDAGÓGICA UTILIZANDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL CUESTIONARIO SILL, COMBINADO CON UNA METODOLOGÍA BLENDED LEARNING PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DEL IDIOMA INGLÉS

Evaluación de actividades pedagógicas con incorporación de tics, en física mecánica

Formação inicial de professores com enfoque no sistema Blended Learning em ambiente virtual de aprendizagem

Implementación de Herramienta TIC YUML.ME para aumentar el grado de motivación de los estudiantes

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA: EL USO DE PODCASTS PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA DE TRADUCCIÓN INGLÉS-ESPAÑOL

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA: UTILIZACIÓN DE KAHOOT¡ COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA EN APOYO A METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE TÉCNICODE NIVEL SUPERIOR PARAMÉDICO EN ODONTOLOGÍA

Uso de simuladores en la asignatura hidráulica automotriz.

Aplicación de la estrategia educativa Flipped classroom en la asignatura de Procesos Industriales

Aplicación del enfoque de competencias en el aula asociado al modelo curricular y al modelo educativo institucional

Aprendizaje Basado en problemas: una investigación acción para el desarrollo de competencias en estudiantes de Psicopedagogía

Deserción de primer año. Un problema presente en el área de mecánica, en Inacap sede Iquique

EFECTOS DE LA RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA EN LAS COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

Fortalecimiento de competencia genérica de comunicación oral y escrita, y competencia del perfil de egreso de desarrollo de aplicaciones informáticas

HEURÍSTICOS Y PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS EN LA ESPECIALIDAD EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICA APLICADA DE LA CARRERA DE INGENIERIA EN IFORMATICA

IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE TRABAJO COLABORATIVO PARA FOMENTAR Y FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ASIGNATURA DE LABORATORIO DE SUELOS Y HORMIGONES

Propuesta para el desarrollo de la función investigativa en la Universidad Tecnológica de Chile INACAP

PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA UNIDAD DE REACCIONES QUÍMICAS

UTILIZACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE ESTUDIO DE CASOS, EN LA ENSEÑANZA DE LA COMPETENCIA ?CREACIÓN DE CONTROLES DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN?

A compreensão de textos icônicos sob a intervenção pedagógica do professor

A participação como estratégia para a gestâo democrática na escola publica

Aplicación del enfoque de competencias en el aula asociado al modelo curricular y al modelo educativo institucional

Aprendizaje Basado en problemas: una investigación acción para el desarrollo de competencias de alumnos que ingresan a la universidad

As tecnologias na aprendizagem: o uso do Phet na construção de um ensino contextualizado

Estudo sobre a evasão escolar no ensino médio de escolas públicas estaduais do município de Carlinda, Mato Brosso

Gestão das Políticas Públicas Educacionais: análise teórica de pressupostos epistemológico-pedagógico

Gestão democrática em instituições escolares

Implementación de Aprendizaje Basado en Problemas para desarrollar la competencia de resolución de problemas en Química General

Implementación de la estrategia de trabajo colaborativo para mejorar los aprendizajes en la asignatura de Laboratorio de Suelos y Hormigones

Mediação de conflitos escolares: prevenção da prática do bullying em escola estadual

Mejorar las estrategias de comprensión lectora para la resolución de problemas en la asignatura Análisis y Diseño Orientado

O Gestor/educador como facilitador nos processos de ensino e aprendizagem na E.E. Presidente Castelo Branco

O menor infrator e o Sistema educacional no centro socioeducativo CASE

O papel da gestão em curso a distância no combate à evasão escolar

Papel da participação da família na inclusão educacional dos alunos que apresentam necessidades especiais na educação inclusiva em escola regular

PROPUESTA DE AJUSTE CURRICULAR AL ACTUAL PLAN DE LA ASIGNATURA DE ÁLGEBRA DE DUOCUC, PARA ADQUIRIR COMPETENCIAS MÍNIMAS NECESARIAS EN EJE TEMÁTICO FUNCIONES

Sentidos e significados do vínculo afetivo no exercício da prática educativa

Uso del estudio de casos para lograr la competencia genérica pensamiento crítico

Utilización de la estrategia de estudio de caso para el logro de competencias profesionales

Uso de blog como portafolio en asignatura de Inglés para el desarrollo de la competencia de autorregulación del aprendizaje

Mejora de la distribución de los tiempos de estudio y el trabajo autónomo fuera del aula en estudiantes de primer año de la carrera de Nutrición y Dietética INACAP, La Serena

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE HABILIDADES INTERPERSONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

FACEBOOK COMO UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL AULA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO PROFISSIONAL, TÉCNICO E TECNOLÓGICO: UM MARCO SOBRE AS COMPETÊNCIAS

Potencialidades do letramento midiático em interfaces para mediar a aprendizagem

Desarrollo de las Habilidades Sociales a través del teatro en Educación Primaria

Diseño de cuentos como instrumento de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria

El aprendizaje cooperativo para la lectura y comprensión de textos

El mundo en tus manos. EL juego dramático en el aula de educación infantil.

Hilando emociones. Propuesta didáctica para la formación emocional en Educación Infantil

Juntos crecemos emocionalmente. Diseño de una Unidad Didáctica para Educación Primaria

La biblioteca de aula en educación infantil, motor de desarrollo del hábito lector

La conciencia fonológica: el primer paso para el éxito lector

La literatura infantil como centro de interés para el desarrollo de las inteligencias múltiples

La Lectura Dialógica y el Pensamiento Crítico en 3º de Educación Primaria

Literatura infantil: herramienta para el desarrollo de competencias emocionales en Educación Infantil

Propuesta de intervención para el desarrollo de habilidades emocionales básicas utilizando el cuento como recurso didáctico

Proyecto para la prevención de dificultades de aprendizaje de la lectura en Educación Infantil

Unidad didáctica de asamblea para el desarrollo de la comunicación oral y la educación emocional

Uso de Tarjetas de Vocabulario Trilingües para la Enseñanza de Idiomas

El álbum ilustrado: propuesta pedagógica utilizando biblioteca gestionada en comunidad de aprendizaje

Propuesta didáctica para el desarrollo de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura

Propuesta didáctica para fomentar el desarrollo del lenguaje y la creatividad usando los textos poéticos

Propuesta didáctica para promover la expresión musical en Educación Primaria

Proyecto didáctico para fomentar la lectura en la familia y en el aula

Unidad didáctica de animación lectora del euskera en Educación Infantil

Unidad didáctica para coeducar y eliminar estereotipos de género utilizando el cuento

Unidad didáctica para el aprendizaje de la lectoescritura desde la perspectiva constructivista

Unidad didáctica para el desarrollo de la Inteligencia Emocional a través de los cuentos

Unidad didáctica sobre los cuentos para la mejora de la competencia lingüística