Mario Reinaldo Vásquez Astudillo

Produção Bibliográfica

    2021 (Total: 3)
  • doi ISSN Oportunidades do novo espaço educativo para a educação superior: terceiro entorno digital (REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR)
  • doi ISSN Robótica Educativa e Scratch na perspectiva de projeto na educação básica para desenvolvimento do pensamento computacional frente a cultura digital (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)
  • ISSN TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA POSTMODERNIDAD: DESAFÍOS PARA LA ESCUELA (ReTER - Revista Tecnologias Educacionais em Rede)
    2020 (Total: 3)
  • doi ISSN Active Methodologies of Learning and Educational Technologies in Higher Education (Global Journal of HUMAN-SOCIAL SCIENCE: G Linguistics & Education)
  • doi ISSN Evaluación y coevaluación de aprendizajes en blended learning en educación superior (ALTERIDAD: REVISTA DE CIENCIAS HUMANAS, SOCIALES Y EDUCACIÓN)
  • doi ISSN TEORIA DA ATIVIDADE: FUNDAMENTO PARA ESTUDO E DESENHO DO BLENDED LEARNING (CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE))
    2018 (Total: 1)
  • doi ISSN Feedback by automatic assessment systems used in mathematics homework in the engineering field (COMPUTER APPLICATIONS IN ENGINEERING EDUCATION)
    2017 (Total: 1)
  • ISSN Aplicación de modelo pedagógico blended learning en educación superior (Didactica, Innovacion y Multimedia)
    2016 (Total: 1)
  • ISSN Propuesta de modelo pedagógico b-learning para educación superior (Revista Educación Andrés Bello)
    2007 (Total: 1)
  • ISSN Tutor virtual. Desarrollo de competencias en la sociedad del conocimiento (TEORÍA DE LA EDUCACIÓN (INTERNET))
    2021 (Total: 1)
  • Competências na Base Nacional Comum Curricular (BNCC): dimensões do conceito (Singularidades da formação e do desenvolvimento profissional docente: contextos emergentes na educação)
    2020 (Total: 4)
  • El tercer entorno digital: espacio de encuentro cultural (A educação, a cultura e a não-violência na América Latina)
  • doi O Blended Learning no ensino superior para o desenvolvimento de competências (Série Educar- Volume 14 ¿ Tecnologia)
  • Tecnologías digitales en la posmodernidad: desafíos para la escuela (A educação, a intercultura e a literatura latinas da pós-modernidade)
  • doi The Blended Learning Pedagogical Model in Higher Education (Lecture Notes in Networks and Systems)
    2019 (Total: 1)
  • Aceitação e uso de tecnologias por estudantes do ensino superior (Promoção da aprendizagem e tecnologias educacionais)
    2019 (Total: 1)
  • doi MODELO PEDAGÓGICO DE APRENDIZAGEM BLENDED LEARNING NO ENSINO SUPERIOR CHILENO PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS (25º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância)
    2016 (Total: 1)
  • Aprendizaje Basado en Problemas: aplicación en la asignatura Redes Eléctricas I, para lograr el trabajo en equipo y aprendizaje autónomo (Cuarto Congreso Educativo INACAP 2016)
    2014 (Total: 1)
  • Modelo b-learning aplicado en una carrera de ingeniería para el desarrollo de competencias genéricas instrumentales, tecnológicas e interpersonales (Segundo Congreso Educativo INACAP 2014)

Produção Técnica

    2017 (Total: 1)
  • Desenho instrucional ?Políticas Educacionais e Qualidade em Educacão Superior? Mestrado em Docencia para a Educação Superior, Universidad Andrés Bello.
    2014 (Total: 4)
  • Desenho instrucional ?Apresentação efetiva e oratória? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello
  • Desenho instrucional ?Comunicação Efetiva? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello.
  • Desenho instrucional ?Gestão da Informação? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello.
  • Desenho instrucional ?Narrativas Visuais: Poder da Palavra e da Imagem? para Cursos de Graduação, Universidad Andrés Bello
    2013 (Total: 3)
  • Desenho instrucional ?Autogestão? para Cursos de Graduação, Universidad Tecnológica de Chile INACAP
  • Desenho instrucional ?Comunicação Efetiva? para Cursos de Graduação, Universidad Tecnológica de Chile INACAP
  • Desenho instrucional ?Temas de Pesquisa Aplicada? Mestrado en Pedagogía Aplicada a la Educación Superior, Universidad Tecnológica de Chile INACAP
    2016 (Total: 1)
  • Cuarto Congreso Educativo de INACAP
    2015 (Total: 1)
  • Tercer Congreso Educativo INACAP
    2014 (Total: 1)
  • Segundo Congreso Educativo INACAP
    2013 (Total: 1)
  • Primer Congreso Educativo de INACAP
    2017 (Total: 1)
  • Revista Gestión de la Educación Superior
    2008 (Total: 1)
  • Revista Educação Cidadã
    2017 (Total: 2)
  • Ferramentas para o desenho e uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)
  • Técnicas e processos de pesquisa aplicada
    2016 (Total: 2)
  • Diploma em Inovação Educacional. Inovação educacional, mais pedagogia ou mais tecnologia?
  • Ferramentas para o desenho e uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)
    2019 (Total: 4)
  • A avaliação da Pós-Graduação: o desafio de internacionalização. Experiências e relatos (Brasil/Chile)
  • Blended Learning e uso de tecnologias por professores e estudantes no ensino superior
  • Contexto emergente na formação de professores: BNCC e as competências digitais
  • Español y Portugués: encuentro de culturas
    2015 (Total: 3)
  • Educación personalizada a través de la tecnología
  • Ponencia Experiencia de implementación y transferencia de modelo pedagógico para el uso de TIC en la enseñanza presencial
  • Web 2.0 apoyo al aprendizaje y trabajo colaborativo
    2019 (Total: 1)
  • Aceptación y uso de tecnologías de estudiantes de Educación Superior en el contexto brasileño
    2017 (Total: 1)
  • Sistema de evaluación dinámica online en matemática para desarrollar el estudio autónomo fuera del aula (SEDOL-M)
    2016 (Total: 4)
  • Modelo pedagógico b-learning (MoSal-b) aplicado en la asignatura Comunicación Efectiva. Importancia del diseño pedagógico y el rol del profesor
  • Modelo Salamanca: enfoque pedagógico para el diseño de cursos b-learning en educación superior
  • Propuesta de modelo pedagógico b-learning para educación superior
  • Sistema de evaluación dinámica online en matemática para desarrollar el estudio autónomo fuera del aula (SEDOL-M)
    2019 (Total: 1)
  • Aceitação e uso de tecnologias dos estudantes do ensino superior
    2015 (Total: 1)
  • Experiencia de implementación y transferencia de modelo pedagógico para el uso de TIC en la enseñanza presencial
    2015 (Total: 1)
  • Modelo Salamanca: enfoque pedagógico para el diseño de cursos b-learning en educación superior
    2016 (Total: 1)
  • Diretrizes estratégicas e abordagens pedagógicas para a implementação de TIC educacional no meio universitário, Universidad Mayor de San Simón (UMSS), Bolívia.
    2022 (Total: 5)
  • Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'
  • Revisor de periódico 'Educação UFSM'
  • Revisor de periódico 'Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural'
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
  • Revisor de periódico 'Revista Ingeniería y Universidad'
    2021 (Total: 5)
  • Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'
  • Revisor de periódico 'Educação UFSM'
  • Revisor de periódico 'Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural'
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
  • Revisor de periódico 'Revista Ingeniería y Universidad'
    2020 (Total: 5)
  • Revisor de periódico 'COMUNICAR (HUELVA. INTERNET)'
  • Revisor de periódico 'Educação UFSM'
  • Revisor de periódico 'Revista Brasileira da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural'
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
  • Revisor de periódico 'Revista Ingeniería y Universidad'
    2019 (Total: 2)
  • Revisor de periódico 'Educação UFSM'
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
    2018 (Total: 1)
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
    2017 (Total: 1)
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
    2016 (Total: 1)
  • Revisor de periódico 'Revista Gestión de la Innovación en Educación Superior - REGIES'
    2015 (Total: 1)
  • Revisor de periódico 'Revista Calidad en la Educación'

Produção Artística

Não informado

Orientações Concluídas

    2020 (Total: 8)
  • Aprendizaje Basado en Problemas: Diseño de una aplicación en la asignatura de Optimización
  • Aprendizaje colaborativo y rendimiento académico en la asignatura Conservación de Alimentos
  • Competencias docentes y prácticas pedagógicas inclusivas
  • Desarrollo de habilidades de uso del celular con fines de académicos mediante simuladores de medición
  • Implementación YUML.ME para evaluar el impacto en la motivación
  • Programa de formación de competencias TIC, dirigido a los docentes de especialidad de la carrera de Construcción Civil
  • Uso de Socrative como apoyo pedagógico para los estudiantes de Inglés
  • Uso del simulador FESTO FLUIDSIM como herramienta educativa en la asignatura Hidráulica Automotriz
    2019 (Total: 7)
  • DISEÑO DE PROPUESTA PEDAGÓGICA UTILIZANDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEL CUESTIONARIO SILL, COMBINADO CON UNA METODOLOGÍA BLENDED LEARNING PARA MEJORAR LA COMPETENCIA DEL IDIOMA INGLÉS
  • Evaluación de actividades pedagógicas con incorporación de tics, en física mecánica
  • Formação inicial de professores com enfoque no sistema Blended Learning em ambiente virtual de aprendizagem
  • Implementación de Herramienta TIC YUML.ME para aumentar el grado de motivación de los estudiantes
  • PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA: EL USO DE PODCASTS PARA AUMENTAR LA MOTIVACIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA DE TRADUCCIÓN INGLÉS-ESPAÑOL
  • PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA: UTILIZACIÓN DE KAHOOT¡ COMO HERRAMIENTA TECNOLÓGICA EN APOYO A METODOLOGÍAS ACTIVAS PARA AUMENTAR EL NIVEL DE ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE TÉCNICODE NIVEL SUPERIOR PARAMÉDICO EN ODONTOLOGÍA
  • Uso de simuladores en la asignatura hidráulica automotriz.
    2018 (Total: 11)
  • Aplicación de la estrategia educativa Flipped classroom en la asignatura de Procesos Industriales
  • Aplicación del enfoque de competencias en el aula asociado al modelo curricular y al modelo educativo institucional
  • Aprendizaje Basado en problemas: una investigación acción para el desarrollo de competencias en estudiantes de Psicopedagogía
  • Deserción de primer año. Un problema presente en el área de mecánica, en Inacap sede Iquique
  • EFECTOS DE LA RETROALIMENTACIÓN EFECTIVA EN LAS COMPETENCIAS DE EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
  • Fortalecimiento de competencia genérica de comunicación oral y escrita, y competencia del perfil de egreso de desarrollo de aplicaciones informáticas
  • HEURÍSTICOS Y PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS EN LA ESPECIALIDAD EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICA APLICADA DE LA CARRERA DE INGENIERIA EN IFORMATICA
  • IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE TRABAJO COLABORATIVO PARA FOMENTAR Y FORTALECER EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA ASIGNATURA DE LABORATORIO DE SUELOS Y HORMIGONES
  • Propuesta para el desarrollo de la función investigativa en la Universidad Tecnológica de Chile INACAP
  • PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARA LA UNIDAD DE REACCIONES QUÍMICAS
  • UTILIZACIÓN DE LA ESTRATEGIA DE ESTUDIO DE CASOS, EN LA ENSEÑANZA DE LA COMPETENCIA ?CREACIÓN DE CONTROLES DE SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN?
    2017 (Total: 1)
  • PROPUESTA DE AJUSTE CURRICULAR AL ACTUAL PLAN DE LA ASIGNATURA DE ÁLGEBRA DE DUOCUC, PARA ADQUIRIR COMPETENCIAS MÍNIMAS NECESARIAS EN EJE TEMÁTICO FUNCIONES
    2015 (Total: 1)
  • Uso de blog como portafolio en asignatura de Inglés para el desarrollo de la competencia de autorregulación del aprendizaje
    2014 (Total: 1)
  • Mejora de la distribución de los tiempos de estudio y el trabajo autónomo fuera del aula en estudiantes de primer año de la carrera de Nutrición y Dietética INACAP, La Serena
    2013 (Total: 2)
  • ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE HABILIDADES INTERPERSONALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
  • FACEBOOK COMO UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL AULA
    2017 (Total: 15)
  • Desarrollo de las Habilidades Sociales a través del teatro en Educación Primaria
  • Diseño de cuentos como instrumento de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria
  • El aprendizaje cooperativo para la lectura y comprensión de textos
  • El mundo en tus manos. EL juego dramático en el aula de educación infantil.
  • Hilando emociones. Propuesta didáctica para la formación emocional en Educación Infantil
  • Juntos crecemos emocionalmente. Diseño de una Unidad Didáctica para Educación Primaria
  • La biblioteca de aula en educación infantil, motor de desarrollo del hábito lector
  • La conciencia fonológica: el primer paso para el éxito lector
  • La literatura infantil como centro de interés para el desarrollo de las inteligencias múltiples
  • La Lectura Dialógica y el Pensamiento Crítico en 3º de Educación Primaria
  • Literatura infantil: herramienta para el desarrollo de competencias emocionales en Educación Infantil
  • Propuesta de intervención para el desarrollo de habilidades emocionales básicas utilizando el cuento como recurso didáctico
  • Proyecto para la prevención de dificultades de aprendizaje de la lectura en Educación Infantil
  • Unidad didáctica de asamblea para el desarrollo de la comunicación oral y la educación emocional
  • Uso de Tarjetas de Vocabulario Trilingües para la Enseñanza de Idiomas
    2016 (Total: 10)
  • El álbum ilustrado: propuesta pedagógica utilizando biblioteca gestionada en comunidad de aprendizaje
  • Propuesta didáctica para el desarrollo de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura
  • Propuesta didáctica para fomentar el desarrollo del lenguaje y la creatividad usando los textos poéticos
  • Propuesta didáctica para promover la expresión musical en Educación Primaria
  • Proyecto didáctico para fomentar la lectura en la familia y en el aula
  • Unidad didáctica de animación lectora del euskera en Educación Infantil
  • Unidad didáctica para coeducar y eliminar estereotipos de género utilizando el cuento
  • Unidad didáctica para el aprendizaje de la lectoescritura desde la perspectiva constructivista
  • Unidad didáctica para el desarrollo de la Inteligencia Emocional a través de los cuentos
  • Unidad didáctica sobre los cuentos para la mejora de la competencia lingüística