ISSN Formação em Música na relação com o cotidiano: fragmentos dos últimos dez anos de pesquisa a partir de memorial (OUVIROUVER (ONLINE))

ISSN Experiências de professores de música na pandemia: narrativas sobre espaços públicos e privados (REVISTA DA FUNDARTE)

doi ISSN Narratives of music teachers in Brazil: everyday learning through spirituality/religiosity (Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS)

ISSN Biografia Músico-Educativa: aspectos teóricos e metodológicos (REVISTA DA ABEM)

doi ISSN Identidades de professores música: narrativas de acordeonistas (REFLEXÃO E AÇÃO (UNISC. IMPR.))

ISSN MOMENTOS-CHARNEIRAS E MEMÓRIAS MUSICAIS: ENCONTROS E CONEXÕES NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA. (Revista da Fundarte)

ISSN Narrativas musicais de professores de acordeom: inseguranças e dificuldades formativas (OPUS (BELO HORIZONTE. ONLINE))

ISSN Bricolagens entre Cultura Visual e Pedagogias Culturais - possibilidades para o ensino de Artes Visuais (REVISTA GEARTE)

doi ISSN MEMÓRIAS MUSICAIS, ESPIRITUALIDADE NAS ARTES E A -BUSCA DA FELICIDADE-: UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COM ACADÊMICOS DE DANÇA (EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA))

doi ISSN Culturas musicais religiosas: problematizações sobre o ensino de música nas escolas (EDUCACAO UNISINOS (ONLINE))

doi ISSN Práticas musicais do cotidiano na Iniciação científica: diários de pesquisa em ambientes religiosos cristãos (Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS)

ISSN Diários de aula particular e Jornal de pesquisa: Uma experiência formativa voltada ao ensino de acordeom para terceira idade (Revista Digital do LAV)

ISSN DO GIRASSOL ÀS REDES: CIBERCULTURA COMO POSSÍVEL SUPERAÇÃO DO ISOLAMENTO GEOGRÁFICO DE DOCENTES DE MÚSICA (Revista NUPEM (Impresso))

ISSN Narrativas de professores de música: entrelaçando vivências com a música e seu ensino e a atuação na educação básica (REVISTA DA ABEM)

ISSN Pesquisa em Música: Reflexões sobre memórias musicais e dimensões da ?experiência de si? (Revista Digital do LAV)

ISSN Repertórios musicais, práticas pedagógicas e temas de pesquisa: reflexões sobre ensino de pesquisa e música dentro de uma abordagem (auto)biográfica. (Revista da Fundarte)

ISSN Las Políticas Educativas de Reforma y su Impacto en la Educación Musical Escolar. De Dónde Venimos y Hacia Dónde Podemos Ir (Revista da ABEM)

doi ISSN O DIÁRIO DE AULA COMO UM ESPAÇO PARA (AUTO)NARRATIVA DENTRO DE AULAS DE CANTO CORAL EM UM PROJETO SOCIAL (Reflexão e Ação (Online))

ISSN Caminhos formativos de professores de acordeom: aportes teóricos a partir de narrativas (Revista da Fundarte)

ISSN Narrativas de Professores de Teoria e Percepção Musical: Caminhos Metodológicos da Pesquisa em Educação. (Expressão (Santa Maria))

ISSN PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL EM CONTEXTOS RELIGIOSOS: NARRATIVAS DE LICENCIANDOS A PARTIR DE DIÁRIOS DE AULA (Revista da ABEM)

ISSN Entrevistando professores da disciplina Arte que lecionam o conteúdo música: encontro entre identidades profissionais (Revista Digital do LAV)

ISSN Improvisando sobre um tema de Larrosa: diários de aula numa disciplina sobre a 'narrativa de si' na pesquisa em Educação Musical (Educere et Educare (Impresso))

ISSN A linha Educação e Artes e as pesquisas em educação musical no contexto do Programa de Pós-Graduação em Educação ? UFSM (Educação (UFSM))

ISSN Recitais didáticos: das memórias musicais e sonoridades midiáticas à ampliação da escuta musical (Revista da Fundarte)

ISSN A formação e atuação de professores de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas. (Revista da ABEM)

ISSN What we teach and what they learn: Social identities and cultural backgrounds forming the musical experience (Bulletin of the Council for Research in Music Education)

ISSN Cartas de licenciandos em música:(re)contando o vivido para centrar a aula no aluno. (Revista da ABEM)

ISSN Self-narratives of Music Education Students: A Study in a Brazilian University. (Arts and Learning Research)

ISSN Pesquisando a partir de sí mesmos: algumas narrativas de alunos de licenciatura em música. (Expressão (Santa Maria))

ISSN Comentários sobre mercado de trabalho e docentes universitários/ professores de instrumento: influências e abertura para o diálogo (Revista da ABEM)

ISSN Memórias de docentes universitários/professores de música: concepções sobre educação e música. (Em Pauta (Rio De Janeiro))

Professor de instrumento - Como a performance convive com a pedagogia? (Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm)

Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música: Diálogos sobre identidades profissionais do professor de instrumento (Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm)

Formação do professor de instrumento: grades curriculares dos cursos de Bacharelado. (Fundamentos da Educação Musical)

Disciplinas pedagógicas no curso de Bacharelado em música. (Expressão Revista do Centro de Artes e Letras Ufsm)

Método Suzuki: repertório e imitação criativa. (Em Pauta)

Reprodução de canções: processos cognitivos na interação com as estruturas musicais. (Música Pesquisa e Conhecimento)

Reflexões narrativas sobre ensino de instrumentos musicais: diários de aula de flauta doce (Formação docente e práticas educativas)

Educação Musical no hospital: O professor improvisador (Música: Cultura, prática e inovação)

SAINDO DA BOLHA? E ?TÉCNICA E ESPIRITUALIDADE?: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DE MÚSICA COM EXPERIÊNCIAS PENTECOSTAIS (Linguística, letras e artes e o complexo pensamento humano)

doi PRÁTICAS MUSICAIS DO COTIDIANO NA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: DIÁRIOS DE PESQUISA EM AMBIENTES RELIGIOSOS CRISTÃOS (Música, filosofia e educação 3)

A 'narrativa de si' como perspectiva para a reflexão do professor de música (Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica)

Questões sobre a reflexão do estudo de instrumento e a formação em Educação Musical. (Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica)

Entre conchas e retalhos: conversas com docentes universitário-professores de instrumento. (Educação Musical, Cotidiano e Ensino Superior.)

Pesquisa (auto)biográfica e educação musical: abordagens do grupo Narramus (Redes de formação em Educação: experiências com pesquisas entre Brasil e México)

Narrativas de docentes universitários-professores de instrumento sobre mídia: da relação (Aprender e Ensinar Música no Cotidiano)

Aulas de músicas: narrativas de professores numa perspectiva (auto)biográfica

Educação Musical, Cotidiano e Ensino Superior

Commentary on

Prefácio (Apresentação)

Narrativas de professores de música na Pandemia: experiências em espaços públicos e privados (XIX Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Educação Musical)

O diálogo entre música popular e formação no ensino superior: Implicações a partir da experiência como docente (XIX Encontro Regional Sul da Associação Brasileira de Educação Musical)

Saindo da bolha? e ?técnica e espiritualidade?: um estudo com acadêmicos de música com experiências pentecostais. (Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música)

Perspectivas Teóricas e Metodológicas do Grupo de Pesquisas NarraMus (Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música)

'Improvisação metodológica no ensino superior: construindo conhecimentos nas narrativas de si? (XXIII Congresso Nacional da ABEM)

Narrativas no Ensino Superior em Música: religiosidade e espiritualidade (XXIII Congresso Nacional da ABEM)

Projeto Concertos Didáticos para a Escola Básica: Experiência Musical Performática na Formação de Professores de Música. (XI CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL - ISME - INTERNATIONAL SOCIETY FOR MUSIC EDUCATION,)

Experiência de si, memórias musicais e aprendizado de pesquisa: um estudo com licenciandos em Música (X Anped Sul)

MEMÓRIAS MUSICAIS: MOMENTOS ?CHARNEIRAS? NAS NARRATIVAS DE ACADÊMICOS EM DANÇA (VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica)

Mídias e guitarra elétrica: narrativas sobre aulas para criança. (XVI Encontro Regional Sul da ABEM)

PROCESSOS DE SUBJETIVAÇÃO E CUIDADO DE SI EM DIÁRIOS DE AULA DE PROFESSORES DE MÚSICA (VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica)

'Aulas de guitarra para crianças: dilemas e desafios' (XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical)

A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES MUSICAIS EM CONTEXTOS RELIGIOSOS: A CULTURA GOSPEL (XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical)

A narrativa de si na pesquisa em Educação Musical: algumas reflexões a partir de uma disciplina de investigação (XXI Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical)

A troca de cartas como recurso para reflexão sobre aulas de guitarra e violino: um relato de experiência. (XV Encontro Regional da Abem Sul)

Docência no Ensino Superior de Música: formação e experiência a partir de três trabalhos investigativos (IX Seminário Anped Sul)

Recitais Didáticos: Mídia, ampliação de escuta e diálogo com a platéia (XV Encontro Regional da Abem Sul)

?Aprendi tocar quando criança, lá na roça?: a cultura profissional do ensino de acordeom vista a partir das narrativas de um professor (XIV Encontro regional da Abem Sul)

Auto-narrativas de uma educadora em formação: o canto coral em um projeto social de percussão (IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural)

História Oral de Professores e Diários de aula: reflexões sobre pesquisas através de metodologias narrativas com professores de música. (1. IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural Santa Maria)

O ensino e o aprendizado de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas. (IV Seminário Nacional de formação de professores: pesquisa autobiográfica, história de vida e perspectivas da docência no meio rural)

Olhando para aprendizagens informais em música: algumas experiências junto a movimentos da Igreja Católica (XIV Encontro regional da Abem Sul)

?Nós falávamos mais e as crianças permaneciam em silêncio?: a narrativa de si enquanto encaminhamento de dilemas em aulas de música num projeto social. (IV Congresso Internacional de pesquisa (Auto) biográfica,)

A linha de pesquisa educação e artes e as pesquisas em educação musical no contexto do PPGE - UFSM (do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul)

Cartas de licenciandos em música: ?Problemas que auxiliam? na construção da identidade profissional. (XIX Congresso anual da Abem)

Cibercultura,usos e contribuições na prática educativa de docentes universítários-professores de instrumento (XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino(ENDIPE))

Educação musical e práticas corporais como ferramenta metodológica para a educação infantil (XIX Congresso Anual da Abem)

ENSINO DE VIOLINO EM UM PROJETO SOCIAL: DILEMAS DE UMA EDUCADORA MUSICAL (do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED Sul)

Espaços extra-escolares de educação musical: comunidades evangélicas como cenários interpretativos (XIX Congresso Anual da Abem)

Music education contribution for teacher education: Reflections on a teacher?s social project dilemmas in Brazil. (30th meeting of the Internacional Society for Teachers Education)

Práticas educativas no contexto do projeto social: dilemas, reflexões e contribuições para a formação de uma licencianda em música (XIX Congresso Anual da Abem)

Processos de ensino e de aprendizagem musicais em grupos de louvor de comunidades evangélicas: reflexões sobre tensões na música evangélica e a educação musical no sistema escolar. (XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino(ENDIPE))

Refletindo sobre a própria prática como pesquisador de auto-narrativas e professor particular de acordeom. (XIII Encontro Regional da ABEM- SUL)

?Algo mais próximo à linguagem deles?: narrativas sobre aulas de instrumento. (XII Encontro Regional da Abem Sul)

Educação Musical no presídio regional de Santa Maria: a relação do ensino formal e informal. (XII Encontro Regional da Abem Sul)

Processos de aprendizagem em grupos de louvor de Santa Maria. (XII Encontro Regional da Abem Sul)

?Gostaria de levar a coisa mais leve e prazerosa?: dilema ?disciplinar? e identidades de alunos-professores de música. (XI Encontro Regional da ABEM Sul/IV Encontro do Laboratório de Educação Musical)

?Me sinto mais um mediador que um professor?: reflexões sobre o ensino centrado no aluno em cartas de licenciandos em música (XVII Encontro Anual da Abem)

(In)definições do Currículo em Educação Musical do contexto de Horizontina à discussão brasileira. (II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM)

Aulas de música num presídio e o processo pedagógico-musical que as compõem. (II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM)

Educação Musical no presídio regional de Santa Maria: um estudo de caso etnográfico sobre as aulas de música. (Anais do XI Encontro Regional da ABEM Sul -IV Encontro do Laboratório de Educação Musical)

O corpo na dança como elemento participante para a Educação Musical: diálogos com professores de música sobre interdisciplinaridade (II Encontro de Pesquisa da linha Educação e Artes: pesquisas em Educação e Artes: um panorama da produção do conhecimento em Educação Musical e Artes Visuais no PPGE/CE/UFSM)

Perspectivas sobre a ambigüidade da educação informal e formal nas aulas de música num presídio. (XVII Encontro Anual da Abem)

Práticas educativas em música: cartas, dilemas e identidades. (XIV Encontro Nacional de Didáticas e Práticas Educativas- ENDIPE)

Saberes docentes e (re)construção de identidades profissionais: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM. (III Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Bibliográfica)

??Gostei?, ?me identifiquei? e ?cada dia aprendi coisas novas??: Um estudo sobre auto-narrativas de Licenciandos em Música. (XVI Encontro Anual da ABEM)

Cultivando diferentes saberes na aula de violão: um estudo sobre narrativas de licenciandos em Música da UFSM (X Encontro regional da Abem Sul)

Educação Musical em redes: uma experiência de entrelaçamento. (XII Simpósio Paranaense de Educação Musical, IX Abem Sul)

Identidades Profissionais em construção:Tematizando as relações entre teorias e práticas. (XV Encontro Anual da Abem)

Velhas questões em um novo currículo. (XII Simpósio Paranaense de Educação Musical- IX Abem (Sul))

A narrativa de si como recurso para a formação inicial de professores de música. (XIV Encontro Anual da Abem)

Licenciandos em música: O "bom professor" e o "bom modelo de professor" (VIII Encontro Regional da Abem (Sul))

Prática de pesquisa em grupo: um relato de experiência na área de Educação Musical. (XIV Encontro Anual da ABEM)

Ser docente universitário professor de música: dialogando sobre identidades profissionais com professores de instrumento (XIII Encontro anual da Abem)

A música nossa de cada dia: narrativas de si e crenças pedagógicas. (Encontro Anual da Abem (Associação brasileira de educação musical))

Entrevistando docentes universitários/professores de instrumento: convites ao diálogo. (XXIV Encontro anual da ANPPOM (Associação nacional de pesquisa e Pós-Graduação em música))

Os professores de instrumento atuantes na Universidade: um estudo sobre a construção de suas identidades profissionais (XXIII Encontro da ANPPOM)

Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música: Diálogos sobre identidades profissionais do professor de instrumento (VIII Encontro Anual da ABEM)

Professor de instrumento - Como a performance convive com a pedagogia? (VII Encontro Anual da ABEM)

A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras. (IX Salão de Iniciação Científica)

A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras. (V Salão de Iniciação Científica)

CANTO CORAL EM UM PROJETO SOCIAL: O DIÁRIO DE AULA COMO UM ESPAÇO PARA (AUTO)NARRATIVA (Performa- Encontro de Investigação em Performance musical)

Letters on music classes: dilemmas and identities narrated by Brazilian music education students. (28 International Society for Music Education)

Auto - narrativas de professores de música: relacionamento dilemas e identidades profissionais. (22ª JAI / UFSM)

Curso Conversas sobre relatos de experiência de professores de música. (22ª JAI / UFSM)

Conversas sobre relatos de experiência de professores de música. (XX-JAI UFSM)

Currículo vigente do curso de licenciatura em música da UFSM: um estudo preliminar. (XX JAI-UFSM)

Currículo, narrativas e formação de professores: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM. (XIV Jornadas de Jovens Pesquisadores da AUGM)

Narrativas sobre o novo curículo da licenciatura em música da UFSM. (VI Seminário de pesquisa em Educação da região Sul -ANPED SUL)

What we teach and what they learn: Social Identities and cultural background. (27th International Society for Music Education World Conference)

The construction of music professor' professional identities: Instrumental teacgers' narratives. (Coferencia Bianual da ISME (International Society for Music Education))

Professores de flauta transversal e piano no ensino superior: narrativas sobre corporeidade na aula de instrumento (Performa'15 - Encontro de Investigação em Performance Musical)

Narratives about musical routine: some problematizations on learning in higher education, instrument teachers and religious envourinments (31ª Conferência Mundial da ISME)

Verbalizing musical memories: the lived presence in undergraduated courses (31ª Conferência Mundial da ISME)

Instrumental music instructors in Brazil: methodological strategies for in-service training. (14th international seminar of the music school and teacher education commission)

Membro da Comissão organizadora do XI Encontro Regional da ABEM Sul/IV Encontro do Laboratório de Educação Musical

1º CEAC - Congresso de Educação, Arte e Cultura

X Abem Sul

XII Simpósio Paranaense de Educação Musical- IX Abem (SUL)

II Encontro de Educação Musical e Pesquisa (Auto) Biográfica

II Jornada de Formação, Ensino e Produção do Centro de Artes e Letras da UFSM

Membro da Comissão organizadora do I Encontro de Educação Musical e pesquisa (auto) biográfica

Membro da Comissão organizadora da Jornada de Formação, Ensino e Produção do Centro de Artes e Letras da UFSM

Membro da Comissão organizadora do I Encontro dos Egressos do curso de Licenciatura em Música

Colóquios de Educação Musical

I Encontro de pesquisa da linha de educação e artes

Membro da Comissão organizadora do I Seminário de Estágios e Práticas Educativas da Licenciatura em Música

Auto-narrativas: Tematizando pesquisa e Educação Musical

Metodologias qualitativas em Educação Musical

Sons Transgênicos

Recital dos Professores do Departamento de Música

Recital de Música Contemporânea

Recital dos Professores do Departamento de Música

Concertando no Teatro - Recital dos Professores do Departamento de Música

Momento Musical - Recital de Flauta Transversa

Petropar Música ao Meio-Dia - Recital de Música de Câmara

Momento Musical - Recital de Flauta Transversa

Saberes docentes e (re)construção de identidades profissionais: um estudo no curso de licenciatura em música da UFSM

Cultivando diferentes saberes na aula de violão: um estudo sobre narrativas de licenciandos em Música da UFSM

Identidades Profissionais em construção:Tematizando as relações entre teorias e práticas.

Narrativas sobre o novo currículo da licenciatura em música da UFSM.

Velhas questões em um novo currículo:estudando narrativas de licenciados da UFSM

What we teach and what they learn: Social Identities and cultural background

Sound Worlds discover.

Movimento (Auto)Biográfico da Educação musical no Brasil IICiclo de Estudos António Nóvoa

PESQUISAS DO NARRAMUS: UM OLHAR SOBRE OS DIÁRIOS

?Ser músico? ou ?ser professor?: aportes a partir de uma visão sociológica do conceito de identidade

Educação Musical em redes: uma experiência de entrelaçamento.

Pesquisa Qualitativa em Educação Musical.

?Abordagens do Grupo NarraMus?

??Gostei?, ?me identifiquei? e ?cada dia aprendi coisas novas??: Um estudo sobre auto-narrativas de Licenciandos em Música

Brazilian student self-narratives: Curriculum and musical experiences.

Experiência Musical como experiência social.

Identidades profissionais de docentes universitários de música: um estudo sobre a trajetória de professores de instrumento

Reformas curriculares dos Cursos Superiores de Música e a formação do professor de instrumento

Narratives about musical routine: some problematizations on learning in higher education, instrument teachers and religious envourinments

Relatório parcial da pesquisa NARRATIVAS DE PROFESSORES E MÚSICOS BRASILEIROS: RELAÇÕES ENTRE EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS E MUSICAIS

Relatório parcial NARRATIVAS DE PROFESSORES DE MÚSICA: INTERFACE IDENTIDADES PROFISSIONAIS - CONHECIMENTO EXPERIÊNCIAL

Relatório final do projeto Cartas de Lienciandos em Música: diálogos entre identidades de professores e padrões sociais dos alunos

Relatório parcial do projeto Narrativas de professores de música: interface identidades profissionais-conhecimento experiencial

Relatório de pesquisa intitulado "Processos de aprendizagem relacionados a músicas: (in)formalidades e identidades"

Relatório de pesquisa intitulado "Auto-narrativas de professores de música: relacionando dilemas e identidades profissionais"

Relatório final da pesquisa Diários de aula: revisitando dilemas

Relatório de pesquisa Currículo vigente do Curso de Licenciatura em Música da UFSM:

Relatório de pesquisa Diários de aula: re-visitando dilemas ?musicais?

Seminário de Pesquisa em Música

Assessoria a Secretaria Municipal de Educação de Santa Maria -RS

Elaboração de Projeto intitulado :Identidades profissionais de docentes universitários de música: um estudo sobre a trajetória de professores de instrumento

Elaboração de Projeto intitulado :Profissão professor de instrumento - um estudo sobre as relações entre a performance e a pedagogia no cursos de bacharelado em música das universidades brasileiras

Elaboração de Projeto intitulado: Profissão professor de instrumento - um estudo sobre as relações entre a performance e a pedagogia no cursos de bacharelado em música das universidades brasileiras

Elaboração de Projeto intitulado :A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras

Elaboração de Projeto intitulado: A formação do professor de instrumento: Visões curriculares das universidades brasileiras

Reprodução de canções: processos cognitivos na interação com as estruturas musicais

Parecerista as hoc

Parecerista ad hoc do XV Encontro Reginal da Abem Sul

Parecerista ad hoc do XXII Congresso da ANPPOM

Parecerista ad hoc IX Anped Sul

Parecerista do XX Congresso Anual da ANPPOM

Parecerista ad hoc do II Congresso de Educação, Arte e Cultura.

Parecerista ad hoc do XII Encontro Regional da ABEM-Sul

Parecerista ad hoc do XVIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical

Parecerista ad hoc da Anped Sul - VII Seminário de Pesquisa da Região Sul

Parecerista ad hoc do XI Encontro Regional da ABEM Sul/IV Encontro do Laboratório de Educação Musical

Membro da Comissão Cientifica no X Encontro Regional da Abem Sul

Revisor de periódico 'Revista da ABEM'

Revisor de periódico 'Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS'

Revisor de periódico 'Revista Internacional de Educación Musical.'

Revisor de periódico 'Revista da ABEM'

Revisor de periódico 'Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais ? UFSM/RS'

Revisor de periódico 'Revista Internacional de Educación Musical.'

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Revisor de periódico 'Arts and Learning Research Journal'

Revisor de periódico 'Revista Complutense de Investigación en Educación Musical'

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Recital Didático

Recital Didatico

Zootoca Recital de Músicas Infantis

Tornando-se Educador: reflexões sobre aprendizagens numa banda de Música militar

Implicações da Ecologia Acústica sobre processos de formação docente

Limites e possibilidades da educação musical inclusiva: as práticas percussivas do projeto social Atoque

Recompondo a composição: narrativa (auto)biográfica sobre metodologias utilizadas nas aulas de composição oferecidas na Banda de Música da Ala 4.

A MÚSICA POPULAR COMO DECOLONIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA: NARRATIVAS DE ACADÊMICOS A PARTIR DE UMA DISCIPLINA COMPLEMENTAR DE GRADUAÇÃO

ECOS DO INTERIOR DA REGIÃO SUL: MAIS DE 70 ANOS DE DEDICAÇÃO À MÚSICA COM O EDUCADOR ANILDO DIETTRICH

Bricolagens com infâncias e pedagogias culturais em um processo edu(vo)cativo em Artes Visuais

Atoque; Música; família: significados da educação musical em projeto social

QUANDO UM PROFESSOR SE FAZ HISTÓRIAS: O PROFESSOR EUGÊNIO SCHNEIDER E NARRATIVAS (AUTO) BIOGRÁFICAS DE UM LEGADO DE ENSINO DE MÚSICA EM SANTA MARIA-RS

QUANDO EM DOIS SOMOS MUITOS: HISTÓRIAS DE VIDA DIALOGADAS E A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

A escola de acordeom no Rio Grande do Sul a partir das visões sobre um professor: Memórias de um legado.

Milton Romay Masciadri: o professor músico na voz de alunos e familiares

Professores de música em escolas particulares em Santa Maria - RS: um estudo a partir de diários de aulas

CANTO CORAL EM PROJETOS SOCIAIS: TRAJETÓRIA DE UMA EDUCADORA EM SANTA MARIA - RS

Educação Musical no Cuica: percussão e repercussão de um projeto social

Narrativas de professores de teoria e percepção musical: caminhos de formação profissional

Narrativas de docentes universitários/professores de instrumento: construção de significados sobre cibercultura.

Práticas musicais cotidianas na cultura gospel: Um estudo de caso no ministério de louvor Somos Igreja

Educação Musical e práticas corporais como recurso metodológico da educação infantil: diálogos com professores de música e educandos sobre interdisciplinaridade.

PROCESSO IDENTITÁRIO DO PROFESSOR DE ARTE DO SUDOESTE DO PARANÁ: DIÁLOGOS SOBRE O CONTEÚDO MÚSICA.

Educação Musical no presídio de Santa Maria: um estudo de caso etnográfico

Ensino de Música no projeto Projeto Social cidadão

Prática de ensino no primeiro ano do colégio Politécnico da UFSM

I Encontro dos Egressos do curso de Licenciatura em Música

Curso conversa sobre relatos de experiência de professores de música

Narrativas de estudantes de Música no Ensino Médio: Diálogos a partir de círculos restaurativos

A ESCOLA GAÚCHA DE ACORDEOM: IDENTIDADE, FORMAÇÃO E LEGADO DE ACORDEONISTAS,

BIOGRAFIA MÚSICO-EDUCATIVA: PRODUÇÃO DE SENTIDOS EM MEIO À TEIA DA VIDA

FAZENDO MÚSICA JUNTOS: NARRATIVAS DE INTEGRANTES DO CONJUNTO DE FLAUTAS DOCES DA UERGS

NARRATIVAS DE UM CAMINHAR PARA SI COM OS OUTROS: EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS INCLUSIVAS JUNTO A UM GRUPO DE ESTUDANTES DE MÚSICA

IDENTIDADES PROFISSIONAIS: UM ESTUDO DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE PROFESSORES DE OBOÉ

Narrativas Religiosas no Ensino Superior em Música: Uma Abordagem (Auto)Biográfica

Narrativas de professores de flauta transversal e piano no ensino superior: a corporeidade presente (ou não) na aula de instrumento

Narrativas sobre mulheres na Educação Musical: A familia na produção de sentidos

Orquestra em um projeto: dilemas de um maestro professor

Por uma Educação Musical Afetiva, Inclusiva e baseada em metodologias ativas: um manifesto denro das normas (da ABNT)

A normatização da escrita dos baixos do acordeon de sistema standard e as contibuições de Mario Mascarenhas

Dificuldades técnicas e estratégias para a aula de instrumentos musicais: um relato de experiência

DILEMAS NAS AULAS INDIVIDUAIS DE CANTO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROFESSOR EM FORMAÇÃO

EDUCAÇÃO MUSICAL E JUVENTUDES NO CURSO PRÉ-UNIVERSITÁRIO POPULAR ALTERNATIVA

MÚSICA NO HOSPITAL: APRENDIZAGENS E CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO EDUCADOR MUSICAL

AULAS DE MÚSICA NA IGREJA COMUNIDADE CRISTÃ EM CACHOEIRA DO SUL-RS: DIÁRIOS DE AULA DE UMA PROFESSORA EM FORMAÇÃO

NARRATIVAS DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MÚSICA COM EXPERIÊNCIAS PENTECOSTAIS: COTIDIANO, IDENTIDADE MUSICAL E HORIZONTES DE SIGNIFICADO

Banda de Música do Maneco: a autoformação do mestre

BANDA DE MÚSICA EM IBARAMA-RS COMO PROJETO SOCIAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM DIÁRIOS DE AULA

Aulas de guitarra para crianças: narrativas de professores de Erechim- RS.

Diários de um músico e professor: experiências na Catedral Metropolitana de Santa Maria- RS.

Bandas de música de Ijuí/ RS: Reflexões sobre apreciação musical

?Foi quando notei que cantar faz parte da minha vida, mas tocar, é que faz parte da vida deles? ? Reflexões de uma professora de canto coral a partir de diários de aula em um projeto social

A formação e atuação de professores de acordeom na interface de culturas populares e acadêmicas

Diálogos experienciais em aulas de música no ensino médio: diários de aula de uma professora em formação

?VIVENDO E APRENDENDO?: A ANÁLISE DAS CARTAS ESCRITAS POR UMA PROFESSORA DE MÚSICA EM FORMAÇÃO

Dilemas de uma educadora musical através do violino em um projeto social

RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO SOCIAL ASEMA: DILEMAS DAS AULAS DE VIOLÃO

A educação musical através da percussão corporal: relato de experiência sobre uam proposta de ensino a partir de Dalcroze, Willems e Orff

Eu comecei violão com os guris do CLJ": um estudo de caso etnográfico em Santana do Livramento

Reflexões sobre a possibilidade da formação musical baseada na experiência profissional

Saberes docentes e (re)significação de identidades profissionais

Escolha de repertório e contexto sócio-cultural: um relato de experiência em duas escolas de Restinga Seca

Expectativas e Mercado de Trabalho: um estudo com egressos da licenciatura em música.

Música e inclusão social: Um estudo num projeto na cidade de Santa Maria

Narrativas de músicos-professores de uma escola alternativa de São Pedro do Sul

Entre o contexto do aluno e a acuídade da performance

Licenciandos do curso de música da UFSM: Compreendendo suas acepções sobre teorias e práticas

Re-visitando diários de estudo: um olhar de uma violista- educadora