DOSSIÊ: PENSAR O CAMPO, FILOSOFAR O ENSINO (DOSSIÊ: PENSAR O CAMPO, FILOSOFAR O ENSINO)

Ensinar filosofia e a filosofar necessidade urgente (Ensinar filosofia e a filosofar: necessidade urgente)

Apresentação (Estágio docente e m filosofia: proposições didáticas)

doi ISSN Didática da Filosofia no Brasil: História e perspectivas em foco (PROBLEMATA: REVISTA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA)

ISSN Filosofia do Ensino de Filosofia: algumas provocações sobre a constituição epistemológica do campo (EDUCAÇÃO E FILOSOFIA (ONLINE))

ISSN JUVENTUDES LÍQUIDAS EM ESPAÇOS EDUCACIONAIS AINDA SÓLIDOS (Reflexão e Ação (versão eletrônica))

ISSN Ensino da filosofia no discurso das políticas públicas educacionais no período 1996-2006 (EDUCAR EM REVISTA)

doi ISSN AUTORIDADE DOCENTE: ALGUMAS REFLEXÕES A PARTIR DE HANNAH ARENDT (EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA))

doi ISSN Como chegamos à Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio (2018)? (Olhar de Profesor)

doi ISSN Ofício de professor/a: artesania da relação pedagógica escolar (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA)

ISSN A emergência do livro didático de Filosofia no período de 1980 a 1990 (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

ISSN DA OBLITERAÇÃO AOS VESTÍGIOS DE VIDA: UMA ANÁLISE DAS POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DA FILOSOFIA NA ÁREA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS DA BNCC/EM (2018) (KALAGATOS - REVISTA DE FILOSOFIA (VERSÃO ON-LINE))

doi ISSN EM DEFESA DAS HUMANIDADES NA FORMAÇÃO: A EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA DAS FUTURAS GERAÇÕES (EDUCACAO UNISINOS (ONLINE))

doi ISSN O GOVERNO DE SI, DOS OUTROS E DAS ALMAS: UM BREVE ESTUDO SOBRE TÉCNICAS DISCIPLINARES (CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS))

ISSN A Reforma do Ensino Médio (Lei 13.415/2017): um estudo de revisão bibliográfica (POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV)

ISSN ESTÁGIO EM FILOSOFIA E PRÁTICAS DE EXPERIÊNCIA DE SI (DOCENTE) (REVISTA SUL-AMERICANA DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO)

ISSN IGUALDADE E DIFERENÇA NO EXERCÍCIO DA LIÇÃO NA ESCOLA (CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC)

ISSN O(a) professor(a) amateur: contrastando possibilidades com a formação de professores no Brasil (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

ISSN #Zikazero: o empreendedorismo na educação como estratégia produtora de governamentalidade neoliberal (ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE))

ISSN QUANDO MILITÂNCIA SIGNIFICA DEFENDER A ESCOLA E A DOCÊNCIA (TRILHAS FILOSÓFICAS (ONLINE))

ISSN A questão do tempo na relação de forças entre políticas curriculares, professor e escola (POLÍTICAS EDUCATIVAS - REVISTA DO PROGRAMA DE POLÍTICAS EDUCATIVAS DO NÚCLEO EDUCAÇÃO PARA A INTEGRAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO DE UNIVERSIDADES DO GRUPO MONTEV)

ISSN GRUPOS DO FACEBOOK E GOOGLE DOCS PARA LEITURA E ESCRITA NA AULA DE FILOSOFIA (InterSaberes Revista Científica)

ISSN IDENTIDADES DOS INDIVÍDUOS PÓS-MODERNOS: relações sociais e de trabalho a partir da Modernidade Líquida (CADERNOS DE ESTUDOS CULTURAIS)

ISSN Mapeamento e análises iniciais das identidades juvenis na Região das Hortênsias (Diálogo (UNILASALLE))

ISSN O 'golpe' en Brasil e os cambios na política educativa (Revista Galega de Educación)

doi ISSN Pensar a escola pública em tempos de micro resistências (REVISTA PEDAGÓGICA (UNOCHAPECÓ. IMPRESSO))

doi ISSN Escola, ensino médio e juventude: a massificação de um sistema e a busca de sentido (EDUCAÇÃO E PESQUISA)

ISSN FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE FILOSOFIA: entre o saber e o fazer (Eventos Pedagógicos)

ISSN UTILIZANDO ALGUMAS FERRAMENTAS DA CAIXA DE MICHEL FOUCAULT NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO (Imagens da Educação)

ISSN Da História da Filosofia ao Filosofar: alguns desafios no diálogo com o não filosófico (Educação (Santa Maria. Online))

ISSN EXERCÍCIO ANALÍTICO DE DISCURSOS: FÓRUM SUL DE COORDENADORES DE CURSOS DE FILOSOFIA E SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO SOBRE ENSINO DA FILOSOFIA (Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação)

doi ISSN SOBRE PESQUISAS COM JOVENS ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO (Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)))

ISSN Análise dos trabalhos publicados nos livros do Simpósio Sul-Brasileiro Sobre Ensino de Filosofia que versam sobre TIC e ensino de filosofia (Revista do NESEF Filosofia e Ensino)

ISSN Ensino de filosofia e TIC: experiências do PIBID (Intersaberes (Facinter))

ISSN Experiências do PIBID FILOSOFIA da UFSM no projeto ?O homem e a tecnologia no século XXI? (Polyphonía)

ISSN La experiencia de ser alumno en las instituciones educativas formales (Acta Scientiarum. Human and Social Sciences)

ISSN Programa institucional de bolsa de iniciação à docência ? Filosofia/UFSM: dispositivo de práticas docentes (Revista do NESEF Filosofia e Ensino)

ISSN AS COMPETÊNCIAS NO SISTEMA EDUCATIVO CONTEMPORÂNEO: ESTRATÉGIAS DA GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL (Políticas Educativas)

ISSN Formação do professor de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem. ISSN 1518-3483 (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO))

ISSN Produção discursiva sobre ensino e aprendizagem filosófica. ISSN 0104-4060 (Educar em Revista (Impresso))

ISSN Quando a sociedade de consumidores vai à escola: um ensaio sobre a condição juvenil no Ensino Médio. ISSN 0104-4060 (EDUCAR EM REVISTA (IMPRESSO))

ISSN Sobre a condição juvenil na escola contemporânea: cenários de uma crise. ISSN 1809-0354 (ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB))

ISSN AS CONDIÇÕES DE (IM) POSSIBILIDADE DA EXPERIÊNCIA EM JOHN E JORGE LARROSA: ALGUMAS APROXIMAÇÕES. ISSN 1982-9949 (Reflexão e Ação (versão eletrônica))

ISSN Aula de Filosofia e Avaliação - ISSN 1518-7926 (Educação em Revista (UNESP. Marília))

ISSN Entre o 'gostar' de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre jovens estudantes de Santa Maria,RS. ISSN 0101-9031 (EDUCAÇÃO (UFSM))

ISSN GRUPOS FOCAIS COM JOVENS E ADOLESCENTES NO RIO GRANDE DO SUL - ISSN 2177-7691 (INTERFACES DA EDUCAÇÃO)

ISSN A emergência da obrigatoriedade do ensino de filosofia nos jogos casuais de dominação- ISSN 1679-8775 (Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação)

doi ISSN Novos sujeitos no ensino médio? Reflexões acerca da subjetivação - ISSN 2178-5201 (Acta Scientiarum. Education (Online))

ISSN John Dewey e a educação como 'reconstrução da experiência': um possível diálogo com a educação contemporânea - ISSN 0101-9031 (Educação (UFSM))

ISSN Questionamentos filosóficos em sala de aula: ou 27 teses para uma necessária ignorância do professor - ISSN 1413-4675 (Revista Filosofazer)

ISSN Sobre ensino, aprendizagem e resistência na aula de filosofia no Ensino Médio - ISSN 1679-8775 (Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação)

ISSN A cultura docente no contexto escolar (Quaestio (UNISO))

ISSN A mobilização de saberes nas práticas de professores nos anos inicial: um estudo de caso (Educar em Revista (Impresso))

ISSN A relação dos jovens com a Filosofia no Ensino Médio (Philósophos (UFG))

ISSN Infância, Escola e Mídia: a (s) cultura (s) infantil (is) em discussão (Revista Teias (UERJ. Online))

ISSN A autoridade no processo educacional: os orientadores educacionais como mediadores das relações de poder. (Educação (UFSM))

ISSN A formação de professores: algumas considerações sobre idéias e concepções decorrentes desse campo de pesquisa (Vidya (Santa Maria))

ISSN Formação e profissionalização docente (Educação (UFSM))

ISSN Filosofia no ensino médio e seu professor: algumas reflexões (Educação (UFSM))

ISSN FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ALGUMAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS ENTRE OS ANOS 40 E OS ANOS 60 (Perspectiva (Florianópolis))

ISSN ANÍSIO TEIXEIRA: ALGUNS APONTAMENTOS EM COMEMORAÇÃO AO CENTENÁRIO DE SEU NASCIMENTO (Educação (UFSM))

ISSN A REPRESENTAÇÃO DA PEDAGOGIA NAS PÁGINAS DA REVISTA DE ENSINO DO PROFESSORADO PÚBLICO (Educação (UFSM))

ESTRUTURA CONCEITUAL PARA UMA ABORDAGEM DO SIGNIFICADO DA INTERDISCIPLINARIDADE:UM ESTUDO CRÍTICO (Cadernos Didáticos de Ensino Pesquisa E Extensão)

FORMAÇÃO OU PERFORMANCE: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA (Revista Educação Filosofia)

RACIONALIDADE, EDUCAÇÃO E GESTÃO AMBIENTAL (Revista Redes)

ISSN VELHAS QUESTÕES SOBRE PEDAGOGIA E CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO (EDUCAÇÃO (UFSM))

ÉTICA E POLÍTICA NA FILOSOFIA GREGA (Revista Vydia)

A DIDÁTICA DA FILOSOFIA NO TERRITÓRIO UNIVERSITÁRIO BRASILEIRO (Ensino de filosofia e seus problemas)

SOBRE PESQUISA NA ÁREA DO ENSINO DE FILOSOFIA: EM TORNO DE DISTINÇÕES CONCEITUAIS. (Ensino, arquivo e docência)

Filosofia na escola: entre constatações e a busca por outras perspectivas de ensino (Conversações entre filosofia, escola e ensino médio)

MODOS DE APRENDER E ENSINAR FILOSOFIA: PERSPECTIVAS DESDE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (FILOSOFIA PARA NÃO FILÓSOFOSensino de Filosofia: formação docente e ensino)

O que é Educar? (Filosofia e educação no rádio e no podcast)

Estágio em Filosofia e Práticas de Si (Docente) (Formação e Experiências de Docência em Filosofia)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) DE FILOSOFIA, SABER UNIVERSITÁRIO E PRÁTICAS DE SUBJETIVAÇÃO DOCENTE (IX Encuentro Internacional de Investigadores en Políticas Educativas)

Sobre modos, velhos e novos, de dizer sobre didática da filosofia desde a universidade brasileira (Percepções sobre o ensino de filosofia: registros de um tempo e seus movimentos)

NOTAS INICIAIS SOBRE MUDANÇAS E SENTIDOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEMPORÂNEO (FILOSOFIA E EDUCAÇÃO ESCOLA, VIOLÊNCIA E ÉTICA)

Desafíos de innovación en Filosofía y cambio de la enseñanza media en Brasil (La aventura de innovar en la filosofía Proyectos y experiencias educativas)

Ensino Médio EMdiálogo na escola: como dialogar onde falta silêncio (Juventudes em Diálogo)

Formação integral, interdisciplinaridade e contextualização nas políticas curriculares para o ensino médio (Ensino Médio: sujeitos, políticas e práticas em discussão)

PIBID-FILOSOFIA UFSM: ENSAIANDO EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES (II Encontro Nacional PIBID-Filosofia: memórias e reflexões)

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio: uma experiência de formação continuada desde a UFSM (Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio - UFSM)

Papel formativo da filosofia na formação de educadores (O papel formativo da filosofia)

Apontamentos sobre a relação entre história da Filosofia e ensino da Filosofia (Diálogos entre Filosofia e Educação)

Aprendizaje de la docencia en Filosofia: problematizando la relación entre teoría y práctica (Aprendizajes Filosóficos: sujeto,experiencia e infancia)

Jovens das escolas do Ensino Médio de Santa Maria: escuta, diálogo e a permanente lógica escolarizante (Práticas Educativas em Questão)

Sobre as (im)possibilidades de uma educação filosófica na escola (Filosofía de la Educación: tradición y actualidad)

Formação do Professor de Filosofia para o Ensino Médio: entre políticas e práticas, entre universidade e escola (Ensino de Filosofia: questões fundamentais)

Jovens e escolas públicas de ensino médio - Santa Maria/RS: qual ensino médio deseja? (Juventude em perspectiva: múltiplos enfoques)

O Ensino de Filosofia e as TIC (Educação e Tecnologia: parcerias 3.0 (livro eletrônico))

OS SENTIDOS DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA JOVENS DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO EM TRÊS ESCOLAS NA CIDADE DE CAXIAS DO SUL/RS (Entre Crise e Euforia: práticas e políticas educativas no Brasil e em Portugal)

A competência tecnológica na educação do século XXI: uma análise do atual PNE e algumas das suas perspectivas (Redes de Formação em Educação: experiências entre Brasil e México)

Filosofia como disciplina: entre entre a instituição, a vigilância e o pensar filosófico (Filosofia no Ensino Médio: desafios e perspectivas)

Filosofia como Disciplina Escolar (Filosofia e Formação)

O PIBID e a formação de professores de Filosofia (PIBID UFSM: Experiências e Aprendizagens - volume 2)

Formação e arte de viver: o que se ensina quando se ensina filosofia? (Biopolítica, Arte de Viver e Educação)

Pesquisa sobre ensino da filosofia e formação docente: percursos e incursões (Instigar a pensar e a questionar: o sentido do ensino de filosofia)

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DO CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA DA UFSM: DISCURSO DE ORIENTADORA (Ser Professor: formação e os desafios da docência)

O ensino de Filosofia da Educação na Escola Normal (Pesquisa, Ensino e Extensão no campo filosófico-educacional: debate contemporâneo sobre a educação filosófica)

Tecendo idéias sobre ensino e aprendizagem da filosofia na escola contemporânea (Diferença, Cultura e Educaçlão)

Ensino de Filosofia e formação do pensamento crítico (Diálogo crítico-educativo II - o sujeito educativo)

Ensino e Aprendizagem em Filosofia: possibilidades a partir de diferentes linguagens? (Territórios da Prática Filosófica)

Qual a relação do ensino de filosofia com a cultura juvenil? (Territórios da Prática Filosófica)

Sobre ensinar e aprender filosofia/filosofar no ensino médio (Trajetórias e processos de ensinar e aprender: práticas e didáticas)

Filosofia e formação no contemporâneo (Sobre filosofia e educação: racionalidade e tolerância)

Mudanças curriculares no curso de Filosofia - licenciatura plena da UFSM: breves considerações (Filosofia na Universidade)

Sobre Cultura, Escola e Ensino de Filosofia (Cultura e Alteridade - Confluências)

Algumas reflexões acerca do ensino de Filosofia nas condições contemporâneas (Filosofia e Ensino: a filosofia na escola)

Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio: um projeto de pesquisa (I Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas - Reflexões sobre Políticas Educativas)

Formação Inicial do Professor de Filosofia: algumas considerações (Filosofia e Educação - Confluências)

Anísio Teixeira: alguns elementos sobre Filosofia da Educação e Formação de Professores (Anísio Teixeira e o Ensino Superior)

Nas margens do ensino médio: jovens de escolas públicas em processo de afastamento

Os Sentidos do Ensino Médio: olhares sobre a escola contemporânea

Os sentidos do ensino médio: olhares juvenis sobre a escola contemporâena

Filosofia da Educação: um estudo sobre a história da disciplina no Brasil

Conversações entre filosofia, escola e ensino médio

Formação e Experiências de Docência em Filosofia

Filosofia e educação : escola, violência e ética

EmDiálogo: jovem sujeito do ensino médio

Filosofia e Educação: ética, política e barbárie

Juventudes em Diálogo

Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio UFSM

Ensino de Filosofia: experiências, problematizações e perspectivas

Práticas educativas em questão

Com o Pibid-Filosofia Aprendi...

Pibid UFSM: Experiências e Aprendizagens. Vol.1

Pibid UFSM: Experiências e Aprendizagens. Vol.2

Territórios da Prática Filosófica

Cultura e Alteridade- confluências

Estágio Docente em Filosofia: proposições didáticas

Diferença, Cultura e Educação

Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão - Filosofia na Escola V

Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão - Reflexões sobre Cinema e Ensino de Filosofia

Livro Roteiro - Que escola de ensino médio queremos?

Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão - Filosofia na Escola I

Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão - Filosofia na Escola II

Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão - Filosofia na Escola III

Cadeno de Ensino, Pesquisa e Extensão- I Seminário Aberto - Educação , Política e Cultura

Caderno de Ensino, Pesquisa e Extensão - TEORIAS DA EDUCAÇÃO

CD II Senafe - Seminário Nacional de Filosofia e Educação: confluências - cultura e alteridade

O que os professores do Centro de Educação pensam a respeito da formação docente no atual contexto

A questão do gênero nos cursos de licenciatura da UFSM

O que pode uma oficina, remota, na pandemia? ([P] de Pandemia: experi~encias)

Prefácio (Futebolização - identidades torcedoras da juventudepós-moderna)

Prefácio (Epistemologia e currículo: Registros do II Workshop de Filosofia e Ensino da UFRGS)

Formação Empobrecida (Jornal Zero Hora)

ISSN Caminho da Autonomia (Ciência e Vida - Filosofia)

ISSN Pós-Modernidade na Sala de Aula (Educação (São Paulo))

Estagiários/as de filosofia como efeito dos discursos sobre filosofia e filosofar (XII Reunião Científica da Regional Sul da Anped -Sul)

Discursos sobre o Ensino da Filosofia na primeira década do século XXI: um estudo inicial (VI Encontro Internacional de Investigadores de Políticas Educativas.)

EXERCÍCIO ANALÍTICO DE DISCURSOS: FÓRUM SUL DE COORDENADORES DE CURSOS DE FILOSOFIA E SIMPÓSIO SUL-BRASILEIRO SOBRE ENSINO DA FILOSOFIA (VII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação)

Impacto de formación continua de maestros en las escuelas públicas de enseñanza secundari (XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO AUFOP)

Reflexões iniciais sobre leitura e escrita filosóficas no contexto do Ciberespaço (XVII Congresso intenacional - EDUTEC - Córdoba - España: El Hoy y el mañana junto a las TIC)

HISTÓRIA DA FILOSOFIA E A CONSTITUIÇÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL (II Congresso Latinoamericano de Filosofía y Educación)

Aula/Ensino de FIlosofia e Avaliação (VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul)

Educação e Juventude: jovens das escolas públicas de ensino médio de Santa Maria/RS (I Seminário Violar: problematizando as juventudes nas contemporaneidade)

Educação e Juventude:conhecendo os jovens das escolas públicas de ensino médio de Santa Maria/RS (XV ENDIPE - convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais)

ENTRE O ?GOSTAR? DE ESTAR NA ESCOLA E A INVISIBILIDADE JUVENIL: UM ESTUDO SOBRE JOVENS ESTUDANTES DE SANTA MARIA/RS (33ª REUNIÃO ANUAL DA ANPED)

Filosofia no ensino médio: algumas concepções de professores e alunos (XV ENDIPE - Convergências e tenões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais)

Educação e Juventude: jovens das escolas públicas do ensino médio de Santa Maria (II Seminário Internacional sobre Cultura, Imaginário e Memória da América Latina)

Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio:um relato etnográfico (III Seminário Nacional de Filosofia e Educação:confluências- vida, cultura e diferença)

Identidades juvenis e/ou identidades possíveis (II Seminário Internacional sobre cultura, imaginário 7 memória da América Latina)

Acontecimento e a reconstrução da experiência: um diálogo entre Jonh Dewey e Jorge Larrosa (VII Seminário de PEsquisa em Educação da Região Sul -)

Formação do ensinante de filosofia: entre o ensino e a aprendizagem (IV Colóquio Franco-Brasileiro de FIlosofia da Educação)

Subjetividades Juvenis e a Escola de Ensino Médio: territórios em reconstrução (VII Seminário de PEsquisa em Educação da Região Sul)

As culturas jovens e o professor: uma reflexão sobre os desafios da universalização do ensino médio (II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores e Alfabetização e Letramento)

Aula de Filosofia: com a palavra os alunos do ensino médio (VII Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia: Filosofia e Sociedade)

Infância, escola e mídia: a(s) cultura(s) infantil (is) em discussão (IV Seminário Internacional - As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura)

O papel da equipe diretiva na construção de um trabalho pedagógico concreto: um estudo de caso (VI Encontro da ANPAE/Sul - Reinventando a gestão educacional: políticas públicas e conhecimento)

2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 2º SBECE (2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais)

Cursos de Licenciatura: uma nova realidade? (VI ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Estudos Culturais e cultura midiática: implicações na educação infantil (2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - 2º SBCE)

Práticas formativas do professor de filosofia: por onde começamos? (VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul)

Sobre Cultura, Escola e Ensino de Filosofia (II Seminário NAcional de Filosofia e Educação - Confluências: cultura e alteridade)

Algumas reflexões acerca do ensino de filosofia nas condições contemporãenas (V Simpósio Sul-Brasileiro sobre o Ensino de Filosofia)

Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio: um projeto de pesquisa (I ENCONTRO INTERNACIONAL DE PESQUISADORES DE POLÍTICAS EDUCATIVAS)

Formação de Professores: um momento de transição (IV Congresso Internacional de Educação - A educação nas fronteiras do humano)

O papel da docência no trabalho com a mídia: um relato de experiência (IV Congresso Internacional de Educação - A educação nas fronteiras do humano)

Qual a relação do ensino de filosofia com a cultura juvenil? (28ª Reunião Anual da Anped - 40 anos de pós-graduação em educação no Brasil)

Filosofia e formação no contemporâeno (I Seminário Nacional de Filosofia e Educação: Confluências)

Filosofia no Ensino Médio: limites e possibilidades (II Encontro Internacional de Filosofia e Educação - II Forum Sudeste de Ensino de Filosofia)

Cursos de Licenciaturas do RS: um estudo sobre a formação pedagógica (III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - Educação na América Latina,nestes tempos de império)

A filosofia no ensino médio em Santa Maria e seu professor (IV Anped Sul - Na contracorrente da universidade operacional)

Onde estão e quais são os cursos de licenciatura no Estado do Rio Grande do Sul? (I Congresso Nacional de Educação: formação de professores - história, política e desafios)

Anísio Teixeira: alguns elementos sobre filosofia da educação e formação de professores (Iº Congresso Latino de Filosofia da Educação)

A IDENTIDADE DA DISCIPLINA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA; 1940-1970 (I CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO - DIVERSIDADE E IDENTIDADE)

RECONSTRUINDO OS MODELOS DE INSTITUIÇÕES FORMADORAS DE PROFESSORES (II CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO)

Notas sobre a formação de professores de filosofia (XV Jornadas sobre ensenãnza de la Filosofía)

Ensino e Aprendizagem em filosofia: possibilidades a partir de diferentes linguagens (I Colóquio Nacional do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar)

Leitura e Escrita na aula de filosofia (II Congreso Internacional Extraordinário de Filosofia)

Mini-Curso Filosofia e Cinema (I Colóquio Nacional do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar)

Novos debates, velhas questões: algumas mudanças na formação docente (16º COLE - Congresso de leitura do Brasil)

A formação de professores no âmbito das escolas de educação básica (15º Congresso de Leitura do Brasil)

Políticas públicas de formação inicial de professores: um estudo de caso (15º COLE - Pensem nas crianças mudas telepáticas)

Processos de formação continuada de professores: sua relação com as normativas legais (15º Congresso de Leitura do Brasil)

A autoridade no processo educacional: a responsabilidade dos orientadores educacionais como mediadores das relações de poder (V Congresso Internacional de Educação Popular)

Afinal, quem é hoje o professor? Quais são seus saberes? Suas expectativas e limitações? (V ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Formação do professor universitário: universidade federal de santa maria (Anais - III Simpósio Internacional de Educação Superior)

Formação Inicial de Professores: alguns dados de pesquisa e de ações institucionais (V ANPEd Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Quando as práticas dos professores revelam os seus saberes (Reunião Reginal da SBPC -RS)

A Formação Inicial do Professor de Filosofia (II Simpósio Sul Brasileiro sobre ensino de filosofia)

Cursos de licenciatura da UFSM: alguns dados para reflexâo (VI Seminário internacional de educação no Mercosul - III Seminário interinstitucional : formação de professores - construindo identidades)

Cursos de licenciatura na UFSM: história e perspectivas (54ª Reunião Anual da SBPC)

Estudos sobre formação pedagógica nos cursos de licenciatura de algumas instituições de ensino superior do RS (VI Seminário internacional de educação no Mercosul - III Seminário interinstitucional : formação de professores - construindo identidades)

Formação pedagógica dos cursos de licenciatura das instituições de ensino superior do RS (XIV Salão de Iniciação Científica)

Professor de filosofia no ensino médio: uma reflexão sobre sua formação inicial. (I Simpósio de Educação e Desenvolvimento Profissional)

Profissão professor de filosofia: da formação à ação (II Fórum do Centro-oeste sobre ensino e pesquisa em Filosofia: a situação do ensino e da pesquisa em Filosofia)

Alguns dados relativos ao perfil dos cursos de licenciatura da Universidade Federal de Santa Maria (53ª Reunião Anual da SBPC - Nação e Diversidade, patrimônio do futuro)

Filosofia da Educação e Formação de Professores em algumas universidades brasileiras entre os anos 40 e os anos 60 (23ª Reunião Anaul da ANPED)

PERFIL DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (46. REUNIÃO ANUAL DA SBPC)

DESCRIÇÃO DOS PRINCÍPIOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL EM SANTA CATARINA (PARCERIA ENTRE SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E O INSTITUTO AYRTON SENNA) (XII Anped Sul: educação, democracia e justiça social)

A relação dos jovens com a filosofia no ensino médio (XII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF)

Filosofia no Ensino Médio:experiências com cinema, teatro, leitura e escrita a partir do PIBID

Anais em CD-R do Iº Seminário da Linha de Pesquisa 2 - Práticas Escolares e Políticas Públicas (ISBN 978-85-61128-11-1)

VI SENAFE e II SEINFE - escola, violência e ética

Organização do IV SENAFE - Seminário Nacional de FIlosofia e Educação: Confluências

Comissão Organizadora do I COngresso Educação, Pesquisa e Contemporaneidade

VII SENAFE e III SEINFE - VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional de Filosofia e Educação: Confluências: Confluências ? Tema: Sustentabilidade, Violência e Educação

XVI SEMINÁRIO FILOSOFIA NA ESCOLA

Minicurso - La experiência de hacer Filosofia con Niñes: una posibilidad de devenir pregunta en la educación

VII Encontro do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar: Pensar o Campo, Filosofar o Ensino

XV Seminário Filosofia na Escola

XIV Seminário Filosofia na Escola: experiências docentes e proposições didáticas

XIII Seminário Filosofia na Escola: Ensino de Filosofia, Experiências Docentes e Pesquisas em Ensino de Filosofia

XII Seminário Filosofia na Escola e IX Seminário PIBID Filosofia

Seminário - Desafios da Educação Brasileira em Tempos Sombrios

XI SEMINÁRIO FILOSOFIA NA ESCOLA E VIIISEMINÁRIO PIBID ? FILOSOFIA

Coordenadora da Comissão Organizadora do X Seminário Filosofia na Escola e VI Seminário PIBID/Filosofia

I Encontro de Pesquisa da Linha de Pesquisa 2 - Práticas Escolares e Políticas Públicas

Presidente da Comissão Organizadora do V Seminário Nacional de Filosofia e Educação e I Seminário Internacional de Filosofia e Educação

IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário Pibid-Filosofia

I Seminário Humanidades, Educação e Conhecimento

VIII Seminário Filosofia na Escola - IV Seminário PIBID.Filosofia

VII Seminário Filosofia na Escola - III Seminário PIBID.Filosofia

Comissão Organizadora do Projeto Intercâmbio - Ensino de Filosofia

Comissão Organizadora do VI Seminário FIlosofia na Escola e II Seminário PIBID-Filosofia

I Seminário - Culturas Juvenis, Ensino Médio e Formação de Professores

V Seminário Filosofia na Escola e I Seminário PIBID-FIlosofia/UFSM

Comissão Organizadora do Seminário Filosofia e Práticas Curriculares

III Seminário Nacional Filosofia e Educação- Confluências: Vida, Cultura e Educação

IV Seminário Filosofia na Escola

I Seminário da Linha de Pesquisa 2 - Práticas Escolares e Políticas Públicas

II Semnário Local Filosofia na Escola

III seminário Local Filosofia na Escola

I Seminário Local - Filosofia na Escola

II Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências: Cultura e Alteridade

Organização do I Seminário Aberto da Linha de Pesquisa 2 - Educação, Política e Cultura

I SEMINÁRIO NACIONAL DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO - Confluências

Ensino de filosofia como um problema filosófico e pedagógico: pesquisa e prática docente

Ensino de Filosofia: apontamentos sobre pesquisa, formação e prática docente

ENSINO DE FILOSOFIA: APONTAMENTOS SOBRE PESQUISA, FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE

Módulo 2: Didática, professoras e modos de ensinar filosofia com a Professora Dra. Elisete Medianeira Tomazetti. (Dias 10, 11 e 12 de fevereiro de 2022)

O ser-fazer da docência: esboço de compreensão a partir da condição humana

A filosofia como saber alicerce da didática da filosofia: ensaiando provocações

Mundo à Deriva? Riscos e Estratégias filosóficas do Ensino de Filosofia

Formação de professores de filosofia: o que temos? o que podemos? O que queremos?

Os docentes e as políticas para o Ensino Médio

Palestra- Relações interdisciplinares nas práticas didáticas do PIBID

Ensino de Filosofia no currículo por área de conhecimento

Palestra - Didática da Filosofia: ensino e aprendizagem filosófica na escola

Palestra - Ensino e Aprendizagem Filosófica em Discurso

PIBID e a formação inicial de professores de Filosofia

Práticas Escolares e Políticas Públicas para o Ensino de Filosofia

Sistema de Ensino nas Licenciaturas em Ciências Humanas

A formação filosófica diante das políticas públicas contemporâneas

Discursos sobre ensino e aprendizagem filosófica: algumas considerações

Formação de Arte de Viver: o que se ensina quando se ensina filosofia?

Grupo de Discussão sobre Ensino de FIlosofia

III Ciclo de Cinema - Cinema e Deficiência: invenção da diferença

Didática da FIlosofia

Ensinar e Aprender Filosofia no Ensino Médio: desafios na escola contemporânea

Laboratório de Ensino e Aprendizagem Filosófica e a formação do professor de Filosofia

Mesa Redonda - Ensino, Filosofia e Cultura

Mesa Redonda- Estágio na formação do professor: em discussão propostas de estágio

Palestra : Experiência no Curso de Licenciatura em Filosofia na UFSM em mesa redonda na PUCPR

Mediadora da mesa redonda Produção do conhecimento em Educação e Artes (profa. Paola Zordan, profa. Suzanda Rangel)

Sala de Conversa - Conversações acerca da Prática de Aprender/Ensinar Filosofia

A atividade filosófica em sala de aula

Ensino de Filosofia e Formação do Pensamento Crítico

Filosofia na Escola: limites e possibilidades

Mesa-redonda: Leitura, Escrita e Pensamento: implicações da relação teoria e prática nos cursos de formação de professores

Cultura, Escola e Educação na condição contemporânea

Filosofia no Ensino Médio

Mesa - Redonda II - Filosofia e Formação no Contemporâneo

Mesa-redonda: Formação Continuada de Professores

Palestra: Teoria Crítica: alguns apontamentos

Mesa - redonda: Os cursos de formação de professores e a produção da diferença

Mesa Redonda - Perspectivas atuais para educação ambiental

Mesa-redonda: O ensino de filosofia

Oficina - Experienciação do Processo do Filosofia

Concepções filosóficas e sociológicas da educação ambiental

Curso de atualização para orientadores educacionais

A ATUAL POLÍTICA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO E O EMPOBRECIMENTO DA FORMAÇÃO GERAL DE SEUS/AS ESTUDANTES

O enfoque por competências em educação: problematizando a experiência européia

Pibid Filosofia por meio da leitura e escrita filosófica

ENTRE O ?GOSTAR? DE ESTAR NA ESCOLA E A INVISIBILIDADE JUVENIL: UM ESTUDO SOBRE JOVENS ESTUDANTES DE SANTA MARIA/RS

Educação e Juventude: jovens das escolas públicas de ensino médio de Santa Maria/RS

Entre o ensinar e o aprender filosofia no ensino médio: algumas considerações

Acontecimento e reconstrução da experiência: um diálogo entre John Dewey e Jorge Larrosa

Formação do Ensinante de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem

Subjetividades juvenis e a escola de ensino médio: territórios em reconstrução

A relação dos jovens com filosofia no ensino médio

Cursos de Licenciatura: uma nova realidade

Cuulpabilização docente: o professor de ensino médio e a educação contemporânea

Educação como reconstrução da experiência: uma possibilidade educativa na educação

Estudos Culturais e cultura midiática: implicações na educação infantil

Formação de professores em algumas instituições de ensino superior do estado do RS

Qual a relação do ensino de filosofia com a cultura juvenil?

Comunicação: O limite entre o privado e o público

Ensino de Filosofia e Didática da Filosofia: aproximações e distanciamentos

Filosofia na escola hoje: o que temos feito e para onde nos encaminhamos?

PRÁTICAS CURRICULARES E INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: SOBRE PERMANÊNCIAS E SUPERAÇÕES NA LICENCIATURA EM FILOSOFIA

?POR QUE PRECISAMOS DEFENDER O ENSINO DE HUMANIDADES NA ESCOLA BÁSICA??

BNC-Formação: novos desafios e demandas para os cursos de de formação de professores e professoras

A Filosofia no Ensino Médio

O que pode o PIBID na formação de professores?

Dimensões da Profissão Docente

Palestra: A formação profissional do professor: um olhar sobre a história da educação brasileira a partir dos anos 30

Palestra: A qualidade da escola pública como condição para o desenvolvimento da cidadania

Palestra: Ciências da Educação e Filosofia da Educação na formação de professores

Palestra: Professor de filosofia da escola básica: propondo algumas reflexões do ponto de vista pedagõgico

Palestra: O Desafio da Formação Profissional na Perspectiva Ambiental

Palestra: Professor de Filosofia: da formação à ação profissional

Palestra: Anísio Teixeira: uma homenagem ao centenário de seu nascimento

Palestra: Interdiscipliinaridade: um resgates de sua história e de seus pressupostos

Palestra: Teoria Crítica da Escola de Frankfurt

ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA EN BRASIL: DESAFÍOS DE INNOVACIÓN Y CAMBIO EN LA ENSEÑANZA MEDIA

HISTÓRIA DA FILOSOFIA E A CONSTITUIÇÃO DO ENSINO DE FILOSOFIA NO BRASIL

Perspectivas didáticas do ensino da filosofia no Brasil: disputas, desafios e ações

Participação na Mesa temática - Violência e Mídia com o texto CULTURA E ESCOLA NO CONTEMPORÂNEO

Oficina - Quando as práticas dos professores revelam os seus saberes

Mesa-redonda - Contribuições dos fundamentos da educação às práticas educativas

Palesta: Interdisciplinaridade na Escola Básica

Palestra: Interdisciplinaridade na Escola Básica

Encontros de Lusofonia sobre currículo e didática da filosofia

O enfoque por competências em educação: problematizando a experiência européia

Identidades juvenis e/ou identidades possíveis

Estágio e Estratégias de Ensino de Filosofia

Reflexões sobre ensinar e aprender com filosofia, entrevista com Maria Reilta Dantas Cirino e Elisete Medianeira Tomazetti

O que significa educar?

Entrevista - Educação e Filosofia - Conexões

O 'golpe' en Brasil e os cambios na Política Educativa

Caminho da Autonomia

Didática da Filosofia no Brasil

Perspectivas didáticas do ensino da filosofia no Brasil: disputas, desafios e ações

PIBID E PRP COMO PROGRAMAS DE PERMANÊNCIA E FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE

Ensino de filosofia e didática da filosofia: aproximações e distanciamentos

BNC- Formação: quando a prática se torna o centro da formação inicial de professores e professoras de Filosofia

IX Semana de Filosofa da UFCG - Mesa Redonda:Filosofia, Educação e Formação de Professores

Ensino de filosofia e formação docente sob as novas orientações da BNCC

Mesa Redonda - O que pensam professores/as e licenciandos sobre formação docente par ao ensino de filosofia?

O que faz a filosofia na escola

La vida de una educación popular: lecturas de una vida infantil

'Novo' Ensino Médio, o que nos cabe pensar?

Papel da Filosofia na Formação de educacores

Possibilidades de Interação Curricular na Área de Ciências Humanas

2º Congreso Latinoamericano de Filosofía de la educación

Podcast Filosofia do ensino de filosofia

Relatório Final - Projeto de Pesquisa

Relatório Final sobre o projeto de pesquisa: Ensino e Aprendizagem Filosófica em Discurso

Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa: Políticas Públicas para o Ensino Médio e Ensino da Filosofia: uma analítica dos discursos

Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa - Ensino e Aprendizagem Filosófica em Discurso

Relatório Parcial de Pesquisa

Relatório Parcial de Pesquisa - Educação e Juventude: jovens estudantes das escolas públicas da cidade de Santa Maria/RS

Relatório Parcial de Projeto de Pesquisa - Ensino e Aprendizagem Filosófica em Discurso

Relatório Final de Pesquisa: Educação e Juventude: jovens das escolas públicas de ensino médio de Santa Maria/RS

Relatório Parcial de Pesquisa - Ensino e Aprendizagem Filosófica em Discurso

Relatório Final do Projeto de Ensino - Laboratório de ensino e aprendizagem filosófica (LEAF): pesquisa e produção de material didático

Relatório Final do Projeto de Pesquisa Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio (2004-2009)

Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa - Educação e Juventude: jovens das escolas públcias de ensino médio de Santa Maria/RS

Relatório do Projeto de Extensão e Ensino - Cinema e Filosofia: transversalidades na formação juvenil

Relatório do Projeto de Pesquisa - Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio

Relatório do Projeto de Extensão e Pesquisa - Cinema e Filosofia: transversalidades na formação juvenil

Relatório do Projeto de Pesquisa - Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio

Relatório Final de Pesquisa - FAPERGS

Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa - Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio

Relatório Parcial de Projeto de Pesquisa

Comissão de Revalidação de Título - PRPGP/UFSM

Consultora no processo de avaliação dos projetos de pesquisa do PIBIC/CNPQ/UFSM -2003-2004

Consultor Ad Hoc da Revista EDUNIOESTE

Consultor Interno no pro cesso de avaliação dos projetos de pesquisa do PIBIC/CNPQ - UFSM, 2002

Consultor Interno no processo de avaliação dos projetos de pesquisa do PIBIC/CNPQ -UFSM, 2001.

Curso de Especialização em Ensino de FIlosofia no Ensino Médio (UAB)

Coordenadora de Projeto - Programa de Licenciaturas (PROLICEN) - Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio

Comissão de estudos das novas diretrizes par o Curso de Pedagogia

Membro de Comissão encarregada da elaboração do Projeto do Curso de Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSM

Projeto de Pesquisa:Formação pedagógica no cursos de licenciatura das instituições de ensino superior do RS, 2001

Projeto de Pesquisa: Licenciaturas da UFSM: história e perspectivas

Editorial Dossiê Ensino de FIlosofia, BNCC e Reforma do Ensino Médio

Organizadora do E-book - Com o PIBID.Filosofia Aprendi....

Organizadora livro - PIBID UFSM: experiências e aprendizagens Volume 1

Organizadora Livro PIBID UFSM: experiências e aprendizagens Volume 2

Presidente da Comissão de Seleção de Ingresso ao PPGE- Curso de Mestrado

Reunião FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação

Comissão de Revalidação de Título - PRPGP/UFSM

Comissão de Seleção do Curso de Doutorado do PPGE

Comissão de Seleção do Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação

Comissão de Seleção dos candidatos inscritos no PPGE - turma 2008

Membro da comissão avaliadora da 23ª JAI/UFSM

Membro do Comitê de Ética em Pesquisa da UFSM

Organizadora da homepage http://w3.ufsm.br/filjem/ do Grupo de Pesquisa/CNPQ

Organizadora da homepage http://w3.ufsm.br/leaf/

Mediadora no I COngresso de Educação, Arte e Cultura da UFSM

Membro do Comitê Institucional do PIBIC-CNPQ-UFSM

Coordenadora de Mesa na XX Jornada Acadêmica Integrada

Membro do Comitê Interno PIBIC/CNPQ/UFSM

Membro do Conselho Editorial da Revista Série Pesquisas em Ciências Humanas

Organização de CD-Rom - Filosofia e Educação: confluências - Cultura e Alteridade

Organização do Livro - Cultura e Alteridade: confluências

Membro da Comissão de Seleção de Ingresso ao Mestrado em Educação - UFSM

Coordenador de Painel no V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped. Sul

Coordenadora de mesa no I Seminário de Filosofia e Educação

'A experiência democrática no processo educacional: uma possibilidade de abordagem filosófica

Análise da produção acadêmica sobre a aprendizagem de filosofia no Brasil: um recorte temporal de 1999 a 2021

Análise do ensino médio brasileiro com base em indicadores educacionais

Educação Continuada em Audiologia Infantil

Felippe D?Oliveira: o poeta da lanterna verde

Parecer sobre trabalhos enviados ao VII Encontro do GT Filosofar e Ensinar a Filosofar: Pensar o Campo, Filosofar o Ensino

Reflexões sobre a autorregulação emocional, competências socioemocionais e o Ensino Médio: : uma introdução

Educação, Sociedade e Intervenção: Interfaces entre Pesquisas

Avaliação de Projetos PIBIC e PIBITI/CNPq da URI

Parecer Artigo - Currículo Sem Fronteiras

Parecer Artigo - Práxis Educativa

Parecer Artigo - Revista ECCOS

Parecer Artigo - Revista Problemata

Parecer Artigo - Trilhas Filosóficas

Parecer Revista Filosofia e Educação(1565e)

Parecer Revista Filosofia e Educação(1606e)

Parecer Trabalhos X Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Afirmar, inventar, re-existir: o que pode uma educação filosófica?

Parecerista e Comissão Editorial do Livro O ensino de filosofia e a criticidade: experiência de pensamento, emancipação e democracia

Avaliadora Externa do CNPQ de projetos da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

parecerista AD-HOC da Revista Brasileira de Educação (RBE) no ano de 2019,

Parecer Artigo n. 7148 - Revista Conjectura

Parecer para a Revista Brasileira de Educação

Parecerista do V Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación

Avaliadora dos projetos PIBIC da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões - URI

AVALIADOR, do evento VIII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares, III Seminário Nacional do Grupo de Pesquisa Currículo e Práticas Educativas e I Simpósio da Região Nordeste sobre Currículo,

Membro do Comitê Científico do VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Mundos que se tecem entre 'nosotros': o ato de educar em uma língua ainda por ser escrita

parecerista Revista Problemata

Parecer Ad hoc - Revista Vidya

Parecerista Ad hoc - Reunião Anped Sul 2018 - Eixo Ensino Médio

Parecerista Ad-hoc da Revista Brasileira de Educação (RBE)

Parecerista Revista Presencia - Montevideo

Avaliador de artigo para a Revista Presencia (Montevidéo)

Comitê Científico e Banca Avaliadora de trabalhos no SIIC - XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, XXI Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação e XV Seminário d Extensão - URI Erechim

Parecer Artigo para a Revista Educação - PUC/CAMPINAS

Parecerista dos trabalhos do 4to. Congreso Latinoamericano de Filosofía de la Educación

Membro de Comitê Científico - VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado

Parecer Ad hoc - RBE

Parecer Artigo - Revista Educação

Parecer Artigo - RESAFE

Parecer de artigo - Revista Educação e Filosofia

Parecerista no VIII Colóquio Internacional de Filosofia e Educação na UERJ

Parecerista Revista Educação/UFSM

Comitê Científico do 5º Congresso SOFELP

Comitê Científico do VII Colóquio Internacional de Políticas e Práticas Curriculares

Comitê Científico e Avaliadora no XXI Seminário institucional de Iniciação Científica - XIII Seminário de Extensão - XIX Seminário de Integração em Pesquisa e Pós-Graduação - III Colóquio Tecnológico da URI

Consultora ad doc da Revista Imagens da Educação - abril de 2015

Parecerista ad hoc - Revista Linhas, novembro/2015

Parecerista ad hoc - VI Seminário do GP Prositivismo e Pragmatismo e suas relações com a educação. II seminário do GP Filosofia, Educação e direitos humanos

Parecerista ad hoc da Revista Educação e Filosofia

Parecerista Ad hoc - Revista Educação e Filosofia. outubro/2015

Avaliadora dos projetos PIBID da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e Missões - URI

Comissão Científica do IX Seminário Filosofia na Escola e V Seminário PIBID.Filosofia

Comissão Científica do Livro Iniciação à Docência:concepções e práticas no PIBID/UVA

Parecer de trabalho para VI Seminário do GP Positivismo e Pragmatismo e sua relações com a educação

Parecerista ad hoc na Revista FAEEBA: educação e contemporaneidade (ISSN 0104-7043

Parecerista da Revista Sul-americana de Filosofia e Educação

Parecerista de artigo para a Revista Filogênese, vol. 07 (2014)

Parecerista do VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação

Avaliador do XIX Seminário Institucional de Iniciação Científica, XVII Seminário de Integração de Pesquisa e Pós-Graduação , XI Seminário de Pesquisa e IV Mostra de Ciência e Tecnologia

Membro do Comitê Científico do VIII Seminário Filosofia na Escola e IV Seminário PIBID Filosofia

Membro do Comitê Cientifíco do IV Seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências

Parecerista do VI Colóquio Internacional de Filosofia da Educação da UERJ

Membro da Comissão Científica do X Congresso Nacional de Educação - EDUCERE e do I Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE

Membro da Comissão Científica no I Colóquio Nacional do Ensino de Filosofia: o que queremos com o filosofar na Educação Básica - I CONEF

Membro da Comissão de Avaliação de Desempenho Acadêmico para fins de Progressão para a Classe Subsequente Independentemente de Titulação, do professor Luiz Carlos Nascimento da Rosa

Membro de Comissão de Apuração dos fatos de suspeita de plágio

Membro do Comitê Científico do I Congresso Latinoamericano de Filosofia da Educação-PUC Campinas

Parecer sobre artigo para a Revista Brasileira de Pós-Graduação/RBPG

Parecer sobre artigo para Educação em Revista/UNESP/Marília

Parecer sobre artigo para Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Parecer sobre artigo para Revista Roteiro/UNOESTE/Chapecó

Parecer sobre o Projeto de Dissertação de Patrícia Lazzari Furtado - As diversas faces do ensino médio: formar para a cidadania e/ou preparar para uma profissão

Membro da Comissão Científica da XII Semana da Educação - FIlosofia e Educação : Contrapontos e III Simpósio de Pesquisa de Pós-Graduação em Educação

Parecer - Projeto de Dissertação de Thais Figueiredo - UFPel

Parecer Ad Hoc para a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP)

Parecer Ad Hoc para a Revista Educação (PUCRS)

Parecerista 25ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM

Parecerista Ad Hoc do Eixo Filosofia da Educação - VIII Anped Sul

Parecerista da edição do livro III Fórum de Licenciaturas - Currículo, Estágio e Formação Continuada: olhares e reflexões (UFPel)

Parecerista de artigos para a Revista Vydia

24ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM

Comissão Científica do III Seminário Nacional - Confluências: Vida, Cultura e Educação

Parecerista Ad hoc da Revista Educação e Filosofia

Parecerista da 24ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM

Parecerista Ad hoc do VII Seminário de Pesquisa da Região Sul - ANPED-SUl

Parecerista Ad hoc REVISTA VYDIA

Parecerista da Revista Eletrônica - Cultura, Diversidade e Educação

Avaliadora de trabalhos da 22ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM - Módulo Painéis

Avaliadora de Trabalho da 22ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM - Processo de seleção - área: Ciências Humanas

Membro da Comissão Científica do I COngresso de Educação, Arte e Cultura da UFSM

Avaliadora dos trabalhos da 21ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM

Comissão Científica do II seminário Nacional de Filosofia e Educação - Confluências - Cultura e Alteridade

Parecerista do VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped Sul

Parecerista dos trabalhos encaminhados à XXI Jornada Acadêmica Integrada da UFSM

Membro do Comitê Institucional do PIBIC - CNPQ - UFSM

Parecer ad hoc do livro sob cadastro nº 053/2003 para a Coleção Thésis da Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Parecerista no V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul promovido pelo Programa de Pós- Graduação em Educação do Paraná

Cosultor Ad Hoc da análise dos trabalhos e pôsteres propostos para apresentação no IV Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Anped -sul, em Florianópolis, SC.

Revisor de periódico 'Revista Digital de Ensino de Filosofia'

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Relatório de Parcial de Projeto de Pesquisa Cursos de Licencitaura nas institiuições de ensino superior do RS: um estudo sobre modelos de formação docente

Relatório Parcial do Projeto de Pesquisa Filosofia, Cultura Juvenil e Ensino Médio.

A (IN)VISIBILIZAÇÃO DAS MULHERES NO CURSO FILOSOFIA ? LICENCIATURA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA/RS

A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA FILOSOFIA

Estágio Curricular Supervisionado em Filosofia e sua dobras: uma genealogia da formação filosófica na UFSM

Livro didático de filosofia no Brtasil (1980-1990): um estudo sobre proveniências e modos de ensinar filosofia

Avaliação em Filosofia, a partir da Proposta do Ensino Médio Politécnico

Ensino de Filosofia na escola de nível médio: uma análise discursiva das políticas curriculares

No Fluxo da batida: a cultura juvenil do funk circulando em uma escola pública de Santa Maria/RS.

O conceito de emancipação : um diálogo entre a Teoria Crítica de Adorno e as Pedagogias Críticas no Brasil

CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DO IFTO - CAMPUS ARAGUATINS

Ensino Médio Politécnico no RS: Desafios e Possibilidades

ENSINO DE FILOSOFIA E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO

O enfoque por competências no discurso sobre o ensino médio brasileiro: um exercício de problematização

SUBJETIVIDADE, VERDADE E A PROBLEMATIZAÇÃO ÉTICA DA DOCÊNCIA EM FILOSOFIA NA CONTEMPORANEIDADE

FILOSOFIA NA ESCOLA: A CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA A PARTIR DAS PRÁTICAS DOCENTES

Programa Institucional de Bolsas de Iniciaão à Docência - Filosofia/UFSM: Dispositivos de práticas docentes

A imagem do pensamento e o ensino de filosofia

Ensino de Filosofia: problematizando práticas no Ensino Médio

João Dewey e a educação como reconstrução da experiência: um possível diálogo com a educação contemporânea

Jovens e adolescentes no ensino médio: sintomas de uma sistemática desvalorização das culturas juvenis

Necesssidades Formativas do Professor de Filosofia

Professor.. as crianças já ligara a tv... E você?

A formação do cidadão no ensino público fundamental entre as décadas de 70 e 90: considerações sobre a legislação educacional

Formação de Professores nas instituições federais de ensino superior do estado do RS: um estudo multicasos

A mobilização de saberes do professor de séries iniciais: um estudo de caso

Saberes da docência do professor de filosofia no nível médio

Formação Inicial de Professores de Filosofia: um estudo sobre sua situação e perspectivas

Professoras de uma escola inclusiva - um estudo da relação entre a concepção de pessoa e a postura tolerante

O Professor de Filosofia no Ensino Médio: uma reflexão sobre sua formação inicial

FILOSOFAR E ENSINAR A FILOSOFAR NO BRASIL TRAMAS DE UMA CONTRA-HISTÓRIA

LA filosofia com saber escolar no Brasil: uma história a partir do livros escolares (1960-2018)

ANTROPOFAGIA E ENSINO DE FILOSOFIA AFRICANA E AFROBRASILEIRA: UMA LENTA DEVORAÇÃO

O ENSINO DE FILOSOFIA NO COLÉGIO MANOEL RIBAS ENTRE OS ANOS 1979 E 1989: DIÁRIOS DE CLASSE E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS

OFÍCIO DE PROFESSOR/A: ARTESANIA DA RELAÇÃO PEDAGÓGICA ESCOLAR

IDENTIDADE(S): UM OLHAR SOBRE A FUTEBOLIZAÇÃO DA JUVENTUDE

Ler e escrever em filosofia no ensino médio em tempos de tecnologias digitais

PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO BRASILEIRO NA REVISTA EDUCAÇÃO/UFSM: UM ARQUIVO SOBRE A PRODUÇÃO DE SUJEITOS NA GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL

As (im) possibilidades do ensino filosofia em um curso preparatório para o vestibular

OS SENTIDOS DA EXPERIÊNCIA ESCOLAR PARA JOVENS DO ENSINO MÉDIO DA CIDADE DE CAXIAS DO SUL/RS

ENTRE CONSUMIDORES E INTERNAUTAS: A OUTRA FACE DA CRISE DO ENSINO MÉDIO

A influência da mídia na vida das crianças

A prática pedagógica e o projeto político pedagógico: um esutdo de caso em uma escola pública estudual do município de Santa Maria

Concepções e práticas de disciplina que permeiam a infância na escola

Educação para o pensar no anos iniciais: por que não?

O Ensino de Geografia nas séries finais do ensino fundamental

Estudo sobre as condições de vida dapopulação da Vila Lidia e sua relação com o desenvolvimento escolar de suas crianças e jovens da Escola Edy Maya Bertoia