ISSN AGILE: an end-to-end Rubin-LSST simulation of AGNs, galaxies, and stars I. Software description and first data release (ASTRONOMY & ASTROPHYSICS)

doi ISSN Double-peaked Profile and Tidal Disruption Event of NGC 4203 (MONTHLY NOTICES OF THE ROYAL ASTRONOMICAL SOCIETY)

doi ISSN The First Detection of Forbidden Emission Lines at the Outskirts of the AGN Broad Line Region? (MONTHLY NOTICES OF THE ROYAL ASTRONOMICAL SOCIETY)

ISSN VAR-PZ: Constraining the Photometric Redshifts of Quasars using Variability (ASTRONOMY & ASTROPHYSICS)

ISSN VAR-PZnn: A machine-learning framework for AGN photometric redshifts using color and variability based features (ASTRONOMY & ASTROPHYSICS)

doi ISSN Short and long time-scales variability of the H-α double-peaked profile of Pictor A (MONTHLY NOTICES OF THE ROYAL ASTRONOMICAL SOCIETY)

doi ISSN A presença da não neutralidade da ciência-tecnologia em literatura sobre a educação básica (GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS)

doi ISSN DESAFIOS E INTER-RELAÇÕES ENTRE CIÊNCIA, AMBIENTE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O PETCIÊNCIAS E A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN INTRODUÇÃO DE TÓPICOS RELACIONADOS ÀS PROPRIEDADES DO AR POR MEIO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS SIMPLES: UMA ABORDAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA (REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS)

doi ISSN O CONCEITO DE ENERGIA EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: A DISCUSSÃO DA CONSERVAÇÃO/DEGRADAÇÃO DE ENERGIA EM PRÁTICAS EDUCATIVAS DE PERSPECTIVAS FREIRE-CTS (INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE))

doi ISSN Educational practices in Science-Technology-Society and the Social Participation in the Scientific-Technological Development (REVISTA ACTA SCIENTIAE)

doi ISSN LEI DO FAROL BAIXO E O CONSUMO DE ENERGIA: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS EDUCATIVAS EM SALA DE AULA (REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS)

doi ISSN OS FILMES NA ESCOLA: UM INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM (ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA EM REVISTA)

doi ISSN Problematizando a Aceleração Gravitacional com Sistema Harmônico Simples (Revista Insignare Scientia - RIS)

doi ISSN PRÁTICAS EDUCATIVAS CTS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PROBLEMATIZAÇÃO DOS VALORES PRESENTES NO DIRECIONAMENTO DADO AO DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO (REVISTA ELETRÔNICA DO MESTRADO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL)

PETCIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (CERRO LARGO/RS) (PET: 40 Anos de Pesquisa, Ensino e Extensão)

Problematizando a Aceleração Gravitacional com Sistema Harmônico Simples (As experiências formativas do Programa de Educação Tutorial na Universidade Federal da Fronteira Sul)

A FÍSICA AMBIENTAL NA PROBLEMATIZAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE UM AQUECEDOR SOLAR EM AULAS DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL (X Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA)

A Presença de Valores nas Práticas Educaticas CTS e a Problematização da Não Neutralidade da CiênciaTecnologia (Aprendendo Ciências: Pesquisa Série Ensino de Ciências - vol. 2)

AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS NO ENSINO DE FÍSICA AMBIENTAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL (X Encontros e Diálogos com a Educação Ambiental - EDEA)

Jogo Didático como uma Proposta de Educação Ambiental Lúdica (Aprendendo Ciências: ensino e extensão Série Aprendendo Ciências - vol. 1)

Trabalhando os Defeitos de Visão no Ensino de Física (Aprendendo Ciências: ensino e extensão Série Aprendendo Ciências - vol. 1)

A Importância das práticas de ensino no Processo de Formação Docente em Física (Práticas educativas de ensino em Ciências:relatos de experiência)

Compreensões acerca da não neutralidade da CT e a presença de valores nas práticas educativas CTS. (Aprendendo Ciências: Ensino, Pesquisa e extensao)

Recursos Multimídias na Escola: o Uso de Filmes como Proposta Metodológica no Ensino de Ciências (Aprendendo Ciências: Ensino, Pesquisa e extensão)

Aprendendo Ciências: Pesquisa Série Ensino de Ciências - vol. 2

Paradoxo dos gêmeos: uma abordagem para o curso básico de física

A não neutralidade da Ciência-Tecnologia nas Práticas Educativas CTS e Educação Ambiental (XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Olimpíada Brasileira de Astronomia: Uma Perspectiva de Discussão de Astronomia nas Aulas de Ciências (IV CIECITEC - IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica)

OS FILMES NA ESCOLA: UMA FERRAMENTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM (IV CIECITEC - IV Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica)

Práticas educativas com enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a problematização da não neutralidade da Ciência-Tecnologia (IV CIECITEC - Congresso Internacional de Educação Científica e Tecnológica)

O Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a discussão da não neutralidade da Ciência-Tecnologia em Práticas Educativas (SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Vivência de Licenciandos em Física: A importância de trabalhar com Ciências na Educação Infanti (SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Práticas educativas com enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a participação social (VII SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Uma proposta de abordagem CTS no Ensino Médio: problematizando transformação de energia (VII SEPE - Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a Educação Ambiental: a não neutralidade da Ciência-Tecnologia nas práticas educativas (VI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (SEPE))

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: REVENDO EXPECTATIVAS (Seminário De Ensino Pesquisa e Extensão)

PRÁTICAS EDUCATIVAS CTS NO ENSINO DE FÍSICA: ABORDAGENS DADAS A DISCUSSÃO DOS VALORES (Salão do Conhecimento Unijuí)

Um estudo das variações em curta e longa escalas de tempo do perfil em duplo-pico de Hα da Galáxia Pictor A

Olimpíada Brasileira de Astronomia: Uma perspectiva de Discussão de Astronomia nas Aulas de Ciências

Práticas Educativas com Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a Problematização da Não Neutralidade da Ciência

A Física Ambiental na problematização e construção de um aquecedor solar em aulas de Ciências no Ensino Fundamental

O enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a dicussão da não Neutralidade da Ciência-Tecnologia em Práticas Educativas

PETCIÊNCIAS e ENSINO: Curso- Ciências, Ambiente e Formação

Práticas Educativas com Enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a Participação Social

Práticas Educativas Cts no Ensino de Física: Abordagen Dadas a Discussão dos Valores

O enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade e a educação Ambiental: A não Neutralidade da Ciência-Tecnologia nas Práticas Educativas

Programa de Educação Tutorial na Formação de Professores de Ciências: Revendo Expectativas

Uma Proposta de Abordagem CTS no Ensino Médio: Problematizando Transformação de Energia