ISSN A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE PARA A APRENDIZAGEM (REVISTA DA MOSTRA DE TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO - CONGREGA URCAMP)

doi ISSN Percepções do período de estágio supervisionado sobre a evolução da escrita (EDUCA - REVISTA MULTIDISCIPLINAR EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Ser-se rio, vento, mulher, e o que quiser: a individuação e a formação de professores (Educação e sociedade)

ISSN O Núcleo de Apoio ao estudante da Universidade Federal de Santa Maria como espaço de inclusão no Ensino Superior (Ponto de Vista (UFSC))

Bebês e brincar de faz de conta: especificidades primordiais na Educação Infantil. Educação Infantil: abordagens teóricas e práticas (Educação Infantil: abordagens teóricas e práticas)

doi A IMPORTÂNCIA DOS REGISTROS DIÁRIOS NOS PROCESSOS DE ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA PEDAGOGIA EAD/UFSM. (Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação.)

O ESPAÇO DOS BEBÊS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MAPEAMENTO NAS PESQUISAS DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (POR UMA LUTA SEM FRONTEIRA NA DEFESA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS: INSTITUIÇÕES E COTIDIANOS)

EDUCADORES E PROFISSIONAIS NA EAD: O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS EM UMA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR (Simpósio Internacional de Educação a Distância)

Formação inicial de professores e o estágio curricular supervisionado: analisando narrativas de estagiários do Curso de Ciências Biológicas da UFSM (X ANPED Sul)

Formação Inicial de professores de Ciências: registros de estudantes em estágio (9º Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

ÂNIMA: FACILITANDO A ADAPTAÇÃO E A INCLUSÃO DOS ACADÊMICOS NA UFSM. (III Seminário Nacional de Pesquisa em Educação)

Diários na formação de futuras professoras: seus usos e frutos (IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Educação e Intercultura)

Formação Continuada de Docentes Universitários frente a perspectiva da inclusão. (XV Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino- Endipe)

O ingresso do jovem no Ensino Superior e o seu processo de aprendizagem. (XV Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino- Endipe)

Políticas Públicas na UFSM: O papel do Ânima enquanto apoio ao estudante universitário. (VIII Encontro de Pesquisa em Educação da região Sul - ANPEDSUL)

Importância da universidade na construção da identidade durante a transição da adolescencia a vida adulta (VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano)

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: O USO DO DIÁRIO PEDAGÓGICO E O ESTÁGIO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. (XIV MEEP - Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa)

Oficinas de máscaras como estratégia didática na formação inicial de professor@s. (II CICPG - Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica)

Formação Inicial de professores: o uso do diário da prática e suas possibilidades formativas (Mostra Unisinos de Iniciação Científica)

Apoio aos jovens frente aos desafios do Ensino Superior (15ª Jornada Nacional de Educação: Educação, autonomia e cidadania)

Estágios: espaço onde as formações se encontram (25ª Jornada Acadêmica integrada da UFSM)

Aspectos psicopedagógicos e socias dos moradores da Casa do Estudante da Universidade Federal de Santa Maria e a demanda por assistência estudantil (XXI Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

O Núcleo de apoio ao estudante da UFSM e a formação continuada docente (24ª Jornada Acadêmica Integrada da Universidade Federla de Santa Maria)

Programa de Extensão Ânima (2º Forum de Extensão Conta)

A escolha profissional: o que pensam os estudantes das Casas Estudantis da UFSM? (23ª Jornada Acadêmica Integrada)

Metodologia do ensino na Universidade: intenções e consequencias das práticas de ensino (XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Acadêmica Integrada das Licenciaturas)

Práticas Teatrais Educativas (XVII Semana Acadêmica do Centro de Educação e I Semana Academica Integrada das Licenciaturas)

Dicas de escrita para professores autores

Juan e Pablito em: Bate ou não coração

Quem veio primeiro? O ovo ou a galinha?

II Encontro do Curso de Pedagogia a Distância/UAB da UFSM

Organização do Estande da Educação a Distância no DESCUBRA

Seminário da Linha Pesquisa 1: Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional

Seminário da Linha de Pesquisa 1: Formação, saberes e desenvolvimento profissional.

Encontros, Percursos e Percalços no Estágios Supervisionados

História da educação em Cena

Avaliadora de Trabalhos junto a Comissão Científica do VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

Coordenadora de Sessão de Apresentação de Pôster, no VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

Avaliadora de trabalho no V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, o III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior e a XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM

Coordenadora de Sessão no V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

Avaliadora de Trabalho na JAI-UFSM

Desenvolvimento Profissional Docente RODAS DE CONVERSA - ÉTNICO RACIAL

Formação inicial de professores de Ciências: registros de estudantes em estágio

Diários na formação de futuras professoras: seus usos e frutos

Metodologia do Ensino na Universidade: intenções e consequencias das práticas de ensino

EaD da UFSM

A Formação De Professores a partir do dito/escrito/ lembrado: narrativas de estagiários e memórias

Roda de Conversa - O PULSAR DA VIDA COTIDIANA ENTRE A EDUCAÇÃO INFANTIL E OS ANOS INICIAIS: TRANSIÇÕES E VÍNCULOS

Avaliação nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Práticas educativas compartilhadas no curso de Pedagogia EaD: sabores e dissabores das experiências de estágio

Prática de ensino na Educação Básica: inserção e monitoria na Educação Infantil

Estágios: espaço onde as formações se encontram

METODOLOGIA DE PESQUISA COM CRIANÇAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS

A importância dos registros diários nos processos de orientação de Estágio Supervisionado da Pedagogia EAD/UFSM

UMA EXPERIÊNCIA DE ESCUTA E RESPEITO ÀS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Avaliação da aprendizagem: outras perspectivas

O ESPAÇO DOS BEBÊS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MAPEAMENTO NAS PESQUISAS DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES

Relatório Final

Relatório Parcial

A pandemia do novo coronavírus e o ensino remoto: algumas implicações desse período para a educação brasileira

O TDAH E SEUS DESAFIOS NA ESCOLA

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR AO AR LIVRE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

As crianças como protagonistas na Educação Infantil

DESBRAVAR A NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Educação e violência no contexto escolar

INCLUSÃO SOCIAL DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NOS ANOS INICIAIS

A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

A vivência pedagógica no auxílio a crianças em passagem hospitalar.

O USO DO LÚDICO NOS ANOS INICIAIS: A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ENSINO

Reflexões sobre a obrigatoriedade da educação infantil a partir dos 4 anos de idade: estudos a cerca da lei nr. 12.796/2013

Um olhar docente sobre as implicações ocasionadas pela separação dos pais na aprendizagem das crianças

Rotinas na Educação Infantil: relatos autobiográficos