doi ISSN A Galeria Jaider Esbell de Arte Indígena Contemporânea: espaço expositivo, espaço de luta (PALÍNDROMO (ONLINE))

doi ISSN ARTE E FORMAÇÃO HUMANA: O PAPEL DA PARTICULARIDADE NO CONHECIMENTO ARTÍSTICO E O ENSINO DAS ARTES (TRABALHO NECESSÁRIO)

ISSN HIPOCRISIAS PROPOSITAIS COMO COMPONENTE IDEOLÓGICO: O ?APRENDER A APRENDER? E A ?SOCIEDADE DO CONHECIMENTO? NO PPP DO CURSO DE ARTES VISUAIS DA UFRR (CADERNOS DA PEDAGOGIA (UFSCAR. ONLINE))

ISSN O APRENDER A APRENDER COMO EIXO DE FORMAÇÃO NO CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA (Revista Exitus)

doi ISSN QUEM LECIONA ARTES? A PRECÁRIA E DESIGUAL CONTRATAÇÃO DE LICENCIADOS EM ALGUMA LINGUAGEM DE ARTES COMO O TÍPICO DA SITUAÇÃO BRASILEIRA (EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES)

doi ISSN TENDÊNCIAS TEÓRICAS DO ENSINO DAS ARTES NO BRASIL: RELAÇÕES ENTRE A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E O ENSINO DAS ARTES VISUAIS (Revista Europeia de Estudos artísticos)

doi ISSN A TEORIA ESTÉTICA DE LUKÁCS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS (Cadernos de Pesquisa em Educação PPGE.UFES)

doi ISSN PROFESSORES DE ARTES VISUAIS E A PANDEMIA DA COVID-19 (MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO)

ISSN O cenário do ensino de arte no ?novo ensino médio? no Brasil (EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES)

ISSN Arte e prática de extensão na formação continuada de professores no estado de Roraima (Cadernos de Extensão (UFRR))

ISSN O Teste de Habilidade Específica enquanto cerceador do acesso à licenciatura em Artes Visuais: Um estudo de caso na UFRR (Revista Digital do LAV)

ISSN Ensino de Artes Visuais na UFSM: de sua gênese à atualidade (Revista Digital do LAV)

ISSN POR UMA PEDAGOGIA LIBERTADORA NAS ARTES VISUAIS, MAIS QUE ENSINO, UMA PROBLEMATIZAÇÃO DA CULTURA (Perspectivas em Educação)

ISSN Acário Carvalho: monumentos ao público (Revista Apreciando)

A ARTE COMO COMPONENTE DO COMPLEXO DA IDEOLOGIA EM LUKÁCS (Ontologia crítica e os diferentes objetos na pesquisa educacional)

Arte e Formação humana? Limites do ensino de arte em contexto de expropriação docente (As condições de trabalho do professor de arte)

A teoria estética de Lukács e a formação de professores de Artes Visuais (Formação e Arte nos Processos Políticos Contemporâneos)

CONTRIBUIÇÕES DE GYORGY LUKACS E THEODOR ADORNO AO PENSAMENTO ESTÉTICO SOBRE ARTE E EDUCAÇÃO: DISSÔNANCIAS A PARTIR DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALETICO (Dispersões)

Da necessidade da arte à formação de professores: impactos políticos atuais (Formação e Arte nos Processos Políticos Contemporâneos)

DEZ PREMISSAS PARA O ENSINO DE ARTES VISUAIS (Formação e Arte nos Processos Políticos Contemporâneos)

AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR: INFLUÊNCIAS DO MOVIMENTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA (Política de formação de professores: entre o local e o global)

O estágio supervisionado como princípio formativo: o curso da Universidade Federal de Roraima em Foco (LINGUAGEM EM PERSPECTIVA: QUESTÕES SOBRE LINGUÍSTICA, LITERATURA E ARTES)

Reforma do Ensino Médio no Brasil: o ensino da Arte e a formação Onilateral (Políticas Públicas e o Ensino da Arte: Processos educativos em Artes Visuais, Dança, Música e Teatro)

O CENÁRIO DO ENSINO MÉDIO DE ARTE NO ?NO ENSINO MÉDIO? (Simpósio Internacional de Investigação em Arte | Livro de Atas)

Coordenação pedagógica: Desafios e Práticas da Formação Continuada docente em duas escolas municipais de Boa Vista (Caminhos e Descaminhos da coordenação pedagógica em escolas públicas da amazônia setentrional)

Manual (nada) prático sobre o ensino das Artes Visuais: considerações sobre práticas educativas em Boa Vista-RR (Arte na Amazônia: conversas sobre o ensino na região norte)

O Neotecnicismo nas Artes Visuais e a negação da interdisciplinaridade no "Meus primeiros traços" (Educação e Interdisciplinaridade)

Política de formação de professores: entre o local e o global

Políticas Públicas e o Ensino da arte: processos educativos em Artes Visuais, Dança Música e Teatro

A cultura e o papel dos CUCA da UNE

Déficit Zero? Débito com a educaçao, isso sim! (A Razão)

Nada é tão ruim que não possa ficar pior (A Razão)

Valorização docente e piso nacional (Diário de Santa Maria)

EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS DA UFRR: CONDIÇÕES DE TRABALHO E ORGANIZAÇÃO COLETIVA (Encontro da Associação Nacional dos Pesquisadores em Artes Plásticas)

A arte e os conhecimentos clássicos: reflexões iniciais sobre a pedagogia histórico-crítica (29 Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas)

Contribuições de Gyorgy Lukacs e Theodor Adorno ao pensamento estético sobre arte e educação: disonâncias a partir do materialismo histórico-dialético (29 Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas)

CONCEITOS EMERGENTES PARA A ARTE/EDUCAÇÃO: PÔR TELEOLÓGICO/TRABALHO (XXIX Congresso Nacional da Federação de Arte-Educadores do Brasil)

BREVE INTRODUÇÃO À ESTÉTICA DE LUKÁCS: PRINCÍPIOS DO REFLEXO-COTIDIANO E ESTÉTICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ARTES VISUAIS (XVIII Congresso da Federação de Arte-Educadores do Brasil)

CRUVIANA: grupo de estudo e pesquisa sobre educação, arte e intercultura (Colóquio Luso-Brasileiro de Educação)

Projeto pibid: artes e sustentabilidade através de linhas, cores e formas processos educativos no ensino de artes visuais (XXVI Congresso da federação de Arte-Educadores do Brasil)

O TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA EM LICENCIATURAS DE ARTES VISUAIS EM IFES NA REGIÃO NORTE: REFLEXÕES A PARTIR DA UFRR (XXV Congresso Nacional de Arte-Educadores do Brail)

PROGRAMA ALFA E BETO: A SUBMISSÃO DO 'LOCAL' NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS (XXIV COngresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil II Congresso Internacional da Federação doas Arte/Educadores)

EDUCAÇÃO ESTÉTICA E O ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO MST (XI Congresso Brasileiro de Educação)

O TESTE DE HABILIDADE ESPECÍFICA ENQUANTO CERCEADOR DO ACESSO À LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS: UM ESTUDO DE CASO NA UFRR (22º Encontro Nacional da ANPAP)

EDUCAÇÃO ESTÉTICA E O ENSINO DAS ARTES VISUAIS NO MST: NARRATIVAS DAS EDUCADORAS (21 Econtro Nacional da Associação de Pesquisadores em Artes Plásticas)

Processos educativos na luta pela terra: principios pedagógicos do MST (VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

A DESREGULAMENTAÇÃO DO EMPREGO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO RIO GRANDE DO SUL: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS DE LEI 333, 334/2009 E DA PROPOSTA 200/2009 (XV ENDIPE - Encontro nacional de Didática e prática de ensino)

O REDUCIONISMO MODERNO/PÓS-MODERNO NO DISCURSO DE EFLAND, FREEDMAN E STHUR (XV ENDIPE - Encontro nacional de Didática e prática de ensino)

Paulo Freire e a prática pedagógica em Artes Visuais: Diálogos a partir da relação trabalho/cultura/arte (IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

TRABALHO/CULTURA/ARTE: UMA PRÁTICA LIBERTADORA NA DOCÊNCIA EM ARTES (XV ENDIPE - Encontro nacional de Didática e prática de ensino)

A ESCOLA ITINERANTE DO MST: IMPORTÂNCIA HISTÓRICA E ATAQUES (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A formação dos educadores e educadoras do MST e a luta de classes no campo brasileiro (III Seminário Nacional de Formação de Professores: possibilidades frente a história da Alfabetização)

A HISTÓRIA DE VIDA DE PROFESSORES NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Políticas Públicas para a educação do campo no RS: o caso da Escola Itinerante (II Congresso de educação, Arte e Cultura)

Trajetórias Vivenciais de educadores e educadoras da escola itinerante do MST e sua relevância para o ensino das arte visuais (II Seminário de Pesquisa da Linha Educação e Artes - LP4)

REFORMA DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL E A FORMAÇÃO UNILATERAL HUMANA: O PORQUÊ DA INSERÇÃO DA ARTE NÃO SOLUCIONAR A QUESTÃO (5th International Congress of Educational Sciences and Development)

O CENÁRIO DO ENSINO DE ARTE NO ?NOVO ENSINO MÉDIO? NO BRASIL (I Simpósio Internacional de Investigação em Arte)

Ensino das Artes Visuais: de sua Gênese à atualidade (22ª JAI UFSM)

Ensino das Artes Visuais: de sua Gênese à Atualidade (XVII Congresso da Federação de Arte Educadores do Brasil)

Expressão Plástica na Terceira Idade - Valorização da Vida (XVII Jornada Acadêmica Integrada)

Ciclo de Debates, formação e arte nos processos políticos contemporâneos

XXVI ConFAEB - Congresso da Federação de Arte/Educadores do Brasil

Painel de Arte 2012: Construindo Novas Perspectivas para o Ensino de Arte em Roraima

II Congresso de Educação, Arte e Cultura

XIV Ciclo de Investigações PPGAV: ARTE, EDUCAÇÃO E POLÍTICA: como nos enxergamos em um momento de crise?

Encontro Estadual dos educadores e Educadoras das Escolas da Reforma Agrária do RS

A História Oral como problematizador de uma educação estética

Cartões Personalizados para as Mães

Oficina de Artes Plásticas no 5° ACAMPAVIDA

Oficina de Artes Plástica no 4° ACAMPAVIDA

CONCEITOS EMERGENTES PARA A ARTE/EDUCAÇÃO: PÔR TELEOLÓGICO/TRABALHO

A Pronúncia do mundo e as imagens que calam: Reflexões sobre o ensino das Artes Visuais

O neotecnicismo nas Artes Visuais e a Negação da interdisciplinaridade no 'meus primeiros traços'

Educação Estética e o Ensino das Artes Visuais no MST

O Teste de Habilidade Específica enquanto cerceador do acesso à licenciatura em Artes Visuais: Um estudo de caso na UFRR

Uso de materiais didáticos na Educação Básica da Rede Arte na escola.

Paulo Freire e a prática pedagógica em Artes Visuais: Diálogos a partir da relação trabalho/cultura/arte

A escola Itinerante do MST: importância histórica e ataques contemporâneos

A formação dos educadores e educadoras do MSt e a luta de classes no campo brasileiro

A história de vida de professores na pesquisa em educação

As Artes Visuais no Brasil: tendências pedagógicas

O desenvolvimento do capitalismo no Brasil e a experiência pedagógica do MST

Políticas Públicas para a Educação do Campo no RS: o caso da Escola Itinerante

O dinamismo da trajetória e a construção docente: a trajetória de vida como catalisdor do debate

Trabalho/Cultura/Arte: Uma prática libertadora na docência em artes

Trajetórias de vida e o processo de profissionalização do educador

Trajetórias vivenciais de educadores e educadoras da escola itinerante do MST e sua relevência para o ensino das artes visuais

Vida pessoal e vida profissional: o professor e suas trajetórias de formação

Ensino das Artes Visuais: de sua gênese à atualidade

Expressão Plástica na Terceira Idade

A atualidade da teoria estética de Lukács

PROGRAMA ALFA E BETO: A SUBMISSÃO DO 'LOCAL' NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS

As novas Políticas Educacionais e a escola contemporânea

Construção de Projeto de Ensino Aprendizagem

Metodologia Cientifica

Professor Pesquisador

A História Oral como problematizador de uma educação estética

Ensino de Artes Visuais: de sua gênese à atualidade

Processos educativos na luta pela terra: principios pedagógicos do MST

Reforma do ensino médio no Brasil e a formação unilateral humana: o porquê da inserção da arte não solucionar a questão

Comissão de Reestruturação do PQU

Comissão para elaborar nova resolução para eleição de Diretor de Centro

Comissão para reelaborar resolução de coordenadores de curso

Comissão de avaliação de Estágio Probatório

Comissão de Desempenho de Estágio Probatório

Comissão para elaborar critérios de recebimento de auxílio financeiro

Núcleo Docente Estruturante

Participante do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão da UFRR

Equipe de planejamento

Membro da Câmara de Ensino do CEPE

Avaliou trabalhos na área de ARTES VISUAIS no âmbito do Comitê Científico

Revisor de periódico 'EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES'

Revisor de periódico 'EUROPEAN REVIEW OF ARTISTIC STUDIES'

A influência do PIBID na formação dos Acadêmicos de Artes Visuais da Universidade federal de Roraima

ENSINO DE ARTES E CULTURAS INDÍGENAS: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA COM O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)

A importância das Artes Visuais com as novas tecnologias