doi ISSN A formação continuada na perspectiva das Representações Sociais dos professores da Educação Básica (OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA)

doi ISSN A teoria de catástrofes e a geometria dinâmica: uma revisão sistemática de literatura (CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO)

doi ISSN Uma análise das representações sociais dos instrutores da Educação Profissional Rural sob a ótica da andragogia (CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES)

doi ISSN Formação De Professores Da Educação Do Campo: Metodologias Ativas E Tecnologias Digitais No Ensino De Ciências Naturais (IOSR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE (ONLINE))

doi ISSN Química no ensino médio integrado e percepção sobre aprendizagem (CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE))

doi ISSN BNCC e ensino médio integrado em agropecuária: consonância entre documentos norteadores (CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES)

doi ISSN An Acetal Acylation Methodology for Producing Diversity of Trihalomethyl- 1,3-dielectrophiles and 1,2-Azole Derivatives (JOURNAL OF THE BRAZILIAN CHEMICAL SOCIETY)

doi ISSN Strategies for the Efficient Synthesis of Biheterocyclic 5-[2-(Trifluoromethylheteroaryl)-ethyl]-1,3,4-oxadiazoles from Levulinic Acid (JOURNAL OF THE BRAZILIAN CHEMICAL SOCIETY)

doi ISSN From Levulinic Acid to Biheterocycles: Synthesis of 1-[(5-Hydroxy-5-trifluoromethyl-3-substituted-4,5-dihydro-1 H -pyrazol-1-yl)-3-(5-trifluoromethyl-1 H- pyrazol-3-yl)propan-1-ones (SYNTHETIC COMMUNICATIONS)

ISSN Revitalização do laboratório de ciências: uma contribuição do projeto PIBID/Química na formação de professores (ENCONTRO DE DEBATES SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA)

doi ISSN Synthesis and Structure of Novel 1- Aryl-4,4,4-trichloro-1,3-butanediones (SYNTHETIC COMMUNICATIONS)

doi A Consonância Entre os Documentos Norteadores: BNCC e um Curso de Ensino Médio Integrado (REFLEXÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) VOLUME 1)

doi A Utilização do Tema Gerador Drogas: Relato de Experiência a Partir do Pibid (REFLEXÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) VOLUME 1)

APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA, O PROCESSO DE ENSINO ATRAVÉS DA LUDICIDADE COMO METODOLOGIA ATIVA (EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA: Movimentos, Perspectivas e Possibilidades Emancipatórias)

doi Estado do Conhecimento da Metodologia Peer Instruction (Instrução por Pares) e de sua Implementação na Formação de Professores (O USO DE DIFERENTES METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS)

doi Instrução por Pares: Produções no Ensino de Ciências e Química na Educação Básica (O USO DE DIFERENTES METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS)

doi Percepção sobre Aprendizagem em Química no Ensino Médio Integrado (Pesquisas, Práticas e Reflexões no ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA Volume 1)

doi Repensando a Formação de Professores de Ciências a partir do Programa Residência Pedagógica e do Pibid no Instituto Federal Farroupilha-Campus São Vicente do Sul (Reflexões nas Práticas Pedagógicas e Formação de Professores (as) Volume 2)

doi Roteiro básico para Plano de Aula sobre Instrução por Pares (O USO DE DIFERENTES METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS)

doi PERCURSOS DO SABER NA CONSTRUÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DO CONHECIMENTO (Debates Contemporâneos: Temas interdisciplinares Volume 12)

Proposta de oficina temática: a Perícia Criminal como facilitadora do Ensino de Química (Desafios atuais na formação de professores: Consolidando um espaço de estudos no IF Farroupilha)

Ressignificando as práticas educativas na formação de professores de Química: reflexões, êxitos, dificuldades e possibilidades (Pibid IF Farroupilha: desafios de ensinar e aprender)

Tabela Periódica: uma nova metodologia de ensino-aprendizagem (Pibid IF Farroupilha: desafios de ensinar e aprender)

ANÁLISE REFLEXIVA DA REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL: A INFLUÊNCIA DO PIBID NESTE PROCESSO (Anais do 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química)

AS TICS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE EDUCADORES (Anais do 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em química)

PROPORCIONANDO UM ENSINO DIFERENCIADO COM RELAÇÃO AO ESTUDO DA TABELA PERIÓDICA (Anais do 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: da universidade à sala de aula: os caminhos do educador em Química)

Ressignificando as práticas educativas na formação de professores de Química: o PIBID e as relações com a formação docente (Arquitetando saberes e fazeres da/na docência)

doi O USO DE DIFERENTES METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO E ENSINO DE CIÊNCIAS

doi Pesquisas, Práticas e Reflexões no ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA Volume 1

doi Reflexões nas Práticas Pedagógicas e Formação de Professores (as) Volume 2

doi REFLEXÕES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS)

doi ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: CONECTANDO SABERES ATRAVÉS DE ESCRITAS, RELATOS E PERSPECTIVAS

Obtenção de Novos Bis-Heterociclos Derivados do Ácido Levulínico

Questões de Química

Questões de Química

Obtenção Quimiosseletiva de Trialometil B-Dicetonas Via Reações de Acilação de Acetais

Racionalidade Científica e Construção do Conhecimento: Percursos do Saber

Lê a bula dos remédios que usa? (22ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

obtenção regioespecífica de moléculas 1,3-dieletrofílicas peraloalquil substituídas, e a posterior coordenação das b-dicetonas obtidas com íons metálicos de átomos Al(III) e Fe(III). (22ª Jornada Acadêmica Integrada)

Desafio Nacional Acadêmico

Estande Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFar para o Descubra UFSM

Mostra de Foquetes do Instituto Federal Farroupilha

Participação institucional na FEISMA 2019 do Instituto Federal Farroupilha

V Seminário da Pós-Graduação

X Mostra da Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal Farroupilha

Mostra de Foguetes do Instituto Federal Farroupilha

VI Seminário do Pesquisador do IF Farroupilha

28ª FECOBAT

VII Mostra de Educação Profissional e Tecnológica - campus São Vicente do Sul - VII MEPT/SVS 2016

27ª FECOBAT

Comunidade Saudável 2012

Comunidade Saudável 2011

Termoquímica

Água

Licenciatura em Química

OBTENÇÃO DE BIODIESEL A PARTIR DE ÓLEO VEGETAL E GORDURA ANIMAL NO ENSINO MÉDIO COMO FORMA DE INTEGRAÇÃO DOS CONHECIMENTOS QUÍMICOS COM AS REALIDADES LOCAIS

Produção de Biodiesel a Partir de Óleos Vegetais e Gordura Animal Usados com Álcoois sob Catálise Ácida e Básica

Tecnologias da Informação como Forma de Aumentar o Interesse dos Alunos do Curso Técnico em Informática pelas Ciências Químicas

ACILAÇÃO DE DIMETOXIACETAIS SEM SOLVENTE: SÍNTESE DE 1,1,1-TRIALO-4- METOXI-5,5,-DIFENIL-3-PENTEN-2-ONAS

Gestão Democrática e o Ensino de Ciências

Obtenção Quimiosseletiva de Novas B-Alcoxiviniltrialometilcetonas a Partir da Acilação de Acetais

Peraloalquil B-dicetonas via reações de acilação de acetais aplicadas na obtenção regiospecífica de novos peraloalquil Bdicetonas

Síntese limpa e eficiente de 1-alquil(aril)-5-(2-oxo-3,3,3-trifluorpropilide-no)pirrolidin-2-onas em etanol sob ultra-som

072625840485

Lê a Bula dos Remédios que Usa?

Estrutura Cristalina e Estudos de RMN de 2-tricloroacetilciclohexanonas

Síntese e Identificaçáo de Novos Trifluormetil-Beta-Metilados de Alumínio e Ferro

Perfil Pessoal dos Alunos da Licenciatura de Química - Campus São Vicente do Sul

Núcleo Docente Estruturante

Comissão Prória de Avaliação Campus São Vicente do Sul

Velho Peão

Velhos

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO II ? DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL