doi ISSN A interação grupal entre pares e sua repercussão no processo de alfabetização: perspectivas epistemológicas e práticas a partir da psicogênese da língua escrita (REVISTA CARIBEÑA DE CIENCIAS SOCIALES)

doi ISSN CÍRCULOS DIALÓGICOS INVESTIGATIVO-FORMATIVOS COMO POSSIBILIDADE DE AUTO(TRANS)FORMAÇÃO DOCENTE E DO CONTEXTO PROFISSIONAL (Revista Espaço do Currículo)

doi ISSN Processo de elaboração do currículo escolar na perspectiva da Base Nacional Comum Curricular: um estudo de caso (CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES)

doi ISSN A Metodologia da Impare Educação: a utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem em prol da formação docente continuada para a plena implementação da Base Nacional Comum Curricular (Brazilian Journal of Development)

Gestão da Sala de Aula: interação grupal como estratégia pedagógica para a apropriação compartilhada da língua escrita (Práticas e novos repertórios para as infâncias e juventudes)

Interação Grupal: um meio de promover a construção da lecto-escrita. (Leitura e Escrita: ensaios sobre alfabetização.)

Desenvolvimento de Competências para a Educação Infantil: Livro de Atividades para Professores da Educação Infantil. Volume II

Livro de Atividades para Monitores da Educação Infantil. Volume II

Metodologia Pedagógica para o Desenvolvimento de Competências por meio da Educação Musical: livro de atividades para a Educação Infantil.

Desenvolvimento de Competências para Educação Infantil: Livro de Atividades

Educação Musical para Educação Infantil - Atividades Pedagógicas

Educação Musical para os Anos Finais do Ensino Fundamental - Atividades Pedagógicas

Educação Musical para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Atividades Pedagógicas

Portfólio de proposições pedagógicas para Crianças Pequenas - Programa de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical

Portfólio de proposições pedagógicas para o 2º ano - Programa de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical

Livro da dinâmica metodológica : programa pedagógico de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical da Impare Educação

Livro de Atividades para Educadores da Educação Infantil ? Bebês: Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de orientações para gestores da educação infantil : programa pedagógico para o desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical

Caderno de Formação para Gestores Escolares e Docentes: Metodologia Pedagógica para o Desenvolvimento de Competências por meio da Educação Musical

Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical - Caderno da Dinâmica Metodológica

Livro da Dinâmica Metodológica, para Educadores e Gestores da Educação Infantil, do Programa Pedagógico de Desenvolvimento de Musicalização, Jogos e Brincadeiras.

Livro de atividades para Educadores do Ensino Fundamental - 5o Ano: Programa de desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Atividades para Educadores da Educação Infantil ? Crianças bem pequenas: Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Atividades para Educadores da Educação Infantil ? Crianças pequenas: Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Atividades para Educadores da Educação Infantil. Programa Pedagógico de Desenvolvimento de Musicalização, Jogos e Brincadeiras

Livro de Atividades para Educadores do Ensino Fundamental - 1o Ano: Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Atividades para Educadores do Ensino Fundamental - 2o Ano: Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Atividades para Educadores do Ensino Fundamental - 3o Ano Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Atividades para Educadores do Ensino Fundamental - 4o Ano: Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Livro de Orientações para Coordenadores Pedagógicos da Educação Infantil.

Portfólio de proposições pedagógicas para o 3º ano - Programa de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical

Portfólio de proposições pedagógicas para o 4º ano - Programa de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical

Portfólio de proposições pedagógicas para o 5º ano - Programa de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da educação musical

Portfólio para Bebês da Educação Infantil: livro paradidático do Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Portfólio para Crianças bem pequenas da Educação Infantil: livro paradidático do Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Portfólio para Crianças pequenas da Educação Infantil: livro paradidático do Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical.

Desenvolvimento de Competências para a Educação Infantil: Livro de Atividades. Vol III

Desenvolvimento de Competências: Atividades Musicais para o Ensino Fundamental

Livro de Atividades para Monitores da Educação Infantil

Metodologia de Desenvolvimento de Competências: Caderno de Educadores(as) - Ensino Fundamental

Metodologia de Desenvolvimento de Competências: Caderno de Formação Docente. Volume II

Metodologia de Desenvolvimento de Competências: Caderno de Formação para Gestores

Metodologia de Desenvolvimento de Competências: Caderno de Formação Docente

Premissas legais, conceituais e metodológicas -Proposta Pedagógica da Metodologia de desenvolvimento de competências socioemocionais da Impare Educação

Desenvolvimento de competências para educação infantil: atividades musicais

Desenvolvimento de competências para os anos iniciais do ensino fundamental: atividades musicais

Proposta Pedagógica da metodologia de desenvolvimento de competências

Matriz Curricular da Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: Educação Infantil e Ensino Fundamental

A Metodologia da Impare Educação: a utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem em prol da formação docente continuada para a plena implementação da Base Nacional Comum Curricular (III Congresso Internacional Uma Nova Pedagogia para a Sociedade Futura)

Impare Educação e a metodologia sensibile: a formação humanista por meio da educação musical (II Congresso Internacional Uma Nova Pedagogia para a Sociedade Futura)

O Livro 'Poesias Passarinho' como meio de promover a autonomia, a responsabilidade e o protagonismo em alunos de uma escola pública de Itaara/RS (II Congresso Internacional Uma Nova Pedagogia para a Sociedade Futura: protagonismo responsável)

Métodos de Alfabetização: Artefatos Culturais? (II Seminário Nacional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento)

Interação Grupal: evoluções conceituais na construção da lecto-escrita (Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Interação Grupal: evoluções conceptuais na construção da lecto-escrita. (XX JAI - UFSM)

Lecto-escrita: construção compartilhada, entre pares, por meio de conflitos sociocognitivos (ANPED/SUL)

Lecto-Escrita: construção compartilhada, entre pares, por meio de conflitos sociocognitivos (VI Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPd Sul)

De que forma a interação grupal, entre pares, auxilia a evolução conceitual das hipóteses infantis em relação ao processo de apropriação da lecto-escrita? (X Seminário Internacional de Educação: Interdisciplinaridade como forma de inclusão numa educação mundial)

De que forma a interação grupal, entre pares, auxilia a evolução das hipóteses infantis em relação ao processo de apropriação da lecto-escrita? (X Seminário Internacional de Educação: ?INTERDISCIPLINARIDADE COMO FORMA DE INCLUSÃO NUMA EDUCAÇÃO MUNDIAL?)

Evoluções conceituais na construção da lecto-escrita a partir da interação grupal (VI Congresso Internacional de Educação Popular: Educar para a Solidariedade, a Justiça e a Paz)

Evoluções conceptuais na construção da lecto-escrita a partir da interação grupal. (VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR E XI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR: ?EDUCAR PARA A SOLIDARIEDADE, A JUSTIÇA E A PAZ?)

Os níveis conceituais de crianças acerca da língua escrita. Testagem: Quatro Palavras e uma Frase (V Congresso Internacional de Educação Popular e XV Seminário Internacional de Educação Popular - Educar e Cuidar: Desafios e Práticas.)

Os níveis conceptuais de crianças acerca da língua escrita. Testagem: Quatro palavras e uma frase. (V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular - Educar e Cuidar: Desafios e Práticas.)

A Literatura Infantil nas práticas educativas como ferramenta na construção do saber (Jornada Pedagógica - (Re)Orientando a Formação de Educadores: Perspectivas para o Ensino)

Alfabetização para a Cidadania (Fórum Mundial de Educação: Educação e Transformação)

Educação Transformadora a partir da Literatura Infantil (Fórum Mundial de Educação - Educação e Transformação: a educação pública na construção de um outro mundo possível.)

Um novo paradigma para a educação através da literatura infantil (IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular)

Um Novo Paradigma para a Educação Através da Literatura Infantil (IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacioanl de Educação Popular - Paradigmas para a Escola Hoje)

A Literatura Infantil como meio para uma formação cidadã (II Seminário de Formação de Professores: Ressignificando Saberes, I Seminário Regional de Formação de Professores)

A Literatura Infantil como meio para uma formação cidadã. (II Seminário Regional de Formação de Professores: Ressignificando Saberes, I Seminário Regional de Formação de Professores)

O uso da Literatura Infantil como caminho para uma educação transformadora (I Simpósio de Educação e Desenvolvimento Profissional)

O uso da Literatura Infantil: uma alternativa para uma educação transformadora (II Seminário Estadual de Política e Administração da Educação)

Portfólio de proposições pedagógicas: 2º ano

Portfólio de proposições pedagógicas: crianças pequenas

Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical: Livro Paradidático do Aluno - Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Portfólio de Aprendizagens - 5º Ano.

Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical: Livro Paradidático do Aluno ? Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Portfólio de Aprendizagens ? 4º Ano.

Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical: Livro Paradidático do Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Portfólio de Aprendizagens ? 3º Ano

Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical: Portfólio de Proposições Pedagógicas para alunos da Educação Infantil ? Bebês.

Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical: Portfólio de Proposições Pedagógicas para alunos da Educação Infantil ? Crianças bem pequenas.

Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical: Portfólio de Proposições Pedagógicas para alunos da Educação Infantil ? Crianças pequenas

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Boqueirão do Leão/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Bozano/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Catuípe/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Coronel Barros/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Encruzilhada do Sul/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de General Câmara/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Ibiraiaras/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Jóia/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Lagoa Vermelha/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de Pejuçara/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de São João do Polêsine/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Currículo Escolar da rede municipal de ensino de São João do Tupanciretã/RS (Educação Infantil e Ensino Fundamental)

Proposta Pedagógica da Metodologia de Desenvolvimento de Competências da Impare Educação

Matriz Curricular do Sistema de Ensino em Educação Musical IMPARE

História da Educação Brasileira

História da Educação Brasileira

IV Congresso de Educação. Ubatuba. Cidade que educa!

XII Seminário Internacional de Educação Superior e VII Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior

IV Simpósio de Educação Superior: desenvolvimento profissional docente

Anped - Sul

Reunião Regional SBPC

A Base Nacional Comum Curricular e a Educação Integral

A relação entre os portfólios e a documentação pedagógica na Educação Infantil

A relação entre os Portfólios e a Documentação Pedagógica na Educação Infantil

Alfabetização

A Base Nacional Comum Curricular e os Campos de Experiências

A relação entre os Portfólios e a Documentação Pedagógica na Educação Infantil

Alfabetização

Competências Socioemocionais

Conceitos inerentes à escola de Educação Infantil

Ensino Híbrido

Gestão Escolar

Planejar e Avaliar na Educação Infantil

Temáticas educacionais de reflexão

A Base Nacional Comum Curricular e os Campos de Experiências

A relação entre os portfólios e a documentação pedagógica na Educação Infantil

Ensino Híbrido

Os Pareceres Descritivos na Educação Infantil

Planejar e Avaliar na Educação Infantil

Alfabetização: psicogênese da língua escrita

Ensino Híbrido

Temáticas educacionais de reflexão

A estrutura curricular da Educação Infantil a partir da Base Nacional Comum Curricular e Educação Integral

Base Nacional Comum Curricular e Educação Integral

Conceitos inerentes à escola de Educação Infantil

Planejar e Avaliar na Educação Infantil

Temáticas educacionais de reflexão

Oficina - Base Nacional Comum Curricular: a Educação Integral no Currículo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental

Oficina: Base Nacional Comum Curricular: continuidade entre as etapas da Educação Básica

Oficina - O desenvolvimento de competências socioemocionais a partir de atividades musicais: refletindo e vivenciando possibilidades metodológicas em prol de uma educação musical

Oficina: O Desenvolvimento de Competências Socioemocionais a partir de atividades musicais: refletindo e vivenciando possibilidades metodológicas em prol de uma educação integral.

Alfabetização Matemática: Lógica e Jogos

Interação Grupal: atividades colaborativas em sala de aula

Função Social da Leitura e da Escrita da Matemática

Interagir para construir conhecimentos na escola: educandos e educador como agentes do processo ensino-aprendizagem

Multiplicação na EJA: atividades desafiantes para a construção desse objeto de conhecimento

Oficina: o Material Dourado

Alfabetização de Jovens e Adultos: o processo de ensino-aprendizagem

Dificuldades de Aprendizagem na Alfabetização: as atividades diversificadas como meio de promover avanços conceituais

Ensino Fundamental de Nove Anos: Repensando nosso currículo

O Ensino da Matemática na Educação de Jovens e Adultos

Pelos caminhos da alfabetização: reflexões e propostas

Pelos caminhos dos analfabetismos e letramentos: reflexões e propostas

Interagir para construir conhecimentos na escola: educandos e educador como agentes do processo ensino-aprendizagem

Interação Grupal e construção da lecto-escrita: atividades diversificadas em sala de aula

Leitura e Escrita: uma proposta através de circuitos de atividades lúdicas

Produção Escrita: a invenção de um sistema de representação

POSSIBILIDADES DE OFERTA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL SOBRE A PERSPECTIVA DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988

Alfabetização Matemática e Formação Docente: mudanças conceituais e metodológicas no município de Itaara/RS

O PNAIC 2015 no município de Itaara/RS

O Ritmo Musical e o desenvolvimento integral de bebês e de crianças

Práticas pedagógicas voltadas para o fomento de competências socioemocionais

A Educação Musical como viés pedagógico para a Educação Sensível

A Educação Musical como viés pedagógico para o desenvolvimento das competências socioemocionais

A Educação Sensível e o Currículo Paulista: práticas pedagógicas na primeira infância

A prática na Educação Infantil por meio da Educação Sensível: a Música como alternativa para o desenvolvimento de Competências Socioemocionais

A relação entre os Campos de Experiências da Base Nacional Comum Curricular com a Abordagem Reggio Emilia: as múltiplas linguagens na primeira infância

O desenvolvimento de competências socioemocionais na primeira infância por meio da Educação Musical ? parte 1

O desenvolvimento de competências socioemocionais na primeira infância por meio da Educação Musical ? parte 2

O desenvolvimento de competências socioemocionais na primeira infância por meio da Educação Musical ? parte 3

O fomento da Educação Integral: perspectivas da Base Nacional Comum Curricular e do Currículo Paulista

Os Campos de Experiências e a Educação Sensível: atividades práticas no fazer pedagógico

Práticas pedagógicas na Educação Infantil alinhadas com a Proposta Curricular da Rede de Ensino de Guarulhos

A Base Nacional Comum Curricular, o Currículo Paulista e a (re)escrita dos Projetos Político-Pedagógicos das escolas de Educação Básica

A Base Nacional Comum Curricular e a Metodologia de desenvolvimento de Competências Socioemocionais da Impare Educação como alternativa para a plena implementação dessa nova política pública brasileira

A Base Nacional Comum Curricular: a Arte na formação integral do(a) educando(a)

Base Nacional Comum Curricular e a Educação Infantil: os Campos de Experiências e suas implicações metodológicas

Base Nacional Comum Curricular: desafios frente a (re)elaboração curricular

Educação e Movimento Humano: a formação integral do sujeito no contexto da Educação do Século 21

A Base Nacional Comum Curricular como política pública para o desenvolvimento de competências na escola: conceitos e práticas pedagógicas

A prática docente e a Base Nacional Comum Curricular: o que muda na escola?

Base Nacional Comum Curricular: desafios dos gestores frente a (re)elaboração dos currículos municipais

Base Nacional Comum Curricular: desafios frente a (re)elaboração curricular

Base Nacional Comum Curricular: desafios frente a (re)elaboração curricular e a importância das competências nas proposições pedagógicas escolares

Base Nacional Comum Curricular: o que muda na escola?

Base Nacional Comum Curricular: premissas legais e conceituais

Base Nacional Comum Curricular: premissas legais e conceituais da Educação Integral

Os Currículos escolares a partir da Base Nacional Comum Curricular: (re)significando o processo de ensino e de aprendizagem na Educação Básica

Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular no contexto da Educação Infantil e do Ensino Fundamental da Educação Básica.

A Base Nacional Comum Curricular e o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais: possíveis caminhos metodológicos a partir da Metodologia de Educação Musical da Impare Educação

A Base Nacional Comum Curricular e o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais: possíveis caminhos metodológicos a partir da Metodologia de Educação Musical da Impare Educação.

A Base Nacional Comum Curricular e o Desenvolvimento de Competências Socioemocionais: possíveis caminhos pedagógicos a partir da Metodologia de Educação Musical da Impare Educação.

A Educação Musical como estratégia pedagógica para o desenvolvimento das Competências Socioemocionais: aliando políticas públicas em prol da educação integral na pequena infância.

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos metodológicos de implementação no município de Piên/PR

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos metodológicos de implementação no município de São João do Polêsine/RS

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos metodológicos de implementação no município de Senador Salgado Filho/RS

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos teóricos e metodológicos de implementação no município de Piên/PR

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos teóricos e metodológicos de implementação no município de Senador Salgado Filho/RS

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos técnicos e metodológicos de implementação no município de Restinga Sêca/RS

A Metodologia de Educação Musical da Impare Educação: pressupostos técnicos e metodológicos de implementação no município de São João do Polêsine/RS

A Motivação Docente frente a atual conjuntura política e social: o papel da autoestima

Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular no contexto da Educação Infantil

Avaliação: (Re)Significando essa prática.

Base Nacional Comum Curricular: conhecendo a proposta do MEC

Educação de Qualidade em Itaara/RS: perspectivas metodológicas

Avaliação: (Re) Significando essa prática por meio do Parecer Descritivo

Metodologia por Projetos: Docentes e Educandos como sujeitos pesquisadores

Parecer Descritivo e novos desafios da Avaliação Emancipatória

PNAIC em Itaara/RS: desafios e perspectivas pedagógicas

Alfabetização e Letramento; Parecer descritivo e novos desafios de avaliação

Alfabetização na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do EF: desafios e possibilidades

Desafios da Alfabetização

Elaboração de projetos por área de conhecimento e interdisciplinaridade

Ludopedagogia e Alfabetização: interagir e brincar na construção da lecto-escrita

Projetos e Criatividade na Escola

Ludopedagogia e Alfabetização

Ludopedagogia e Alfabetização.

Metodologia por Projetos

A Metodologia da Impare Educação: a utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem em prol da formação docente continuada para a plena implementação da BNCC

Impare Educação e a Metodologia Sensibile: a formação humanista por meio da Educação Musical

Avaliando a avaliação escolar: algumas construções acerca de Pareceres Descritivos

Métodos de Alfabetização: Artefatos Culturais?

Lecto-Escrita: construção compartilhada, entre pares, por meio de conflitos sociocognitivos

Livro Poesias Passarinho

Apresentação do Livro A Fada Distraída

A Metodologia de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais da Impare Educação

Base Nacional Comum Curricular: o que muda na escola?

A trilha metodológica do Programa Pedagógico da Impare Educação alinhada com o Currículo Paulista

Formação dos gestores escolares e dos docentes das escolas públicas e privadas de Educação Infantil a partir das premissas epistemológicas e legais que embasam a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Paulista

Formação dos gestores escolares e dos docentes das escolas públicas e privadas de Educação Infantil a partir das premissas epistemológicas e legais que embasam a Proposta Curricular da Rede de Ensino de Guarulhos

Programa Pedagógica Educando para a Vida

Programa Pedagógico de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação

A dinâmica metodológica do Programa de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação

Alinhar a Metodologia de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação ao Currículo Paulista e à Base Nacional Comum Curricular

Assessoria de Gestão com a Secretaria de Educação de Guarulhos

Definir e de pôr em prática a formação, na modalidade EaD, dos Gestores Escolares e Docentes das escolas públicas e privadas de Educação Infantil da Rede de Ensino de Jacareí

Implementação da Metodologia de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação para a etapa da Educação Infantil

Implementação da Metodologia de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação para a etapa do Ensino Fundamental

Implementação do Programa Pedagógica Educando para a Vida

Implementação do Programa Pedagógico de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação

Programa Pedagógico para o Desenvolvimento de Musicalização, Jogos e Brincadeiras para Educadores e Gestores da Educação Infantil da Rede Municipal de Educação de Guarulhos/SP

Proposta Curricular da Rede de Ensino de Guarulhos

(Re)Escrita dos Projetos Político-Pedagógicos

Ensino Remoto

Ensino Remoto - Assessoria de Gestão

Implementação da Metodologia de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação

Alinhar a Metodologia de desenvolvimento de competências socioemocionais por meio da Educação Musical da Impare Educação ao Currículo Paulista

Metodologia de Educação Musical da Impare Educação à Proposta Curricular da Rede de Ensino de Guarulhos

A Base Nacional Comum Curricular e a Metodologia de desenvolvimento de Competências Socioemocionais da Impare Educação como alternativa para a plena implementação dessa nova política pública brasileira

Assessoria de Avaliação do processo de implementação da Metodologia de Desenvolvimento de Competências da Impare Educação

Assessoria de implementação da Metodologia de Desenvolvimento de Competências Socioemocionais da Impare Educação

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Boqueirão do Leão/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Bozano/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Caseiros/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Catuípe/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Coronel Barros/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Encruzilhada do Sul/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de General Câmara/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Ibiraiaras/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Jóia/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Lagoa Vermelha/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Pejuçara/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de São João do Polêsine/RS

Assessoria para implementação da Base Nacional Comum Curricular na rede municipal de ensino de Tupanciretã/RS

Metodologia de Desenvolvimento de Competências da Impare Educação

Práticas pedagógicas inovadoras para estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental alinhadas com a Base Nacional Comum Curricular e com o Currículo Paulista

Processo de implementação do Currículo Paulista

Revisor de periódico 'RECIMA 21 - Revista Científica Eletrônica'

Revisor de periódico 'RECIMA 21 - Revista Científica Eletrônica'

Revisor de periódico 'RECIMA 21 - Revista Científica Eletrônica'

Estágio Supervisionado IV: Anos Iniciais

O 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: SUAS CARACTERÍSTICAS E SEUS CONTEXTOS HISTÓRICOS A PARTIR DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A PARTIR DA METODOLOGIA DE PROJETOS DE TRABALHO: PRÁTICA DOCENTE, CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E RELATO DE EXPERIÊNCIAS