ISSN Alunos com autismo: um estudo dos tempos e dos espaços de escolarização (REVISTA PEDAGÓGICA (CHAPECÓ. ONLINE))

doi ISSN A educação do garoto selvagem de Aveyron e a proposta contemporânea de escolarização de alunos com transtorno do espectro autista: possibilidades de leitura (Revista Educação Especial (UFSM))

doi ISSN AUTISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO NO BRASIL (Journal of Research in Special Educational Needs)

doi ISSN POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O AUTISMO (Atos de Pesquisa em Educação (FURB))

ISSN Educação Inclusiva e Distúrbios Globais do Desenvolvimento (UNIrevista (UNISINOS))

Autismo e inclusão escolar: os aspectos estruturais e instrumentais do desenvolvimento no campo da Educação (CAEI: encontros e experiência de criação de si na docência)

Práticas pedagógicas num contexto de inclusão: possibilidades e desafios (CAEI: encontros e experiência de criação de si na docência)

Inclusão escolar de alunos com autismo: o brincar como ferramenta de intervenção pedagógica (Caminhos possíveis à inclusão II: Educação Especial: novos prismas)

'Mistérios do Autismo': uma leitura possível sobre o universo autista (Cinema e Deficiência: a invenção da diferença)

Surdez: escola como instrumento de inclusão (Atendimento Educacional Especializado: processos de aprendizagem na Universidade)

Atendimento Educacional Especializado (Formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado)

Atendimento Educacional Especializado (AEE) (Atendimento Educacional Especializado: contribuições para a prática pedagógica)

Transtornos Globais do Desenvolvimento (Formação de professores para o Atendimento Educacional Especializado)

Alunos com transtorno do espectro autista: propostas de inclusão escolar

Alunos com deficiência intelectual e/ou entraves na constituição psíquica: um estudo sobre práticas escolares (VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Ateliê Classe: um dispositivo pedagógico para alunos com autismo (VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Grupos de discussão com professores: proposições do processo de inclusão escolar de alunos com autismo (8º Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Práticas pedagógicas de alfabetização para alunos com autismo: o estado do conhecimento (VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Autismo e Políticas Públicas de Inclusão no Brasil (8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015 Lisbon 'Equidade e Inclusão em Educação')

Da educação para todos à educação para cada um: os discursos legais e a noção psicanalítica de singularidade na inclusão de alunos com autismo (XI Reunião Científica Regional da Anped ? Sul)

Alunos com autismo na escola: problematizando as políticas públicas (X ANPED Sul)

O percurso de Carolina na escola: problematizando práticas escolares para alunos com autismo e psicose infantil (X Colóquio internacional do LEPSI ? Crianças públicas, adultos privados? V Congresso da RUEPSY ? Rede Universitária Internacional em Educação e Psicanálise e I Congresso Brasileiro da Rede INFEIES)

A maquinaria escolar e a avaliação do aluno com autismo: problematizando a questão da aprendizagem nos pareceres pedagógicos (III Congresso Internacional de Avaliação e VIII Congresso Internacional de Educação)

Educação Inclusiva de alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento: problematizando políticas púbilicas (VII Seminário Internacional As Redes Educativas e as Tecnologias: transformações e subversões na atualidade)

Entre o 'não saber fazer' na psicose e o desejo de continuar tentando (VII Colóquio Internacional do LEPSI IP/FE - USP e I Congresso RUEPSY 'Formação de profissionais e a Criança Sujeito')

As representações Sociais de professores acerca da aprendizagem de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento (29ª Reunião Anual ? ANPED: Educação, Cultura de desenvolvimento na contemporaneidade: desafios e compromissos)

Ressignificando os saberes docentes acerca da inclusão de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento (VI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÂO DA REGIÃO SUL-ANPED SUL e III SEMINÁRIO DOS SECRETÁRIOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO)

Educação Inclusiva e Distúrbios Globais do Desenvolvimento (IV Congresso Internacional de Educação na UNISINOS)

Pensando a escolarização de alunos com autismo e psicose (IV Seminário Regional e I Seminário Nacional de Formação de Professores: Alfabetização e Letramento)

A Educação Psicomotora aplicada nas séries Iniciais (IX Jornada Nacional de Educação)

A Educação Psicomotora como meio facilitador da aquisição de conceitos formais (VIII Jornada Nacional de Educação)

Formação continuada de professores: um processo de reflexão permanente (VIII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO)

O Lúdico na Alfabetização: uma prática necessária para crianças com Dificuldades de Aprendizagem (VIII JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO)

Ateliê classe: um dispositivo pedagógico para alunos com autismo (Anais 33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Deficiência intelectual e inclusão: um relato de experiência (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Estágio curricular em Educação Especial: trocas dialógicas no contexto da inclusão do aluno com deficiência intelectual (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Grupo de discussão com professores: proposições acerca do processo de inclusão escolar de alunos com autismo (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Inclusão de alunos com deficiência intelectual e/ou entraves na constituição psíquica: um estudo sobre as práticas escolares na rede pública de Santa Maria/RS (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Relação entre a família e a gestão escolar: estado do conhecimento (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Relato de observação e proposta pedagógica no contexto do atendimento educacional especializado (33ª Jornada Acadêmica Integrada)

Autismo e Políticas Públicas de Inclusão no Brasil (8th Inclusive and Supportive Education Congress - ISEC2015 Lisbon 'Equidade e Inclusão em Educação')

Da educação para todos à educação para cada um: os discursos legais e a noção psicanalítica de singularidade na inclusão de alunos com autismo (XI Reunião Científica Regional da Anped ? Sul)

Alunos com autismo na escola: problematizando as políticas públicas (X ANPED Sul)

O percurso de Carolina na escola: problematizando práticas escolares para alunos com autismo e psicose infantil (X Colóquio internacional do LEPSI ? Crianças públicas, adultos privados? V Congresso da RUEPSY ? Rede Universitária Internacional em Educação e Psicanálise e I Congresso Brasileiro da Rede INFEIES)

Educação Inclusiva de alunos com transtornos globais do desenvolvimento: problematizando as políticas públicas (VII Seminário Internacional As redes educativas e as tecnologias: transformações e subversões na atualidade)

(Re) Pensando a prática pedagógica desenvolvida com alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento (I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional)

Resgatando saberes docentes acerca da escolarização com distúrbios globais do desenvolvimento (XX JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

Escolorização de alunos com distúrbios globais do desenvolvimento: uma educação para o sujeito (XI Jornada Nacional de Educação)

Representações sociais e aprendizagem:pensando a escolarização de alunos com autismo e psicose (XI Jornada Nacional de Educação)

Escolarização de Alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento (V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular-Educar e Cuidar: Desafios e Práticas)

Um Estudo de Preconceitos, Estereótipos e Estigmas no Contexto na Educação Inclusiva (V Congresso Internacional de Educação Popular e XIV Seminário Internacional de Educação Popular-Educar e Cuidar: Desafios e Práticas)

Comunicação Alternativa e/ou Aumentativa: Um recurso de Ensino para paralisados Cerebrais com Distúrbios de Linguagem (IV Congresso Internacional de Educação Popular e XII Seminário Internacional de Educação Popular)

Contribuição da psicomotricidade na superação das dificuldades de aprendizagem (XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação:Práticas Educativas: Saberes, contextos e diversidades)

Dificuldades de Aprendizagem nas Séries Iniciais: A educação psicomotora como meio de Intervenção (XXI Congresso Nacional das APAEs)

Educação Psicomotora e aprendizagem (XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação: Práticas Educativas: Saberes, contextos e diversidades)

A Comunicação Alternativa como Meio Facilitador da Aprendizagem , da Interação Social e da Autonomia. (II Seminário de Formação de Professores: Ressignificando Saberes,I seminário Regional de Formação de Professores)

Alfabetizando com o Lúdico: uma proposta de ação voltada para crianças em risco social (III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR)

Desenvolvendo a Educação Psicomotora com crianças provenientes de classes populares (III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR)

Dificuldades de Aprendizagem :uma intervenção pedagógica baseada nos pressupostos da Ação Psicomotora (III CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

Dinâmica Familiar:questão para a formação profissional do Educador Especial (I SIMPOSIO DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO)

Educação Psicomotora: uma alternativa metodológica destinada a crianças com Dificuldades de Aprendizagem (XIII SEMANA ACADEMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

Formação de Professores: um processo contínuo na construção dos saberes (XIII SEMANA ACADEMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

O Lúdico como mediador no processo de Alfabetização (XIII SEMANA ACADEMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

O Lúdico como meio facilitador da aprendizagem (I SIMPOSIO DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO)

Ressignificando os processos de formação inicial (VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NO MERCOSUL)

Saberes reflexivos na formação de professores (I SIMPOSIO DE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO)

Trabalhando elementos básicos da Psicomotricidade no desenvolvimento de crianças com Dificuldades de Aprendizagem (II ENCONTRO LATINO-AMERICANO PARA ESTUDOS DA CRIANÇA)

Uma escuta sobre a Deficiência (XIII SEMANA ACADEMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

Uma Proposta Lúdica: Refletindo sobre os processos de construção de Lecto-Escrita (XIII SEMANA ACADEMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

Vivenciando a Educação Psicomotora a partir de uma proposta lúdica envolvendo crianças com Dificuldades de Aprendizagem (XVII JORNADA ACADEMICA INTEGRADA)

Vivências Comuns: Compreendendo a Deficiência (XIV Salão de inicação Científica)

Floresta Encantada: uma intervenção pedagógica baseada nos pressupostos da Educação Psicomotora (7 JORNADA NACIONAL DA EDUCAÇÃO)

Aprendizagem e Transtornos Globais do Desenvolvimento

Atendimento Educacional Especializado de alunos com Deficiência Intelectual

Atendimento Educacional Especializado para Transtornos Globais do Desenvolvimento

Escolarização de alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento

Estudos em Transtornos Globais do Desenvolvimento I: Síndrome de Rett

Estudos em Transtornos Globais do Desenvolvimento II: Autismo

Estudos em Transtornos Globais do Desenvolvimento III: Síndrome de Asperger

Estudos em Transtornos Globais do Desenvolvimento IV: Transtorno Desintegrativo da Infância e Transtorno Global do Desenvolvimento sem outra especificação

Interfaces do Atendimento Educacional Especializado com a família do aluno com Deficiência Intelectual

Introdução ao conceito de Transtornos Globais do Desenvolvimento

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Transtornos Globais do Desenvolvimento

I Seminário Internacional de Gestão Educacional e II Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional

I Seminário de Educação Inclusiva: proposições acerca dos processo de escolarização

II Curso de Formação Continuada em Educação Inclusiva

I Curso de Formação Continuada em Educação Inclusiva: o cenário na rede municipal de Restinga Sêca

VI Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva

III Seminário de Formação de Professores: Vivências Lúdicas e Práticas Educativas

Seminário A Produção do Conhecimento em Educação Especial

II Seminário de Formação de Professores: Ressignificando Saberes e I Seminário Regional de Formação de Professores

Oficina Linguagem do Autista

Alfabetizando através dos pressupostos da educação psicomotora: uma abordagem lúdica

Educação Psicomotora e aprendizagem

Jogos de lecto-escrita

Jogos lúdicos na Alfabetização

Vivenciando a Educação Psicomotora a Partir de uma Proposta Lúdica

Práticas pedagógicas de alfabetização para alunos com autismo: o estado do conhecimento

O olhar dos documentos da educação especial para os alunos com autismo

Alunos com autismo na escola: problematizando as políticas públicas

O percurso de Carolina na escola: problematizando práticas escolares para alunos com autismo e psicose infantil

Educação Inclusiva de alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento: problematizando políticas púbilicas

Entre o "não saber fazer" na psicose e o desejo de continuar tentando

(Re) Pensando a prática pedagógca desenvolvida com alunos com Transtornos Globais do Desenvolvimento

Aprendizagem e Representações Sociais: Pensando a escolarização de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento

As Representações Sociais e professores acerca da aprendizagem de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento

Ressignificando os saberes docentes acerca da inclusão de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento

Formação continuada de professores: um processo de reflexão permanente

Alunos com autismo - estudos de casos e roda de conversa

Alunos com autismo: algumas tessituras sobre as práticas pedagógicas

Conversando sobre autismo na escola: entre práticas pedagógicas e modos de subjetivação possíveis.

Inclusão e autismo: reflexões sobre a prática pedagógica

Alunos com autismo: algumas tessituras sobre as práticas pedagógicas

Autismo

Desafios na sala de aula: TDAH e Transtorno do Espectro Autista

Educação inclusiva e autismo: reflexões sobre as práticas pedagógicas

Inclusão e autismo: reflexões sobre a prática pedagógica

Inclusão e Ensino colaborativo na escola de 2022

Inclusão na Educação Infantil: um olhar sobre a formação docente

Vamos conversar sobre autismo na escola?

A inclusão educacional de alunos com transtorno do espectro autista: algumas tessituras sobre as práticas escolares

Inclusão escolar: princípios teóricos

Inclusão Escolar: discussão de casos

Tessituras sobre a inlcusão escolar

Inclusão no contexto atual

Educação Inclusiva de alunos com autismo: problematizando as práticas escolares

O trabalho do educador especial na escola

O Atendimento Educacional Especializado no espaço escolar: práticas em construção

Transtorno Globais do Desenvolvimento

Debate sobre o Filme 'Mistérios do Autismo'

A Educação Inclusiva na Educação Infantil

Atendimento Educacional Especializado: tecendo teoria e prática

Transtornos Globais do Desenvolvimento na escola: as possibilidades do Atendimento Educacional Especializado como apoio à escolarização

Um Estudo de Preconceitos, Estereótipos e Estigmas no contexto da Educação Inclusiva.

A Educação Psicomotora aplicada nas séries iniciais

Comunicação Alternativa e/ou Aumentativa : Um recurso de ensino para Paralisados Cerebrais com Distúrbios de Linguagem

Dificuldades de Aprendizagem nas séries Iniciais: A educação psicomotora como meio de intervenção

Alfabetizando com o lúdico: uma proposta de ação voltada para crianças em risco social

Desenvolvendo a Educação psicomotora com crianças provenientes de classes populares

Dificuldades de Aprendizagem :uma intervenção pedagógica baseada nos pressupostos da Ação Psicomotora

Roda de Conversa Autismo e Educação: os desafios da vida universitária

Tessituras sobre a inclusão escolar de crianças com autismo na Educação Infantil

Infâncias, diferenças e acolhimento: outros desafios

Alunos com deficiência intelectual e/ou entraves na constituição psíquica: um estudo sobre práticas escolares

Ateliê Classe: um dispositivo pedagógico para alunos com autismo

Grupos de discussão com professores: proposições do processo de inclusão escolar de alunos com autismo

Alunos com transtorno do espectro autista - TEA: um olhar interessado acerca da inclusão escolar e da aprendizagem

Oficina Pedagógica Sujeitos com Transtornos Globais do Desenvolvimento: (re) significando o espaço educacional

Videoconferência Atendimento Educacional Especializado

Videoconferência sobre Transtornos Globais do Desenvolvimento

Escolarização de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento: uma educação para o sujeito

Representações Socias: pensando a escolarização de alunos com autismo e psicose

Educação Inclusiva de Alunos com distúrbios Globais de Desenvolvimento

Educação Inclusiva: Um Estudo de Preconceitos, Estereótipos e Estigmas

Escolarização de alunos com Distúrbios Globais do Desenvolvimento: o lugar do professor na prática educativa

Pensando a inclusão de alunos com distúrbios globais do desenvolvimento no município de Santa Maria

A Comunicação Alternativa Como Meio Facilitador da Aprendizagem , da Interação Social e da Autonomia

Vivenciando a Educação Psicomotora a partir de uma Proposta Lúdica envolvendo Crianças com Dificuldades de Aprendizagem

Dinâmica Familiar:questão para a formação profissional do Educador Especial

O Lúdico como meio facilitador da aprendizagem

Saberes reflexivos na formação de professores

Vivenciando a Educação Psicomotora a partir de uma proposta lúdica envolvendo crianças com dificuldades de aprendizagem

Parecerista de trabalhos submetidos para apresentação no X Seminário de Educação Especial e I Seminário Latino Americano de Educação Especial

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Educação Especial (UFSM)'

A inclusão escolar de crianças com autismo na Educação Infantil: a função do semelhante

As práticas pedagógicas desenvolvidas no processo de alfabetização de alunos com autismo

Os desafios da inclusão dos alunos com autismo na Educação Infantil: um olhar para as práticas pedagógicas

Práticas pedagógicas para a criança com autismo na Educação Infantil

Alfabetização de alunos com Deficiência Intelectual no ensino comum: um estudo sobre as práticas pedagógicas

Inclusão de pessoas com Deficiência Intelectual no mercado de trabalho em Santa Maria/RS: um estudo de caso

A importância do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem de alunos com Deficiência Intelectual

A inclusão de alunos com Deficiência Intelectual nos anos iniciais: desafios enfrentados e estratégias pedagógicas implementadas por professores em uma escola pública do município de Agudo/RS

O conhecimento produzido na área da Educação sobre a Equoterapia para os sujeitos considerados público-alvo da educação especial: um estudo bibliográfico

Síndrome Alcoólica Fetal na infância: possíveis efeitos no processo de aprendizagem e na área da linguagem e comunicação

As narrativas produzidas sobre os alunos com autismo: uma análise de documentos escolares

O processo de construção da aprendizagem de alunos com autismo incluídos nos anos iniciais do Ensino Fundamental

A família e o diagnóstico de deficiência intelectual: um estudo de caso

A promoção de interações sociais para jovens e adultos com deficiência intelectual no contexto da escola especial