doi ISSN Caracterização da produção acadêmica sobre o ensino de astronomia em periódicos da área de Educação em Ciências (GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS)

doi ISSN MOTIVAÇÕES DOS JOVENS PARA INGRESSO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISISONAL (EDUCATIVA (GOIÂNIA. ONLINE))

doi ISSN ABORDAGEM DA ASTRONOMIA EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA O ENSINO MÉDIO (REVISTA LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA)

doi ISSN O Role-Playing game no Ensino de Ciências/Física: potencialidades para a Educação CTS (Revista brasileira de ensino de ciências e matemática)

doi ISSN POSSIBILIDADES E LIMITES NA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA COLABORATIVA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN Organização e realização do trabalho docente (REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE))

ISSN IDENTIDADE DO ENSINO MÉDIO NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DA REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DA SEDUC/RS: MUDANÇA OU CONTINUIDADE? (HOLOS (NATAL. ONLINE))

ISSN LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA E SUA (SUB)UTILIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO (ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE))

ISSN Analogias produzidas por alunos do ensino médio em aulas de física (Revista Brasileira de Ensino de Física (Online))

ISSN Políticas de material didático no Brasil: organização dos processos de escolha de livros didáticos em escolas públicas de educação básica (Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos RBEP-INEP)

ISSN TRANSFORMAÇÕES DO MOVIMENTO SECUNDARISTA NA CONSOLIDAÇÃO DA APRENDIZAGEM FLEXÍVEL ATRAVÉS DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO (EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE))

Potencialidades da articulação entre o Role-Playing Game e a Educação CTS para o ensino de Ciências/Física (Ensino de Física e Educação Matemática: Socialização de produções do PPGEMEF/UFSM)

POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA O ENSINO DE FÍSICA NO ÂMBITO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL (Ensino de Física e Educação Matemática: socialização de produções do PPGEMEF/UFSM)

Escolha de Livros Didáticos de física por professores de escolas públicas de educação básica (Livros Didáticos: escolha, utilização e implicações nas práticas pedagógicas)

Pesquisas sobre Livro Didático no Brasil: panorama dos estudos recentes publicados em periódicos da área de educação em ciências (Livros Didáticos: escolha, utilização e implicações nas práticas pedagógicas)

Desafios enfrentados por professores do ensino médio no desenvolvimento das aulas (POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ENSINO MÉDIO: contradições, desafios e possibilidades)

doi Eutrofização um relato sobre a Implementação de uma Atividade Didática Integrada no Ensino de Química e Biologia (Docência em ação: experiências, desafios e perspectivas educacionais na Educação Básica)

Necessidades e dificuldades na implementação do ensino médio politécnico da SEDUC/RS (2011-2014) (POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ENSINO MÉDIO: contradições, desafios e possibilidades)

doi Organização e realização do trabalho docente em uma escola pública: tensões, contradições e desafios (Pesquisa aplicada e implicada: políticas e gestão da Educação Básica e Superior. Série I, volume II)

IMPLICAÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS POR BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE PLANEJAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS (Ensino e aprendizagem: faces e interfaces)

Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções "Inovação Educacional, Práticas Educativas e Formação de Professores" (Redes de Formação em Educação: Experiências com pesquisas entre Brasil e México)

INCIDÊNCIA DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA (Políticas Educacionais: um exame de proposições e reformas educacionais)

Livros Didáticos: escolha, utilização e implicações nas práticas pedagógicas

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: dos saberes da formação às práticas escolares

doi INCIDÊNCIAS DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR Coleção: Políticas Públicas na educação básica: contextos e efeitos Volume: 02

doi Ensino de Física e Educação Matemática: socialização de produções do PPGEMEF/UFSM

doi POLÍTICAS E PRÁTICAS NO ENSINO MÉDIO: contradições, desafios e possibilidades Coleção: Políticas Públicas na educação básica: contextos e efeitos Volume: 01

Ensino de ciências para crianças: percepções de estudantes de pedagogia (XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

CARACTERIZAÇÃO DE PESQUISAS SOBRE ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DE COVID 19: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DOCENTES PARA O ENSINO DE FÍSICA (Congresso internacional de Educação e Tecnologias; Encontro de Pesquisadores em Educação e Tecnologia; Congresso de Ensino Superior a Distância; Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância)

DESAFIOS ENFRENTADOS POR PROFESSORES DE FÍSICA NO DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DOCENTE DURANTE A PANDEMIA (VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física)

O ENSINO DE ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA INVESTIGAÇÃO ACERCA DOS COMPONENTES CURRICULARES EM CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA DE IES GAÚCHAS (VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física)

O ROLE-PLAYING GAME COMO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR DE DISCUSSÕES CTS: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO SNEF NO PERÍODO 1991-2019 (VII Escola de Inverno de Educação Matemática e I Escola de Inverno de Ensino de Física)

Panorama das pesquisas sobre Trabalho Docente em publicações da área de educação (X SINCOL - X Simpósio Nacional de Educação; IV Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores; II Encontro de Redes de Pesquisa em Educação)

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Médio: Contribuições do Ensino Médio Politécnico (XIII Congresso Nacional de Educação EDUCERE)

AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS GAÚCHAS: IMPLICAÇÕES, ATRAVESSAMENTOS E POSSIBILIDADES (XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

Identidade do Ensino Médio na Reestruturação Curricular da SEDUC/RS: Mudança ou Continuidade? (IV Seminário Nacional do Ensino Médio)

ESTUDOS SOBRE INCIDÊNCIAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA (I Encuentro LAtinoamericano de Profesores de Política Educativa)

PERCEPÇÕES DO NOVO NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NO RS (37ª Reunião Nacional da ANPED)

Pesquisas sobre Ensino Médio no Brasil: Panorama dos estudos recentes publicados em Periódicos da área de Educação (X Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED SUL)

?Formação de Professores? na Produção em Educação em Ciências: Estudo dos Anais do ENPEC (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Estudo sobre o processo de implementação da Proposta de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS (XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação)

Critérios para escolha de Livros Didáticos utilizados por Professores de Física (XIV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física)

Estudo sobre a seleção e a utilização de Livros Didáticos em Escolas de Educação Básica (Conferência Regional IARTEM Brasil (International Association for Research on Textbooks and Educational Media))

Estudo sobre o Processo de Escolha de Livros Didáticos organizado em Escolas de Educação Básica (IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Políticas educacionais de material didático no Brasil: implicações do PNLD no trabalho docente e na produção de livros didáticos (XVI Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino)

Utilização de Livros Didáticos por professores de Física em Escolas de Educação Básica (35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)

RELAÇÕES ENTRE TRABALHO ESCOLAR E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO (25º Simpósio Brasileiro e 2º Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação)

SELEÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FÍSICA (VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I Congreso Iberoamericano de Investigación en)

A utilização de analogias na prática docente de professores da área de Ensino de Ciências Naturais (XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

Analogias e Resolução de Problemas no Ensino de Física (Congresso Internacional PBL)

As Políticas Curriculares no Brasil e o Ensino de Física (XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física)

Atividades Didáticas baseadas em Textos de Divulgação Científica numa perspectiva de Resolução de Problemas (Congresso Internacional PBL)

Atividades Didáticas de Resolução de Problemas baseadas em Recursos Diversos no Ensino de Física (Congresso Internacional PBL)

Impactos do ENEM na trajetória formativa dos alunos (I Congresso Nacional de Avaliação em Educação)

Implicações do ENEM nas Escolas de Educação Básica (II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL)

Implicações do Programa Nacional do Livro Didático nas Escolas de Educação Básica (II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL)

A OBSERVAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO COMO ATIVIDADE DE ESTÁGIO CURRICULAR PRÉ-PROFISSIONAL EM CURSO DE LICENCIATURA (I Seminário Nacional de Estágio Superviosionado: Diálogo entre Licenciaturas e II Fórum das Licenciaturas)

Analogias no Ensino do Conceito de Energia Interna (XVIII Simpósio Nacional de Ensino de Física)

AVALIANDO PLANEJAMENTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FÍSICA (VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

COMPARANDO A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

RECURSOS DIDÁTICOS DIVERSOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE CORRENTE ELÉTRICA (VII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

ANÁLISE DE IMPLEMENTAÇÕES DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE FÍSICA UTILIZANDO ANALOGIAS E TRABALHANDO CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS (XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

Aprendizagem Significativa na Produção em Ensino de Física (II ENCONTRO NACIONAL DE APRENDIZAGEM SINGIFICATIVA)

ATIVIDADES DIDÁTICAS BASEADAS EM ANALOGIAS NUMA PERSPECTIVA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (XI ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA)

ENSINO DE FÍSICA CENTRADO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA BASEADA NO USO DE RECURSOS DIVERSOS (XI ENCONTRO DE PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA)

Buscando mudanças no uso de Analogias em Livros Didáticos de Física (VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Estudo sobre o uso de analogias em revistas de divulgação científica (XVII Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Uso de Analogias em Livros Didáticos (VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

ATRIBUIÇÕES DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR DO ENSINO MÉDIO (Jornada Acadêmica Integrada)

CARACTERIZAÇÃO DE PRODUÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS VEICULADAS EM PERIÓDICOS NACIONAIS SOBRE O ASSUNTO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO (Jornada Acadêmica Integrada)

ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE PRODUÇÃO E DE IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS DIDÁTICOS PARA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO ENSINO MÉDIO (Jornada Acadêmica Integrada)

AFETIVIDADE E LUDICIDADE: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS (VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR)

ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PRODUÇÃO ACADÊMICA DA ÁREA DE EDUCAÇÃO (VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR)

IMPLICAÇÕES DAS ATIVIDADES REALIZADAS POR BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR)

Panorama das pesquisas sobre Trabalho Docente em publicações da área de educação (VI SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR)

Planejamento Didático como Instrumento Para o Desenvolvimento do Trabalho Docente (33º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

RELAÇÕES ENTRE INSTRUMENTOS UTILIZADOS PARA AVALIAÇÃO E EVIDENCIAS DE APRENDIZAGEM EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA/RS (33º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Trabalho Prescrito e Trabalho Real: abordagem para análise do trabalho docente no ensino médio (33 Jornada Acadêmica Integrada)

TRABALHO PRESCRITO E TRABALHO REAL: ABORDAGEM PARA ANÁLISE DO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO MÉDIO (33º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Concepções sobre Avaliação em Regimentos de Escolas de Ensino Médio (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Implicações da motivação na aprendizagem de alunos de escolas da rede pública (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Observação de aulas como estratégia para formação de professores (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Panorama das pesquisas sobre juventude e ensino médio em publicações da área de educação (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Relações entre Trabalho Docente e Aprendizagem no Ensino Médio (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Resolução de problemas como estratégia didática para o ensino de ciências da natureza (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

APRESENTAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA: ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO TRABALHO DOCENTE EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

APRESENTAÇÃO DE UM PROJETO DE PESQUISA: ORGANIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO ESCOLAR NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO (31ª Jornada Acadêmica Integrada)

Grupo de Trabalho de Educação em Ciências (GTEC) (2º Fórum Extensão Conta)

Possíveis influências do PNLEM sobre a incidência de analogias em Coleções Didáticas para o Ensino de Física (XXI Salão de Iniciação Científica)

Recursos didáticos no Ensino de Física: utilização em Livros Didáticos e na elaboração de Atividades Didáticas (24ª Jornada Acadêmica Integrada)

Atividades Didáticas baseadas em Analogias no Ensino de Física (XXIII JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

O USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA (XX SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA)

APRENDENDO CONCEITOS, PROCEDIMENTOS E ATITUDES MEDIANTE O USO DE ANALOGIAS (XIX Salão de Iniciação científica)

CARACTERIZAÇÃO DAS MUDANÇAS NO USO DE ANALOGIAS EM LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA (XXII Jornada Acadêmica Integrada)

O uso de analogias em revistas de divulgação científica (XVIII Salão de Iniciação Científica)

Estudo sobre analogias usadas em vídeos de divulgação científica (XX Jornada Acadêmica Integrada)

Experiências proporcionadas pelas observações de aulas para a aprendizagem da docência (II ENLIC SUL; II PIBID SUL; II Seminário PIBID UNISINOS)

Ações extensionistas de assessoramento às escolas no contexto de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS (28ª Jornada Acadêmica Integrada, 6º Fórum Extensão Conta)

AÇÕES EXTENSIONISTAS DE ASSESSORAMENTO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR: MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA O TRABALHO DOCENTE (29º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul)

AVALIANDO AS RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGENS E ATIVIDADES DIDÁTICAS EM PLANEJAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS (IX Encontro sobre Investigação na Escola)

IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADE DIDÁTICA BASEADA EM ANALOGIAS COMO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (I SEMANA ACADÊMICA INTEGRADA DAS LICENCIATURAS)

USO DE ANALOGIAS COMO ATIVIDADES DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (VIII ENCONTRO SOBRE INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA)

USO DE ANALOGIAS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS, PROCEDIMENTOS E ATITUDES (VII Encontro sobre Investigação na Escola)

Estudo sobre o uso de analogias em aulas de física (VI Encontro sobre Investigação na escola)

O uso de analogias em artigos de revista de divulgação científica (XXI Jornada Acadêmica Integrada)

EducAZ - II Circuito de Palestras e V Encontro do Curso de Pedagogia EAD/UAB/UFSM

7ª Escola de inverno de Educação Matemática e 1ª Escola de inverno de Ensino de Física

5º Seminário sobre Incidência de Políticas Educacionais em Redes Escolares

Encontro entre Programas de Pós-Graduação do Brasil e do México

2º Seminário sobre Interação Universidade/Escola e 2º Seminário sobre Impactos de Políticas Educacionais nas Redes Escolares

Palestra: Desafios atuais e perspectivas para o Ensino Médio

Palestra: Mudanças no Ensino Médio

Ensino Médio Politécnico

Ensino Médio Politécnico: desafios para a organização do trabalho escolar

Ensino Médio Politécnico: Possibilidades para a organização e desenvolvimento do Seminário Integrado

Organização e desenvolvimento do Seminário Integrado, no âmbito da implementação do Ensino Médio Politécnico

Parâmetros para Elaboração de Materiais Didáticos para o Ensino de Física na Educação Básica

Estudo da Realidade e Pesquisa Socioantropológica

Ensino de Ciências

Processo de Escolha de Livros Didáticos ? PNLD 2012

Analogias no Ensino de Ciências Naturais

Exame Nacional do Ensino Médio: Histórico e contexto atual

Recursos didáticos no Ensino de Física: Resolução de Problemas e Formação de Competências para cidadania

O USO DE ANALOGIAS NO ENSINO DE ELETRICIDADE

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Médio: Contribuições do Ensino Médio Politécnico

AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS GAÚCHAS: IMPLICAÇÕES, ATRAVESSAMENTOS E POSSIBILIDADES

?Formação de Professores? na Produção em Educação em Ciências: Estudo dos Anais do ENPEC

Estudo sobre o processo de implementação da Proposta de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS

Estudo sobre o Processo de Escolha de Livros Didáticos organizado em Escolas de Educação Básica

Políticas educacionais de material didático no Brasil: implicações do PNLD no trabalho docente e na produção de livros didáticos

AÇÕES EXTENSIONISTAS DE ASSESSORAMENTO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR: MATERIAIS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA O TRABALHO DOCENTE

Relações entre Trabalho Escolar e as Políticas Públicas em Educação

SELEÇÃO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FÍSICA

A utilização de analogias na prática docente de professores da área de Ensino de Ciências Naturais

Analogias e Resolução de Problemas no Ensino de Física

As Políticas Curriculares no Brasil e o Ensino de Física

Atividades Didáticas baseadas em Textos de Divulgação Científica numa perspectiva de Resolução de Problemas

Atividades Didáticas de Resolução de Problemas baseadas em Recursos Diversos no Ensino de Física

A OBSERVAÇÃO DE PROFESSORES EM SERVIÇO COMO ATIVIDADE DE ESTÁGIO CURRICULAR PRÉ-PROFISSIONAL EM CURSO DE LICENCIATURA

Analogias no Ensino do Conceito de Energia Interna

AVALIANDO AS RELAÇÕES ENTRE APRENDIZAGENS E ATIVIDADES DIDÁTICAS EM PLANEJAMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

AVALIANDO PLANEJAMENTOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE FÍSICA

COMPARANDO A UTILIZAÇÃO DE ANALOGIAS EM LIVROS DIDÁTICOS PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS

Possíveis influências do PNLEM sobre a incidência de analogias em Coleções Didáticas para o Ensino de Física

ANÁLISE DE IMPLEMENTAÇÕES DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE FÍSICA UTILIZANDO ANALOGIAS E TRABALHANDO CONTEÚDOS CONCEITUAIS, PROCEDIMENTAIS E ATITUDINAIS

Aprendizagem Significativa na Produção em Ensino de Física

Atividades Didáticas baseadas em Analogias no Ensino de Física

ATIVIDADES DIDÁTICAS BASEADAS EM ANALOGIAS NUMA PERSPECTIVA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

ENSINO DE FÍSICA CENTRADO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA PROPOSTA BASEADA NO USO DE RECURSOS DIVERSOS

IMPLEMENTAÇÃO DE ATIVIDADE DIDÁTICA BASEADA EM ANALOGIAS COMO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

O USO DE MAPAS CONCEITUAIS PARA AVALIAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA

USO DE ANALOGIAS COMO ATIVIDADES DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

APRENDENDO CONCEITOS, PROCEDIMENTOS E ATITUDES MEDIANTE O USO DE ANALOGIAS

Buscando mudanças no uso de Analogias em Livros Didáticos de Física

Estudo sobre o uso de analogias em Revista de Divulgação Científica

O USO DE ANALOGIAS NA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS, PROCEDIMENTOS E ATITUDES

Uso de Analogias em Livros Didáticos

Estudo sobre o uso de analogias em aulas de física

O USO DE ANALOGIAS EM ARTIGOS DE REVISTA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

O USO DE ANALOGIAS EM REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

ESTUDO SOBRE ANALOGIAS USADAS EM VÍDEOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA

Políticas públicas na Formação Inicial e na Formação Continuada e o Ensino de Física

Políticas públicas do livro didático: avanços históricos e ameaças de retrocesso

NOVO ENSINO MÉDIO E OS ITINERÁRIOS FORMATIVOS: possibilidades e desafios

Políticas Públicas Educacionais e a BNCC

PERCEPÇÕES DO NOVO NO CONTEXTO DE IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NO RS

Ações extensionistas de assessoramento às escolas no contexto de Reestruturação Curricular do Ensino Médio no RS

Critérios para escolha de Livros Didáticos utilizados por Professores de Física

Estudo sobre a seleção e a utilização de Livros Didáticos em Escolas de Educação Básica

Utilização de Livros Didáticos por professores de Física em Escolas de Educação Básica

RECURSOS DIDÁTICOS DIVERSOS NO ENSINO DE FÍSICA: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE CORRENTE ELÉTRICA

CARACTERIZAÇÃO DAS MUDANÇAS NO USO DE ANALOGIAS EM LIVRO DIDÁTICO DE FÍSICA

Implicações do ENEM nas Escolas de Educação Básica

Implicações do Programa Nacional do Livro Didático nas Escolas de Educação Básica

Organização e desenvolvimento do trabalho escolar no contexto de implementação de políticas educacionais para o Ensino Médio

Membro da Comissão de Avaliação de Obras do Programa Nacional Biblioteca na Escola - PNBE do Professor 2010

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CONCEPÇÕES DE NATUREZA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA

A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI 13415/2017) E OS DESAFIOS DA GESTÃO CURRICULAR NA GARANTIA DA FORMAÇÃO INTEGRAL: POR UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR PARA ALÉM DA PEDAGOGIA TECNICISTA

O ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

CONSTRUÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE UMA PROPOSTA COLABORATIVA DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA: POSSIBILIDADES E LIMITES PARA A INOVAÇÃO DA GESTÃO DA AULA

O ROLE-PLAYING GAME COMO RECURSO FACILITADOR NO DESENVOLVIMENTO DE PROPOSTAS BALIZADAS PELA EDUCAÇÃO CTS

ENSINO DE ASTRONOMIA EM AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IFFAR CAMPUS PANAMBI E SUA CONTRIBUIÇÃO SOCIAL

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC E DO REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO: LIMITES E POSSIBILIDADES

Contribuições do Setor de Assessoria Pedagógica para a integração curricular na Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete

Trabalho Docente e Aprendizagem no Ensino Médio em uma Escola Pública no interior do RS

O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA E NA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

A importância do brincar: reflexões a partir do estágio supervisionado na educação infantil

POLÍTICAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO DIFERENCIADA

Afetividade e Ludicidade: implicações nos processos de ensino e de aprendizagem de crianças