doi ISSN Afasias e construção de sentido: estudo com foco em história em quadrinhos (AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH (ACR))

doi ISSN Do ouvido ao narrado: interlocução terapeuta-sujeito com afasia em atividade com história em quadrinhos (AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH (ACR))

ISSN MULTILETRAMENTOS E MULTIMODALIDADE NO ENSINO REMOTO: REFLEXÕES EM ATIVIDADES DIDÁTICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA EM PARCERIA COM O PIBID LETRAS ? LÍNGUA PORTUGUESA (UFSM) (Revista de Estudos Híbridos na Àrea da Linguagem)

doi ISSN POLIFONIA E INTERTEXTUALIDADE: RECURSOS LINGUÍSTICOS A SERVIÇO DA REDAÇÃO NOTA MIL DO ENEM 2018 (TEXTURA - ULBRA)

doi ISSN O reconhecido e o compreendido inscritos na linguagem do sujeito afásico (Linguagem & Ensino (UCPel))

ISSN PRODUÇÃO ESCRITA DE UM SUJEITO COM AFASIA: A REFACÇÃO NO E PELO PROCESSO INTERSUBJETIVO (REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES)

doi ISSN ?O gênero oral entrevista radiofônica em situações de ensino e aprendizagem: práticas de avaliação (REVISTA DE ENSINO, EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS)

doi ISSN CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DE GÊNEROS ORAIS: PERSPECTIVA ENUNCIATIVA DE LINGUAGEM. (Revista Todas as Letras (MACKENZIE. Online))

doi ISSN Avaliação de gêneros orais: critérios em debate (Diálogo das Letras)

doi ISSN Delocutividade e Distúrbios de linguagem (DESENREDO)

doi ISSN A subjetividade da língua na construção de textos jornalísticos (Domínios de Lingu@Gem)

ISSN AQUISIÇÕES MORFOLÓGICAS NA APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN DESVIOS ORTOGRÁFICOS: TRANSCRIÇÕES DA ORALIDADE PARA A ESCRITA (Disciplinarum Scientia)

ISSN MANIFESTAÇÕES DO DIALETO ITALIANO NA ORALIDADE DE HABITANTES DE IVORÁ (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN UMA PERSPECTIVA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA BASEADA NOS FUNDAMENTOS DA SOCIOLINGUÍSTICA (Disciplinarum Scientia)

ISSN O USO DA IRONIA COMO RECURSO ARGUMENTATIVO EM ANÚNCIOS PUBLICITÁRIOS IMPRESSOS (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Por uma vida 'ainda' melhor (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Concepções de leitura: reflexões sobre a formação do leitor (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Enunciação Benvenistiana e ensino de língua portuguesa (Calidoscópio (UNISINOS))

ISSN A língua portuguesa nos Parâmetros Curriculares Nacionais: um caso de inclusão ou exclusão da linguagem coloquial? (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Variação lingüística e o ensino do português para estrangeiros (Vidya (Santa Maria))

ISSN O papel da anáfora indireta na progressão textual (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN O signo lingüístico : de Saussure a Benveniste (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Tópicos em semântica e fonologia no ensino de português para estrangeiros (Vidya (Santa Maria))

ISSN Avaliação do texto escrito (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Intertextualidade e Polifonia: semelhanças e diferenças (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Linguagem e modalização (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Atos de fala diretivos em contextos sociais diversos (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN A leitura e o conhecimento prévio (Disciplinarum Scientia. Série Artes, Letras e Comunicação)

ISSN Processos assimilatórios da língua portuguesa (Vidya (Santa Maria))

Atos de fala nas cartas de mala-direta (Cadernos do Pós Em Letras)

O uso dos mecanismos de coesão (Revista Idéias)

ISSN AFASIA E POESIA: UM OLHAR ENUNCIATIVO SOBRE POESIA NA PERSPECTIVA DE UM SUJEITO COM AFASIA (REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES)

doi Traçado gráfico, disgrafia e subjetividade: observações sobre a enunciação escrita (Memória e Linguagem: Estudos Interdisciplinares)

doi ATIVIDADE DIDÁTICA PARA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO REMOTO: UMA POSSIBILIDADE COM AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS EM REDE (Encontro Compartilhando Saberes)

Banco de dados de linguagem nas afasias: uma maneira de (Leituras de Émile Benveniste)

E AGORA? DESDOBRAMENTOS E PROSPECÇÕES SOBRE O GIC (Convivência nas afasias: movimentos e experiências em grupo interdisciplinar)

doi FATOS DO HOMEM NA LÍNGUA: BANCO DE DADOS DE QUESTÕES LINGUÍSTICAS NAS AFASIAS (Convivência nas afasias: movimentos e experiências em grupo interdisciplinar)

doi INSERÇÕES SOCIOCULTURAIS E O TRABALHO LINGUÍSTICO-COGNITIVO NO GRUPO INTERDISCIPLINAR DE CONVIVÊNCIA (Convivência nas afasias: movimentos e experiências em grupo interdisciplinar)

A palavra e sua representação na enunciação benvenistiana (A palavra e suas representações)

Palavra, Significação e Cultura (A palavra e suas representações)

O pioneirismo do curso de Letras (Histórias e memórias dos 50 anos dos cursos de formação de professores do Centro Universitário Franciscano de Santa Maria)

A teoria Austiniana revisitada (Experiências de leitura)

Diretrizes para Elaboração e Revisão de Questões em Processos Seletivos

A palavra e suas representações

Experiências de leitura

doi Convivência nas afasias: movimentos e experiências em grupo interdisciplinar

Verbete "Delocutividade" - Dicionário de Linguística da Enunciação

Língua Portuguesa: a vítima (Diário de Santa Maria)

MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: INTEGRAÇÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA POPULAR (XXVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

FANCLIP NA ESCOLA: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES PARA COMPREENSÃO E PRODUÇÃO (3º Compartilhando Saberes)

PRONOMINÓ: APRENDENDO OS PRONOMES ATRAVÉS DO LÚDICO (Compartilhando saberes)

TECNOLOGIA EM SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA COM FANCLIPES (Compartilhando Saberes)

TEXTO E CONTEXTO: FOTOGRAFIAS NARRADAS E O VALOR DO CONTEXTO PARA ELABORAÇÃO DE TEXTOS (3º Compartilhando Saberes)

O PROCESSO AVALIATIVO DA ESCRITA NO GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS (XIV Seminário Internacional em Letras)

A noção de gêneros no contexto escolar (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Corrigir e avaliar: funções distintas (XIII Seminário Internacional em Letras)

Fala e escrita no processo avaliativo (XIII Seminário Internacional em Letras)

Concepções de leitura entre leitores multiplicadores (X Seminário Internacional em Letras)

Concepções de Leitura: do ensino básico à academia (XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O ensino de português para estrangeiros (II Seminário de Ensino de Língua Materna)

Língua falada e ensino (VIII Seminário Internacional em letras: linguagem, sujeito e representação)

Anáforas e Compreensão textual (V Seminário Internacional em Letras: Múltiplas linguagens, trânsitos de fronteira)

O Desenvolvimento da oralidade na pré-escola (IV Seminário Internacional em Letras: linguagem, ensino e inclusão social)

Práticas Pedagógicas: uma proposta de aplicação (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

O perfil enunciativo dos atos de fala como um recurso publicitário (Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão)

A ESCRITA ESCOLAR E O TDAH: UM ESTUDO COM FOCO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DE QUESTÕES LINGUISTICO-DISCURSIVAS (38º Jornada Acadêmica Integrada)

ANTROPOLOGIA DA ENUNCIAÇÃO NO CAMPO DAS AFASIAS HOMO LOQUENS, TESTEMUNHO E INTERSUBJETIVIDADE (38º Jornada Acadêmica Integrada)

ATIVIDADE COMEMORATIVA DO GRUPO INTERDISCIPLINAR DE CONVIVÊNCIA (GIC): FESTA JUNINA 2023. (38º Jornada Acadêmica Integrada)

Construção Textual através do Gênero Resumo (38º Jornada Acadêmica Integrada)

ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ESTUDO POR INTERMÉDIO DA CRIAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS (38º Jornada Acadêmica Integrada)

ENUNCIAÇÕES POÉTICAS PRODUZIDAS SOB O OLHAR DE UM SUJEITO COM AFASIA (38º Jornada Acadêmica Integrada)

ESCRITA, TRANSCRIÇÃO FONÉTICA E AFASIA: UM ESTUDO FOCADO NA ESCRITA DE SUJEITOS PARTICIPANTES DE UM GRUPO DE CONVIVÊNCIA (38º Jornada Acadêmica Integrada)

O OLHAR DO ESTUDANTE REFERENTE AO CONTEXTO ESCOLAR A PARTIR DE GÊNEROS ARGUMENTATIVOS (38º Jornada Acadêmica Integrada)

RELATO DE ATIVIDADE LINGUÍSTICA EM UM GRUPO INTERDISCIPLINAR DE CONVIVÊNCIA COM SUJEITOS COM E SEM AFASIA (38º Jornada Acadêmica Integrada)

SALA DE LINGUAGENS: DESAFIOS PARA A CRIAÇÃO DE AMBIENTES DE ENSINO (38º Jornada Acadêmica Integrada)

UMA AÇÃO INTERDISCIPLINAR DE CONSCIENTIZAÇÃO E EDUCAÇÃO EM SAÚDE EM UM GRUPO DE CONVIVÊNCIA (38º Jornada Acadêmica Integrada)

ACESSIBILIDADE TEXTUAL-DISCURSIVA PÓS-LESÃO CEREBRAL: OFICINAS DE ESCRITA PARA SUJEITOS COM AFASIA (37º Jornada Acadêmica Integrada)

ASPECTOS ENUNCIATIVOS NA LINGUAGEM EM AFASIA: TEMPORALIDADE, FORMA E SENTIDO NO AGENCIAMENTO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS (37º Jornada Acadêmica Integrada)

GRUPO INTERDISCIPLINAR DE CONVIVÊNCIA: PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO NA ELABORAÇÃO DE POEMAS (37º Jornada Acadêmica Integrada)

UM OLHAR ENUNCIATIVO SOBRE A ESCRITA DE SUJEITOS COM AFASIA (37º Jornada Acadêmica Integrada)

?QUE NÓ!? A LINGUAGEM EM AFASIA SOB UM VIÉS ENUNCIATIVO. (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

. O EMPREGO DE DÊITICOS NA ESCRITA E NA ORALIDADE DE SUJEITOS COM AFASIA: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE (Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba)

'A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DE VIDA PARA O PLANEJAMENTO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL NO PROCESSO DE REABILITAÇÃO' (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

'MATERIAL DIDÁTICO ESCRITO: INTERAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

AFASIA E ENUNCIAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE AO CAMPO CLÍNICO DAS AFASIAS. (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

CONVERSANDO SOBRE AUTOESTIMA COM PESSOAS COM AFASIA: EXPERIÊNCIA DA TERAPIA OCUPACIONAL NO GIC (JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

Fatos do Homem na Língua: questões linguísticas nas afasias. (Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba)

GRUPO INTERDISCIPLINAR DE CONVIVÊNCIA (GIC): trânsitos de linguagem, educação em saúde e promoção de processos formativos (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

NARRATIVAS EXPERIENCIAIS: MARCAS DE TEMPORALIDADE NO ACOMPANHAMENTO CLÍNICO INTERDISCIPLINAR (Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba)

O LUGAR DA DÊIXIS NA LINGUAGEM EM AFASIA: ESTUDO DE DÊITICOS EM REGISTROS ORAIS E ESCRITOS PELA PERSPECTIVA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE (36ª Jornada Acadêmica Integrada)

O RESGATE DA ORIGEM DO NOME PRÓPRIO COMO ATIVIDADE ENUNCIATIVA ENTRE SUJEITOS COM E SEM AFASIA. (Seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba)

BANCO DE DADOS EM NEUROLINGUÍSTICA: FATOS DO HOMEM NA LÍNGUA (35ª JAI)

DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM DE UM SUJEITO AFÁSICO: ANÁLISE E REFLEXÕES (35ª JAI)

Articulações polifônicas: um olhar sobre uma redação nota mil do ENEM 2018 (II Jornada Sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar)

Funk em sala de aula: reflexão, análise das letras e produção textual (II Jornada Sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar)

Práticas de Ensino: Gêneros orais em oficinas machadianas (II Jornada Sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar)

Processos Referenciais na Construção do Humor: Um Estudo do Programa Choque de Cultura Status (34º Jornada Acadêmica Integrada - JAI - UFSM)

Produção de Fanclipe da escola: desenvolvendo habilidades (II Jornada Sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar)

Pronominó: aprendendo os artigos através do lúdico (II Jornada Sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar)

Tecnologia em sala de aula: uma experiência com fanclipes (II Jornada Sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar)

O Gênero exposição Oral: avaliação em debate (32ª JAI - UFSM)

PARÂMETROS AVALIATIVOS PARA PRODUÇÕES ORAIS EM AMBIENTES EDUCACIONAIS (32ª JAI - UFSM)

A ENTREVISTA RADIOFÔNICA: PRÁTICAS NA MACROESTRUTURA COMPOSICIONAL DO GÊNERO (VIII Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino - Senale)

Fundamentos Linguístico-discursivos para o ensino da oralidade da língua portuguesa no Brasil (I Congresso Internacional de Língua Portuguesa)

O GÊNERO ENTREVISTA RADIOFÔNICA EM SALA DE AULA: DAS PRÁTICAS À AVALIAÇÃO (XII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL)

Suportes linguísticos para avaliação da oralidade (V SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUÍSTICA E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA)

Variações linguísticas no ensino de língua portuguesa (Seminário interdisciplinar Pibid/UNIFRA)

Ensino da Língua Portuguesa: do texto ao discurso (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Registros de ditongos orais na língua portuguesa (XIII Seminário Internacional em Letras)

Subsídios de teorias linguísticas para a avaliação da escrita (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Por uma vida 'ainda' melhor (XII Seminário Internacional em Letras: língua e literatura na pós-modernidade)

Português Instrumental: habilidades para a produção textual acadêmica (XVI Jornada Nacional da Educação)

Diálogo entre a língua portuguesa e o dialeto alemão (XI Seminário Internacional em Letras)

Habilidades para a Produção Textual Acadêmica (XV Simpósio de Ensino< Pesquisa e Extensão)

Histórias em quadrinhos e ensino da língua portuguesa (XI Seminário Internacional em Letras: linguagens e práticas socioculturais)

O uso de estrangeirismos em anúncios publicitários impressos (XI Seminário Internacional em Letras)

Práticas textuais na academia (Colóquio Nacional: Leitura e Cognição)

Produção textual na academia (III Seminário Nacional de Linguística e Ensino da Língua Portuguesa)

Concepções de leitura entre leitores multiplicadores (15ª Jornada Nacional de Educação)

Práticas textuais na academia (X Inletras)

Registros de variação linguística em livros didáticos (15ª Jornada Nacional de Educação)

Uma visão enunciativa do processo de renovação da língua (VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino)

A construção de objetos do discurso em anúncios publicitários (IX Seminário Internacional em letras)

Enunciação benvenistiana e ensino da língua portuguesa (IX Seminário Internacional em Letras)

Palavra e significação (XIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Palavra em Enunciação benvenistiana (IX Seminário Internacional em Letras:Relações dialógicas em língua e literatura)

Recursos linguísticos a serviço da persuasão do público pré-adolescente (SEPE XIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Registros da língua falada em livros didáticos (IX Seminário Internacional em Letras)

Emile Benveniste: um neo-estruturalista? (VIII Seminário Internacional em Letras: linguagem,sujeito e representação)

Ensino da Língua Portuguesa para Estrangeiros (XII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Material didático no ensino do português para estrangeiros: da teoria à prática (XI Simpósio de ensino, pesquisa e extensão)

Variação lingüística e o ensino de português para estrangeiros (VIII Seminário Internacional em letras)

A tecnologia a serviço da diferenciação de códigos da língua materna (XIX Salão de iniciação Científica - UFRGS)

A turminha do barulho contando, criando e inventando: uma proposta metodológica de ensino-aprendizagem (VII Seminário Internacional em letras)

Enunciação benvenistiana e léxico (VII Seminário internacional em letras)

Enunciação benvenistiana: o emprego da conjunção mas (VII Seminário Internacional em letras: linguagem, cultura e identidade)

O ensino da língua portuguesa para estrangeiros: uma torre de babel (VII Seminário Internacional em letras: linguagem, cultura e identidade)

Processo sufixal e perspectivas lingüísticas (VII Seminário internacional em letras: linguagem, cultura e identidade)

A tecnologia a serviço da língua materna (VI Seminário Internacional em letras)

Delocutivos: fala sério! (VI Seminário Internacional em Letras)

Produtividade Lexical: a sufixação em foco (VI Seminário Internacional em Letras)

Léxico e Enunciação (53º Seminário do GEL)

O conhecimento prévio e a construção dos sentidos (IX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A aquisição da linguagem (IV Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Ensino e Inclusão Social)

A argumentação via texto escrito (8º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Análise do dircurso de posse do presidente Lula (Salão de Iniciação Científica)

Linguagem e Modalização (8º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Manifestações da oralidade no texto escrito (IV Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Ensino e Inclusão Social)

O discurso de posse do presidente Luis Inácio Lula da Silva sob a ótica semântico-argumentativa de Ducrot (IV Seminário Internacional em Letras: Linguagem, Ensino e Inclusão Social)

Tendências Lingüísticas e Ensino de Língua Materna (IV Seminário Internacional em Letras:Linguagem, Ensino e Inclusão Social)

A avaliação do texto escrito (III Seminário Internacional em Letras: leitura, escrita e cidadania)

A mudança nos critérios de correção das redações do vestibular da UNIFRA (7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Da oralidade à escrita (7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O desenvolvimento da oralidade na pré-escola (7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O processo avaliativo no Ensino Médio (7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Transcrição fonética: uma manifestação da oralidade na língua escrita (III Seminário Internacional em Letras: leitura, escrita e cidadania)

Uma nova proposta de leitura da redação de vestibular (IX Encontro Estadual de Redação e II Seminário de Redação de Vestibular)

Variação lingüística: um estudo do emprego da variável (S) entre mulheres de regiões distintas (7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A assimilação na língua portuguesa (7º Seminário Internacional de Língua e Literatura)

A avaliação do texto escrito (II Seminário Internacional em Letras: memória e escrita)

A construção do hipertexto (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A flexão do gênero na língua portuguesa (II Seminário Internacional em Letras: memória e escrita)

A publicidade e suas faces no ensino da língua portuguesa (II Seminário Internacional em Letras: memória e escrita)

Flexão Nominal na língua portuguesa (6o. Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O ato de fala diretivo em contextos sociais diversos (Salão de Iniciação Científica)

O perfil enunciativo dos atos de fala como um recurso publicitário (50 Seminário do GEL)

Redação escolar (II Seminário Internacional em Letras: memória e escrita)

Variação lingüística (II Seminário Internacional em Letras: memória e escrita)

A estratégia textual de referenciação na leitura de textos (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A leitura e o conhecimentoprévio (Seminário Internacional em Letras)

A percepção da Ideologia nos Editoriais de ZH (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A presença das manifestações orais na língua escrita (Seminário Internacional em Letras)

A utilização dos mecanismos de coesão referencial nas produções de textos escritos (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Atos de fala diretivos em contextos sociais diversos (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Cartas de mala-direta: uma leitura dos objetivos globais (Seminário Internacional em Letras: propostas e tendências)

Funk: uma linguagem sem barreiras sociais (Simpósio de Ensino, pesquisa e extensão)

O ato de fala diretivo e a hierarquia universitária (7a. Jornada Nacional de Educação)

O ato de fala diretivo no contexto hierárquico universitário (Seminário Internacional em Letras)

Pedidos indiretos e convenções de forma (XLIX Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos (GEL))

Provérbios: um auxiliar no resgate da coerência (Simpósio de Ensino, Pesquisa e extensão)

Segmentação e juntura intervocabular no texto escrito (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A linguagem da criança: aquisição do sistema fonológico (Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A norma culta da língua portuguesa e a relação de diversidade com o dialeto gaúcho (4o. Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O Continente 1 Mito e Realidade (4 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Atos de fala diretivos nas cartas de mala-direta (II Seminário interinstitucional de pesquisa, ensino e extensão)

Atos de fala nas cartas de mala-direta (I Seminário interinstitucional de pesquisa, ensino e extensão)

Quando a máscara da sedução é arrancada (V Seminário Internacional de Língua e Literatura)

Uma visão sociológica da família na literatura intanto-juvenil (I Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino)

Mecanismos de designação do referente no texto escrito (III Jornada de Pesquisa da UFSM)

Mecanismos de Designação do referente no texto escrito (II Congresso de Iniciação Científica)

Mecanismos de designação do referente no texto escrito (II Jornada de Pesquisa da UFSM)

Práticas textuais na academia: um olhar sobre as habilidades necessárias aos alunos para a produção textual acadêmica (XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Variação linguística: um sujeito inexistente em alguns livros didáticos de língua portuguesa (XIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extebsão)

O lugar do léxico na teoria enunciativa benvenistiana (XI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Resenha Acadêmica

Nova Ortografia: acentuação

Nova Ortografia: Alfabeto e Trema

Nova Ortografia: emprego do hífen

IV Concurso Literário Prado Veppo: conto e poesia

XII Círculo de Estudos Linguísticos do Sul

XIV Seminário Internacional em Letras

III Salão de Iniciação Científica

XIII Seminário Internacional em Letras

XII Seminário Internacional em Letras (InLetras)

XVI Jornada Nacional de Educação: Educação: território de saberes

Comissão Organizadora do XI Seminário Internacional em Letras

15ª Jornada Nacional de Educação: Educação, Autonomia e Cidadania

X InLetras: Linguagem: interfaces e deslocamentos

IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS:relações dialógicas em língua e literatura

VIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS: LINGUAGEM, SUJEITO E REPRESENTAÇÃO

VII Seminário Internacional em letras: linguagem, cultura e identidade

XI SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 3º SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA

X SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

IX SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

V Seminário Internacional em Letras: Múltiplas linguagens, trânsitos de fronteira

IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS: LINGUAGEM, ENSINO E INCLUSÃO SOCIAL

III SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS: LEITURA, ESCRITA E CIDADANIA

II SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS

5º Colóquio Leituras de Émile Benveniste

CICLO DE PALESTRAS SOBRE LINGUAGEM NAS AFASIAS

IV Jornada sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar

III-Jornada sobre ensino de linguagem no contexto escolar

CICLO DE CAPACITAÇÃO PARA AÇÕES PIBIDIANAS NAÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA,

II Jornada sobre ensino de linguagem em contexto escolar,

Banco de Avaliadores do Sistema Nacional da Avaliação da Educação Superior (Basis)

I Jornada sobre Ensino de Linguagem em Contexto Escolar

Relações entre Língua e Sociedade em Émile Benveniste a partir da noção de gesto

VI Fórum de Estudos Interacionistas

Abordagens no Ensino do Português Língua Estrangeira (PLE)

Oficina de Distúrbios de Linguagem

Oficina sobre Distúrbios de Linguagen

Currículo sem Fronteiras - parecerista ad-hoc

Práticas de Oralidade em Sala de aula

Revista Signo - parecerista

Oficina de apoio técnico: produção do artigo científico

Oficina de apoio técnico: produção do artigo científico

Oficina pedagógica: avaliação do texto escrito

Acordo ortográfico da língua portuguesa

Nova ortografia da língua portuguesa

Nova Ortografia da Língua Portuguesa

HISTÓRIA EM QUADRINHOS NO ESTUDO DAS AFASIAS: TEMPORALIDADE, FORMA E SENTIDO NA PERSPECTIVA DE ÉMILE BENVENISTE

?QUE NÓ!? A LINGUAGEM EM AFASIA SOB UM VIÉS ENUNCIATIVO.

. O LUGAR DA DÊIXIS NA LINGUAGEM EM AFASIA: ESTUDO DE DÊITICOS EM REGISTROS ORAIS E ESCRITOS PELA PERSPECTIVA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE

A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DE VIDA PARA O PLANEJAMENTO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL NO PROCESSO DE REABILITAÇÃO

AFASIA E ENUNCIAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE AO CAMPO CLÍNICO DAS AFASIAS.

CONVERSANDO SOBRE AUTOESTIMA COM PESSOAS COM AFASIA: EXPERIÊNCIA DA TERAPIA OCUPACIONAL NO GIC

Fatos do Homem na Língua: questões linguísticas nas afasias

GRUPO INTERDISCIPLINAR DE CONVIVÊNCIA (GIC): trânsitos de linguagem, educação em saúde e promoção de processos formativos

NARRATIVAS EXPERIENCIAIS: MARCAS DE TEMPORALIDADE NO ACOMPANHAMENTO CLÍNICO INTERDISCIPLINAR.

O EMPREGO DE DÊITICOS NA ESCRITA E NA ORALIDADE DE SUJEITOS COM AFASIA: UM ESTUDO NA PERSPECTIVA ENUNCIATIVA DE BENVENISTE

O RESGATE DA ORIGEM DO NOME PRÓPRIO COMO ATIVIDADE ENUNCIATIVA ENTRE SUJEITOS COM E SEM AFASIA

r BANCO DE DADOS DE LINGUAGEM NAS AFASIAS: FATOS DO HOMEM NA LÍNGUA

Avaliação da oralidade na aula de inglês como língua estrangeira

AVALIAÇÃO DA ORALIDADE EM SITUAÇÕES DE ENSINO: PRINCÍPIOS E PROCEDIMENTOS

Problematizando critérios de avaliação do fato oral: uma proposta metodológica a ao estudo do oral em perspectiva enunciativa

Interações linguístico-discursivas na avaliação da oralidade

Suportes linguísticos para avaliação da oralidade

Práticas Textuais na Academia

Praticas Textuais na Academia: um olhar sobre as habilidades necessárias para a produção textual acadêmica

Práticas Textuais na Academia

Palavra e significação

Palavra em enunciação benvenistiana

Emile Benveniste: um neo-estruturalista?

O ensino da língua portuguesa para estrangeiros: uma torre de babel

Enunciação benvenistiana e léxico

Delocutivos: fala sério!

Léxico e Enunciação

A assimilação na língua portuguesa

O perfil enunciativo dos atos de fala como um recurso publicitário

Pedidos indiretos e convenções de forma

Linguagem em distúrbios: práticas em Linguística Clínica.

Subsídios da Antropologia da Enunciação à Linguística Clínica

Banco de dados de linguagem nas afasias: uma maneira de ?mostrar? fatos enunciativos pela perspectiva benvenistiana,

O reconhecido e o compreendido inscritos na linguagem do sujeito afásico

Perspectivas da Psicolinguística

A fonologia do português brasileiro

Introdução aos estudos linguísticos da enunciação

A leitura como agente transformador

PIBID e Residência Pedagógica: contribuição dos programas de iniciação à docência para formação inicial do professor

Oficina: Ensino e Avaliação da Oralidade: trajetória e perspectivas

Oficina: Língua e sistemas não verbais: uma proposta enunciativa de análise

Abordagens no ensino de PLE/PLA: gramatical, comunicativa, intercultural e letramento crítico no curso Formação de professores de PLE

Subsídios de teorias linguísticas para a avaliação da escrita

AVALIAÇÃO DE PRODUÇÕES ORAIS:CRITÉRIOS ENUNCIATIVOS EM DEBATE

Habilidades para a produção textual acadêmica

Conselheira da Editora da UFSM

Caderno de resumos//II Jornada sobre ensino de linguagem em contexto escolar

Auditoria da prova de Concurso Público EBTT

Elaboradora da Prova de Língua Portuguesa do Processo Seletivo Indígena/UFSM

Elaboradora de Proposta de Redação: Processo Seletivo Indígena

Elaboradora de prova do Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional

Elaboradora de provas do processo Seletivo Indígena UFSM

Revisora de linguagem e auditora das provas do concurso para residência Multiprofissional em Saúde

Revisora de linguagem e auditora de questões das provas de concurso Público 2016

Elaboradora de prova do processo seletivo indígena 2015

Elaboração de provas para vestibular

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Revisor de periódico 'CADERNOS DE PÓS GRADUAÇÃO EM LETRAS (ONLINE)'

Revisor de periódico 'CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE'

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Revisor de periódico 'MACABÉA- REVISTA ELETRONICA DO NETLLI'

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Revisor de periódico 'MIGUILIM - REVISTA ELETRÔNICA DO NETLLI'

Revisor de periódico 'REVISTA SCIENTIATEC'

DÊIXIS E A SUBJETIVIDADE INSCRITA NA LÍNGUA: A MANIFESTAÇÃO DOS DÊITICOS NA ESCRITA E NA ORALIDADE DE SUJEITOS COM AFASIA

Pibid/2019 - UFSM/Língua Portuguesa

Pibid/2019 - UFSM/Língua Portuguesa2019

Pibid 2018 - UFSM /Português

Monitoria em lingüística

A ESCRITA ESCOLAR E O TDAH: UM ESTUDO COM FOCO EM QUESTÕES LINGUÍSTICO-DISCURSIVAS

ASPECTOS SOCIOLINGUÍSTICOS DA LINGUAGEM CARCERÁRIA

AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM NA PERSPECTIVA INATISTA E BEHAVIORISTA: CAMINHOS OPOSTOS COM O MESMO OBJETIVO,

O REAVER DA ESCRITA EM QUADROS DE AFASIA

O USO DE GÍRIAS NAS AULAS DE LÍNGUA MATERNA: UMA PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA

Processos referenciais na construção do humor: um estudo do Programa Choque de Cultura

A escrita e a ativação de conhecimentos: ênfase no aspecto linguístico

A importância da leitura e sua implicação no contexto escolar

Aspectos da referenciação na língua em emprego

Youtuber, variação linguística e ensino

Desvios ortográficos: transcrições da oralidade para a escrita

Manifestações do dialeto italiano na oralidade de habitantes de Ivorá/RS

A linguagem não verbal em livros didáticos do ensino fundamental

O ensino da Fonética e da Fonologia em Manuais Didáticos de Língua Portuguesa

Por uma vida "ainda" melhor

Brasileiro não sabe português?

Uma perspectiva de ensino da Língua portuguesa baseada nos fundamentos da sociolinguística

Influência do dialeto Polonês na oralidade da língua portuguesa

Quando a variedade linguística não padrão se torna prestiada na locução radiofônica

A construção de objetos do discurso em anúncios publicitários

Recursos linguísticos a serviço da persuasão do público pré-adolescente

A influência do dialeto alemão na oralidade da língua portuguesa

Consoantes oclusivas: efeitos do dialeto alemão na língua portuguesa

Dificuldades no processo de aquisição da língua escrita

Empréstimos linguísticos: do inglês ao português brasileiro

Língua falada e ensino

O MSN e o registro escrito

O português padrão na modalidade oral

O sufixo -eiro em seus diferentes usos

O uso de gírias entre adolescentes

A arbitrariedade do signo lingüístico para Saussure e Benveniste

A tecnologia a serviço da diferenciação de códigos da língua portuguesa

O uso de sufixos no processos de aquisição da língua portuguesa por estrangeiros

A influência da língua falada no processo de alfabetização

Aquisição da linguagem: o sistema sufixal na língua portuguesa

Linguagem e Modalização

Processo de nasalidade na variedade lingüística utilizada em São João do Polêsine

Transcrição fonética: uma manifestação da oralidade na língua escrita

As variedades lingüísticas na obra Casos do Romualdo de João Simões Lopes Neto

O uso de recursos coesivos

A estratégia textual de referenciação na leitura de textos

A percepção da ideologia nos editoriais de ZH

Funk: uma linguagem sem barreiras sociais

Provérbios: um auxiliar no resgate da coerência

Segmentação e juntura intervocabular no texto escrito

A linguagem da criança: aquisição do sistema fonológico

Leitura e Conhecimento prévio