Apresentação do livro Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões - 3 volume (https://www.editoracrv.com.br/produtos/detalhes/36878-trabalho-pedagogico-na-educacao-profissional-e-tecnologica-em-diferentes-contextosbrdesafios-e-reflexoes-volume-3)

Apresentação do Livro Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul (Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica no Rio Grande do Sul)

Educação Profissional e Tecnológica: concepções, experiências e dinâmicas investigativas (Múltiplas Abordagens no Ensino)

Apresentação (Curso Normal: historicidade e desafios para o trabalho pedagógico na escola)

Apresentação do livro Reflexões sobre a educação de jovens e adultos: desafios e perspectivas emancipatórias (Reflexões sobre a educação de jovens e adultos: desafios e perspectivas emancipatórias)

doi ISSN A gestão da EJA EPT dos Institutos Federais gaúchos sob a égide da lei (Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica)

doi ISSN As propostas e as ações para Educação Profissional nos Governos do Rio Grande do Sul de 1971 a 2021 (Revista Communitas)

doi ISSN DOCUMENTAL ANALYSIS STUDY BASED ON THE DOCUMENT OF BLENDED EDUCATION IN THE STATE OF RIO GRANDE DO SUL (REVISTA International Journal of Human Sciences Research)

doi ISSN Ensino superior remoto e as políticas de enfrentamento a pandemia de COVID-19 na Universidade Federal de Santa Maria (REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR)

doi ISSN Os encaminhamentos teórico-metodológicos nas pesquisas em educação e as abordagens da pandemia da covid-19 (PEER REVIEW)

ISSN Realidade da Educação Especial nas escolas vinculadas da da Universidade Federal de Santa Maria (Faculdade Sant'Ana em Revista)

ISSN Remote higher education and policies to confront the COVID-19 pandemic at the Federal University of Santa Maria (REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SUPERIOR)

doi ISSN Apontamentos sobre a EJA: análise do fluxo de vagas e o acesso no RS, interfaces de um período de negação e de direitos. (CONJECTURAS)

doi ISSN Educação especial nas escolas federais de EPT de Santa Maria: desafios da pandemia Covid (Horizontes)

ISSN GRUPOS DE INTERLOCUÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE PRÁXIS NA E PÓS-PANDEMIA: UMA EXPERIÊNCIA EM PESQUISA NA EJA EPT (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)

doi ISSN Mulheres na Educação Profissional: os desafios daquelas que acessam cursos técnicos historicamente masculinos (Plurais: Revista Multidisciplinar da UNEB)

doi ISSN MULHERES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: os desafios daquelas que acessam cursos técnicos historicamente masculinos (Revista Plurais)

doi ISSN QUEM SÃO AS MULHERES DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO CTISM? (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN Trabalho pedagógico na EJA EPT: considerações com base em estudo de uma realidade (ROTEIRO (UNOESC))

doi ISSN Um estudo sobre a oferta e inscrições na EJA EPT: uma análise no RS. (CIÊNCIA E INOVAÇÃO DO IF FARROUPILHA)

doi ISSN EJA ? EPT: a pandemia do COVID-19 e o agravamento da crise capitalista (EJA em Debate)

ISSN EJA EPT POLICIES IN BRAZIL: ASCENSION, STAGNATION, AND SILENCE (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Políticas de EJA EPT no Brasil: ascensão, estagnação e silenciamento (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

ISSN POLÍTICAS EJA EPT EN BRASIL: ASCENSIÓN, ESTAGNACIÓN Y SILENCIO (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN -Queremos ser sujeitos do sistema educacional-: as implicações do Trabalho Pedagógico na Permanência e Êxito de estudantes na Educação Profissional e Tecnológica (EDUCAÇÃO POR ESCRITO PUCRS)

doi ISSN A educação profissional na perspectiva inclusiva: olhares sobre dados e resistências da EJA EPT no RS (REVISTA TRANSMUTARE)

doi ISSN A política de educação de adultos integrada à educação profissional no Brasil: das políticas às práticas. (HOLOS (NATAL. ONLINE))

doi ISSN ENSINO MÉDIO INTEGRADO - DIÁLOGOS ENTRE A IMPLEMENTAÇÃO E PESQUISAS (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA)

doi ISSN ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: O QUE DIZEM OS PROJETOS PEDAGÓGICOS E QUAIS SENTIDOS PRODUZIDOS POR EGRESSOS (PRÁXIS EDUCACIONAL)

ISSN Políticas educacionais e os impactos sobre processos educativos nos cursos de Pedagogia: uma análise (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP)

ISSN A Educação Profissional e Tecnológica e as relações da evasão e da retenção: uma análise do perfil do estudante (TECNIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO IFG)

ISSN Análise histórica dos cursos técnicos subsequentes e o perfil dos docentes da rede estadual da região de São Borja (Reflexión Académica en Diseño y Comunicación)

ISSN ASPECTOS PEDAGÓGICOS E TÉCNICOS DO APLICATIVO SILABANDO (Redin Revista Educacional Interdisciplinar)

doi ISSN Programa de Apoio Pedagógico: contribuições para a aprendizagem matemática de alunos do CTISM/UFSM e para a formação inicial de professores (TANGRAM - Revista de Educação Matemática)

ISSN Trabalho Pedagógico na EJA/EPT na perspectiva do currículo integrado (CONTRAPONTOS (ONLINE))

ISSN XENUBI: ASPECTOS TÉCNICOS E PEDAGÓGICOS DE UM APLICATIVO PARA O ENSINO DE QUÍMICA (Redin Revista Educacional Interdisciplinar)

ISSN Construção de uma política pública de educação a distância no Brasil: do global ao local (REVISTA DE CIÊNCIA E INOVAÇÃO DO IF FARROUPILHA)

ISSN Ensino Médio Integrado como Alternativa para o Ensino Médio: Experiências de um Curso Técnico em Eletrotécnica (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA E A COMPLEXIDADE QUE ENVOLVE A PERMANÊNCIA E ÊXITO DOS ESTUDANTES (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA)

doi ISSN Desafios da Educação Profissional: por um trabalho pedagógico no Ensino Médio Integrado (REVISTA DE CIÊNCIA E INOVAÇÃO DO IF FARROUPILHA)

doi ISSN Grupos de interlocução como técnica de produção e sistematização na pesquisa em educação (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO))

ISSN A formação de educadores do campo em consonância com o contexto socioambiental do Vale Jaguari/RS (Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental)

ISSN Formação do professor: um processo inacabado (Vidya (Santa Maria))

ISSN Formação do Professor: algumas reflexões coletivas (Educere et Educare)

ISSN A educação de Jovens e Adultos: uma modalidade de ensino para a suplência ou formção integral do indivívuo (Vidya (Santa Maria))

ISSN Trabalhos colaborativos na formação de professores da educação de jovens e adultos (EDUCAÇÃO (UFSM))

Investigação-Ação no Desenvolvimento Profissional de Professores de EJA (Amem)

ISSN Aprender Ensinando: percepções sobre o aprender a aprender (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Sociais e Humanas)

ISSN Políticas de EJA EPT no Brasil: ascensão, estagnação e silenciamento (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

A EJA EPT no CTISM: um estudo para além da pandemia COVID19 (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

A formação docente frente à inclusão na Educação Profissional (Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica)

A oferta da Educação Profissional na Rede Estadual e os governos do Rio Grande do Sul: uma análise de cinco décadas (Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica)

Análise das propostas de currículos de cursos de Ensino Médio Integrado na Região Central do RS (Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica)

APRESENTANDO CONCEITUALMENTE POLÍTICAS PÚBLICAS (Geopolítica e debates emergentes em política, economia, religião e cultura)

As intefaces da pesquisa sobre o Programa Permanência e Êxito em um Instituto Federal e o Trabalho Pedagógico (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

As pesquisas sobre EJA EPT ? Formação Continuada: da redução à necessidade de novos estudos (Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica)

De estudante a professora: em defesa do Trabalho Pedagógico Crítico (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

EJA e EJA EPT na atual conjuntura: disputas, embates e perspectivas (Educação Profissional e Tecnológica no contexto da Contrareforma: concepções, experiências e dinâmicas investigativas)

doi GESTÃO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DOS DIRETORES DA EPT NUMA ESCOLA FEDERAL DA REGIÃO CENTRAL-RS (Gestão Escolar: olhares que transformam)

Implicações da Reforma do Ensino Médio no Trabalho Pedagógico dos Professores do Estado do Rio Grande do Sul (Educação Profissional e Tecnológica no contexto da Contrareforma: concepções, experiências e dinâmicas investigativas)

Movimentos de Educação Especial nas Escolas Públicas de Ensino Médio Técnico de Santa Maria (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

O Curso Normal e a Educação Profissional e Tecnológica: entre aproximações e distanciamentos (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

O processo de Inclusão na Educação Profissional e Tecnológica: exepriências de uma instituição (A educação enquanto fenômeno social: políticas educacionais e o saber e o fazer educativos 3)

Os reflexos da pandemia na vida do trabalhador-estudante: entre novos e velhos desafios (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

Política de Educação Profissional no RS: as propostas e as ações para Rede Estadual de Educação, nos governos de Triches (1971) a Leite (2021) (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

Políticas de Ações Afirmativas e de permanência dos estudantes com deficiências nos Campi do IFFAR (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

Trabalho Pedagógico Crítico: compromisso da gestão da Educação Profissional e Tecnológica (Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões - volume 4)

Uma análise da política de EJA EPT: a voz dos estudantes do curso Técnico em Cozinha (Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional)

Ensino Remoto Emergencial e os desafios da EJA EPT (Texos e Contextos de ensino, pesquisa e extensão durante o período de ensino remoto em decorrência da pandemia do Covid-19 - desafios da docência)

Reflexões sobre Trabalho Pedagógico a partir do relato de uma professora estreante (Texos e Contextos de ensino, pesquisa e extensão durante o período de ensino remoto em decorrência da pandemia do Covid-19 - desafios da docência)

doi Trabalho Pedagógico crítico em disputa na Educação Profissional (Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões - volume 3)

A pesquisa sobre educação profissional: olhares sobe os grupos e os trabalhos produzidos (PESQUISAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO RIO GRANDE DO SUL: desafios e perspectivas)

Reflexões acerca do PROEJA - CTISM me tempos de pandemia (Ensino remoto e pandemia : experiência e reflexões)

Trabalho pedagógico com os estudantes: experiência da avaliação por meio de podcast no curso de segurança de trabalho (Ensino remoto e pandemia : experiência e reflexões)

doi Trabalho Pedagógico e tecnologias educacionais: uma análise dos movimentos de sentidos nos discursos de professores (Formação de profesores: políticas públicas e tecnologias educacionais)

Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e a pandemia: a confirmação da negação do pedagógico (Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões)

A historicidade da política de inclusão Ação TECNEP: início, ápice e declínio (Políticas na Educação Profissional: historicidade e realidades)

A HISTORICIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: um olhar para os Ifs do Rio Grande do Sul (Educação Profissional e Tecnológica: cenários e perspectivas.)

A política dos cursos técnicos subsequentes na produção dos sentidos do trabalho (Políticas na educação profissional: historicidade e realidades)

As concepções sobre o fracasso escolar, a permanência e o êxito na educação profissional e tecnológica (Políticas na educação profissional: historicidade e realidades)

As perspectivas sociais e psicológicas sobre o trabalho pedagógico e as implicações na permanência dos estudantes do IF Farroupilha (Práticas em Psicologia Escolar: do ensino técnico ao superior)

Educação a distância como possibilidade de acesso à educação profissional e tecnológica no CTISM/UFSM (Políticas na educação profissional: historicidade e realidades)

O PRONATEC e possíveis caminhos à políticas educacional (Políticas na educação profissional: historicidade e realidades)

Os cursos técnicos subsequentes na rede estadual do RS: notas sobre a realidade (Políticas na educação profissional: historicidade e realidades)

Política do PROEJA no IFFAR - Campus Santo Augusto: olhar docente sobre o trabalho pedagógico nas práticas profissionais integradas (Políticas na Educação Profissional: historicidade e realidades)

Políticas de ensino médio integrado: conhecendo a realidade do CTISM (Políticas na educação profissional: historicidade e realidades)

Trabalho Pedagógico na Educação Profissional: da negação do pedagógico ao trabalho pedagógico crítico (Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões)

doi A HISTORICIDADE DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: UM CAMPO EM DISPUTA (Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 5)

doi EDUCAÇÃO POSTURAL: UM ESTUDO DE SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A SAÚDE DO TRABALHADOR-ESTUDANTE DO PROEJA/CTISM/UFSM (Alicerces e Adversidades das Ciências da Saúde no Brasil 3)

doi O TRABALHADOR-ESTUDANTE DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO IFRS-CÂMPUS IBIRUBÁ - O QUE BUSCAM NA EPT? (Formação, Prática e Pesquisa em Educação)

Políticas públicas: revisitando conceitos e relações com o campo educacional (Políticas Públicas de Educação)

A proposta, implementação e desafios da formação continuada em Educação Prisional (Educação Prisional: movimentos na luta por educação e trabalho)

A Gestão do/no PROEJA: experiências e desafios de uma realidade (Qualidade e interlocuções com as políticas públicas e gestão da educação)

A Formação de Professores para o PROEJA nos Institutos Federais do Rio Grande do Sul: algumas reflexões (Formação docente, acesso e permanência na educação profissional: estudos sobre o PROEJA)

Apresentação: Formação Docente (Formação docente, acesso e permanência na educação profissional: estudos sobre o PROEJA)

As reuniões pedagógicas como espaços de formação continuada para os sujeitos da EJA e PROEJA (Formação docente, acesso e permanência na educação profissional: estudos sobre o PROEJA)

A visão dos gestores sobre a implantação do PROEJA FIC (PROEJA FIC: Educação Inicial e Continuada)

Prólogo do livro PROEJA FIC: Educação Inicial e Continuada (PROEJA FIC: Educação Inicial e Continuada)

Prólogo do livro Refletindo sobre PROEJA: produções de Júlio de Castilhos (Refletindo sobre PROEJA: produções de Júlio de Castilhos)

PROEJA sob o olhar de seus sujeitos (Refletindo sobre PROEJA: produções de Júlio de Castilhos)

PROEJA: um caminho possível para a escola estadual (Refletindo sobre PROEJA: produções de Júlio de Castilhos)

PROEJA UNED JC: Construindo Diálogos Possíveis (Diálogos PROEJA: pluralidade, diferenças e vivências no sul do país)

Movimentos, mediações e implementação da política de inclusão - A ação TECNEP, início, ápice e declínio de uma política de inclusão em Educação Profissional e Tecnológica no Brasil

Trabalho Pedagógico na Educação Profissional: o PROEJA entre disputas, políticas e experiências

Grupo de Estudo e Pesquisas em PROEJA (GEPEJA): ações, reflexões e desafios

Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões - volume 4

Transformação: pesquisas em políticas públicas e trabalho pedagógico na educação profissional

doi Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões - volume 3

Apoio pedagógico em diferentes áreas do conhecimento: em perspectiva a educação profissional e tecnológica

Ensino remoto e pandemia : experiência e reflexões

doi PESQUISAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO RIO GRANDE DO SUL desafios e perspectivas

doi TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA EM DIFERENTES CONTEXTOS: desafios e reflexões ¿ volume 2

doi POLÍTICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: HISTORICIDADE E REALIDADES

Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em diferentes contextos: desafios e reflexões

Educação Prisional: movimentos na luta por educação e trabalho

Formação docente, acesso e permanência na educação profissional: estudos sobre o PROEJA

PROEJA FIC: Educação Inicial e Continuada

Refletindo sobre PROEJA

Refletindo sobre PROEJA: produções do PROEJA Médio

Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica

Reiterando a importância da pesquisa, do curso e da obra: por uma política educacional que substancie cada vez mais a EJA e EJA EPT (Percursos Formativos: (re)significando memórias, aprendizagens e experiências de Gestão e de Didática na EJA - EPT)

A Educação Profissional na Rede Estadual na e pela trajetória de uma professora: uma historicidade a partir de governos que prometem, mas não impulsionam (A política de Educação Profissional nos governos do Estado do Rio Grande do Sul)

Prefácio (Trabalho Pedagógico na escola: sujeitos, tempo e conhecimentos)

Que educação é esta? (Diário de Santa Maria)

Direito à Alfabetização (Diário de Santa Maria)

Vá com Deus! (Diário de Santa Maria)

Santa Maria corre perigo (Jornal A Razão)

Ação Profissional (Revista Nascimento Profissional)

Alfabetização: formação do novo cidadão (Revista Nascimento Profissional)

A Pedagogia para a EJA em tempos de obscurantismo (Seminário Nacional de Pedagogia)

As implicações da pandemia da covid-19 nas pesquisas em Educação: um estudo na realidade de um curso de pós-graduação da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) (XIII Seminario Internacional de la RED ESTRADO ?Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente. Existir, resistir y construir nuevos horizontes?)

Formação Docente: Estratégias pós período pandêmico da COVID-19 (XIII Seminário Internacional de la Red de Estudios de Trabajo Docente La Plata ? Argentina)

TRABALHO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA NEGAÇÃO DO PEDAGÓGICO AO TRABALHO PEDAGÓGICO CRÍTICO (Seminário Nacional de Pedagogia)

TRABALHO PEDAGÓGICO NA EPT: CARREIRA, SENTIDOS E DESAFIOS (41ª Reunião Nacional da ANPED)

A Gestão na EJA-EPT e os desafios do currículo integrado (V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA))

A reforma do Ensino Médio e os reflexos na EJA-EPT Integrada (V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA))

A Relevância da Comunicação e das Relações Humanas no PROEJA (V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA))

EJA FIC Integrada - Percepções de uma realidade (V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA))

PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM COMO PROMOTOR DA PERMANÊNCIA E DO ÊXITO NA EJA EPT (V Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA))

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E NOS ESTADOS UNIDOS (I SEMINÁRIO REGIONAL SUL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA)

QUEM SÃO AS MULHERES DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO CTISM? (I SEMINÁRIO REGIONAL SUL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA)

EJA E PANDEMIA: REFLEXÕES SOBRE O DIREITO E CONDIÇÕES DE ACESSO (XIII ANPED SUL: Educação: direito de todos e condição para a democracia)

A EDUCAÇÃO BÁSICA E A PROFISSIONAL COMO UM DIREITO DE TODOS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA OS SUJEITOS PRIVADOS DA LIBERDADE (VIII Congresso Internacional da Educação)

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA (3 Compartilhando Saberes)

A HISTORICIDADE DA OFERTA DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES PELOS INSTITUTOS FEDERAIS: AVANÇOS OU RETROCESSOS? (3 Compartilhando Saberes)

AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE APOIO PEDAGÓGICO PARA ACADÊMICOS DA UFSM (3 Compartilhando Saberes)

Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar (Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar)

Conhecendo os alunos com Necessidades Educacionais Especiais que frequentam a Educação Profissional e Tecnológica na Universidade Federal Santa Maria. (3 Compartilhando Saberes)

Desafios de acesso e permanência do sujeito estudante feminino do CTISM/UFSM (V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional na Produção de Conhecimentos em Educação Profissional e Tecnológica)

Desafios para a implementação das políticas de EJA EPT no Brasil: realidade e distanciamentos (V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional de A Produção de Conhecimento em Educação Profissional e Tecnológica)

ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: Ações desenvolvidas no Programa de Acompanhamento Pedagógico do CTISM-UFSM para melhoria da trajetória da vida escolar de seus estudantes (3 Compartilhando Saberes)

O CURSO NORMAL NA REGIÃO CENTRAL DO ESTADO DO RS: TRAÇOS HISTÓRICOS NA ATUALIDADE (3 Compartilhando Saberes)

Política e trabalho pedagógico na educação de jovens e adultos integrada a educação profissional: a dialética das disputas (V Colóquio Nacional e II Colóquio Internacional da Produção de Conhecimentos em Educação Profissional e Tecnológica)

POLÍTICAS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A EXPERIÊNCIA DO APOIO PEDAGÓGICO NO CTISM/UFSM (Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar)

RELATO DE EXPERIÊNCIAS SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO NORMAL DO INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO OLAVO BILAC: a importância da pesquisa e extensão articulada a bolsa de iniciação cientifica (3 Compartilhando Saberes)

RETRATOS DO QUE VEJO: CAUSOS, MITOS E LENDAS DE SANTA MARIA-RS, UM ESTÍMULO À ESCRITA NO PROEJA. (3 Compartilhando Saberes)

VISITA TÉCNICA AO INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE EM VENÂNCIO AIRES: TEORIA VERSUS PRÁTICA POSSÍVEL (3 Compartilhando Saberes)

Ações para permanência e êxito escolar na Educação Profissional e Tecnológica (2 Compartilhando Saberes)

EJA EPT NO CONTEXTO DOS IFs DO RIO GRANDE DO SUL (V ALFAEEJA ? ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS)

O Ensino Médio Integrado no CTISM/UFSM: quem são seus sujeitos? (2 Compartilhando Saberes)

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: HISTÓRICO E PERSPECTIVAS (38 Reunião Nacional da ANPED)

A história da Educação Profissional e Tecnológica: um campo em disputa (IV Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior; V Seminário Internacional de Gestão Educacional; X Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional UFSM)

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas)

As políticas públicas sobre gênero e a formação continuada de professores na Educação Profissional (II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas)

Limites e Possibilidades na Formação Integrada (XVI Congresso Internacional de Educação Popular; XXV Seminário Internacional de Educação Popular; III Seminário Internacional Sindical; III Seminário Internacional de Educação Profissional do IF Farroupilha)

O Programa Permanência e Êxito num Instituto Federal e a interface com a formação de professores (II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas)

PERSPECTIVAS DO PNE PARA O TRABALHO DOCENTE NA EJA (VIII SEMINÁRIO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO TRABALHO DOCENTE e PNE: Desafios à Valorização Profissional)

Políticas de permanência nos cursos técnicos PROEJA e subsequente ao Ensino Médio do CTISM (II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas)

QUEM SÃO OS SUJEITOS DO ENSINO MÉDIO NO CTISM? (II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas)

Um olhar reflexivo acerca do apoio pedagógico a um aluno surdo no âmbito do 'Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM-UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho acadêmico'. (II Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas)

A Gestão na política do PROEJA (III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão educacional da UFSM)

O projeto piloto de acompanhamento pedagógico dos estudantes do CTISM/UFSM (I Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas,)

Os princípios que permeiam a relação entre a gestão escolar e a formação continuada de professores (III Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior IX Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão educacional da UFSM)

A GESTÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO SOBRE A GESTÃO DO PROEJA EM UM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL (IV SENEPT Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica)

Os estudantes do Ensino Médio integrado: reflexões para o campo da Educação e Trabalho (IV SENEPT Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica)

A Educação do Campo no Vale do Jaguari/RS: um projeto desafiador (V Congresso Internacional de Educação: as novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora)

O Trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: dificuldades de sua implantação (V Congresso Internacional de Educação)

A política do PROEJA e o projeto político pedagógico: reflexões para a prática de ensino (IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL)

Do PROEJA ao PRONATEC: contradições e desafios (Seminário da ANPAE Região Sul - Gestão e Políticas Públicas de Educação: desafios atuais)

Políticas Públicas: revisitando conceitos e relações com o campo educacional (Seminário ANPAE Região Sul)

O processo ensino e aprendizagem e a prática do currículo integrado no Instituto Federal Farroupilha (IV Congresso Internacional de Educação)

Reflexões sobre o PROEJA: dialogando com os sujeitos. (XI Fórum de Estudos e Leituras de Paulo Freire)

Saberes necessários à prática educativa em PROEJA ? a experiência da especialização PROEJA/RS. (XI Fórum de leituras em Paulo Freire)

A formação continuada do professor da educação de jovens e adultos (8º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)

Formação de professores e desenvolvimento profissional na EJA: a investigação-ação como possibilidade de formação continuada (VI ANPED Sul)

Políticas de EJA na associação de municípios da região centro do Rio Grande do Sul (AMCENTRO) (VI ANPED Sul)

Uma proposta colaborativa na formação de professores da Educação de Jovens e Adultos (12ª Jornada Nacional da Educação)

Educação de Jovens e Adultos: quem forma o professor? (IV Congresso Internacional de Educação - A Educação Nas Fronteiras do Humano)

Formação Continuada na EJA: compartilhando saberes e experiências (7º Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)

Investigação-Ação no Desenvolvimento Profissional de professores de EJA (IX Escola de Investigação-Ação: conflitos e desafios)

A abordagem do Ensino Médio Integrado nas pesquisas Gaúchas (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

A evasão escolar em cursos Técnicos Subsequentes no CTISM (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

A EJA EPT em busca de acesso, permanência e êxito (VI Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) na Rede Federal)

A EJA-EPT (PROEJA FIC) como promotora de transformações no sujeito (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

A EJA/EPT, PROEJA e a Educação Profissional nos planos de governo do Estado do Rio Grande do Sul de 2007 a 2022 (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

A gestão escolar na EPT e os desafios das inquietações das Políticas Públicas: um estudo desenvolvido com os diretores da rede federal na região central- RS (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Acesso, permanência e êxito de estudantes em cursos Técnicos Subsequentes (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Apoio no ensino de Eletrotécnica para os Cursos Técnicos Integrados e Subsequentes do CTISM (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Apoio pedagógico no CTISM: ações de inclusão e sucesso escolar (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Arte no Ensino Profissional e Tecnológico: um estudo sobre os trabalhos anteriores (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Currículo integrado, Educação Profissional e Ensino Médio: estudos anteriores (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Educação Profissional na Rede Estadual do RS: destacando a 8ª Coordenadoria Regional de Educação (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

EJA EPT como educação inovadora e transformadora: diálogo com a Educação Básica (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

EJA-EPT e o trabalho pedagógico: o quê as pesquisas dizem? (VI Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) na Rede Federal)

EJA/EPT como educação inovadora e transformadora com excelência: metas e objetivos (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Explorando Abordagens Inovadoras para o Ensino de Química (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Monitoria de matemática é ou não é importante para os cursos superiores do CTISM? (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Mulheres na área de TI (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

O apoio pedagógico no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM) (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

O impacto da formação dos diretores na EPT: um estudo em cinco realidades das escolas federais da Região Central - RS (II SIGAEP - SIMPÓSIO DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL)

O olhar sensível através do apoio pedagógico na Educação de Jovens e Adultos (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

O PROEJA e a EJA-EPT na Rede Estadual do RS: por que não? (VI Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) na Rede Federal)

Os diferentes sujeitos da EJA EPT (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Panorama histórico das políticas da EPT no CTISM: desafios e possibilidades na gestão (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Pesquisas sobre a Educação Especial na Educação Profissional: como e onde está acontecendo (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

PROEJA: o que diz a Plataforma CAPES de Teses e Dissertações (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Relato de experiência no apoio pedagógico do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM) na disciplina de física (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Relatos de experiência da monitoria nas disciplinas de Desenho Técnico: estudo de caso dos estudantes na EJA-EPT do CTISM (VI Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) na Rede Federal)

Trabalho pedagógico na EJA EPT (VI Encontro Nacional da EJA-EPT (PROEJA) na Rede Federal)

TRANSFORMAÇÃO: Pesquisar para Transformar (II SIGAEP - SIMPÓSIO DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL)

Uma análise sobre os fundamentos da legislação trabalhista na Educação Profissional (38ª Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

A estrada que me trouxe até aqui: relato de experiência (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 37º Salão de Iniciação Científica)

A EJA EPT no contexto de avanços e retrocessos (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

A gestão escolar na Educação Profissional: um estudo no portal da CAPES (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

A psicologia escolar como elemento de coesão em uma escola técnica industrial integrada ao ensino médio (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

A utilização do Role Playing Game (RPG) no ensino da língua espanhola no nível médio e técnico e seu impacto no engajamento dos alunos (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

Apoio pedagógico no CTISM: cursos técnicos subsequentes e desafios da permanência (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 37º Salão de Iniciação Científica)

Apoio Pedagógico de Informática no CTISM: Metodologia aplicada e relato das experiências (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

As práticas restaurativas como política pública na Educação Profissional e Tecnológica: primeiras aproximações (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

De Triches a Leite: a política de Educação Profissional na rede Estadual (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

EJA FIC Integrada - Percepções de uma realidade (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

Ensino e Aprendizagem de Matemática no CTISM: um relato de experiência pós pandemia (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

Monitoria de apoio pedagógico voltado a disciplinas focadas em eletricidade pós pandemia no CTISM (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

Movimentos da inclusão para estudantes com necessidades educacionais especiais em três instituições da rede EPT (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

Movimentos de Educação Especial das escolas de Educação Profissional e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Maria (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 6º JAI Externos)

O abono e a evasão escolar: um desafio na inclusão em EPT (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

O apoio pedagógico no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

O Ensino Médio Integrado no IFSul - Campus Sapucaia do Sul: Uma análise de dados. (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

Política de reserva de vagas para pessoa com deficiência: uma análise dos impactos no quantitativo de vagas dos cursos do Colégio Politécnico da UFSM (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 13º Salão de Pós Graduação)

Potencialidades de formação e transformação oportunizadas pelo CTISM (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 37º Salão de Iniciação Científica)

Projeto de Ensino: apoio pedagógico na área da mecânica. (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

Proposta para o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas de física no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria: um relato de experiência (37ª Jornada Acadêmica Integrada - 14º Salão de Ensino)

A Formação de Professores que atuam na EJA EPT do RS (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

A OFERTA E INSCRIÇÕES NA EJA EPT: UMA ANÁLISE NO RS (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

A POLÍTICA DE EJA EPT EM TEMPOS DE PANDEMIA (VI Colóquio Nacional e III Colóquio Internacional)

A POLÍTICA DE EJA EPT NO CTISM: UM ESTUDO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES VIVENCIADAS NA E PARA ALÉM DA PANDEMIA (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

A PSICOLOGIA NO PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (36 Jornada Acadêmica Integrada)

APOIO PEDAGÓGICO EM INFORMÁTICA: AUXÍLIO DA PLATAFORMA DISCORD NA MONITORIA PARA ESTUDANTES DO COLÉGIO CTISM NO REDE (36 Jornada Acadêmica Integrada)

AS MULHERES NA EJA EPT: UMA ANÁLISE NO RS (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL NO CONTEXTO DA EJA EPT EM TEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXÕES E PERCEPÇÕES (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Desafios e possiblilidades para o trabalho pedagógico dos professores na EJA EPT de um campus do IFFar (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Educação Profissional e Tecnológica: Potencialidades do Ensino Médio Integrado (II Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica: ciência, cultura e tecnologia.)

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNÓLOGICA: DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES, DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO SUPERIOR (36 Jornada Acadêmica Integrada)

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA: REFERÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Estratégias de apoio aos estudantes da EJA-EPT (PROEJA) na modalidade online: um relato de experiência (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

ESTUDOS SOBRE AS MULHERES NA EPT: PESQUISAS SOBRE E SOBRE OS CURSOS SUBSEQUENTES (36 Jornada Acadêmica Integrada)

EXPERIÊNCIA DE ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDANTES EJA/EPT CTISM EM TEMPOS DE PANDEMIA (36 Jornada Acadêmica Integrada)

IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA DE INCLUSÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: MEDIANDO BARREIRAS E CONSTRUINDO A ACESSIBIIDADE (36 Jornada Acadêmica Integrada)

MOVIMENTOS DAS POLÍTICAS INCLUSIVAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (36 Jornada Acadêmica Integrada)

O CURSO NORMAL DA ATUALIDADE: EXISTÊNCIA E RESISTÊNCIA (36 Jornada Acadêmica Integrada)

O Ensino de jovens e adultos (EJA)-EPT nos EUA e no Brasil: uma análise comparativa (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

O ESTUDO DA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA COMO UMA FERRAMENTA DE INCENTIVO NO RENDIMENTO ACADÊMICO (36 Jornada Acadêmica Integrada)

O TRABALHO PEDAGÓGICO E O ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO. (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Organização de tempo e estudos: uma demanda decorrente do ensino rede durante a pandemia de covid-19 dos alunos da escola CTISM (36 Jornada Acadêmica Integrada)

PANDEMIA E ENSINO REMOTO: A CONSTRUÇÃO DE UM E-BOOK NO CTISM (36 Jornada Acadêmica Integrada)

Reflexões sobre a política de EJA EPT na pandemia: problematizando a assistência estudantil (IV Encontro Nacional da EJA-EPT( PROEJA) da Rede Federal)

TRABALHO PEDAGÓGICO E ESTUDOS DESENVOLVIDOS: A APLICABILIDADE NOS TRABALHOS ACADÊMICOS (36 Jornada Acadêmica Integrada)

UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE CURRICULAR NO FORMATO DE SEMINÁRIOS PARA ORIENTAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS (36 Jornada Acadêmica Integrada)

A FALTA DE ACESSIBILIDADE E O ELITISMO DA INFORMÁTICA ACENTUADOS PELA PANDEMIA: UM RELATO DAS DIFICULDADES DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM MEIO AO REDE (35 Jornada Acadêmica Integrada)

A HISTORICIDADE DA AÇÃO TECNEP DO NACIONAL AO LOCAL (35 Jornada Acadêmica Integrada)

A OFERTA DO EJA-EPT NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR NO RIO GRANDE DO SUL (III Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal)

A PERSPECTIVA DO CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO (35 Jornada Acadêmica Integrada)

AÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM VIVENCIADAS NO DECORRER DA PANDEMIA NO CONTEXTO DA EJA-EPT NO CTISM-UFSM (III Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal)

APOIO PEDAGÓGICO CTISM-UFSM: EJA-EPT E AS RELAÇÕES QUE PERPASSAM A PANDEMIA DA COVID 19 (35 Jornada Acadêmica Integrada)

Curso Normal: educação profissional? (35 Jornada Acadêmica Integrada)

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: MOVIMENTOS E DIALETICIDADE DO TRABALHO PEDAGÓGICO (III Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal)

ENSINO REMOTO: AÇÕES DO PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA DISCIPLINA DE FÍSICA DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (35 Jornada Acadêmica Integrada)

Estudo Sobre Justiça Restaurativa na Educação Profissional (35 Jornada Acadêmica Integrada)

ESTUDANTE PROTAGONIZADOR DA EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA (III Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal)

EXPERIÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE UMA DISCIPLINA TÉCNICA NO EJA-PT DURANTE A PANDEMIA (III Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal)

Gamificação no ensino de Química: o uso do instagram como ferramenta de ensino-aprendizagem (35 Jornada Acadêmica Integrada)

GESTÃO DA EJA EPT NO CTISM EM TEMPOS DE PANDEMIA (III Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal)

Movimentos do Trabalho Pedagógico na EJA EPT de um Campus do Instituto Federal Farroupilha: análises do planejamento (35 Jornada Acadêmica Integrada)

POLÍTICAS DE EJA EPT: OLHARES SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO TÉCNICO EM COZINHA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS DE SÃO BORJA - RS (35 Jornada Acadêmica Integrada)

PRESENÇA E PESQUISA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA EXPERIENCIA JUNTO AO HISTÓRICO DO CURSO NORMAL (35 Jornada Acadêmica Integrada)

PROEJA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID 19 (35 Jornada Acadêmica Integrada)

USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL: Possibilidades com trabalho interdisciplinar (35 Jornada Acadêmica Integrada)

A INTEGRAÇÃO ENTRE MONITORES DO PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO E ALUNOS DO CTISM-UFSM A PARTIR DA ?SEMANA DO ABRAÇO: UM ABRAÇO RECARREGA AS ENERGIAS? (12º Salão de Extensão)

Análise histórica dos cursos técnicos subsequentes e o perfil dos docentes da rede estadual da região de São Borja (Congreso para docentes, directivos, profesionales e instituciones de nivel medio y superior)

ANÁLISE DA TRAJETÓRIA DO APOIO PEDAGÓGICO E CONTRIBUIÇÕES PARA O ESTUDANTE DO CTISM/UFSM DO ANO DE 2015 A 2019 (11ª Mostra de Ensino)

ANÁLISE DO CURRÍCULO DO PROEJA NO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA (CTISM): POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRADA (10º Salão de Pós-Graduação)

AULA INVERTIDA COM KAHOOT! NO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM: INNOVAÇÃO NA ÁREA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOLA (11ª Mostra de Ensino)

Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica: movimentos e dialeticidade do trabalho pedagógico (10º Salão de Pós-Graduação)

ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: AÇÕES DESENVOLVIDAS NO PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM (11ª Mostra de Ensino)

ENSINO E APRENDIZAGEM DE PORTUGUÊS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DAS AÇÕES REALIZADAS NO PROJETO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO PARA ALUNOS DO CTISM-UFSM (12º Salão de Extensão)

ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA: Ações desenvolvidas no Programa de Acompanhamento Pedagógico do CTISM-UFSM para melhoria da trajetória de vida escolar de seus estudantes (11ª Mostra de Ensino)

ENSINO MÉDIO INTEGRADO A EDUCAÇÃO NO BRASIL E NOS EUA. (34º Salão de Iniciação Científica)

ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO CTISM : REFLEXÕES DAS TURMAS EGRESSAS DE 2014 E 2019. (34º Salão de Iniciação Científica)

HISTORICIDADE DA EDUCAÇÃO A PARTIR DO CURSO NORMAL: SENTIDOS, DESCRIÇÕES E POSSIBILIDADES DO TRABALHO PEDAGÓGICO (4ª JAI JOVEM)

MAPEAMENTO PROEJA: OFERTA DE CURSOS NOS INSTITUTOS FEDERAIS DO RIO GRANDE DO SUL (34º Salão de Iniciação Científica)

O Ensino Médio Integrado no CTISM/UFSM: quem são os seus sujeitos? (Congreso para docentes, directivos, profesionales e Instituciones de nivel medio y superior)

PROEJA COMO EDUCAÇÃO INOVADORA E TRANSFORMADORA (34º Salão de Iniciação Científica)

PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COM ALUNOS DO CTISM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ÁREA DA PSICOLOGIA (11ª Mostra de Ensino)

PROJETO DE ENSINO:APOIO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE ELETROTÉCNICA (11ª Mostra de Ensino)

REFLEXÕES INICIAIS SOBRE O PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO CTISM-UFSM (11ª Mostra de Ensino)

RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA PILOTO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO CTISM NO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO NA MODALIDADE PROEJA (11ª Mostra de Ensino)

RETRATOS DO QUE VEJO: CAUSOS, MITOS E LENDAS DE SANTA MARIA-RS, UM ESTÍMULO À ESCRITA NO PROEJA. (11ª Mostra de Ensino)

ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COM O PROEJA/CTISM: ESTRATÉGIAS PARA O SUCESSO ACADÊMICO (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA E ÊXITO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (Compartilhando Saberes)

ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE AÇÕES REALIZADAS PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR COM ALUNOS DO CTISM-UFSM (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

ENSINO-APRENDIZAGEM E ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA ÁREA DE LÍNGUA ESTRANGEIRA ESPANHOL AOS ALUNOS DO CTISM-UFSM (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

O APOIO PEDAGÓGICO COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR PARA MELHORA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA QUÍMICA DO CTISM/UFSM (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

O ENSINO DE LITERATURA BRASILEIRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A CENTRALIDADE DO TEXTO-LEITOR (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

O ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CTISM/UFSM: QUEM SÃO SEUS SUJEITOS? (Compartilhando Saberes)

OS 10 ANOS NO PROEJA NO CTISM E SEU IMPACTO NA VIDA DOS ESTUDANTES (9 Salão da Pós-graduação)

OS SENTIDOS DO TRABALHO: UM ESTUDO SOBRE OS TRABALHADORES-ESTUDANTES DOS CURSOS SUBSEQUENTES DO IFRS-CÂMPUS IBIRUBÁ (9 Salão da Pós-graduação - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

POLÍTICA DE EJA EPT: AVANÇOS E RETROCESSOS NA VISÃO DE GESTORES DE UM CAMPUS DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA (9 Salão da Pós-graduação - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO COM ALUNOS DO CTISM ? UFSM NA DISCIPLINA DE FÍSICA (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA DISCIPLINA DE ELETROTÉCNICA COM ALUNOS DO CTISM ? UFSM (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

PROJETO DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DAS DISCIPLINAS DA ÁREA DE MECÂNICA DO CTISM (10 Mostra de Ensino - 33 Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

A política institucional do IF Farroupilha de Permanência e Êxito (IV Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional A Produção do Conhecimento em Educação Profissional)

Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM/UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho acadêmico (IV Colóquio Nacional e I Colóquio Internacional:a produção do conhecimento em Educação Profissional)

A Ação TECNEP: política de Inclusão no Instituto Federal Farroupilha, Campus São Vicente do Sul (XXXI Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

Ações Afirmativas: desafios e perspectivas no Ensino de Língua Inglesa no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (XXXI Jornada Acadêmica Integrada)

Desafios da Realidade socioeconomicocultural dos alunos do PROEJA e suas superações (XXXI Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

Estudantes do Ensino Médio Integrado do CTISM (XXXI Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

Permanência e Êxito de Jovens nos cursos técnicos integrados e subsequentes ao Ensino Médio (XXXI Jornada Acadêmica Integrada UFSM)

A experiência de trabalho integrado no curso técnico em Eletrônica (XXX Jornada Acadêmica Integrada)

Dialética das disputas: os sentidos do trabalho, da tecnologia no trabalho pedagógico do PROEJA (XXX Jornada Acadêmica Integrada)

O Ensino Médio Integrado na UFSM: quem são seus sujeitos? (XXX Jornada Acadêmica Integrada)

Projeto de extensão laboratório de WEBTV e Educação: relatos de itinerários formativos (XXX Jornada Acadêmica Integrada)

Os cursos PROEJA no Instituto Federal Farroupilha (II Mostra da Educação Profissional e Tecnológica)

Licenciatura em Química aprende com o PROEJA (Fórum Estadual de Pesquisas e Experiências em PROEJA)

PROEJA FIC em Júlio de Castilhos: mudanças para a educação do município, na visão dos gestores (Fórum Estadual de Pesquisas e Experiências em PROEJA)

Sujeitos do PROEJA (Fórum Estadual de Pesquisas e experiências em PROEJA)

Formação de professores na educação de Jovens e adultos: uma proposta humanizadora e colaborativa (II Congresso Internacional da Educação)

Desenvolvimento profissional na Educação de Jovens e Adultos (VII Congresso Internacional de Educação Popular)

Uma experiência em formação continuada de professores na educação de jovens e adultos (Jornada Acadêmica Integrada)

Compartilhando desenvolvimento profissional: uma experiência na Educação de Jovens e Adultos (VI Congresso Internacional de Educação Popular)

Construindo saberes sobre Educação de Jovens e Adultos e Formação Continuada de Professores (11ª Jornada Nacional de Educação - Na diversidade: possibilidades pedagógicas inovadoras)

Educação de Jovens e adultos: pensando a formação de professores (I Congresso Internacional de Educação)

Educação para uma cultura de solidariedade e paz: aprendendo coletivamente (I Congresso Internacional de Educação)

EJA: entre a cidadania e o mundo do trabalho (I Congresso Internacional de Educação)

Educação de Jovens e Adultos: uma construção coletiva (10ª Jornada Nacional de Educação)

Investigação-ação na formação e práticas educativas de professores da EJA (10ª Jornada Nacional de Educação)

O aluno da EJA da Rede Municipal de Santa Maria: reflexões para a prática de educadores (V Congresso Internacional de Educação Popular)

A aprendizagem de Jovens e Adultos da Rede Municipal de Santa Maria (9ª Jornada Nacional de Educação,)

Alfabetização em projeto (III Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação)

Alfabetizando por meio de Projetos (6º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência,)

Aprender a aprender: competência a ser desenvolvida (8ª Jornada Nacional de Educação)

Percepções sobre o Aprender a Aprender (6º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência)

Respeitando as diferenças e construindo a paz (8ª Jornada Nacional de Educação)

A importância do Pedagogo como profissional. Uma nova competência nas organizações (5º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 1ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência)

Percepções sobre o aprender a aprender (5º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 1ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência)

Software educativo Dona Lagarta Pipoca (5º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 1ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência)

Educação. Professor. Esperança (4º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

O que é Esperança? (4º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Pedasite (4º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

Reflexões sobre Alfabetização de Adultos (4º Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)

A importância da Literatura infantil para o desenvolvimento da criança (III Simpósio de Ensino, Pesquisa e extensão)

Literatura Infantil X Família (V Seminário de Iniciação Científica e IV Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC)

Mitos em torno dos jogos: reflita sobre eles (III Simpósio de Ensino, Pesquisa e extensão)

Ambiente como estimulador da descoberta na creche (II Simpósio de Ensino, Pesquisa e extensão)

A diversidade dos sujeitos da EJA EPT (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

A Educação de Jovens e Adultos e a política de Educação Profissional na Rede Estadual de Educação do Estado do Rio Grande do Sul: um interesse desinteressado dos governos estaduais? (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Acesso, permanência e êxito dos estudantes em cursos técnicos subsequentes: Análise de estudos anteriores (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Encontros Nacionais da EJA EPT (PROEJA) da Rede Federal: movimentos de defesa, discussões e reflexões (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Experiências vividas no Apoio Pedagógico do CTISM e suas potencialidades para o ensino pós-pandemia: pelo olhar da voluntária e da docente em Química (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Gestão escolar na EPT: o desafio das mudanças tecnológicas (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Grupo de Trabalho em EJA EPT e Gestão na EPT: uma experiência transformadora (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Letramento Literário na Leitura e Produção de Crônicas na EJA EPT: um relato de experiência (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

O Ensino Médio Integrado e o Mundo do Trabalho: potencialidades e vivências (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

Trabalho Pedagógico Autotransformador: uma experiência em pesquisa na EJA EPT (IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre EPT e IV Seminário ProfEPT IFRS)

O TRABALHADOR-ESTUDANTE DOS CURSOS TÉCNICOS SUBSEQUENTES DO IFRS-CÂMPUS IBIRUBÁ - O QUE BUSCAM NA EPT? (XVIII Seminário Internacional de Educação no Mercosul)

Quem são os estudantes do Ensino Médio Integrado em Mecânica CTISM - 2014 (IX Jornada Acadêmica Integrada)

Quem são os estudantes do Ensino Médio Integrado Eletrotécnica CTISM - 2014? (IX Jornada Acadêmica Integrada)

Organização e editoração da Revista Nascimento Profissional, ano I, nº 1

PROEJA UNED JC: construindo diálogos possíveis

XI Congresso Internacional de Educação Popular e XX Seminário Internacional de Educação Popular: a Educação e o Saber dos Povos da Natureza

Encontro Nacional PROEJA FIC: DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS

II Congresso Internacional da Educação "Educação Humanizadora na Sociedade Globalizada - Enfoque: Violência Social

Participação da Comissão Científica do I Congresso Internacional de Educação

VI Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA)

V Encontro Nacional da EJA EPT

III Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA)

IV Encontro Nacional da EJA EPT (PROEJA)

I Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica - Pesquisas em Educação Profissional e tecnológica: desafios e perspectivas

III Encontro Nacional de EJA EPT (PROEJA)

III Seminário sobre Educação profissional e Tecnológica

VIII Encontro Brasileiro da Rede Estrado: Trabalho docente e PNE: desafios à valorização profissional

I Seminário Políticas Públicas e Ações Afirmativas

Colóquio sobre Currículo Integrado e o Trabalho como princípio educativo

Encontro de Estudantes PROEJA no IF Farroupilha

Encontro Estadual de Estudantes PROEJA do Rio Grande do Sul

II Seminário Estadual da Especialização PROEJA: Pólo Rio Grande do Sul

Palestra Prepare-se para mudar na era do conhecimento

Saberes Docentes e Mundo do Trabalho

Avaliação em PROEJA

Perspectivas históricas e desafios atuais na EJA e na Educação Profissional

Palestra Desafios e Perspectivas de EJA e PROEJA no contexto educacional brasileiro

Quem são os sujeitos do PROEJA?

Conhecendo o PROEJA FIC (Documento Base, Histórico da EJA e do PROEJA e Função Social

Curso de Educação Infantil

Mini - Curso: EJA: entre a cidadania e o mundo do trabalho no I Congresso Internacional de Educação

Palestra sobre Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos para os professores da EJA das escolas estaduais na URCAMP - São Gabriel

Relato de Experiência de Pesquisa em EJA para o Curso de Especialização Em Gestão Educacional - UFSM

Palestra sobre o tema EJA - Educação de Jovens e Adultos: desafio de sua implantação: reorganização escolar para superar a evasão e incentivar o retorno dos alunos afastados no Curso de Formação Continuada Fazer Educativo Dinâmico numa parceria com Profi

Palestra sobre o tema Um novo olhar sobre a aprendizagem da EJA proferida no dia 14 de outubro no I Curso de Formação Continuada, da Escola Estadual de Ensino Fundamental Santa Marta

Palestras ministradas no Curso sobre Prevenção de Acidentes do Trabalho para a CIPA na Sociedade Vicente Pallotti com os temas Relações Interpessoais, Motivação e Ética

Trabalho Pedagógico na EPT: carreira, sentidos e desafios

A Formação de Professores que atuam na EJA EPT do RS

A OFERTA E INSCRIÇÕES NA EJA EPT: UMA ANÁLISE NO RS

A POLÍTICA DE EJA EPT EM TEMPOS DE PANDEMIA

A POLÍTICA DE EJA EPT NO CTISM: UM ESTUDO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES VIVENCIADAS NA E PARA ALÉM DA PANDEMIA

A PSICOLOGIA NO PROJETO DE APOIO PEDAGÓGICO DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA.

APOIO PEDAGÓGICO EM INFORMÁTICA: AUXÍLIO DA PLATAFORMA DISCORD NA MONITORIA PARA ESTUDANTES DO COLÉGIO CTISM NO REDE

AS MULHERES NA EJA EPT: UMA ANÁLISE NO RS

CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL NO CONTEXTO DA EJA EPT EM TEMPOS DE PANDEMIA: REFLEXÕES E PERCEPÇÕES

Desafios e possiblilidades para o trabalho pedagógico dos professores na EJA EPT de um campus do IFFar

Educação Profissional e Tecnológica: Potencialidades do Ensino Médio Integrado

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNÓLOGICA: DESAFIOS E TRANSFORMAÇÕES, DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO ENSINO SUPERIOR

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA: REFERÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS

Estratégias de apoio aos estudantes da EJA-EPT (PROEJA) na modalidade online: um relato de experiência

ESTUDOS SOBRE AS MULHERES NA EPT: PESQUISAS SOBRE E SOBRE OS CURSOS SUBSEQUENTES

EXPERIÊNCIA DE ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDANTES EJA/EPT CTISM EM TEMPOS DE PANDEMIA. Status

IMPLEMENTAÇÃO DE UMA POLÍTICA DE INCLUSÃO EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: MEDIANDO BARREIRAS E CONSTRUINDO A ACESSIBIIDADE

O CURSO NORMAL DA ATUALIDADE: EXISTÊNCIA E RESISTÊNCIA

O Ensino de jovens e adultos (EJA)-EPT nos EUA e no Brasil: uma análise comparativa

O ESTUDO DA COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA COMO UMA FERRAMENTA DE INCENTIVO NO RENDIMENTO ACADÊMICO

O TRABALHO PEDAGÓGICO E O ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICO

Organização de tempo e estudos: uma demanda decorrente do ensino rede durante a pandemia de covid-19 dos alunos da escola CTISM

PANDEMIA E ENSINO REMOTO: A CONSTRUÇÃO DE UM E-BOOK NO CTISM

Reflexões sobre a política de EJA EPT na pandemia: problematizando a assistência estudantil

TRABALHO PEDAGÓGICO E ESTUDOS DESENVOLVIDOS: A APLICABILIDADE NOS TRABALHOS ACADÊMICOS

UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE CURRICULAR NO FORMATO DE SEMINÁRIOS PARA ORIENTAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS

'A HISTORICIDADE DA AÇÃO TECNEP DO NACIONAL AO LOCAL

'A PERSPECTIVA DO CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL MÉDIO

A FALTA DE ACESSIBILIDADE E O ELITISMO DA INFORMÁTICA ACENTUADOS PELA PANDEMIA: UM RELATO DAS DIFICULDADES DE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM MEIO AO REDE

Ações de ensino e aprendizagem vivenciadas no decorrer da pandemia no contexto da EJA EPT no CTISM-UFSM

APOIO PEDAGÓGICO CTISM-UFSM: EJA-EPT E AS RELAÇÕES QUE PERPASSAM A PANDEMIA DA COVID 19

Conhecendo a pluralidade dos discentes do Ensino Médio Integrado do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - CTISM

Curso Normal: educação profissional?

ENSINO REMOTO: AÇÕES DO PROGRAMA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO NA DISCIPLINA DE FÍSICA DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA

Estudante protagonizador da Educação Inovadora e Transformadora

ESTUDO SOBRE JUSTIÇA RESTAURATIVA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Experiências e estratégias de uma disciplina técnica na EJA-EPT durante a pandemia

GAMIFICAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA: O USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM

Gestão da EJA EPT no CTISM em tempos de pandemia

MOVIMENTOS DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EJA EPT DE UM CAMPUS DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA: ANÁLISES DO PLANEJAMENTO

POLÍTICAS DE EJA EPT: OLHARES SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NO CURSO TÉCNICO EM COZINHA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS DE SÃO BORJA - RS

PRESENÇA E PESQUISA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA EXPERIENCIA JUNTO AO HISTÓRICO DO CURSO NORMAL

PROEJA EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID 19

USO DO INSTAGRAM COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL: POSSIBILIDADES COM TRABALHO INTERDISCIPLINAR

A EDUCAÇÃO BÁSICA E A PROFISSIONAL COMO UM DIREITO DE TODOS: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PARA OS SUJEITOS PRIVADOS DA LIBERDADE

A relação entre a evasão e a permanência dos sujeitos vinculados ao PROEJA no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria (CTISM)

Análise histórica dos cursos técnicos subsequentes e o perfil dos docentes da rede estadual da região de São Borja

Movimentos do Trabalho Pedagógico: do planejamento à práxis

Política de Inclusão em EPT: uma análise da implementação de seus pilares

O trabalho pedagógico no PROEJA do Campus Santo Augusto

Os saberes dos trabalhadores e suas interfaces com a Educação Profissional

Política do PROEJA: avanços e retrocessos na visão de gestores de um Campus do Instituto Federal

Programa Postural para o PROEJA: práticas para a saúde do trabalhador-estudante

A política institucional do IF Farroupilha de Permanência e Êxito

Ação TECNEP: movimentos, mediações e implementação da política de inclusão no IFFAR Campus São Vicente do Sul

Apoio Pedagógico em Informática para alunos do Colégio CTISM

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: HISTÓRICO E PERSPECTIVAS

Pensando a saúde mental no Ensino Médio Técnico: um relato de experiência

Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM/UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho acadêmico

Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM/UFSM: atividades da área de Geografia

Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM/UFSM: atividades da área de Química

Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico de disciplinas das áreas eletrotécnica e eletromecânica com estudantes dos cursos técnicos do CTISM/UFSM.

Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico: um relato de experiência com alunos do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria - UFSM na área de Linguagens

Acompanhamento pedagógico no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria

As políticas públicas sobre gênero e a formação continuada de professores na Educação Profissional

O Programa Permanência e Êxito num Instituto Federal e a interface com a formação de professores

PERSPECTIVAS DO PNE PARA O TRABALHO DOCENTE NA EJA

Políticas de Permanência nos cursos técnicos PROEJA e subsequentes ao Ensino Médio do CTISM

Quem são os sujeitos do Ensino Médio do CTISM?

Um olhar reflexivo acerca do apoio pedagógico a um aluno surdo no âmbito do Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM/UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho acadêmico

O projeto piloto de acompanhamento pedagógico dos estudantes do CTISM/UFSM

A (in)efetividade do direito a educação nas prisões: olhando a partir do Rio Grande do Sul

A Educação de Jovens e Adultos pós LDB

Os estudantes do ensino médio integrado: reflexões para o campo da educação e trabalho

As experiências de implementação do Ensino Médio integrado: a visão dos gestores das instituições federais da região central do RS

Educação do Campo no Vale Jaguari/RS: um projeto desafiador

O trabalho como princípio educativo no Ensino Médio Integrado: dificuldades de sua implantação

Reflexões a partir da pesquisa PROEJA

A pesquisa como instrumento de gestão no contexto das políticas públicas: a experiência do GEPEJA do IF Farroupilha

As Licenciaturas e o PROEJA no IF Farroupilha

Experiência de Prática Profissional Integrada da Licenciatura em Química

Os cursos PROEJA no Instituto Federal Farroupilha

PROEJA e Licenciatura nos Institutos Federais: Diálogo, construção e formação docente

A realidade do PROEJA no RS: olhando a partir de seus sujeitos

Eixos Temáticos e Projeto Integrador propiciando o currículo integrado

Licenciatura em Química aprende com o PROEJA

PROEJA FIC em Júlio de Castilhos: mudanças para a Educação do município, na visão dos gestores

Mulheres: uma cartilha social

Aprender colaboartivamente: uma experiência na formação de professores na EJA

Educação de jovens e adultos: pensando a formação de professores

Investigação-Ação no Desenvolvimento Profissional de Professores da EJA

Escola: um lugar para conhecer, aprender, conviver e ser feliz

Os desafios das novas práticas docentes em tempos de pandemia

Painel Trabalho pedagógico na escola

Educação Profissional: desafios e perspectivas

A Gestão na perspectiva da EJA e da Educação do Campo

Apresentação das pesquisas

Atividade a Distância - construção de artigos

Construção de Projeto e Materiais Pedagógicos para EJA/PROEJA Prisional

Desafios do PROEJA

Seminário de Finalização do Módulo

Desafios da EJA e PROEJA

Luzes e Sombras na Educação

Minicurso PROEJA: gestão e construção de materiais pedagógicos

Possibilidades e limites nas práticas na Educação Popular ? intervenção na forma, conteúdo, gestão e função social

O ser humano e a construção do conhecimento

PROEJA

Os estudantes do Ensino Médio Integrado CTISM/UFSM

Mulheres Brasileiras: reflexões do cotidiano

Relato de Experiência: Educação de Jovens e Adultos: um olhar a partir dos alunos

Software educativo Dona Lagarta Pipoca

Comissão Científica do Livro Projeto EJA/EPT no IFRS: ações e reflexões

Apresentação do Dossiê: Educação Profissional e Tecnológica: concepções, experiências e dinâmicas investigativas

A política de inclusão nos Institutos do sul do país

Gestores da Educação Profissional e os sentidos de Trabalho Pedagógco

O trabalho do Educador Especial na Educação Profissional e Tecnológica

Transformações vivenciadas pelos estudantes que acessaram a política de EJA integrada ao Ensino Fundamental no município de Tupanciretã

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS GOVERNOSDORIO GRANDE DO SUL: QUE TIJOLOS A (DES)CONSTROEM?

A POLÍTICA DE EJA EPT NO CTISM: UM ESTUDO SOBRE AS TRANSFORMAÇÕES VIVENCIADAS NA E PARA ALÉM DA PANDEMIA

CAMINHOS, POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS DA EJA EPT NO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

Do ocaso do Curso Normal à alvorada da Educação Profissional e Tecnológica: políticas educacionais e experiências de Santa Maria e Pelotas/RS

MOVIMENTOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS QUE OFERTAM CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO EM SANTA MARIA

MULHERES NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: MOVIMENTOS NOS CURSOS SUBSEQUENTES DO COLÉGIO TÉCNICO INDUSTRIAL DE SANTA MARIA

Políticas de ações afirmativas e de permanência de estudantes com deficiência nos campi do IFFAR

POLÍTICA E TRABALHO PEDAGÓGICO DA EJA EPT: OLHARES SOBRE O CURSO TÉCNICO EM COZINHA DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS DE SÃO BORJA ? RS

Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica: movimentos e dialeticidade do trabalho pedagógico

Educação Postural: um estudo de suas contribuições para a saúde do trabalhador-estudante do PROEJA

Os movimentos dos cursos técnicos subsequentes sobre os sentidos do trabalho: a (des)alienação dos trabalhadores estudantes

Ação TECNEP: movimentos, mediações e implementação da política de inclusão no IFFAR Campus São Vicente do Sul

O Programa Permanência e Êxito no Instituto Federal Farroupilha: trabalho pedagógico e fracasso escolar

Sentidos da dimensão tecnológica e trabalho pedagógico entre a pseudoconcreticidade e o concreto pensado nos bacharelados em Administração do IFFAR