doi ISSN ADAPTAÇÕES E ESTRATÉGIAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS PARA AUMENTAR A INTERAÇÃO E O ENGAJAMENTO DE ALUNOS COM TEA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB))

doi ISSN Caregiver Implemented Dialogic Reading: Impact on Children with and without Autism in Brazil (INTERNATIONAL JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION)

doi ISSN Estudo-piloto de validação do instrumento Cartoon Test no contexto brasileiro (AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA)

doi ISSN Individualized Educational Plan: implementation and influence on collaborative work for the inclusion of students with autism (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO)

doi ISSN Plano Educacional Individualizado: implementação e influência no trabalho colaborativo para a inclusão de alunos com autismo (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO)

doi ISSN BULLYING E TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA): O QUE NOS REVELAM AS AUTOBIOGRAFIAS DE TEMPLE GRANDIN E DONNA WILLIAMS? (Educação e Pesquisa (USP. Impresso))

doi ISSN Histórico do Fórum de Editores de Periódicos de Educação da Região Sul (2008-2021) (REGAE: REVISTA DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL)

doi ISSN Desenho universal para aprendizagem: uma abordagem para alunos com autismo na sala de aula (Teias (Rio de Janeiro))

doi ISSN Intervenção Mediada por Pares no Engajamento Acadêmico de Alunos com Autismo (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

doi ISSN O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA OS EDUCANDOS COM AUTISMO NA REDE MUNICIPAL DE MANAUS-AM (REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP)

doi ISSN Transtorno do Espectro Autista: Proposições das políticas públicas às práticas baseadas em evidências (ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES)

ISSN EVIDÊNCIAS DAS INTERVENÇÕES MUSICAIS PARA PESSOAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (INCANTARE)

doi ISSN INTERVENÇÃO IMPLEMENTADA PELOS PAIS E EMPODERAMENTO PARENTAL NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL)

doi ISSN Autoscopy as a methodological resource in the interventions with autism: Empirical aspects (REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE))

doi ISSN Plano Educacional Individualizado para Estudantes com Autismo: uma análise conceitual (CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE))

doi ISSN SPECIAL EDUCATION AND AUTISM: FROM EVIDENCE-BASED PRACTICES TO SCHOOL (CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE))

doi ISSN Intervenção mediada por pares: Conceito e implicações para a pesquisa e para as práticas pedagógicas de professores de alunos com autismo (ARCHIVOS ANALÍTICOS DE POLÍTICAS EDUCATIVAS / EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES)

doi ISSN Tradução e Adaptação Transcultural da Escala de Avaliação de Autoeficácia de Professores de Alunos com Autismo: Autism Self-Efficacy Scale for Teachers (Asset) (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

doi ISSN Envolvimento parental e a inclusão de alunos com autismo (ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE))

doi ISSN TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS (PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE))

doi ISSN Inclusão Escolar e Autismo: Uma Análise da Percepção Docente e Práticas Pedagógicas (Psicologia. Teoria e Prática)

doi ISSN Intervenção precoce e autismo: um relato sobre o Programa Son-Rise (PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE))

ISSN Autismo, educação e transdisciplinaridade (AMAZÔNIDA (UFAM))

doi ISSN Inclusão educacional de pessoas com Autismo no Brasil: uma revisão da literatura (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM))

doi ISSN Temple Grandin e o autismo: uma análise do filme (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

doi ISSN Translation and validation of Autism Diagnostic Interview-Revised (ADI-R) for autism diagnosis in Brazil (ARQUIVOS DE NEURO-PSIQUIATRIA)

ISSN Grupo de familiares de pessoas com autismo: relatos de experiências parentais (ALETHEIA)

ISSN A percepção de pacientes com câncer de mama em relação ao trauma emocional e o aparecimento do tumor (Psicologia Hospitalar)

doi ISSN Estratégias de coping de mães de portadores de autismo: lidando com dificuldades e com a emoção (Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso))

ISSN Estresse e auto-eficácia em mães de pessoas com autismo (Arquivos Brasileiros de Psicologia (Rio de Janeiro. 1979) (Cessou em 2002))

ISSN O conceito de coparentalidade e suas implicações para a pesquisa e para a clínica (Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano (Impresso))

ISSN A investigação do impacto do autismo na família: Revisão crítica da literatura e proposta de umnovo modelo (Interação (Curitiba))

ISSN O autoconceito do adolescente que faz uso de drogas: Delineamentos iniciais (Aletheia (ULBRA))

Transtorno do Espectro Autista (Intervenções pedagógicas no AEE)

Identificação de sinais de risco para transtorno do neurodesenvolvimentona escola (Avaliação psicológica no contexto escolar e educacional)

Autoscopia como recurso na formação de pais para intervenção com seus filhos com autismo (Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente)

Intervenção mediada por pares como prática pedagógica para alunos com autismo (Práticas educacionais inclusivas na educação básica)

RELAÇÕES FAMILIARES E ESCOLARIZAÇÃO DE IRMÃOS ADOLESCENTES DE PESSOAS COM TEA: UM ESTUDO DE CASO (Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

A deficiência intelectual no contexto educacional : orientações para atuação de professores de educação básica (Disturbios do desenvolvimento: estudos interdisciplinares)

Da percepção docente às práticas pedagógicas de alunos com Transtorno do Espectro Autista (Práticas pedagógicas Inclusivas em contextos escolares)

Transtorno do Espectro Autista: Perspectivas Atuais e Desafios Futuros (AUTISMO: Caminhos para a Aprendizagem)

Relato de caso clínico: o processo de elaboração parental do diagnóstico de autismo (Autismo: Avaliação psicológica e neuropsicológica)

Autismo e Comunicação Alternativa: Análise Descritiva da Produção Nacional (2008-2014) (Educação Especial e seus Diferentes Recortes)

Pesquisa quantitativa em Educação (Pesquisa em educação especial: Referências, percursos e abordagens)

Agressividade em adolescentes com autismo: a importância do conceito de resiliência familiar (COMPORTAMENTO AGRESSIVO NA INFÂNCIA: DA TEORIA À PRÁTICA)

doi Evidences of therapeutic horseback riding in autism spectrum disorder (Proceedings of Braga 2014 Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs Conference)

doi Inclusion of Students with autism in the early school in Brazil (Proceedings of Braga 2014 Embracing Inclusive Approaches for Children and Youth with Special Education Needs Conference)

AUTISMO, EDUCAÇÃO E TRANSDISCIPLINARIDADE (AUTISMO, EDUCAÇÃO E TRANSDISCIPLINARIDADE)

Discutindo a síndrome de asperger a partir do filme Mary and Max (Cinema e deficiência: a invenção da diferença)

Temple Grandin: o filme e o autismo (Cinema e deficiência: a invenção da diferença)

Transtornos Globais do desenvolvimento (Atendimento educacional especializado: contribuições para a prática pedagógica)

Intervenções precoces e autismo (Educação, educação especial e inclusão: fundamentos, contexto e práticas)

Transtornos Invasivos do Desenvolvimento: Autismo (Terapias Cognitivo-Comportamentais para Crianças e Adolescentes: Ciência e Arte)

Psicoterapia psicodinâmica (Psicologia para leigos)

AUTISMO, EDUCAÇÃO E TRANSDISCIPLINARIDADE

Autoeficácia docente: escala de avaliação específica para professores de alunos com autismo

JÁ SEI O QUE É O AUTISMO. E VOCÊ, QUER SABER? Aprendendo sobre o autismo, neurociência e comportamento (JÁ SEI O QUE É O AUTISMO. E VOCÊ, QUER SABER? Aprendendo sobre o autismo, neurociência e comportamento)

Prefácio (AUTISMO: Caminhos para a Inclusão)

Uma janela para o autismo (Zero Hora)

Estrutura Familiar e Autismo (Interativo)

Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (Jornal Quíron Saúde)

Terapia Comportamental Ambientoterápica nos Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (Revista Sala de Espera - Especialidades Médicas)

Autismo: Formas de tratamento (Atualidades médicas)

Estrutura familiar e autismo (Gente)

Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (Atualidades médicas)

ANÁLISE DE TERMOS PERCEBIDOS POR ESCOLARES ASSOCIADOS ÀS CENAS DE BULLYING: UMA VISÃO A PARTIR DA PERSPECTIVA SOCIOCOGNITIVA (XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento)

O TERMO BULLYING NO BRASIL: ADAPTAÇÃO DO INSTRUMENTO CARTOON TEST (XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento e I Conferência Internacional sobre Psicologia do Desenvolvimento)

A aproximação de uma criança com autismo e o cavalo na equoterapia: um estudo de caso (VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial)

Autoeficácia e docência no autismo: o que a literatura tem a nos dizer? (VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial)

Intervenção mediada por pares para o desenvolvimento de habilidades sociais: uma revisão narrativa (VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial)

O acompanhante escolar de alunos com autismo (VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especial)

Evidences of Therapeutic Horseback Riding in Autism Spectrum Disorder (Braga 2014: Embracing inclusive approaches for children and youth with special education needs)

doi FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA BASEADA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL (Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Inclusion of students with autism in the early school years in Brazil (Braga 2014: Embracing inclusive approaches for children and youth with special education needs)

doi PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E ESTRATÉGIAS DE COPING EM FAMÍLIAS DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (Congresso Brasileiro de Educação Especial)

A brincadeira de criançascom autismo (II FÓRUM INTERNACIONAL DE INCLUSÃO: DISCUTINDO AUTISMO E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA)

investigando a inclusão de pessoas com autismo (XXV Salão de Iniciação Científica da UFRGS)

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E ESTRATÉGIAS PARENTAIS (II FÓRUM INTERNACIONAL DE INCLUSÃO: DISCUTINDO AUTISMO E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA)

TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO E INCLUSÃO EDUCACIONAL (II FÓRUM INTERNACIONAL DE INCLUSÃO: DISCUTINDO AUTISMO E DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA)

a escolarização de pessoas com Transtornos Globais do Desenvolvimento (II Seminário Internacional 'Contributos da Psicologia em Contextos Educativos')

DIFICULDADES DOS ALUNOS COM AUTISMO NA ESCOLA E ESTRATÉGIAS DE COPING DAS EDUCADORAS (V Congresso Brasileiro de Educação Especial)

I. CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ESQUIZOFRENIA E TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO NA INFÂNCIA (IX ANPEDSUL)

LINGUAGEM E SÍNDROME DE ASPERGER: COMPREENDENDO A FALA DE UM ADOLESCENTE COM BASE NAS TEORIAS DA MENTE E DA COERÊNCIA CENTRAL (IX ANPEDSUL)

RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA, ESCOLA E A INCLUSÃO DE PESSOAS COM AUTISMO (V Congresso Brasileiro de Educação Especial)

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO E ESTRATÉGIAS DA FAMÍLIA (V Congresso Brasileiro de Educação Especial)

ATENDIMENTO AO AUTISMO: A EXPERIÊNCIA DE EGRESSAS DO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (Educasul 2011)

AUTISMO E ESQUIZOFRENIA: COMPREENDENDO DIFERENTES CONDIÇÕES (Educasul 2011)

Intervenção precoce e autismo: acompanhamento da implementação de um programa (Educasul 2011)

Intervenção no autismo: relato de uma experiência com o programa son-rise (IV Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de Pessoas com Necessidades Especiais)

O processo de inclusão escolar para alunos com autismo (IV CBEE - Congresso Brasileiro de Educaçao Especial)

Atualização no diagnóstico do autismo (II Fórum Nacional em Saúde e I Salão Científico das Ciências da Saúde)

Habilidades de comunicação em pessoas com transtornos do desenvolvimento (II Fórum Nacional em Saúde e I Salão Científico das Ciências da Saúde)

Levantamento de intervenções em saúde coletiva realizadas empequenos grupos na região norte-nordeste do rio grande do sul (II Fórum Nacional em Saúde e I Salão Científico das Ciências da Saúde)

Relação entre estresse e auto-eficácia em mães de portadores de transtornos globais do desenvolvimento (VI CONGRESSO BRASILEIRO DE AUTISMO)

PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO(PEI) E SEUS COMPONENTES ESTRUTURAIS ESSENCIAIS (10 Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE)

Atendimento ao autismo: experiências e práticas da educação especial (II CICPG - Congresso de Iniciação e Pós-Graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica)

Grupo de pais de pessoas com autismo: um olhar frente a escolarização (II CICPG - Congresso de Iniciação e Pós-Graduação e XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica)

Transtornos do Espectro do Autismo na Escola: Protagonismos no Processo Inclusivo (35a. reunião anual da ANPED)

A percepção parental como fator adaptativo em famílias de autistas com e sem agressividade (XIX Salão de Iniciação Científica)

Autismo e Coping Materno (19o Congresso da Associação Brasileira de Neurologia e Psiquiatria Infantil e profissões afins)

Coparentalidade em famílias de adolescentes com autismo e comportamento agressivo (V CONPSI)

Familiares de pessoas com autismo: relatos de experiências parentais com o filho, com a família e com os profissionais (VI Encontro Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento)

Autismo e estrtégias de coping materno (V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento)

Contexto de adaptação de mães de portadores de autismo (IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia)

Estresse e auto-eficácia em mães de portadores de autismo (XXX Congresso Interamericano de Psicologia - SIP 2005)

Autismo e família (II Seminário do Núcleo de Pesquisa da FADERS - Políticas Públicas, Acessibilidade e Pesquisa Científica)

Autismo e os Transtornos Globais do Desenvolvimento (XII Semana Acadêmica da Fonoaudiologia da UFSM)

Estresse e auto-eficácia em mães de portadores deTranstornos Globais do Desenvolvimento (III Congresso Norte-Nordeste de Psicologia)

Estresse e Auto-eficácia em mães de portadores de autismo (IV Congresso Norte Nordeste de Psicologia)

IDENTIFICAÇÃO DE PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS NO CONTEXTO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM AUTISMO (10 Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE)

NAIS DO 10º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAçãO ESPECIAL, (10 Congresso Brasileiro de Educação Especial - CBEE)

DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ÀS PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS: UMA REVISÃO DE LITERATURA (IX Congresso Brasileiro de Educação Especial)

PARCERIA COLABORATIVA: ENTRE OS CONTEXTOS ESCOLAR E FAMILIAR DE ALUNOS COM AUTISMO (IX Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Atendimento ao autismo experiencia da educação especial (XXIV Salão de Iniciação Científica da UFRGS)

Estresse e auto-eficácia em mães de pessoas com autismo (II Seminário do Núcleo de Pesquisa da Faders)

Autismo (XII Semana Acadêmica da Fonoaudiologia da UFSM)

O projeto Play: Um Modelo de Formação de Formadores de Intervenção Precoce Para crianças com Transtornos do Espectro do Autismo (The PLAY Project: A Train-the-Trainer Model of Early Intervention For Children with Autism Spectrum Disorders)

Transtornos Globais do Desenvolvimento

Dossiê - Avaliar, diagnosticar, medir: das práticas avaliativas a avaliações em larga escala na Educação Especial

Dossiê da Revista Educação Especial 2017

Dossiê - Deficiência e interseccionalidade: culturas, políticas e práticas educacionais em debate

Organização do Dossiê - Entre lugares locais e globais das pesquisas, políticas e práticas em Educação Especial e Inclusão Escolar

Organização de Dossiê - Direitos linguísticos dos surdos: concepções e práticas inclusivas

Organizador o 1ª edição de prêmio para melhores teses e dissertações da Educação Especial 2016-2019

III Congresso Nacional de Editores de Periódicos na Área da Educação

Colóquio Internacional de Educação Especial e Educação Inclusiva

IV Seminário Interno da Linha de Pesquisa Educação Especial / PPGE / UFSM

I Seminário Transdisciplinar sobre Autismo e Educação

I Fórum CETEPÊ: O autismo na atualidade

IV Congresso Nacional de Editores de Periódicos de Educação (CONEPED)

III Congresso Nacional de Editores de Periódicos na Área da Educação

II Congresso Nacional de Editores de Periódicos da Educação (CONEPED)

II Seminário do Transtorno do Espectro Autista - TEA

O trabalho pedagógico com pessoas com diagnóstico de transtorno global do desenvolvimento

Autismo grave em teoria e prática

Inclusão de alunos com necessidades especiais

Autismo: possibilidades de Inclusão

Inclusão: Um desafio para o psicólogo em diferentes áreas de atuação

ciclo de palestras interativas para pais de portadores de autismo

Adolescência e autismo

Conversando sobre autismo

Desenvolvimento atípico na adolescência: O trabalho com transtorno invasivo do desenvolvimento

Escolarização de crianças autistas e psicóticas

O trabalho do psicólogo com o adolescente autista

Projeto Escoa Inclusiva: palestra para pais e professores

Curso de Atualização em Autismo

Indicadores de parceria colaborativa de pais e professores de crianças com transtorno do espectro autista

Intervenção implementada por pais e transtorno do espectro autista: uma revisão da fidelidade dos estudos nacionais

Suportes visuais: uma estratégia para o desenvolvimento da aprendizagem de crianças com autismo

Atendimento Educacional Especializado e Autismo: práticas pedagógicas que qualificam a ação do professor especialista

Leitura Dialógica: Um desafio à aprendizagem de crianças com Transtorno de Espectro Autista

PARCERIA COLABORATIVA E AUTISMO: DESAFIOS DE APROXIMAÇÃO NAS RELAÇÕES ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA

Reconhecendo o autismo: conhecimento docente e relações entre saúde e educação

Formação de professores para qualificação da escolarização de alunos com autismo

Inclusão escolar e o Transtorno do Espectro do autimo: desafios e possibilidades no processo inclusivo

Problematizando as práticas pedagógicas para o atendimento educacional especializado com alunos com autismo

Relações familiares, escolarização e o transtorno do espectro autista

Autismo e intervenção mediada por pares: desafios na prática de pesquisa em uma escola pública

Mesa redonda: Os programas de Pós-Graduação em Educação Especial frente ao Desafio da Educação Inclusiva

AUTISMO E ESQUIZOFRENIA: COMPREENDENDO DIFERENTES CONDIÇÕES

Educação Especial e Autismo

Autismo: Onde estamos e para onde vamos?

Práticas Baseadas em evidências no atendimento educacional especializado para alunos com autismo

- Transtorno do Espectro Autista: Perspectiva Atuais e Desafios Futuros

A educação de estudantes com transtorno do Espectro Autista

Transtorno do Espectro do Autismo e Família

Transtorno do Espectro do Autismo: onde estamos e para onde vamos

A EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: PERCEPÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Atualização em autismo

Considerações sobre o diagnóstico precoce do autismo

Individualized Education plan: a facilitator of colaborative work with the inclusion of students with autism

Diagnóstico precoce e autismo

Curso: transtornos Globais do Desenvolvimento

Desenvolvimento da Comunicação e da Interação Social: Implicações para o Desenvolvimento da Linguagem e Aprendizagem

Grupo de pesquisa: Educação Especial e Autismo

Entendendo a pessoa com autismo: Contribuições teórico-metodológicas atuais e fundamentos para intervenção

Autismo e família

Diagnóstico precoce do autismo

Neuropsicologia e educação

O estresse em mães de portadores de autismo

Projeto Escola Inclusiva: A inclusào no autismo

Avaliação, intervenção e atendimento da educação especial às pessoas com TEA

O USO DE SUPORTES VISUAIS COMO UMA PRÁTICA DOCENTE JUNTO À ESTUDANTES COM AUTISMO

ParaImpact: Um modelo de prática e pesquisa para formação continuada de acompanhantes educacionais 'especializados'

Parent Implemented Intervention with Autism in Brazil

Educação Inclusiva e Perturbação do Espectro do Autismo

Práticas baseadas em evidência e inclusão

Ahead of print e publicação continua: Desafios para os periódicos nacionais

FORMAÇÃO SOBRE AUTISMO NA EDUCAÇÃO INICIAL: O QUE CONHECEMOS?

LEITURA DIALÓGICA E O PROGRAMA RECALL

PROFISSIONAIS E PAIS DE CRIANÇAS COM TEA: REDE DE APOIO NECESSÁRIA

QUAL A IMPORTÂNCIA DA PARCERIA COLABORATIVA NAS RELAÇÕES ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA?

AUTISM SPECTRUM DISORDER: INTERVENTION IN THE ADULT STAGE

Congresso Internacional de Autismo na Vida Adulta: Ciência, Sociedade e Realidade

FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ATENDIMENTO AO TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO: UMA REVISÃO DE LITERATURA BASEADA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Problemas de comportamento e estratégias de coping em famílias de pessoas com transtorno do espectro autista

Formação inicial de Educadores Especiais: contribuições do vínculo com projetos de pesquisa e/ou extensão.

Intervenção precoce e autismo: acompanhamento da implementação de um programa

O processo de inclusão escolar para alunos com autismo

?Práticas pedagógicas e autismo: como a ciência pode ajudar a escola?

I Seminário Transdisciplinar sobre Autismo e Educação

Intervenção no autismo: relato de uma experiência com o programa son-rise

Minha Prática

Psicologia e Odontologia

Cuidados Maternos e o Contexto de Adaptação Familiar no Autismo

Mesa de discussão 3: Apoio escolar no Ensino Fundamental II (11 - 14 anos). Preparo para a transição EFII ? EM

Avaliação e alternativas pedagógico-metodológicas para alunos com TGD

Autismo: perspectivas na inclusão

AUTISMO: INTERVENÇÃO NO ENSINO INFANTIL E NA FAMÍLIA INSPIRADA NA ABORDAGEM MAIS QUE PALAVRAS

A estruturação técnica de um centro de atendimento para portadores de autismo

Mesa de discussão 4: Apoio escolar no Ensino Médio/profissionalizante (15 - 17 anos). Transição EM ? ES/mercado de trabalho

Políticas, práticas de formação: concepção do curso de pedagogia da UFF/RJ, UFSM/RS, UFAM/AM e UEA/AM

Academicos brasileiros apresentam propostas para uma escola inclusivaJornal Angolano de Artes e Letras -

Conversando sobre o Autismo

Membro de comitê científico do II CONEPED - Congresso Nacional de Editores de Periódicos em Educação

Avaliação em Transtornos do Espectro do Autismo

Autismo: Compreensão e possibilidades de intervenção

Autismo: Compreensão, Avaliação e Intervenção

Autismo: compreensão e possibilidades de intervenção

Consultoria ad hoc de projeto de pesquisa - CNPq processo No. 350146/2022-5

Consultoria especializada ao Conselho Nacional de Educação (CNE)

MIssão de Prospecção - Educação Especial em Angola

MIssão de Prospecção - Educação Especial em Cabo Verde

avaliador ad-hoc dos textos científicos submetidos ao 9o Congresso Brasileiro de Educação Especial,

Consultoria ad hoc de projeto de pesquisa - CNPq processo No. 305510/2020-7

Consultoria ad hoc de projeto de pesquisa - CNPq processo No. 314802/2020-7

Trabalhando com os Transtornos do Desenvolvimento

Memmbro da Comissão Científica do III Congresso Nacional de Editores de Periódicos da Educação

Membro da Comissão Científica do Pré Congresso Luso-Brasileiro de Educação Inclusiva

Parecerista de trabalhos científicos do 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial

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Orientações para o Atendimento Educacional ao Estudante com Transtorno do Espectro Autista ? TEA

Pesquisa, intervenção e ensino sobre bullying relacionado a populações vulneráveis

Encontros para Elaboração da Atualização da política Nacional de Educação Especial

O trabalho pedagógico com pessoas com diagnóstico de transtorno global do desenvolvimento

Programa de entrevistas: Autismo

Conversando sobre autismo

diagnostico e intervenção precoce de alunos com Transtorno do Espectro do Autismo em Cabo Verde

Práticas pedagógicas utilizada na sala de aula para trabalhar com os alunos com TEA ? Estudo de caso no Ensino Básico Obrigatório na Cidade da Praia

O PAPEL DOS PROFISSIONAIS DE APOIO NO CONTEXTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

EXPERIÊNCIAS DE BULLYING ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

RELAÇÕES ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA: A PARCERIA COLABORATIVA NO APOIO À ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO

PRÁTICAS BASEADAS EM EVIDÊNCIAS NA REDE REGULAR DE ENSINO DO ESTADO DE SANTA CATARINA: UMA APROXIMAÇÃO A PARTIR DOS SABERES DOS PROFESSORES E DE PRÁTICAS COM EVIDÊNCIA DE EFETIVIDADE

Intervenção precoce: Programa RECALL para crianças com e sem autismo

A COMUNICAÇÃO CASA-ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO DE PESSOAS COM TEA

Elaboração e validação de um plano de avaliação para alunos com autismo

INTERVENÇÃO CENTRADA NA FAMÍLIA: INFLUÊNCIA NAS HABILIDADES COMUNICATIVAS E INTERATIVAS DA CRIANÇA COM TEA E NO EMPODERAMENO PARENTAL

PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO: UM FACILITADOR DO TRABALHO COLABORATIVO NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO

Transtorno do espectro autista e educação musical especial: uma proposta de formação de professores

Transtorno do espectro do autismo na escola

A escolarização de irmãos de pessoas com TEA

Formação profissional para a atuação educacional com pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO NA PRESPECTIVA DE SEUS PROFESSORES: ESTUDO DE CASO DE QUATRO ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS

ENVOLVIMENTO PARENTAL E AUTISMO: RELAÇÃO ENTRE MÃES E ESCOLA

A INFLUÊNCIA DA INTERVENÇÃO IMPLEMENTADA POR PAIS SOBRE AS HABILIDADES SOCIOCOMUNICATIVAS DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA ABORDAGEM FORMATIVA E CENTRADA NA FAMÍLIA

Grupo de orientação a pais de crianças com autismo: contribuições

Transtorno do Espectro Autista e intervenção mediada por pares: aprendizagem no contexto de inclusão

AUTOEFICÁCIA DE EDUCADORES ESPECIAIS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

GRUPO DE APOIO AOS PAIS NO MANEJO DE DIFICULDADES DE CRIANÇAS AUTISTAS

A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E O BRINCAR UTILIZADO COMO FERRAMENTA PARA SEU DESENVOLVIMENTO

FAMÍLIA DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E A ESCOLA: O QUE OS PROFESSORES PRECISAM SABER?

PROCESSO DE ADAPTAÇÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM ESPECTRO AUTISTA (TEA) NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SÉRIES TELEVISIVAS E AS POTENCIALIDADES DO SUJEITO COM AUTISMO

TEACCH na escola comum: possibilidades e desafios

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: BARREIRAS ATITUDINAIS ENCONTRADAS NO COTIDIANO ESCOLAR

A PRÁTICA BASEADA EM EVIDÊNCIA NO CONTEXTO DO ENSINO AO ALUNO COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA

A PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS COM ALUNOS COM AUTISMO: UM MAPEAMENTO DO CAMPO NACIONAL POR MEIO DE UMA REVISÃO DE LITERATURA

ADAPTAÇÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS NA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM AUTISMO: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO

Atividades de vida diária para alunos com autismo: o que a escola tem a ver com isso?

EDUCAÇÃO INFANTIL E AUTISMO: BARREIRAS INERENTES A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA DOCÊNCIA

INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: O QUE DIZ A LITERATURA?

Práticas Colaborativas no ambiente escolar para os alunos com Transtorno do Espectro Autista: Uma revisão da literatura

Relação família - escola no processo de Envolvimento Parental

Seletividade alimentar e autismo: o que a literatura nos diz

Transtorno do Espectro Autista e o ensino remoto na pandemia do covid-19: uma revisão de literatura

VIVENCIANDO ESPAÇOS ATRAVÉS DO ESPECTRO: 2 CENTRO DE APOIO PARA PESSOAS COM AUTISMO NA CIDADE DE CACHOEIRA DO SUL

a importância da intervenção mediada por pares para alunos com transtorno do espectro do autismo

A importância da interação no desenvolvimento das crianças com Transtorno do Espectro Autista

Gestão Escolar e Alunos com autismo: Um Relato de Experiência

Inclusão de alunos com autismo nas classes regulares do ensino fundamental e a relação entre a família no contexto escolar

o que a literatura nacional tem produzido sobre autismo nos últimos 11 anos?

O impacto do diagnóstico do autismo na família: um ensaio teórico

O que a literatura traz sobre o uso da tecnologia assistiva no aprendizado de alunos com Transtorno do espectro Autista?

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E INTERVENÇÃO MEDIADA POR PARES: MEDIAÇÃO INDEPENDENTE DOS PARES SOBRE O ENGAJAMENTO NA TAREFA

Comportamento agressivo: considerações sobre o aluno com autismo na classe especial

Inclusão de alunos com transtorno do espectro autista: um estudo comparativo sobre crenças, sentimentos e práticas pedagógicas

Teorias cognitivas sobre os transtornos do espectro autista e sua contribuição para o campo da educação especial

ACOMPANHAMENTO DE PESSOAS COM AUTISMO: DE ONDE VIEMOS? ONDE ESTAMOS?

ESCOLA REGULAR E APAE: APOIO PERCEBIDO POR MÃES DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL E SUAS ESCOLHAS

EXPERIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: RELAÇÃO COM O CONHECIMENTO E A PERCEPÇÃO

INTERVENÇÕES EM AUTISMO: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES ENTRE PROGRAMAS DE INTERVENÇÃO PRECOCE E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

A identidade histórica da educação especial e seu papel atual na inclusão de pessoas com Transtornos do espectro do Autismo

AS BARREIRAS QUE IMPEDEM A PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE INCLUSÃO: O CASO DE UM MENINO COM AUTISMO

Discutindo a Síndrome de Asperger a partir do filme Mary and Max

Autismo e surdez: um estudo de caso

Autismo: compreendendo um estilo cognitivo diferente

Educação musical: instrumento de mediação para a inclusão de alunos com necessidades especiais de Cachoeira do Sul - Portaria 59/2010

Inclusão e habilidades sociais: o caso de uma criança com autismo

Observação e análise do recreio escolar de pessoas com autismo em escolas inclusivas

Abrigagem e dificuldades de aprendizagem: o papel do educador especial nos serviços de atenção á infância

Atividades físicas adaptadas para pessoas com paralisia cerebral

Educação física e Psicologia