ISSN ?ELE É O ÚNICO QUE FALA DA NOSSA TRAVESSIA?: A EXPERIÊNCIA DE CRIANÇAS VENEZUELANAS NO BRASIL (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)

doi ISSN Educação das infâncias (DEBATES EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Os parâmetros de qualidade na educação infantil e a dimensão de prática pedagógica em duas escolas do Rio Grande do SulThe quality parameters in the kindergarten and the dimension of the pedagogical practicing in two Rio Grande do Sul?s schools (ZERO-A-SEIS (FLORIANÓPOLIS))

doi ISSN A pré-escola na EMEI e EMEF: desafios da construção de práticas pedagógicas para a infância (REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS))

doi ISSN Decolonialidade e educação infantil:para pensar uma pedagogia da infância (EDUCAR EM REVISTA)

ISSN Escrevivências de mulheres negras no ensino superior:a importância de leis como a10.639/2003 no espaço universitário (REVISTA COCAR (ONLINE))

doi ISSN O protagonismo infantil e os espaços de educação das infâncias (REVISTA EDUCAÇÃO EM QUESTÃO (ONLINE))

doi ISSN O PÓS-PANDEMIA FOI DIFÍCIL PARA QUEM? EXPERIÊNCIAS DO RETORNO PRESENCIAL ÀS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL (Boletim de Conjuntura (BOCA))

doi ISSN Ser menino e ser menina em uma turma de crianças de multi-idade no contexto da Educação Infantil: diálogos sobre identidade de gênero (REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO)

ISSN Between spaces of silence and (re)existences: the trajectory of Venezuelan children in early childhood education (Pedagogia delle Differenze)

ISSN Gênero e violência em discurso no YouTube - A3 (CADERNOS DE GÊNERO E DIVERSIDADE)

ISSN LIÇÕES E PEDAGOGIAS CULTURAIS NO YOUTUBE EDUCANDO OS/AS JOVENS CONTEMPORÂNEOS A4 (TEXTURA - ULBRA)

ISSN A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI, ELKONIN, LEONTIEV E MUKHINA - B2 (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)

doi ISSN A pesquisa com/sobre/para crianças - descolonizando o olhar e a escuta: uma conversa com Ana Lúcia Goulart de Faria (EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE))

doi ISSN Decolonialidade e interseccionalidade: Perspectivas para pensar a infância - A3 (CADERNOS DE GÊNERO E DIVERSIDADE)

ISSN O QUE HÁ DO OUTRO LADO? A GESTÃO DA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS - B2 (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)

doi ISSN ?ELA GOSTA MAIS DOS CARROS DO QUE DAS BONECAS?: IDENTIDADES DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR (DEBATES EM EDUCAÇÃO)

doi ISSN Gênero e protagonismo feminino em Star Wars: análise de notícias veiculadas em sites e blogs (TEXTURA - ULBRA)

doi ISSN A relação dos estudantes com o professor no Ensino Médio: narrativa e experiência (REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA)

doi ISSN DISCUTINDO CONCEPÇÕES SOBRE SEXUALIDADE INFANTIL: UM TEMA DELICADO (PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE))

ISSN DOS MODOS DE VIVER ENTRE A DIVERSIDADE E A UNIVERSALIDADE A JUVENTUDE NA ESCOLA: narrativas sobre o ensino médio (Cadernos de Pesquisa)

ISSN Ser menino e ser menina: concepções de gênero de professores e professoras do ensino fundamental (REVISTA COCAR (ONLINE))

ISSN Juventude e ensino médio: os processos de afastamento da escola (EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE))

ISSN O mundo ao Contrário de Charlotte: Questões de gênero em prosa (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)

ISSN A ludicidade ameaçada: implicações pedagógicas das experiências na aquisição da leitura e escrita das crianças pequenas (RELADEI - REVISTA LATINO AMERICANA DE EDUCACIÓN INFANTIL)

doi ISSN Experiência de Formação do PNAIC: desafios, complexidades e potencialidades (Horizontes)

doi ISSN SOBRE PESQUISAS COM JOVENS ESTUDANTES DE ENSINO Médio (CONTRAPONTOS (ONLINE))

ISSN Eu não me dava muito bem na escola: um estudo com jovens do ensino médio (REGAE: Revista de Gestão e Avaliação Educacional)

ISSN o contexto escolar e suas práticas: reflexões sobre identidade de gênero (Teias (Rio de Janeiro))

ISSN Relações de Gênero e Educação:fronteiras invisíveis que demarcam modos de ser - 2177-6059 (ROTEIRO)

ISSN Entre o 'gostar' de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre jovens estudantes de Santa Maria, RS (Educação (UFSM))

ISSN Relações de Gênero e Educação (Revista do Centro de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Federal de Santa Maria (Cessou em 1983))

ISSN Resenha: O jogo do Eu: A mudança de si em uma sociedade Global (Conjectura : filosofia e educação (UCB))

ISSN Protagonizar Lugares com Sentidos de Ser: um olhar sobre as jovens mulheres de periferia urbana (Educação e Cidadania)

ISSN Por uma Política de Direitos na Educação (Democracia Viva)

ISSN Porto Alegre: A Arte da Escuta na Formulação de Políticas Públicas (Democracia Viva)

Relatório Regional da pesquisa (Relatório Regional da pesquisa)

Escrevendo sob Algumas perspectivas Psicopedag[ogicas de leitura e Escrita (CEJEP em revista)

?Onde mora a criança senão no seu corpo: qual o lugar do corpo na Educação Infantil e no Ensino Fundamental?? (Educação das Infâncias II: (re)existências, culturas, políticas e práticas pedagógicas na infância.)

?Quando eventos imprevistos marcam a vida escolar das crianças? (Educação das Infâncias II: (re)existências, culturas, políticas e práticas pedagógicas na infância)

Experiência na formação de Pedagogia curso de férias na UPF: o legado de Elli Benincá no modo de fazer a docência (Práxis dialógica benincaniana - memórias e experiências formativas)

Apresentação (Apresentação)

doi Experiências de docências no estágio curricular obrigatório na educação infantil: narrativas de si (Debates em Educação)

MULHERES IMIGRANTES BRASILEIRAS NA ITÁLIA: PERCEPÇÕES A RESPEITO DO ACOLHIMENTO DE SEUS FILHOS E FILHAS NAS ESCOLAS (Infâncias: política, cidadania e direitos no Brasil e na Itália.)

doi Na escola muita coisa acontece: pesquisando com as crianças da Educação Infantil (Perspectivas em Educação: outros horizontes)

doi Pesquisa com crianças e reflexividade construcionista: modos de olhar e modos de ver (Educação das infâncias: percursos, experimentações e criações em contextos educativos)

doi Pedagogia biofílica: o amor à vida como uma perspectiva decolonial naeducação com crianças (Temas em Educação)

doi A Heteronormatividade como padrão social na primeira infância (CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência)

doi As Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: viabilizando uma aprendizagem mais significativa (CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência)

doi DIÁLOGOS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (Política, formação e prática educativa na infância)

Infâncias e imigrações em Santa Maria - Rs: entre silêncios e a luta pelo direito à educação (CRIANÇAS EM DESLOCAMENTOS INFÂNCIAS, MIGRAÇÕES E REFÚGIO)

doi Maternidade e interseccionalidade: As implicações de gênero, raça e classe na sociedade contemporânea (Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos)

doi Por uma pedagogia do olhar e da escuta para entender a linguagem do brincar ? um exercício de descolonização (Brinquedos e cultura: Aspectos interdisciplinares do brincar)

doi Questões de gênero: um olhar no cotidiano escolar de uma escola municipal de educação infantil do município de Santa Maria - RS (CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência)

doi Uma escola não precia separar meninos e meninas nem ser de vidro: experiências marcantes vividas no CAEI (CAEI: encontros e experiências de criação de si na docência)

SOBRE A PRODUÇÃO DE UMA JUVENTUDE NERD NA CULTURA DIGITAL: ENTRE DISCURSOS E PEDAGOGIAS (Biopolítica, Barbárie e Formação Humana)

doi A construção do pensamento matemático pela criança e o respeito aos conceitos espontâneos na Educação Infantil (Educação Infantil: perspectivas de pesquisa)

doi Bebês e brincar de faz de conta: especificidades primordiais na Educação Infantil (Educação Infantil: abordagens teóricas e práticas)

doi Desafios para a docência em tempos de infâncias digitalizadas: entre o YouTube e a Escola (Educação básica e atuação docente: experiências e possibilidades)

Infância, raça e escola: Os desafios da Construção de Pertencimento racial das crianças negras (QUESTÕES EM DEBATE: CONTEMPORANEIDADES)

doi Modos de ser/estar criança: narrando experiência com abayomis para educação antirracista (Educação Infantil: abordagens teóricas e práticas)

INFÂNCIA, BRINCADEIRA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO (POR UMA LUTA EM DEFESA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS: IDADES E DIVERSIDADES)

MODOS DE ENTENDER AS CRIANÇAS: TRAÇOS E RASTROS QUE CONSTROEM O CONCEITO DE INFÂNCIA (Infâncias e Juventudes em diferentes contextos)

O ESPAÇO DOS BEBÊS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MAPEAMENTO NAS PESQUISAS DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (O ESPAÇO DOS BEBÊS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MAPEAMENTO NAS PESQUISAS DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES)

DISCUTINDO A PROPOSTA DO ?NOVO ENSINO MÉDIO? COM BASE EM NARRATIVAS JUVENIS (Educação básica e pesquisa)

Sobre ser mulher na sociedade atual: um estudo com acadêmicas da UFSM (Educação, tecnologia e cultura digital)

Ensino Médio EMdiálogo na escola: Como dialogar onde falta o silêncio? (Juventude em diálogo- Formação e Práticas no Ensino Médio)

O olhar sobre a juventude a partir do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino médio: Narrativas de experiencia)

Problematizações acerca do Ensino Médio: em busca de uma educação integral (Ensino Médio: sujeitos, políticas e práticas em discussão)

UAAUUUU!!! O que houve aqui, "profe"? experiências enriquecedoras no contexto da educação infantil do IEEOB (Formação para a docência na Educação Infantil: pedagogias, políticas e contextos)

Educação Infantil: uma reflexão acerca do tempo (Pedagogias das Infâncias, crianças e docências na educação infantil)

O Olhar Sobre a Juventude a partir do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio UFSM- Narrativas de Experiências)

Jovens das Escolas do Ensino Médio de Santa Maria: escuta, diálogo e a permanente lógica escolarizante (Práticas Educativas Em Questão)

Jovens e escolas públicas do ensino médio de Santa Maria/RS. Quem são eles/elas? Qual ensino médio deseja? (Juventude em Perspectiva: múltiplos enfoques)

Ensino Médio EMdiálogo: como dialogar onde falta silêncio? (I Mostra EMdiálogo no RS)

Narrativas autobiográficas, questões de gênero e a identidade do pesquisador (Diálogos com a Educação: a escolha do método e a identidade do pesquisador)

Tecendo Algumas considerações sobre gênero (Bordando Sonhos)

Espaço Escolar: um lugar em processo de (re)significação (Escola Faz Arte)

Diálogos sobre participação: O que dizem os jovens da região metropolitana de Porto alegre Brasil (Ultima Década)

Diálogos Sobre Participação: O que dizem os jovens da região metropolitana de Porto Alegre Brasil (Ultima Década)

Escola...um lugar para a vida adolescente (Saberes e Práticas na Construção de Sujeitos e Espaços Sociais)

O Caso do Lobo Cambota

A Menina que Ri Por Dentro

doi Crianças ocupam a UFSM II: poéticas da infância no espaço de brincar

O Encontro

doi Crianças ocupam a UFSM: traços e encontros com a infância

doi Droli: o pequeno dinossauro

A Pequena Gnathovorax Azul

Mamãe, o que é o pensamento?

Uma menina esquisita chamada Dina

A Coleção de Maria Alice

doi A saudade de Clara

Mamãe, o que é a coragem?

Mamãe, o que é alegria?

Narrativas de Jovens Mulheres: Percursos e vida cotidiana

Sons, imagens, pensamentos: infâncias em tempos de pandemia

Casa do Estudante Universitário:  jovens, mães/ pais e suas crianças

Nas margens do Ensino Médio- Jovens de escolas públicas em processo de afastamento

Os Sentido do Ensino Médio: Olhares Juvenis sobre a escola contemporânea

Educação das Infâncias II: (re)existências, culturas, políticas e práticas pedagógicas na infância

doi Educação das infâncias: percursos, experimentações e criações em contextos educativos

doi Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos

Juventude Em Diálogo: Formação e Práticas no Ensino Médio

Narrativas da Vivência Juvenil Feminina: histórias e poéticas produzidas por jovens mulheres de periferia urbana de Porto Alegre

Vai ter dança hoje? Itinerários Juvenis no espaço escola

Diálogos Com a Educação: intimidade entre a escrita e a pesquisa

a criança precisa ter infância (Jornal de notícias)

Mídia e Educação: aliança possível? (Diário de Santa Maria)

Escola é um espaço de socialização Importante - (Diário de Santa Maria)

Música e Educação (Diário de Santa Maria)

12 de outubro - foi mesmo o dia das crianças? (A Razãi)

Dia da Criança e o Consumo (Diário de Santa Maria)

Rumo à Espanha - Congresso de imigração (Notiserra)

Um Olhar de Viajante- a cultura do graffiti (Notiserra)

INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E DESCOLONIZAÇÃO DO PENSAMENTO (III SEMINÁRIO INTERNACIONAL INFÂNCIAS E PÓS-COLONIALISMO: pesquisas em busca de pedagogias descolonizadoras)

Ensino Médio e Narrativas: desafios e possibilidades de pesquisa com jovens estudantes (XII ANPEd-SUL)

AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COMO POSSIBILIDADES DE LEGITIMAÇÃO DAS CULTURAS INFANTIS (IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR, V SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO EDUCACIONAL E X SEMANA ACADÊMICA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA)

Diálogos Entre Freire e Charlot: O Ato De Escutar Como Princípio De Uma Pedagogia Para A Juventude (X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Democracia, Sujeitos Coletivos e a Pedagogia da Esperança)

SER UM MESTRE POKÉMON: SOCIABILIDADE JUVENIL EM POKÉMON GO (5º Encontro Ouvindo Coisas : a instituição imaginária da cidade : a cidade que temos e a cidade que queremos)

?NO MÉDIO É INSUPORTÁVEL ...? - PROCESSOS DE AFASTAMENTO DOS/DAS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA (XI Colóquio sobre Questões Curriculares)

Os/As jovens do Ensino Médio e as dificuldades de permanecer na escola (XIV Congreso Nacional y I Iberoamericano de Educación Comparada)

?EU NÃO ME DAVA MUITO BEM COM A ESCOLA?: UM ESTUDO COM JOVENS DO ENSINO MÉDIO (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)

A vida Cotidiana no Interior das CEUs: A invenção do lugar e da vida (3º Ouvindo Coisas: Imagens de 20 anos: imaginário, memórias e formação)

CULTURAS JUVENIS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA QUE SE AFASTAM DOS PROCESSOS FORMATIVOS (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)

EU GOSTO MUITO DA MINHA ESCOLA?: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS CRIANÇAS DAS CEUS (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)

jovens estudantes da rede estadual de Santa Maria: motivos que os afastam das escolas (3º Ouvindo Coisas: Imagens de 20 anos: imaginário, memórias e formação)

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: DISCUTINDO RELAÇÕES DE GÊNERO COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA NO CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)

ser pai, ser mãe, ser jovem: relações de gênero e os desafios da vida cotidiana no interior das CEUs (Fazendo Gênero 10: desafios dos feminismos)

Crianças e Jovens das CEUs...instituindo maneiras de ser (ENDIPE)

Estágio como espaço profissional da docência (Anped Sul)

Jovens das escolas do Ensino Médio de Santa Maria: escuta e diálogo e a permanente Lógica escolarizante (V JUBRA)

Sobre Pesquisas com Jovens Alunos do Ensino Médio (Anped Sul)

Embaixo da Mesa Eles Fazem Coisas: uma reflexão sobre relações de gênero na educação Infantil (Seminário Corpo, gênero e sexualidade : instâncias e práticas de produção de Si)

Narrativas de Professores/as: Reflexões acerca dos processos de escolarização (IV Seminário Nacional de Formação de Professores: Pesquisa autobiográfica, histórias de vida e Perspectivas da docência no meio rural)

Ser Menino e Ser Menina Também se Aprende na Escola (I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade)

Alfabetização de Adultos: Reflexões a partir da experiência de escrita em diários (XV ENDIPE)

As múltiplas Infâncias e os desafios educativos contemporâneos (II SIGE)

Crianças do (das) CEU(s): outros modos de viver a Infância (I Encontro Ouvindo Coisas: Instituindo Formas de Estar Juntos)

Educação e Juventude: Jovens das Escolas de Ensino Médio de Santa Maria (I Seminário Violar)

Entre o "gostar" de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre os estudantes de Santa Maria - RS (33ª reunião anual da ANPED)

Formação Continuada de Professores: expectativas e Motivações Expressas por Professores da rede pública de Santa Maria (II SIGE)

Relações de Gênero na Educação Infantil: Uma discussão necessária (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais)

A vida cotidiana de jovens mulheres: hstórias em construção (XV encontro Sul-Rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação)

Coelhinhos cor-de-rosa são para as meninas: práticas e relações de gênero na Edcuação Infantil (III Seminário Nacional de Filosofia e Educação)

Imagens da Arte: reflexões acerca da Construção sociocultural das infâncias (Congresso de Educação Arte e Cultura - Confluencias e diálogos no campo das artes)

Na Escola Também se Aprende a Ser Menina (IX Seminário Escola e Pesquisa - Um encontro possível)

PIERCING E TATUAGEM: POR QUE MARCAR O CORPO? (IXSeminário Escola e Pesquisa - Um encontro possivel)

Toda forma de amor pode amar? a relação afetivo-amorosa entre jovens mulheres (Seminário Corpo, gênero e sexualidade - composições e desafios para a formação docente)

Do maternar à Maternidade: o que muda na vida de uma jovem nessa trajetória? (Seminário Internacional Fazendo Gênero)

Estudar na EJA Para quê? (VIII Seminário Escola e pesquisa- Um encontro possível)

Juventude e Escolarização: com a palavra jovens mulheres de periferia urbana de Porto Alegre (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Narrativas de Vivências Juvenis: as jovens mulheres no centro da cena (31ª reunião anual da anped)

Pedagogias da convivência: o cotidiano de jovens mulheres de periferia nas sua relações com as crianças, as mães e as avós (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Traços de Jovens Mulheres: a vida inscrita em diários (III Congresso Internacional de Pesquisa auto-biográfica)

Narrativas juvenis em Grupos de Diálogo: nos conteúdos da experiência os significados da existência (VIII Reunião de Antropologia do Mercosul)

Jovens Mulheres: o que narram sobre a amizade (II CIPA)

Juventude e Democracia: diálogos sobre participação no trabalho, na educação e na cultura (VI anped sul)

Juventude e vida urbana: a rua, o quarto e pátio da escola configurando processos educativos para além da violência escolar (II simpósio sobre Juventude violência educação e justiça)

Trajetórias de vida escritas em diários de jovens mulheres de Porto Alegre (2º SBECE)

Itinerários Juvenis na escola pública: arte, informática, memória e saberes. E Eros está destinado a florescer...itinerários juvenis no Espaço escolar e uma possível (re)significação a partir da arte da dança (IV ANPED SUL -)

Juventude e Ensino Médio: elementos teóricos para uma pesquisa com jovens (34ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

'Guarda o brinquedo que agora não é hora!' Reflexões sobre abismos entre Educação Infantil e Anos Iniciais (33ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Formação inicial e continuada de professores no contexto da educação e infâncias (33º Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Relações de Gênero na Educação Infantil: observação e intervenção (33ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Bendito o fruto, será? O professor homem na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Escolas Públicas: olhares sobre as práticas educativas, relações de gênero e políticas públicas (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Fórum de Educação Infantil da Região Central - FREICENTRAL - Políticas Públicas para a Educação Infantil (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Infância: Sociologia, Pesquisa e Relações de Gênero (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Narrativas de jovens estudantes e o que elas revelam: a diversidade nos modos de viver a juventude (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Relação professor-aluno, sensibilidade e afetividade: reflexões a partir da transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais (32ª Jornada Acadêmica Integrada)

Singularidades e interação: desafios que envolvem o olhar sensível (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Fórum de Educação Infantil da Região Central - FREICENTRAL - Políticas Públicas para Educação Infantil (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Concepções docentes sobre as manifestações da sexualidade infantil (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Educação e Juventude: Jovens das Escolas Públicas de Santa Maria (I Seminário Violar)

o diário autobiografico: a potencia desse gênero discursivo na prática pedagógica (17 COLE É preciso trasver o mundo)

Estudar na EJA para quê? (VIII Seminário Escola e Pesquisa - um encontro possível)

As Vivências Juvenis Segundo as Jovens de Periferia Urbana (Anped Sul)

Narrativas da Condição Juvenil feminina (Jubra II)

Narrativas de Jovens Mulheres - um olhar sobre a amizade (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Adolescência no espaço escolar um olhar através da dança (I Seminário Brasileiro de estudos culturais em educação)

Fragmentos da vida adolescente em um contexto institucional e social de periferia urbana (Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira (JUBRA))

O espaço escolar um olhar através da dança (V Seminário de Pesquisa em educação na Região Sul)

Eros esta destinado a florescer- Itinerários de uma prática - refelxões acerca do espaço escolar e uma possível resignificação a partir da arte da dança (III Congresso Internacional de Educação Popular / XII Seminário Internacional de Educação Popular)

Sobre a produção de uma juventude nerd na cultura digital: entre discursos e pedagogias (VI SENAFE - confluências)

Entre explicações, diálogos, interesses... questionando a metodologia no Ensino Médio a partir de narrativas (III Encontro Humanístico Multidisciplinar; II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)

Escutar a voz dos jovens como um desafio sociológico: problematizando as produções sobre juventude no contexto de um grupo de pesquisa (I Seminário de Sociologia: A sociologia e os desafios do presente)

A educação da infânciaentre o nãomaise o ainda não (L?educazione dell?infanzia tra non più e non ancora)

Reflexividade e Pesquisa Social: a produção dialógica da realidade (Riflessività e Ricerca Sociale: la produzione dialogica della realtà)

Reflexividade e Escrita Sociológica (Riflessività e scrittura sociologica)

O jogo do eu: A mudança de si em uma sociedade global (Il Gioco dell'io - Il cambiamento di sé in una società globale)

ENADE DAS LICENCIATURAS CADERNO DE RESUMOS PARA A PROVA TEÓRICA COMPONENTE GERAL DE FORMAÇÃO DOCENTE

Que Escola de Ensino Médio Queremos?

Revista Educação UFSM

Grupo de Dança Che Píá

XV Encontro Estadual do Fórum Gaúcho de Educação Infantil

II Seminário Culturas Juvenis, Ensino Médio e Formação de Professores

Infâncias, Juventudes e relações de gênero no contexto educativo escolar

Infâncias, Juventudes e Relações de Gênero no contexto educativo escolar

I Seminário Culturas Juvenis e Ensino Médio

I Seminário Culturas Juvenis, Ensino Médio e Formação de Professores

Infâncias, Juventudes e Gênero: processos sococulturais e desafios educacionais

coordenador de mesa

Forum Regional de Educação Infantil da Região Central (FREICENTRAL)

IX Seminário "Escola e Pesquisa: Um encontro possível

Encontros de diálogo 2007/2008 O feminino nas relações escolares

VIII Seminário Escola e Pesquisa: Um encontro possível e Congresso IBOPE UNESCO: A pesquisa que ensina

Desfile cívico- Estudantil da Rede Muncipal de Ensino de Porto Alegre

CICLO FORMATIVO EDUCAÇÃO E INFÂNCIA: CONVERSAÇÕES EM TRÂNSITO

Conversas tremulantes: Educação Culturas e política

Formador o PACTO nacional pela alfabetização na Idade Certa

Dimensão Política, ética e moral do professor

A pesquisa como subsídio para problematizar questões de gênero

Culturas juvenis, relações de gênero e processo formativos

Curso de Aperfeiçoamento para Formação de Tutores em Linguegem e Alfabetização para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental

Infâncias, Juventudes e Relações de Gênero no contexto educativo escolar

O papel da mídia na construção da identidade de gênero

Palestra: A EJA no município de Santa Maria: uma ação de cidadania

Palestra: O Papel do Professor e os Desafios com a Educação na Contemporaneidade

Tempo de Vida, tempo de experiência: as vozes docentes fazendo história

Tempo de Vida, tempo de História: a experiência de cada traduzido em narrativas

As relações de gênero nas instituições - como ensinamos a ser homem e ser mulher

Culturas Juvenis e os processos formativos - algumas reflexões

Infâncias, Juventudes e Gênero: processos socioculturais e desafios educacionais

Palestra: A Educação das Crianças e dos Jovens: o que dizem as pesquisas e o que dizem as experiências

Palestra: As múltiplas Infâncias e os desafios educativos contemporâneos

Palestra: As múltiplas juventudes e os desafios educativos contemporâneos

Palestra: As relações de gênero - conceito e implicações na prática educativa

Palestra: Culturas Juvenis e os processos formativos - algumas reflexões

Palestra: Currículo e Prática Pedagógica na Educação Infantil

Palestra: Jovens Mulheres; porcessos de vida e ecolarização

Palestra: Reflexões Contemporâneas sobre infâncias, juventudes e gênero

Palestra: Tempo de Vida Tempo de Histórias: a experiência de cada um(a) traduzida em narrativas

Pesquisa Qualitativa e Educação: o desafio de escutar jovens e crianças

Curso de formação inicial para alfabetizadores e coordenadores de turmas de Educação de Jovens e Adultos

Escola e Pesquisa: Um encontro possível

infância juventude e gênero:processos socioculturais e dasafios educacionais

Infancia, Juventude e Gênero: processos socioculturais e desafios educacionais

Infância juventude e gênero: processos socioculturais e desafios educacionais - TEMA Infâncias, juventudes e relações de poder no espaço escolar

Infância Juventude e gênero: processos socioculturais e desafios educacionais - TEMA: Juventudes Gênero e processos de escolarização

Palestra: Das políticas Educacionais para a infância às práticas educativas com a criança pequena

Que Escola de Ensino Médio Queremos? Subsídios para o grupo de diálogo da pesquisa Educação e Juventude: Jovens das Escolas Públicas do Ensino Médio Público

Culturas da Infância e da Juventude

O Grupo de Discussão: outro modo de ouvir a opinião

VII Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível

A dança como (re) significação do espaço esolar

Alfabetização, Literatura e Psicopedagogia

Relato de Experiência sobre o Conselho de Classe Participativo

Entrelaçamento: Psicopedagogia e Literatura Infantil

Entrelaçamentos. . . Literatura e Psicopedagogia

Entrelaçamentos... Literatura & Psicopedagogia

Oficina Pedagógica: Planejamento e Avaliação em Seus Desdobramentos nas Áreas de Conhecimento e nos Temas Transversais

Editoria da Revista Educação da UFSM

INFÂNCIA, EDUCAÇÃO INFANTIL E DESCOLONIZAÇÃO DO PENSAMENTO

Sobre ser mulher na sociedade atual: um estudo com acadêmicas de pedagogia da UFSM

?NO MÉDIO É INSUPORTÁVEL ...? - PROCESSOS DE AFASTAMENTO DOS/DAS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA

Os/As jovens do Ensino Médio e as dificuldades de permanecer na escola

A vida Cotidiana no Interior das CEUs: A invenção do lugar e da vida

CULTURAS JUVENIS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA QUE SE AFASTAM DOS PROCESSOS FORMATIVOS

Eu não me dava muito bem na escola: um estudo com jovens do ensino médio

EU GOSTO MUITO DA MINHA ESCOLA?: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS CRIANÇAS DAS CEUS

jovens estudantes da rede estadual de Santa Maria: motivos que os afastam das escolas

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: DISCUTINDO RELAÇÕES DE GÊNERO COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA NO CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR

ser pai, ser mãe, ser jovem: relações de gênero e os desafios da vida cotidiana no interior das CEUs

As Infâncias no Interior das CEUs: outras vivências, outros olhares

Embaixo da mesa eles fazem coisas uma reflexão sobre as relações de gênero na educação infantil

Prácticas Pedagógicas y relaciones de género en educacion infantil: un tema emergente en el plan de estudios del curso de pedagogía

Ser Menino e Ser Menina Tmbém se Arende na Ecola

As Múltiplas Infâncias e os desafios educativos contemporâneos

Crianças do (das CEU(s): outros modos de viver a infância

Entre o "gostar" de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre jovens estudantes de Santa Maria

Formação Continuada: Expectativas e Motivações Expressas por professores e professoras da rede pública de Santa Maria

Infâncias, Juventudes e Gênero: processos socioculturais e desafios educacionais

A vida cotidiana de jovens mulheres: histórias em construção

Imagens da Arte: reflexões acerca da construção sociocultural das infâncias

O diário autobiográfico: a potência desse gênero discursivo na prática pedagógica

A Dança na rede municpal - Seus significados para os alunos

As vivências Juvenis segunda as Jovens de Periferia urbana

Jovens Mulheres - o que narram sobre a amizade

Narrativas da Condição Juvenil feminina

Trajetórias de vida escritas em Diários de jovens Mulheres de Porto Alegre

A Arte e a Aprendizagem- Abordagem transdisciplinar

A Vida Adolescente - Uum olhar através da dança

Vivencias juveniles en el contexto escolar

Eros está Destinado a Florescer. Itinerários de uma Prática - reflexões acerca do espaço escolar e possível (re)significação a partir da arte da dança

Pedagogia e Dança: esse enlace pode (re)significar o espaço escolar ?

Conselho de Classe Participativo

Escola Cidadã - Construindo Conhecimento

Didática, ensino de filosofia e de história, metodologias participativas e justiça social

Educação Patrimonial e Educação Infantil

APRESENTADORA do DOCUMENTO ORIENTADOR CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL - DOCSM

Gênero, classe e relações etnico-raciais

Ação docente - Temas Complexos (corpo, conhecimento, sexualidade

Qualidade e Monitoramento da Educação Infantil

As relações de Gênero e Etnia no contexto da Educação Infantil

Jovens e a relação com o saber: permanentes desafios para ensinar e aprender

O direito à Infância

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa

abertura do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Ametista do Sul

Os desafios do Alfabetizador

palestra sobre o PACTO Nacional de alfabetização na Idade certa

Processo contínuo no Ciclo de Alfabetização: compromisso de todos com a alfabetização e letramento das crianças até 8 anos

Relações de gênero na educação Infantil

Relações de Gênero e Educação

Docência na Educação Básica

Contexto Socio e Cultural do Aluno e a Pesquisa Socioantropológica

"A escrita autobiográfica - sentidos e uso como uma prática pedagógica"

"As jovens mulheres e a escrita: o que produzem a partir do conhecimento escolar"

Pesquisa na Escola

O Espaço Escolar - Um olhar através da dança

Conferências Pedagógicas das Escolas Municipais

Juventude Ações coletivas e Identidade

Juventude, ações coletivas e identidade

Educação e Criatividade, transição e desafios

Fragmentos da vida adolescente em contexto institucional e social de periferia urbana

O uso das pesquisas de opinião nas práticas educativas

INFÂNCIA, JUVENTUDE E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE A VIDA COTIDIANA DOS ESTUDANTES ?PAIS? E DAS CRIANÇAS, SEUS FILHOS E FILHAS QUE VIVEM NAS RESIDÊNCIAS UNIVERSITÁRIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA.

A vida contidiana de Jovens mulheres: histórias em construção

Juventude e Democracia: Diálogos sobre participação no trabalho, na educação e na cultura

A Vida Adolescente - Um olhar através da dança

Itinerários de uma Prática Pedagógica - Busca de (re) significação do espaço escolar

DIÁLOGOS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Gênero e sexualidade: diálogos com professores na Educação Infantil

Narrativas de Memórias de Professores/as: reflexões acerca dos processos de escolarização

Educação e Juventude: Jovens das escolas públicas de ensino médio de Santa Maria

A adolescência no espaço escolar: um olhar através da dança

O espaço escolar - um olhar através da dança

Itinerários Juvenis na Escola Pública: Arte, Informática, Memória e Saberes E Eros está a florecer. . . Itinerários de uma Prática - Reflexões acerca do espaço escolar e uma possível (re)significação a partir daarte da dança

Palavras em Nascimento: A beleza do inesperado

Narrativas sobre o amor: o que as jovens tem a dizer sobre isso?

A Saudade de Clara

Avaliação: os três primeiros anos não haverá reprovação

Estudar com os filhos, pode ajudar na aprendizagem?

CULTURAS JUVENIS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA QUE SE AFASTAM DOS PROCESSOS FORMATIVOS

?Infância, Juventude e Formação Educacional: um estudo sobre a vida cotidiana dos estudantes ?pais? e das crianças, seus filhos e filhas que vivem nas residências universitárias da Universidade Federal de Santa Maria?

Infâncias, Juventudes e relações de gênero no contexto educativo escolar

CULTURAS JUVENIS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA QUE SE AFASTAM DOS PROCESSOS FORMATIVOS

Educação e Juventude: Jovens das escolas públicas de Santa Maria/rs

INFÂNCIA, JUVENTUDE E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE A VIDA COTIDIANA DOS ESTUDANTES ?PAIS? E DAS CRIANÇAS, SEUS FILHOS E FILHAS QUE VIVEM NAS RESIDÊNCIAS UNIVERSITÁRIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA.

INFÂNCIAS, JUVENTUDE E GÊNERO: PROCESSOS SOCIOCULTURAIS E DESAFIOS EDUCACIONAIS

Juventude Brasileira e Democracia

Juventude Brasileira e Democracia: Participação esferas e políticas públicas

Projeto: As crianças e Jovens estudantes de escolas públicas: olhares sobre os processos de aprendizagem, culturas, práticas educativas e políticas públicas

ENADE DAS LICENCIATURAS CADERNO DE RESUMOS PARA A PROVA TEÓRICA COMPONENTE GERAL DE FORMAÇÃO DOCENTE

PORTARIAN. 97.477, DE 23 DE JANEIRO DE 2020 de Acordo de Cooperação Internacional DESIGNAR a servidora, abaixo relacionada, como Coordenadora do Acordo de Cooperação Internacional firmado entre a UFSM e a Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia,

Portaria para Comissão sistematizadora do Documento Orientador Curricular de Santa Maria - Portaria 92, de 19 de novembro de 2019

participação na 3ª Conferência Nacional de Educação de Porto Alegre

Núcleo Docente Estruturante

Coordenador Adjunto do Programa de Formação Continuada de Professores - PNAIC

Culturas da Infância e da Juventude

Na escola também se aprende a ser menina

Parecerista ad hoc chamada edital O43/2021 'Histórias do Nono e da Nona'

Parecer de artigo submetido ao Dossiê Cultura em Foco 'Distanciamentos e aproximações culturais em tempos de pandemia'

Parecerista ad hoc chamada pública n 063 /2020 PRE/UFSM - Publicação série extensão - produtos editoriais

47948

47997 parecer artigo a Revista educação UFSM

48156Parecer emitido a artigo submetido a Revista Educação

parecer 'O antagonismo feminino em uma sociedade patriarcal a partir da série The Crown', pela RELACult ? Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade (ISSN Eletrônico: 2525-7870).

parecer artigo 36458

parecer artigo 40695

parecer artigo 41620

Parecer Artigo 41063

Parecerista artigo enviado a revista Complutense de Educacion -1988-2793 Madrid

Parece artigo 38411

Parecer artigo 37001

Parecer artigo 38747

Parecerista Ad oc artigo n. 35815

parecer 33274 revista educação

parecer artigo 29766

parecer artigo 32408

Parecer artigo 31004

Parecer artigo 33274

Parecer para a Revista complutense de educacion

Parecer tecnico de artigo como ad-hoc da RBE

Parecer técnico para a RBE

Revista Educação do Centro de Educação

parecer artigo 28991

Parecer A criança como a moeda do dia na mídia: um estudo sobre consumo, cultura e infância'

Parecerista ad hoc Anped Sul

XI Reunião Regional da ANPED - AnpedSul

Parecer: Uma crítica à cidadania liberal no contexto da formação de jovens e adultos na educação escolar

Parecer artigo revista do Centro de Educação da UFSM

Parecerista ad hoc de trabalho no GT Educação de pessoas jovens e adultas

III seminário Nacional de Formação de Porfessores: possibilidades frente a História da Alfabetização

Indisciplina e violência no cotidiano escolar

Parecerista Ad-hoc da Revista Educação em Questão

Revisor de periódico 'EDUCAÇÃO (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Complutense de Educación'

Revisor de periódico 'Revista Interuniversitaria de Formación de Profesorado.'

Revisor de periódico 'REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP'

Revisor de periódico 'EDUCAÇÃO (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Complutense de Educación'

Revisor de periódico 'Revista Interuniversitaria de Formación de Profesorado.'

Revisor de periódico 'REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP'

Revisor de periódico 'EDUCAÇÃO (UFSM)'

Revisor de periódico 'Revista Complutense de Educación'

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CULTURAS JUVENIS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA QUE SE AFASTAM DOS PROCESSOS FORMATIVOS

A infância pelas vozes e gestos das crianças na EMEI Eufrázia Pengo Lorensi, Santa Maria/RS

CRIA(ti) VIDA(de): UM ESTUDO COM AS PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE TRÊS PASSOS- RS.

O espaço-tempo da educação infantil e a relação com a natureza

ENTRE ZONAS DE SILÊNCIO E (RE)EXISTÊNCIAS: A TRAJETÓRIA DE CRIANÇAS VENEZUELANAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE SANTA MARIA/RS

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ATRAVESSAMENTOS E TRAVESSIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA DE COVID-19

CONCEPÇÕES SOBRE SER MENINO E SER MENINA DE UMA TURMA DE CRIANÇAS DE MULTI-IDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

?NUNCA PEGUEI UM NENÊ NO COLO?: TRAÇOS E PONTOS SOBRE GÊNERO CONSTRUÍDOS POR CRIANÇAS NAS SUAS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS

Assistencialismo e protagonismo infantil: o movimento das práticas pedagógicas construídas na EMEI Professora Ida Fiori Druck

EDUCAÇÃO INFANTIL EM DIFERENTES CONTEXTOS: CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA QUE ATENDA AS ESPECIFICIDADES DA INFÂNCIA

FAMÍLIAS QUE VIVEM NA CEU/UFSM: CRIANÇAS, MÃES E FRAGMENTOS DE SUA COTIDIANIDADE

O que há do outro lado? A gestão da transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais

?Eu não gostava nem odiava porque eu não entendia nada!?: Relações com a escola, o aprender e os conhecimentos escolares no Ensino Médio

?EU NÃO POSSO BRINCAR DE BONECA, BONECA É COISA DE MENINA?: UMA PESQUISA COM CRIANÇAS SOBRE IDENTIDADES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

ESPAÇOS E TEMPOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUANDO OS RETALHOS SE UNEM

A Maternidade na Casa de estudantes da UFSM: desafios e conquistas das acadêmicas moradoras das CEU

?PROFESSORA EU TENHO UMA COISA PRA FALAR?: AS CULTURAS INFANTIS NO CONTEXTO INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Currículo Integrado: uma proposta em aplicação nos cursos técnicos do Instituto Federal Farroupilha.

Diálogos auto(trans)formativos com professores do Ensino Médio noturno: uma proposta de novas práxis educativas na escola estadual de ensino médio professora Maria Rocha

O cotidiano na Educação Infantil: espaços, tempos, ações e o lugar dos bebês

As relações com o saber/aprender dos jovens do ensino médio em situação de abandono escolar

GESTÃO DA PERMANÊNCIA DAS ACADÊMICAS EM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma questão de gênero

Ouvindo Crianças: o que elas pensam/sabem/falam sobre ser professor

A voz das crianças e suas professoras: concepções de criança, infâncias e práticas pedagógicas nos contextos da educação infantil

DOCENTES-MÃES: COVID-19, PERSPECTIVAS DE GÊNERO E OS DESAFIOS DAS MÚLTIPLAS JORNADAS DE TRABALHO

A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM/ENTRE/PARA OS BEBÊS E A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA

LIÇÕES E PEDAGOGIAS CULTURAIS NO YOUTUBE ENDEREÇADAS AOS/ÀS JOVENS: OUTRAS CONFIGURAÇÕES DA PEDAGOGIA NO CONTEMPORÂNEO

O BRINCAR REVOLUCIONÁRIO DE FAZ DE CONTA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: VOZES, IMAGENS, MANIFESTAÇÕES, EXPRESSÕES DAS INFÂNCIAS E CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS

COMO O TEMA NATUREZA APARECE NOS ARTIGOS VOLTADOS PARA A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS

TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: QUAL A RELAÇÃO CONSTRUÍDA NESSE PROCESSO?

USO DE MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS EM UMA TURMA MULTI-IDADE: LIMITES E POSSIBILIDADES

DAS MEMÓRIAS À FORMAÇÃO INICIAL: ESCREVIVÊNCIAS DE RACISMO PARA PENSAR UM PROCESSO FORMATIVO DECOLONIAL

OS CORPOS DESVIADOS NA ESCOLA: TRANSGREDINDO AS FRONTEIRAS BINÁRIAS E HETERONORMATIVAS

DESENHO ANIMADO INFANTIL E REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO: QUAIS AS PREFERÊNCIAS DE ALGUMAS CRIANÇAS?

CONCEPÇÕES DE GÊNERO NA LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO DO ACERVO EM UMA TURMA DE PRÉ- ESCOLA

CRIANÇA E INFÂNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA COM PROFESSORAS DE NOVA PALMA/RS

Gênero e sexualidade na Educação Infantil

A docência na educação infantil: implicações da presença masculina

AS NARRATIVAS DE TRÊS PROFESSORAS SOBRE A FEMINIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A DESVALORIZAÇÃO DOCENTE

Educação Infantil: práticas pedagógicas para a infância

A (in)visibilidade do corpo infantil nas práticas pedagógicas

AS MANIFESTAÇÕES DA SEXUALIDADE DE CRIANÇAS PEQUENAS: COMPREENDENDO AS CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho pedagógico com os bebês: desafios e possibilidades

A Juventude as voltas com a maternidade e paternidade: um estudo com os/as jovens pais e mães moradores das CEUs

Repetência no segundo ano: quais as significações construídas pelas maninas repetentes

As brincadeiras na educação Infantil podem influencias na construção da identidade de gênero?

A Escola Ensina a copiar e obedecer - significações sobre a escola construidas por alunos e alunas de uma escola Pública do Ensino Fundamental de Santa Maria

As construções das crianças sobre gênero e as possíveis influências na formação da identidade

E agora, o que fará de mim a escola? relatos de jovens e adultos que retornaram seus estudos em turmas de EJA

Imagens da Infância: O que elas nos dizem sobre ser criança

Apresndizagem Profissional da Docência: o estágio no curso de pedagogia

Avaliação Escolar nos anos iniciais: concepções teóricas do fazer docente

EJA

O essencial é invi´sível aos olhos: o proconceito em relação a criança obesa na Educação Infantil

reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos

Uma Prática que se trasnformou em experiência: a marina no cotidiano da Educação Infantil

O Estágio curricular e os desafios da docência