Apresentação (Inclusão Escolar e sensibilização: o risco de conviver e o risco de não conviver)

Prefácio (Cadernos Conecta LIBRAS)

doi ISSN Das identidades às experiências: travessias no território surdo (Teias (Rio de Janeiro))

ISSN EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES SURDOS EM UM CURSO MÉDIO NORMAL: O CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA BILÍNGUE PARA SURDOS (REVISTA DIGITAL DE POLITICAS LINGUISTICAS)

ISSN Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilíngue (ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990))

doi ISSN A Premência do Diagnóstico Precoce da Surdez e seus Efeitos no Campo Conceitual da Educação de Surdos (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

doi ISSN Experiências escolares, aprendizagem e cultura: produção do sujeito surdo no cenário da escola contemporânea (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL)

ISSN EDUCAÇÃO ESPECIAL COMO CAMPO DE SABER E PODER NAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR? (CONTRAPONTOS (ONLINE))

doi ISSN Pactos de uma racionalidade política, práticas solidárias na escola inclusiva: modos de subjetivação docente (ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL)

ISSN Produções culturais surdas no contexto da educação bilingue (REVISTA BRASILEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA)

ISSN Governamentalidade como ferramenta analítica: uma prática de pesquisa em Educação Especial (Educação e Filosofia (UFU. Impresso))

ISSN POLITICAS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: JOGOS DE DISPUTA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA BRASILEIRA (REVISTA DIGITAL DE POLITICAS LINGUISTICAS)

ISSN Educação Especial, Educação Inclusiva e Pedagogia da Diversidade: Celebrar a diversidade! Exaltar a tolerância! Notabilizar o respeito! Proclamar a solidariedade! (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM))

ISSN Institucionalização da Língua Brasileira de Sinais na lógica inclusiva (ESPAÇO (RIO DE JANEIRO. 1990))

doi ISSN PRÁTICAS DE ORGANIZAÇÃO DA COMUNIDADE SURDA: ARTICULAÇÕES A PARTIR DA CULTURA (Reflexão e Ação (UNISC. Impr.))

ISSN Produções culturais surdas no You Tube: estratégias de negociação e consumo de identidade (Educação e Cultura Contemporânea)

ISSN Liberalismo e formação de professores para a educação de surdos (Perspectiva (UFSC))

ISSN A constituição do sujeito pedagógico surdo: investimento comunitário na escola (ETD. Educação Temática Digital)

ISSN Comunidade e escola de surdos: intersecções e produção de subjetividades (Espaço (Rio de Janeiro. 1990))

ISSN Outros sujeitos, outra escola? Estratégias e práticas no contexto de escolas específicas para surdos (Revista Educação Especial (UFSM))

ISSN Cultura e comunidade surda: intersecções e emergência do sujeito pedagógico surdo no espaço escolar (Revista Educação Especial (UFSM))

ISSN Formar, tolerar, incluir: tríade de governamento dos professores de surdos (Cadernos de Educação (UFPel))

ISSN Outros domínios pedagógicos: a mídia ensinando sobre a mesmidade e a alteridade (Revista Educação Especial (UFSM))

ISSN Discursos sobre a surdez: problematizando as normalidades (Revista Educação Especial (UFSM))

ISSN Gerenciar o risco, garantir a segurança e a normalidade: tríade da Educação Especial (Perspectiva (UFSC))

ISSN Surdez: um território de fronteira (ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL)

ISSN Surdez: tratar de incluir, tratar de normalizar (Revista Educação Especial (UFSM))

ISSN La anormalidad en delattle: el arte minucioso del control y de la corrección de los curpos sordos (Visiones de la Educación)

ISSN Inclusão/exclusão: duas faces da mesma moeda (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM))

ISSN Estudios sordos y estudios culturales en educación: un debate entre maestros oyentes y sordos sobre el curriculum escolar (El Bilinguismo de Los Sordos)

ISSN Currículo na educação dos surdos: relações de poder e práticas de significação. (Espaço (Rio de Janeiro. 1990))

ISSN Integração dos surdos: um debate de paradigmas. (Cadernos de Educação Especial)

Dizer a palavra: perspectivas do diálogo intercultural (Coletâneas do PPGEDU)

O dizer a palavra na comunidade surda. (Revista Efeta)

ISSN História da educação de surdos no Rio Grande do Sul. (Cadernos de Educação Especial)

doi ISSN Trajetividades:: modos outros de pesquisar, pensar e estar na educação ' (ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE))

doi Escola, culturas e identidades: processos de negociação, hibridismo e interculturalidade na educação de surdos (Aprender, debater e praticar: temáticas para a disciplina de Língua Brasileira de Sinais no Ensino Superior)

doi Subjetivação na matriz teórico-metodológica da docência inclusiva (Estudos e Tendências da Educação do Século XX)

Democratização e modos de subjetivação: proveniências da docência inclusiva na escola contemporânea (Experiência, Diferença e Intersecções: diálogos sobre educação e escola)

Educação escolar como prática social de colonização? (Experiência, Diferença e Intersecções: diálogos sobre educação e escola)

Um professor edificante e suas aulas: provocações dos estudos foucaultianos para pensar os estudos surdos (Alfredo Veiga-Neto: modos de ser e pensar junto com Michel Foucault)

Uma carta para Adriana: linhas de afetos e saudades (Adriana da Silva Thoma: cartas e escritas de amizade e docência)

A EMERGÊNCIA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NO BRASIL (Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)

Experiências de formação de professores surdos em curso médio-normal de uma escola de surdos (Educação Especial e Inclusão Educacional: evidências e esmaecimentos na formação de professores)

Formação continuada de professoras para o Atendimento Educacional Especializado: a produção do modelo ideal de docência na escola inclusiva (Dossiê temático: formação de professores - desafios do ensinar e aprender)

Gestão Educacional e Inclusão Escolar: a formação do professor gestor para a valorização da diferença (Educação Especial e Inclusiva em áreas do conhecimento)

Governamentalidade & Metas Educacionais: a educação que queremos para a geração de bicentenários (Diferença, Educação e Cultura: Ressonâncias na Escola Contemporrânea)

O contexto da educação escolar bilíngue/cultural de surdos no Rio Grande do Sul (Pesquisas em educação de surdos, tradução, interpretação e linguística de línguas de sinais:Tecendo redes de amizade e problematizando as questões do nosso tempp)

Universidade inclusiva/acessível: estratégias de captura e permanência do estudante surdo no ensino superior (Estratégias Pedagógicas Inclusivas na Educação Superior)

Producing and Consuming: Deaf Culture Negotiations in the Contemporary Scene (Change and Promise Bilingual Deaf Education and Deaf Culture in Latin America)

Educação inclusiva e educação especial: interfaces da pedagogia da diversidade no contexto universitário (Aprendizagem e acessibilidade: travessias do aprender na universidade)

PESQUISAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: INVESTIGAÇÕES A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-CRÍTICOS EM EDUCAÇÃO (Pesquisa em educação especial: referências, percursos e abordagens)

Efeitos do Decreto 5626/05 na produção de sujeitos surdos na lógica inclusiva (Cartografias da Surdez. Comunidades, línguas, práticas e pedagogias)

Os discursos curriculares no contexto da formação de professores para a educação de surdos (Currículo, políticas e ação docente)

Que currículo? Que práticas curriculares? Que sujeitos? O atendimento educacional especializado em questão (Currículo e Inclusão na Escola de Ensino Fundamental)

Cartografando Estudos Surdos: currículo e relações de poder. (A Surdez: um olhar sobre as diferenças.)

Identidade, cultura e diferença: elementos para pensar a educação de surdos. (Cultura Surda & Libras)

PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE: UM TRAVESTISMO DISCURSIVO NA PRODUÇÃO DAS IDENTIDADES SURDAS (O múltiplo em construção: questões de linguagem e identidade)

Cartografando Estudos Surdos: currículo e relações de poder (A Surdez: um olhar sobre as diferenças.)

Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira (Cultura surda na contemporaneidade: negociações, intercorrências e provocações.)

Dispositivo curricular de controle: governamento da surdez no cenário educacional (Educação de surdos: políticas, língua de sinais, comunidade e cultura surda.)

Os discursos da diferença no contexto das políticas de inclusão: a anormalidade no detalhe (Cultura, diferença e educação)

Pedagogia e Diferença: capturas e resistências nos discursos curriculares da educação de surdos (Currículo &Avaliação: a diferença surda na escola)

Curriculo como política cultural: possibilidades de pensar a diferença (Inclusão escolar e educação especial: teoria e prática na diversidade)

Das fragilidades e das possibilidades de transitar na fronteira da inclusão/exclusão: a produção da diferença no discurso curricular (A educação e a inclusão na contemporaneidade)

Pedagogia da diversidade e Pedagogia da Diferença? Singularidades e regularidades nos discursos das políticas inclusivas (Tendências contemporâneas de inclusão)

O Currículo como política cultural: possibilidades para pensar a diferença (2º Seminário Nacional de Pedagogia Surda: educação de surdos práticas pedagógicas e políticas educacionais)

Família e escola: uma dobradiça no processo de normalização da criança surda (A invenção da surdez II: tempos e espaços de aprendizagem na escola de surdos)

Educação Especial: institucionalização de uma racionalidade científica (A invenção da surdez cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da Educação)

Estudos Surdos e Estudos Culturais em Educação: um debate entre professores ouvintes e surdos sobre o currículo escolar (Surdez: processos educativos e subjetividade)

Cartografando os estudos surdos: currículo e relações de poder (A surdez: um olhar sobre as diferenças)

Fundamentos da Educação Especial II

Diferença, Educação e Cultura: Ressonâncias na Escola Contemporânea

Cultura surda na contemporaneidade: negociações, intercorrências e provocações

Experiência, Diferença e Intersecções: diálogos sobre educação e escola

Diferença, Educação e Cultura

Pordução, Circulação e Consumo da Cultura Surda Brasileira

Diferentes representações da língua

Língua, cultura e identidade

Psicologia das relações educacionais

Apresentação do Dossiê (Cultura Surda na Contemporaneidade: ressignificações)

Pref'ácio (Formação Continuada Docente para o Atendimento Educacional Especializado: fragmentos combinações e efeitos)

Labirintos do currículo: perguntas para responder - respostas para perguntar (Jornal NH - suplemento NH na escola)

PRÁTICAS DISCURSIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: TENSIONAMENTOS POSSÍVEIS A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-CRÍTICOS EM EDUCAÇÃO (X ANPED Sul, Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - Reunião Científica Regional da ANPED)

Caleidoscópio:O Atendimento Educacional Especializado na produção de uma subjetividade docente na educação especial (5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação e 2º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação)

Youtube como pedagogia cultural: espçao de produção, circulação e consumo da cultura surda (5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação e 2º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação)

COMPARTILHANDO SIGNIFICADOS CULTURAIS: PRODUÇÃO, CIRCULAÇÃO E CONSUMO DA CULTURA SURDA E A CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES SURDAS (VII Congresso Portugues de Sociologia: Sociedade, crise e reconfigurações.)

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: capturas e mobilizações da docência no atendimento educacional especializado (35ª Reunião Anual da ANPED: Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: O Brasil do século XXI)

Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos. (4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação)

Produzir e consumir: negociações da cultura surda no cenário contemporâneo. (34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação ?ANPED: Educação e Justiça Social)

Youtube como espaço de legitimação de cultura surda (4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação)

Atravessamentos políticos culturais na perspectiva da educação inclusiva de alunos surdos (Atravessamentos políticos culturais na perspectiva da educação inclusiva de alunos surdos.)

O imperativo das políticas de inclusão na contemporaneidade: respeito à diferença, cuidado de si e tolerância (XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais)

Currículo, identidade e diferença: elementos estratégicos para pensar a educação de surdos. (VI Congresso Internacional de Educação)

Polivalentes, generalistas e tolerantes: formando professores na lógica inclusiva. (32ª Reunião Anual da ANPED)

Retratos dos processos de in/exclusão dos sujeitos surdos: problematizações sobre os contornos da região centro-oeste/RS. (VI Congresso Internacional de Educação)

A captura da diferença nos discursos da educação especial: o currículo como mecanismo de produção da anormalidade surda. (XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

Pedagogia da diferença: uma nova novela pedagógica no currículo surdo. (3º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Políticas de inclusão: dispositivos de segurança para agenciar a eclosão da diferença. (VII Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPED/SUL)

Tratar de avaliar, tratar de disciplinar: o contexto da avaliação na educação de surdos. (XXXI Reunião Anual da ANPEd)

A diversidade como dispositivo de normalização nas políticas educacionais. (V Congresso Internacional de Educação: pedagogias (entre) lugares e saberes)

A produção do aluno "problema " no discurso escolar: o livro 'negro" como estratégia do gerenciamento do risco (30º Reunião Anual da ANPED)

Currículo como polítIca cultural: possibilidades de pensar a diferença. (2º Seminário Nacional de Pedagogia Surda)

O testemunho na formação da identidade, cultura e educação de surdos. (IV Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial)

A invenção da anormalidade surda nos discursos da educação especial. (XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

Pedagogia da diversidade: um travestismo discursivo na educação de surdos. (2º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Práticas discursivas na escola: o controle das famílias dos alunos considerados problema. (III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação)

Problematizando as normalidades nos discursos sobre a surdez. (II Seminário Nacional de Filosofia e Educação)

Cultura, identidade e diferença do sujeito surdo: uma questão de respeito na dinâmica escolar. (IV Congresso Internacional de Educação)

Pedagogia da diversidade: normalizar o outro, familiarizar o estranho. (27ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação)

Produção das diferenças, constituição de anormalidades, eis os labirintos do currículo. (1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação)

Atenção à diversidade: estratégia de normalização nas políticas educacionais. (Seminário Internacional de Educação - Teorias e Políticas)

Políticas de educação e formação profissional: dispositivo de normalização das diferenças. (II Seminário Internacional de Educação Intercultural, Gênero e Movimentos Sociais: identidade, diferença e mediações)

Medicalização, reabilitação, normalização: uma política de Educação Especial. (CD Room da 25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - Educação: manifestos, lutas e utopias)

Política da Educação Especial: dispositivo de normalização das diferenças. (XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE))

Quién és el sujeto infantil? Construcción del discurso moderno acerca de la infancia. (I Encuentro Nacional de Educación Parvularia)

Surdez: um território de fronteira. (VI Congreso Latinoamericano de Educación Bilingue - Bicultural para personas sordas)

Educação de surdos e currículo: um debate acerca das diferenças. (X Encontro Nacional de Didática e Prática e Ensino (ENDIPE))

Repensando o discurso curricular na educação de surdos. (22º Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPED))

A formação/experiência de professores surdos no espaço da escola de surdos: o curso médio-normal (8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação)

O Currículo da Escola de Surdos: Práticas Discursivas na Perspectiva da Educação Bilíngue (8º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação)

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: capturas e mobilizações da docência no atendimento educacional especializado. (35ª Reunião Anual da ANPED: Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: O Brasil do século XXI)

Experiência e diferença: recorrências discursivas nos campos da educação especial e da educação musical (IX Colóquio sobre questões curriculares e V Colóquio Luso Brasileiro-Debater o curriculo e seus campos, políticas, fundamentos e práticas)

Currículo, identidade e diferença: elementos estratégicos para pensar a educação de surdos. (VI Congresso Internacional de Educação)

Polivalentes, generalistas e tolerantes: formando professores na lógica inclusiva. (32ª Reunião Anual da ANPED)

Retratos dos processos de in/exclusão dos sujeitos surdos: problematizações sobre os contornos da região centro-oeste/RS (VI Congresso Internacional de Educação)

Educação Especial: um encontro com as diferenças. (VII Congresso Internacional de Educação Popular)

Inclusão/Exclusão: mecanismos para gerenciar a anormalidade surda. (II Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Letramento e Surdez: possiveis representações culturais da escrita. (II Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Produção das diferenças, constituição de anormalidades, eis os labirintos do currículo (1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação)

Educação para todos: é possível educar na diferença? (Seminário Estadual de Educação Popular)

Medicalização, reabilitação, normalização: uma política de Educação Especial. (25ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)

Política nacional de Educação Especial: dispositivo de normalização das diferenças. (XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (ENDIPE))

Repensando o discurso curricular na educação de surdos. (22ª Reunião Anual da Associação nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação)

Reconstrução curricular: alternativa emancipatória na educação de surdos. (I Congresso Ibero-Americano de Educação bilingue para surdos)

PRÁTICAS INTERCULTURAIS E EDUCAÇÃO BILÍNGUE: MODOS-OUTROS DE SER ESCOLA DE SURDOS (X ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES DE POLÍTICAS LINGÜÍSTICAS)

A educação de surdos no cenário contemporâneo: tempos de múltiplas culturas e identidades móveis... (V Curso de Formação de Gestores e Educadores em Educação Inclusiva)

A Educação de Surdos no Rio Grande do Sul: um olhar sobre a região centro-oeste. (III Congresso Brasileiro de Educação Especial)

Tratar de avaliar, tratar de disciplinar: o contexto da avaliação na educação de surdos. (XXXI Reunião da ANPEd)

Educação de surdos: questões sobre língua, cultura, identidade e currículo. (XX Jornada Acadêmica Integrada)

Invenção e problematização da escrita na comunidade surda. (XX Jornada Acadêmica Integrada)

Pedagogia da diversidade: um travestismo discursivo na educação de surdos. (2° Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)

Educação de surdos e currículo: um debate acerca das diferenças. (X Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino)

A invenção e a exclusão da alteridade deficiente a partir dos significados da normalidade (La invención y la exclusión de la alteridad deficiente acerca de los significados de la anormalidad)

Fundamentos da Educação Especial II

Língua, Cultura e Identidade

Diferentes representações da língua

Língua, Cultura e Identidade

Psicologia das Relações Educacionais

Cultura Surda na Contemporaneidade: Ressignificações

XI Seminário de Educação Especial e II Seminario Latino Americano de Educação Especial: espaço e tempos de aprendizagem na educação especial

X Seminário de Educação Especial e o I Seminário Latino-Americano de Educação Especial.

Membro da Comissão organizadora do Encontro em EaD-Cartografias de uma experiência

Membro da Comissão organizadora do 3º Seminário de Educação Especial - Inclusão Educacional: teorias e práticas

Membro da Comissão organizadora do Seminário de Formação de Professores para Educação Inclusiva

Membro da Comissão organizadora do V Congresso Latino-Americano de Educação Bilingüe para Surdos

Encontro de Educação Escolar Bilíngue/Cultural de surdos

IX Forum Estadual de Educação de Surdos: Educação Escolar Bilingue para surdos: o que temos produzido?

IV Seminário Interno da Linha de Pesquisa Educação Especial/PPGE/UFSM

VIII Fórum Estadual de Educação de Surdos - FEES

Membro da Comissão organizadora do I Seminário do Grupo de Pesquisa Diferença, Educação e Cultura/ DEC.

Membro da Comissão organizadora do I Congresso de Educação, Pesquisa e Contemporaneidade.

Membro da Comissão organizadora do I Festival Brasileiro de Cultura Surda

Membro da Comissão organizadora do III Fórum Estadual de Educação de Surdos

Sessão de Apresentação de Pôster do Eixo Temático 22 - Educação Especial

Processos de tradução e interpretação para alunos surdos no ensino superior em tempos de pandemia

Coordenação da Mesa: Letramentos de surdos: práticas sociais de linguagem entre duas línguas/culturas e Língua de sinais e cultura surda no contexto educação bilíngue -

Coordenação de Sessão de Apresentação de Trabalhos do II Seminário Latino-Americano de Educação Especial

Mediadora da Mesa Encontro das Linhas de Pesquisa do PPGE

Mediadora da Mesa redonda: Problematizações sobre diferença e educação

Coordenação da Conferencia 'Politicas internacionais e nacionais de educação e a pedagogia do heroi

Educação Bilingue para surdos: uma experiência em desenvolvimento no Uruguai

Estudo genealógico das anormalidades e as questões atuais de in/exclusão

Mediadora da mesa Articulações entre Pesquisa e Práticas Pedagógicas no Contexto Escolar

A importância da língua de sinais no contexto de alfabetização de crianças surdas

As políticas de formação de professores no contexto da educação de surdos no VI seminário de Educação Especial: Discutindo a Formação e Práticas do Educador Especial.

Currículo na Educação de Surdos/ II Seminário Bilingue para Surdos

Inclusão/Exclusão: duas faces da mesma moeda

Coordenadora da mesa no III Seminário Nacional de Filosofia e Educação ? Confluências

Mediadora da Mesa Temática: Pólitca de formação de professores de LIBRAS ? a formação de professores para o ensino de LIBRAS.

Educação Musical e Educação Especial

Educação Musical e Educação Musical

Currículo e Estudos Surdos em Educação

Curso de Especialização em Educação de Surdos

Educação especial: um encontro com as diferenças

Curso de formação de professores de educação especial, na área da surdez.

Currículo e Diferença

Diferenças no processo de aquisição de segunda língua por aprendizes surdos

Inclusão/Exclusão: problematizando as diferenças

Curso de capacitação para docentes na área de deficiência auditiva

Reestruturação curricular para surdos

Alfabetização na Idade Certa e a Produção da Normalidade/Anormalidade na Lógica Inclusiva

Governamentalidade & Metas Educacionais a Educação que Queremos para a Geração dos Bicentenários

PRÁTICAS DISCURSIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: TENSIONAMENTOS POSSÍVEIS A PARTIR DOS ESTUDOS PÓS-CRÍTICOS

Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva: capturas e mobilizações da docência no atendimento educacional especializado.

Humor surdo no you tube: estratégias de negociação cultural.

Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira: análises dos impactos das tecnologias de informação e comunicação na educação de surdos

Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos

Youtube como espaço de legitimação de cultura surda

Atravessamentos políticos culturais na perspectiva da educação inclusiva de alunos surdos

Currículo, diferença e prática docente: problematizando a formação de professores no contexto da educação de surdos.

O imperativo das políticas de inclusão na contemporaneidade: respeito à diferença, cuidado de si e tolerância

Produção, circulação e consumo da cultura surda brasileira

A educação de surdos no Rio Grande do Sul: Região Central e Fronteira Oeste

Retratos dos processos de in/exclusão dos sujeitos surdos: problematizações sobre os contornos da região centro-oeste

A captura da diferença nos discursos da educação especial: o currículo como mecanismo de produção da anormalidade surda

As representações culturais dos professores surdos no contexto do ensino superior

Pedagogia da diferença: uma nova novela pedagógica no currículo surdo

Relato de Experiência do Pólo UFSM

Tratar de avaliar, tratar de disciplinar: o contexto da avaliação na educação de surdos

Pedagogia de surdos e currículo de escolas de surdos.

Pedagogia Surda: marcas surdas no espaço escolar e as políticas educacionais

Pensando a Formação de professores no contexto da educação de surdos.

Letramento e Surdez: Possiveis representações da culturais da escrita.

Diálogo entre Grupos de Pesquisas com foco nos estudos surdos

Educação de surdos e práticas bilíngues na Educação Básica

Memória Viva da Educação Especial como PALESTRANTE no tema: Revisitando a história da formação de professores em Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria - UFSM

Normalidade, in/exclusão e processos de escolarização: elementos para pensar o campo da Educação Especial em tempos de isolamento social

O direito à educação de qualidade para todos e exclusão

Pensar a escola para a multiplicidade e a diferença

Currículo, Diferença e Prática Docente

POLÍTICAS DE IN/EXCLUSÃO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES DA RELAÇÃO COM A ALTERIDADE

IDENTIDADES CULTURAIS, DIVERSIDADES E DIFERENÇAS: elementos para pensar o contexto educacional contemporâneo

Processos de In/Exclusão: no Contexto da Educação Contemporânea

Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilingue

A educação de surdos no cenário contemporâneo: identidades, culturas, e línguas de sinais no contexto da educação bilingue

A CENTRALIDADE DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS

Educação Bilíngue e Inclusão: da Educação Básica ao Ensino Superior

Educação, inclusão e qualidade

Pesquisa em Educação Especial

Como pensar a formação de professores em educação especial em tempos de in/exclusões

Palestra em Comemoração ao Dia Nacional de Educação de Surdos e dos 10 anos de Oficialização da Lei de Libras.

Processos de in/exclusão na educação de surdos

Processos de in/exclusão no contexto da educação contemporânea

A educação de surdos no cenário contemporâneo

Procultura

A educação de surdos no cenário contemporâneo: tempos de múltiplas culturas e identidades móveis

A Educação dos Surdos no RS: Região Fronteira Oeste e Região Norte do Estado

Cultura, Direitos e Diferença

Diferença, acessibilidade e inclusão

As fragilidades e as possibilidades das políticas de inclusão no contexto da educação de surdos

As questões da educação de surdos no contexto das políticas de inclusão

Das fragilidades e das possibilidades de transitar na fronteira da inclusão/exclusão: a produção da diferença no discurso curricular

Educação Musical e Educação Especial

INEXclusão: práticas de educação de surdos.

A identidade do professor surdo no contexto do curso letras/libras.

Alteridade e diferença: questões para pensar a construção humana e o saber

Currículo e Avaliação na Educação de Surdos.

Educação de surdos e as políticas linguísticas.

Gênero e Diferença: questões para pensar uma pedagogia da alteridade.

Identidade, poder e diferença: como potencializar esses conceitos na formação de professores surdos?

Inclusão Social e Letramento: diferentes olhares.

A Pesquisa e a Educação das Pessoas Surdas.

Estudos Surdos e Estudos Culturais: um caminho investigativo.

Inclusão/exclusão: duas faces da mesma moeda.

A produção da anormalidade surda nos discursos da Educação.

Diversidade e Diferença: linhas de fronteira para pensar a pedagogia e a alteridade

Educação Especial - Inclusão Educacional: teorias e práticas.

Escola Inclusiva: linguagem, mediação e possibilidades.

Currículo como Política Cultural: espaço de produção das diferenças.

Currículo, Diferença e Educação de Surdos.

Experiência como Educadora Especial.

Inclusão/Exclusão: duas faces da mesma moeda.

Palestra: Inclusão/Exclusão: onde fica a Educação Especial?

Pedagogia da Diversidade: normalização do outro surdo.

Currículo, diferença e educação de surdos

Diversidade, diferença e identidade surda.

Políticas de inclusão para as escolas especiais

Palestra ministrada no Pós-Graduação em Educação (UFRGS), intitulada ?Problematizando o binômio inclusão/exclusão?

DOCÊNCIA TRAJETIVA: RESISTÊNCIA E RE-EXISTÊNCIA ÉTICA, ESTÉTICA E POLÍTICA NA EDUCAÇÃO COM SURDOS

Educação Escolar Bilíngue de Surdos: Análise de Práticas Interculturais

A função-educador em trajetividade na educação de surdos na escola comum

A gente não está preparado para ser professor': efeitos discursivos da disciplina de Libras nas Licenciaturas da UFSM

EDUCAÇÃO ESCOLAR BILÍNGUE DE SURDOS: ANÁLISE DE PRÁTICAS INTERCULTURAIS

'PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR: DOS DESLOCAMENTOS ÀS ALIANÇAS NA CONDUÇÃO DOS MODOS DE VIDA DA POPULAÇÃO DEFICIENTE

EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE PROFESSORES SURDOS EM UM CURSO MÉDIO NORMAL: O CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA BILÍNGUE PARA SURDOS

A Centralidade da Produtividade nas Tramas da Articulação da Educação Profissional e Tecnológica com a Inclusão

Educação de Surdos no Brasil: pesquisas sobre aspectos culturais e edcuacionais

A diversidade como dispositivo de normalização nas políticas educacionais

O testemunho na formação da identidade, cultura e educação de surdos.

Possíveis representações da escrita na comunidade surda.

Práticas Discursivas da escola: o controle das famílias dos alunos considerados problema

Representações Culturais na Educação de surdos: um debate entre língua, cultura e identidade

Surdez: um território de fronteira.

Educação de surdos e currículo: um debate acerca das diferenças.

Repensando o discurso curricular na educação de surdos.

A produção de práticas pedagógicas bilíngues no contexto das escolas de surdos do Rio Grande do Sul

Produções Culturais Surdas no Contextod a Educação Bilingue

Debatedora do filme ?O garoto selvagem?

As Políticas da Educação de Surdos no contexto da região centro-oeste do Rio Grande do Sul

As questões da diferença nas fronteiras da inclusão e exclusão.

Inclusão/exclusão: onde fica a educação especial?

Oficina ministrada: Encobrindo o Outro: comunidade e cultura surda.

Palestra:Diferentes olhares sobre a inclusão.

Educação Escolar Bilíngue de Surdos: análise de práticas interculturais

Educação Escolar Bilíngue de Surdos: análise de práticas interculturais

A formação/experiência de professores surdos no espaço da escola de surdos: o curso médio-normal

O Currículo da Escola de Surdos: Práticas Discursivas na Perspectiva da Educação Bilíngue

Produções Culturais Surdas no Contexto da Educação Bilingue

A educação bilíngue no contexto das escolas de surdos do Rio Grande do Sul

A produção da alteridade surda deficiente: análise dos discursos das políticas de educação especial

Pedagogia da Diversidade: um travestismo discursivo na educação de surdos

Problematizando as normalidades nos discursos da surdez.

Representações culturais da escrita na comunidade surda.

Atenção á diversidade: estratégias de normalização nas políticas educacionais

Políticas de educação e formação profissional: dispositivo de normalização das diferenças

Educação para todos: é possível educar na diferença?

Quién és el sujeto infantil? Construcción del discurso moderno acerca de la infancia

Educação de surdos e práticas inclusivas - Conexões

Relatório de Pesquisa

Relatório Formação

Relatório GIPES

Relatório Procultura

Relatório Formação

Relatório Procultura

Membro da Comissão Científica do II Congresso de Educação, Arte e Cultura (CEAC)

Elaboração e execução de projeto intitulado: "Estudio de las representaciones sociales y culturales de la Etnia Mapuche en contexto urbano"

Assessoria Centro de Educação Municipal Paulo Freire (CMET/SEJA)

Consultora ad hoc Revista Digital Arquivos Analíticos de Políticas Educativas/ AAPE

Consultora ad hoc Revista Educação Especial do centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria

Membro da Comissão de Reestruturação da Proposta Pedagógica do NEPES

Membro da Comissão Especial para analisar pedido de revalidação de Diploma de Curso Estrangeiro - Educação diferencia Universidad Metropolitana de Chile.

Membro da Comissão de Avaliação Institucional do Centro de Educação.

Membro da comissão para elaboração do Projeto Político Pedagógico do Curso de Licenciatura para Formação de Professores

Elaboração do Projeto do Curso a Distância de Especialização em Educação Especial

Elaboração de Projeto do Curso de Pedagogia Noturno

Coordenção da Sessão de Apresentação de Pôster do Eixo Temático 22 - Educação Especial durante a XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul,

Coordenação de Sessão de trabalhos no XII Seminário Internacional de Educação Superior e VII Seminário Internacional de Politicas Públicas

Avaliador ah doc do VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação

Mediador do VIIII Seminário de Educação Especial - campo teórico-prático e/ou serviço técnico?

Mediadora do VIII Fórum Estadual de Educação de Surdos - FEES

Coodenação da sessão de apresentação de trabalhos do GT Educação Especial do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul

Coordenador do Módulo Oral da 27ª Jornada Acadêmica Integrada

Coordenadora da mesa temática na 27ª Jornada Aacdêmica Intergrada da Universidade Federal de Santa Maria

Coordenadora do GT Educação Especial da IX ANPED/SUL: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul.

Debatedora da Sessão Especial do GT Educação especial do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul

Membro do Comitê Científico do IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul - IX ANPED SUL

Coordenação da mesa temática Identidade, Cultura e Subjetividade do 3º Seminário Interno da LP3 ? Educação Especial na Educação Contemporânea

Coordenação de sessões temáticas do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação

Membro da Comissão de Revalidação de título de Gilson Pereira de Souza

Membro da Comissão de Revalidação de título obtido por Luana Priscila Wünsch

Membro da Comissão de Revalidação de título obtido por Maria da Glória Basso

Membro da Comissão de Revalidação de título obtido por Sophia Regina Egypto

Membro da comissão de estudos preliminares à proposta de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu na área da Educação Especial

Organização do número especial do Cadernos de Educação,intitulado Dossiê Educação de Surdos

Membro da Comissão de Seleção do Curso de Mestrado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFSM)

Membro da Comissão Especial para analisar processos de cancelamento de matrícula

Membro da Comissão Pedagógica da Graduação em Educação Especial

Participante do estande do curso de Educação Especial da UFSM

Parecerista Ad-Hoc do Eixo Temático 22 - Educação Especial da XIII Reunião Científica da ANPEd-Sul

Parecerista dos Trabalhos do IX Seminário de Educação Especial e do II Seminário Latino-Americano de Educação Especial

Parecerista ad hoc da Revista Educação e Filosofia da Universidade Federal de Uberlandia

Parecerista ad hoc da 34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação - ANPED: Educação e Justiça Social.

Parecerista ad hoc do 4º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação e 1º Seminário Internacional de Estudos Culturais em Educação.

Parecerista ad hoc do V Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares e IX Colóquio sobre Questões Curriculares.

Parecerista ad hoc do VIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul/ANPEDSUL

Parecerista ad hoc do XV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino

Parecerista ad hoc da Revista da ABEM (Associação Brasileira de Educação Musical )

Parecerista ad hoc para os Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão do CE/UFSM

Membro do Comitê Científico do I Seminário Nacional de Educação Inclusiva: currículo, prática pedagógica e diferença

Parecerista ad hoc da VII ANPED/SUL

Parecerista ad hoc do III Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação

Parecerista ad hoc da VI ANPED/SUL

Parecerista ad hoc do II Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação

Parecerista ad hoc do número 28 da Revista Educação

a CONTEÚDOS DIGITAIS EM TEMPO DE PANDEMIA DA COVID-19 NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS

CURRÍCULO E EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE ESCOLAS BILÍNGUES DO RS - O LUGAR DO BILÍNGUE NESSE PERCURSO.

TRAJETIVIDADES COM OUTROS-JUNTOS: O QUE PODE UMA DOCÊNCIA COM A PRESENÇA-VIDA SURDA NA ESCOLA COMUM?

?A gente não está preparado para ser professor?: efeitos discursivos da disciplina de libras nas licenciaturas da UFSM

O movimento esportivo surdo: produções de modos de vida surda na contemporaneidade

YOUTUBERS BILÍNGUES: ARTEFATOS INTERCULTURAIS NO CENÁRIO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO DE SURDOS

A Política de Educação Bilíngue na Produção dos Discursos curriculares em Escolas de Surdos

A produção discursiva de uma infância surda escolarizada: escritas biografemáticas de histórias de vida

Trajetórias escolares de estudantes surdos e seus efeitos nos processos inclusivos no Ensino Superior

A produção dioscursiva do Movimento Apaeano sobre o sujeito com deficiência: do treinamento a aprendizagem

Formação de Gestores Educacionais para a Educação Inclusiva: arranjos e tramas na contemporaneidade

Os discursos curriculares das escolas de surdos: possiveis negociações no contexto da educação bilingue

Formação de professores surdos no cenário contemporâneo: relações entre currículo, cultura e identidade

Movimentos Surdos na Contemporaneidade: relações entre educação e cultura

Acesso e Permanência no Ensino Superior: estratégias de governamento da conduta de alunos surdos incluídos

As artes de governar no contexto da educação de surdos: estratégias de governamento da escola inclusiva

O atendimento educacional especializado como uma tecnologia de governamento: a condução das condutas docentes na escola inclusiva

You tube como pedagogia cultural: espaço de produção, circulação e consumo de cultura surda

A comunidade surda e as interfaces pedagógicas

Consumo da cultura surda: estratégias discursivas e suas implicações na produção do sujeito surdo

Escrita da Língua de Sinais como Espaço de Tradução Cultural na Educação de Surdos

A formação docente na racionalidade inclusiva: práticas de governamento dos professores de surdos

Dispositivo curricular de controle: gerenciamento do risco e governamento da surdez no cenário educacional

Professor surdo no ensino superior: representações da prática docente

A avaliação como dispositivo pedagógico: capturas discursivas no contexto da educação de surdos

Formações rizomáticas da diferença: narrativas para produção da pedagogia surda

A produção de práticas de liberdade na escola como atividade militante do professor

MARCAS SURDAS DE PROFESSORES CODAS COMPARTILHADAS NAS TRAMAS DA INTERCULTURALIDADE

EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE ESTUDANTES SURDOS NO CURSO MÉDIO NORMAL: O CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA BILÍNGUE PARA SURDOS

A escola regular contemporânea e o aluno surdo/deficiente auditivo: dos modos de subjetivação para as singularidades produzidas no contexto das experiências escolares.

CONDIÇÕES DE EXISTÊNCIA DO SUJEITO SURDO: UM OLHAR SOBRE OS EFEITOS DISCURSIVOS DE LÍNGUA, CULTURA E COMUNIDADE NOS MODOS DE VIDA CONTEMPORÂNEA

Sustentabilidade e Inclusão: dispositivos de governamento na sociedade contemporânea de racionalidade neoliberal

A Centralidade da Formação Profissional e Tecnológica de Pessoas com deficiência na Racionalidade Inclusiva

DIAGNÓSTICO PRECOCE DA SURDEZ: CONVERGÊNCIAS DISCURSIVAS, PROCESSOS REGULATÓRIOS DE PEDAGOGIZAÇÃO E PRÁTICAS DE SUBJETIVAÇÃO

Educação Especial & Educação Inclusiva: a emergência da docência inclusiva na escola contemporânea

A emergência das políticas de educação bilingue para surdos no Brasil na racionalidade inclusiva

Racionalidade neoliberal e sensibilização para a inlcusão escolar de deficientes

É possível pensar em práticas pedagógicas sensíveis na presença do outro no cotidiano da escola?

A alfabetização de crianças surdas no contexto da educação bilíngue: praticas discursivas em operação nas escolas de surdos

A situação de escolarização de alunos surdos no contexto da escola regular no município de São Borja

A educação bilingue no cenário da educação de surdos: sujeitos, contextos escolares e práticas pedagógicas

A Relação da Língua de Sinais e da Língua Portuguesa no Currículo da Educação de Surdos

Educação bilíngue para surdos: discursos práticos e políticos

Articulação da experiência visual e da pedagogia surda no contexto da educação de surdos

Estratégias de leitura e compreensão de textos acadêmicos realizadas por surdos no contexto do ensino superior

Literatura surda infantil como processo de significação cultural e linguística

Surdez e o mercado de trabalho

Um aluno surdo, um implante coclear e uma escola de surdos: uma história com muitas possibilidades e identidades

A fotografia como artefato cultural na produção de subjetividades surdas

A produção das representações acerca do autismo/surdez no cotidiano escolar

Educação de Jovens e Adultos no cenário da escola de surdos: potencialidades e fragilidades da formação

Modos de ser surdo no contexto da pedagogia da mídia: as propagandas ensinando sobre a surdez e os surdos

Os cenários das in/exclusões das escolas ?inclusivas?: problematizando as políticas de inclusão

Os espaços educacionais para surdos: as questões da escola de surdos no contexto da inclusão

Os intérpretes de Libras no contexto do ensino superior

A educação bilíngüe no campo da educação de surdos

A formação do professor de Libras: análises das experiências docentes a partir do Curso de Letras/Libras

A invenção dos sujeitos/alunos surdos: uma análise dos discursos dos pareceres pedagógicos

A prática de estágio como ferramenta na produção de significados acerca do aluno surdo

Experiência docente: representações na educação de surdos.

Formação de professores surdos: análise do currículo do Curso Normal

A mídia como produtora de identidades

A produção discursiva acerca do sujeito surdo no contexto da educação especial

As práticas de in/exclusão no ensino superior de alunos surdos

As representações acerca da surdez no contexto da mídia televisa

Cenas do atendimento educacional especializado: problematizando o currículo na educação de surdos

Os artefatos culturais como estratégia metodológica no ensino da língua de sinais

A escola de surdos como espaço de construção da identidade surda

As questões de inclusão/exclusão no processo de formação de surdos trabalhadores

Os contos de Maria: histórias que falam de inclusões/exclusões

Práticas interdisciplinares no contexto da escola de surdos

Problematizando o processo de aprendizagem de alunos surdos na educação de jovens e adultos

Professores surdos e as questões da diferença: problematizando a inclusão no ensino superior

Currículo e Surdez: um espaço de produção de identidade

Currículo: um artefato cultural na escola de surdos

Discursos sobre os surdos e a surdez: construíndo representações, inventando sujeitos

Inclusão dentro da diferença: perspectiva de educação de jovens e adultos surdos

Jovens e adultos surdos: retratos da vida nos pedaços da história

O lúdico como mediador nos processos de ensino-aprendizagem da criança surda

Problematizando a normalidade nos discursos da surdez

Representações do brincar: discursos sobre infância e surdez

Turmas de Progressão: problematizando seu currículo

A produção das identidades surdas no contexto da Educação Infantil

Bilingüismo: possibilidades lingüísticas, culturais identificáveis na educação de surdos

Educação de jovens e Adultos e surdez: um entre-lugar na educação de surdos

Educação de jovens e Adultos e Surdez: um entre-lugar na educação de surdos

Inclusão/exclusão: processos discursivos na escola de surdos

Reconhecer-se como surdo: uma questão de identidade na escola

Turma de progressão: problematizando seu espaço na escola de surdos