doi ISSN Atividades didáticas em prol do cálculo mental (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

ISSN Textos Informativos no AVA: Praticando Leitura e Interpretação nas Aulas de Química do Ensino Médio (INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO)

doi ISSN Procedimento para investigar o uso do cálculo mental por alunos dos anos iniciais (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA DA ONDULATÓRIA EM UMA PERSPECTIVA DE SALA DE AULA INVERTIDA (DYNAMIS (FURB. ONLINE))

doi ISSN A receptividade de estudantes do Ensino Fundamental frente a sequências de Atividades Didáticas computacionais para o ensino de Geometria e Desenho Geométrico (REVISTA THEMA)

ISSN As TIC no ensino de física: uma proposta de atividade didática com o uso de uma simulação computacional acerca do movimento de um pêndulo simples (REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA)

ISSN Atividades Didáticas de Física para o desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais no ensino médio (Enseñanza de las Ciencias)

ISSN Descrição e Análise de Oficinas sobre Atividades Didáticas de Física mediadas por recursos tecnológicos (EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS))

ISSN Método Líquen - Aritmética para os anos iniciais (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

ISSN Receptividade de um curso de ondulatória na perspectiva de sala de aula invertida (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

ISSN Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes (Enseñanza de las Ciencias)

ISSN Uma análise das atividades didáticas e do cálculo mental no primeiro ano do Ensino Fundamental (REVISTA ACTA SCIENTIAE)

ISSN Conjunto de Experimentos da OBFEP como alternativa nas atividades experimentais de física (Vivências (URI. Erechim))

doi ISSN Lattice model for biaxial and uniaxial nematic liquid crystals (The Journal of Chemical Physics)

ISSN Sequência de atividades didáticas para o ensino de geometria e desenho geométrico com ênfase no desenvolvimento de competências (DYNAMIS (FURB. ONLINE))

ISSN CD VIVO: VIABILIZANDO ATIVIDADES DIDÁTICAS COMPUTACIONAIS (RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação)

ISSN O papel do computador em atividades didáticas: um olhar para o ensino de física (RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação)

ISSN Uma proposta de inserção da teoria da relatividade restrita no ensino médio via estudo do GPS (Revista Brasileira de Ensino de Física (Online))

ISSN Uma revisão dos trabalhos presentes no Caderno Brasileiro de Ensino de Física a partir do ano 2000: um olhar sobre o papel do computador (Enseñanza de las Ciencias)

doi ISSN Objeto de Aprendizagem: Máquinas Térmicas (Caderno Brasileiro de Ensino de Física)

ISSN Experimentação de cinemática com a realização de medidas com equipamentos ao alcance do aluno (Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista)

ISSN Quantum critical phenomena in the Schrödinger formulation: mapping to classical lattices (Chemical Physics Letters)

ISSN Quantum Criticality for few body systems: path integral approach (Physical Review E - Statistical Physics, Plasmas, Fluids and Related Interdisciplinary Topics)

ISSN Entropy and Pressure of Attractive Hard Squares by the Monte Carlo Method (Modern Physics Letters B)

ISSN Antiferromagnetic Heisenberg Model on a Cubic Lattice by a Monte Carlo Method (Modern Physics Letters B)

ISSN Entropy of Spin Models by the Monte Carlo Method (Physical Review B - Solid State)

ISSN Ground-State Properties Of The Spin-1/2 Antiferromagnetic Heisenberg Model On A Cubic Lattice By A Monte Carlo Method (Modern Physics Letters B)

ISSN Antiferromagnetic Heisenberg Model on a Square Lattice by a Monte Carlo Method (Physical Review B - Condensed Matter and Materials Physics)

doi ISSN Ground-state properties of the spin-1/2 antiferromagnetic Heisenberg model on a square lattice by a Monte Carlo method (Physical Review. B. Solid State. (Cessou em 1978. Cont. 1098-0121 Physical Review. B, Condensed Matter and Materials Physics))

Método de Monte Carlo Aplicado ao Estudo da Estabilidade Térmica de Nanofios de Silício (Pesquisas Aplicadas em Modelagem Matemática)

ATIVIDADES EXPERIMENTAIS UTILIZANDO KITS DA OBFEP (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

ENSINO E ESPORTE NO ENSINO FUNDAMENTAL (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Relato de utilização de um objeto virtual para o estudo de processos termodinâmicos (XX Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Uma análise de como a termodinâmica vem sendo abordada nas publicações recentes de periódicos e eventos nacionais de ensino de física (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Uma análise dos artigos da RBEF de 2000 a 2010 à luz do uso dos computadores em atividades didáticas (http://www.nutes.ufrj.br/abrapec/ixenpec/atas/resumos/R1176-1.pdf)

Utilização de um objeto virtual no ensino de física: um estudo de caso (II Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Inserção de novas tecnologias no estudo do Movimento Retilíneo Uniforme (MRU) (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação (VIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) e I Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias (CIEC))

Fenômenos críticos e estabilidade de íons atômicos e moleculares (I Escola de Inverno de Física da UFSM)

Criticalidade Quântica em Sistema de Poucos Corpos por Simulação de Monte Carlo de Integrais de Caminho (XVIII Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Demonstrativo referente à evolução da participação dos alunos na Olimpíada Brasileira de Física (OBF) nas edições de 2007 A 2015 (31a. Jornada Acadêmica Integrada)

Análise Preliminar de dados referente às ações das Olimpíadas de Física nas edições de 2011, 2012, 2013 E 2014 (30a. Jornada Acadêmica Integrada)

Análise estatística preliminar dos anos de 2011, 2012 e 2013 das ações das olimpíadas de física (29ª Jornada Acadêmica Integrada)

Análise estatística preliminar das ações das olimpíadas de física (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

O uso de ferramentas computacionais para análise gráfica em problemas de física (25a. Jornada Acadêmica Integrada)

O uso do aplicativo Modellus para modelagem e construção de gráficos de problemas de física (25a. Jornada Acadêmica Integrada)

O estudo do ciclo de Carnot através de um objeto de aprendizagem (24a. Jornada Acadêmica Integrada)

Transições de fase por simulação computacional de Monte Carlo (XIX Jornada Acadêmica Integrada)

Analogies between ground state stability of atoms and molecules and phase transition phenomena by path integral Monte Carlo (I Encontro Nacional de Física Teórica e Computacional)

Quantum Critical Phenomena in Atomic and Molecular Systems: Mapping to Classical Lattices (XXIV Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada/Resumos)

Path Integral Approach to Critical Phenomena in Atomic and Molecular Systems (The 33rd Midwest Theoretical Chemistry Conference)

Entropia e Pressão por Monte Carlo para o Sistema de Esferas Rígidas (XX Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada)

Cálculo Direto da Pressão em Sistemas de Gás de rede por Monte Carlo (XIX Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada)

Entropia de Sistemas de Spins por Cálculo de Monte Carlo (XVIII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada)

Cálculo de Monte Carlo para o Antiferromagneto de Heisenberg Quântico Espacial Anisotrópico (XVII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada)

Cálculo de Monte Carlo para o Estado Fundamental do Antiferromagneto de Heisenberg Quântico Bidimensional (XVI Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada)

Modelo Discreto para Cristais Líquidos Biaxiais (XIII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada)

Oficinas Didáticas para o uso de softwares educacionais (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Defesa do uso da ferramenta computacional OCTAVE na resolução de situações-problema em física a partir do relato de atividades desenvolvidas pelo PIBID UFSM (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Exposição didática no ensino de física com objeto educacional (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

O uso da ferramenta OCTAVE como recurso de aprendizagem do conteúdo de dilatação térmica (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem (Encontro de Física 2011)

Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Teoria da Relatividade Restrita e Sistema de Posicionamento Global (GPS): uma possivel aproximaçao (I Congresso Internacional de Educaçao Cientifica e Tecnologica)

XII Encontro sobre Investigação na Escola

Análises Gráficas e Numéricas no Ensino de Física

Uma proposta de articulação de simulações computacionais com resolução de problemas

Uma revisão dos trabalhos presentes no Caderno Brasileiro de Ensino de Física a partir do ano 2000: um olhar sobre o papel do computador

Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação

O uso de ferramentas computacionais para análise gráfica em problemas de física

Relatividade: o que trazem os periódicos nacionais no período de 2005 a 2009

O estudo do ciclo de Carnot através de um objeto de aprendizagem

Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem

Experimentação de cinemática com a realização de medidas com equipamentos ao alcance do aluno

Relato de atividade de estudo mediada por uma hipermidia educacional

Uso de simulações no estudo da cinemática: relato de uma atividade desenvolvida pelo PIBID Ensino de Física da UFSM

O uso do aplicativo Modellus para modelagem e construção de gráficos de problemas de física

Defesa do uso da ferramenta computacional OCTAVE na resolução de situações-problema em física a partir do relato de atividades desenvolvidas pelo PIBID UFSM

Exposição didática no ensino de física com objeto educacional

Inserção de novas tecnologias no estudo do Movimento Retilíneo Uniforme (MRU)

O uso da ferramenta OCTAVE como recurso de aprendizagem do conteúdo de dilatação térmica

Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas

Validação de Itens de Ciências da Natureza e suas Tecnologias para o BNI

Primeira Oficina de Elaboração e Revisão de Itens BNI/ENEM - Edital Nº 7/2016

Banco Nacional de Itens/Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (BNI/ENADE)

Banco Nacional de Itens/Exame Nacional do Ensino Médio (BNI/ENEM)

Banco Nacional de Itens/Exame Nacional do Ensino Médio (BNI/ENEM)

Banco Nacional de Itens/Exame Nacional do Ensino Médio (BNI/ENEM)

Banco Nacional de Itens/Exame Nacional do Ensino Médio (BNI/ENEM)

Estudo das propriedades térmicas de nanofios de silício

Resolução de Problemas de Física através de Scaffolding; física e scaffolding

Sequência Didática para o ensino de classificação: a Botânica contextualizada

Uso do Projeto de Bancos de Dados como Metodologia para Melhorias da Interpretação Textual no Ensino Médio Técnico

O uso do Graxaim/LVT nos estudos de recuperação paralela no ensino de física para o ensino médio

Leitura e Interpretação: desenvolvendo autonomia no aprendizado de química

Atividades didáticas inovadoras de mecânica de partículas com desenvolvimento de competências em um ambiente de computação numérica

Atividades didáticas inovadoras de termodinâmica baseadas em resolução de problemas e TIC

Modelagem computacional e atividade experimental no ensino médio

Modelo de Esferas Rígidas Atrativas na Rede Cúbica Simples

conjunto estruturado de atividades didáticas para o ensino introdutório de programação

Desenho metodológico para o ensino de físico-química em uma concepção de aprendizagem ativa

Desenvolvimento de um sistema integrado para implementação de tarefas avaliativas reflexivas e formativas contínuas

Processos avaliativos reflexivos integrados a tarefas contínuas no âmbito do ensino superior em Física

Método LÍQUEN: uma proposta para auxiliar o ensino de aritmética nos anos iniciais

Sequência de atividades didáticas para o ensino de geometria e desenho geométrico em um ambiente de geometria dinâmica e álgebra

Sequência de Atividades Didáticas para uma Abordagem Fenomenológica da Ondulatória em uma Perspectiva de Sala de Aula Invertida

Métodos de Otimização para a Determinação da Estrutura de Átomos e Moléculas