doi ISSN Capacitação em Tecnologias Digitais para Educação: uma ação de enfrentamento ao Ensino Remoto Emergencial na UFSM (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

ISSN Políticas públicas, tecnologias educacionais e Recursos Educacionais Abertos (REA) (REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO)

ISSN Fluência Tecnológico-Pedagógica na Docência Universitária (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO))

ISSN Fluência Tecnológica Digital do professor na Organização de atividades de Ensino: necessidade emergente da docência na Educação a Distância (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONA)

ISSN de Ensino no Moodle: Implicações da Fluência Tecnológica Digital do Professor (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

ISSN Práticas educativas dialógico-problematizadoras no contexto da formação e profissionalização docente mediada por tecnologias em rede (Revista Informática Aplicada)

ISSN Fluência Tecnológica dos Tutores no Moodle: potencial para prática dialógico-problematizadora (RevistaEmRede)

ISSN Software Livre na Educação: uma experiência em cursos de formação docente (TEXTO LIVRE)

ISSN Fluência Tecnológica dos Tutores no Moodle: potencial para prática dialógico-problematizadora (Revista EmRede)

ISSN Formação de professores na perspectiva transdisciplinar: interação dialógico-problematizadora mediada por tecnologias educacionais (REVISTA DIÁLOGO EDUCACIONAL (PUCPR. IMPRESSO))

ISSN Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) dos Tutores (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

ISSN Vestido de Pedra: abordagem semiótica de um vídeo (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

ISSN FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS TUTORES EM AMBIENTES VIRTUAIS (RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO)

doi Formação de professores da educação básica no RS: integração de Recursos Educacionais Abertos (REA) como inovação didático-metodológica (Estudos e pesquisas em tecnologias educacionais em rede)

doi PJE NUVEM: UMA PLATAFORMA DE PROGRAMAÇÃO PARA APRENDIZADO DE ROBÓTICA (ENSINO REMOTO/HÍBRIDO: DESAFIOS E POSSIBILIDADES)

Performance Pedagógica do Tutor na Produção de Recursos Educacionais Abertos: Reflexões a partir de um Curso de Formação de Professores (REA: teoria e prática)

JABUTI EDU:uma plataforma livre de acesso à robótica educacional (ROBÓTICA EDUCACIONAL experiências inovadoras na educação brasileira)

Docência e Tutoria no Ensino-Aprendizagem Mediado por Tecnologias Educacionais. (Ensino e Aprendizagem: faces e interfaces)

Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) em Recursos Educacionais Abertos (REA)

Tecnologias Educacionas I

Guia de Tutores UAB/UFSM

Programa anual de capacitação continuada (PACC) 2011: fluência tecnológica no Moodle

Recursos Educacionais e Objetos de Aprendizagem

Sobre as tecnologias no contexto educativo: abordagens comunicativas, autocríticas e (re) construtivas

Agentes Pedagógicos Animados Em AVAs: Aparência Como Fator Motivacional para o Trabalho com Adolescentes (Congresso Latino-americano Interdisciplinar Orientado ao Adolescente (CLIOA))

Fluência Tecnológica dos Tutores no Moodle: potencial para prática dialógico-problematizadora. (XII - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância I - Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância)

Inovações Pedagógicas na Produção de Material Didático para EAD (XII - Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância I - Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância)

Robótica Livre: Potencial para Inclusão Sócio Digital (Congresso Latino-americano Interdisciplinar Orientado ao Adolescente (CLIOA))

Vértices para uma Educação Democrática (XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire)

Revisitando o Manifesto Ciborgue (I Simpósio Internacional de Games, Mundos Virtuais e tecnologia na Educação e I Simpósio de Arte, mídias Locativas e Tecnologias na Educação)

Interatividade do professor nas ferramentas recursos e atividades de estudo no Moodle (II Seminário Diálogos em Educação a Distância)

Fluência Tecnológica dos Tutores no Moodle: potencial para monitoramento das atividades de estudo (18º Congesso Internacional ABED de Educação a Distância)

Fluência Tecnológica na Prática de Tutores no Moodle (IX Anped-Sul)

Prática Dialógico-Problematizadora dos Tutores na UAB-UFSM: situações-limite (VI Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire)

Tutoria em Educação a Distância: indicadores para políticas públicas (17o Congresso Internacional ABED de Educação a Distância)

Capacitação de Tutores para Educação a Distância: um processo Dialógico-Problematizador (I Congresso Internacional de educação à Distância da UFPEL: desafios metodológicos)

O que significa atuar na perspectiva da Educação como Prática da Liberdade no âmbito da UAB? (IV Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire - Educação e Intercultura)

Tecnologia educacional: Políticas Públicas para Formação de Professores nas Modalidades Presencial e a Distância (II Seminário Internacional de Gestão Educacional e IV Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional: Políticas Públicas e Gestão: Caminhos e Descaminhos)

Estudos visando a síntese estereosseletiva de lactamas a partir de adutos de Baylis-Hillman (XIII Encontro de Química da Região Sul)

Modelagem matemática para a curva de titulação (XIII Encontro de Química da Região Sul)

Estudo das curvas de titulação potenciométrica utilizando um modelo matemático (XII Encontro de Química da Região Sul)

Programa de Gerenciamento de Resíduos Químicos em Laboratórios de Ensino e Pesquisa no Campus de Toledo (XII Encontro de Química da Região Sul)

Uma equação matemática para a curva de titulação potenciométrica (Xll ENEQ- Encontro Nascional de Ensino de Química)

RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) NA PERFORMANCE DOCENTE EM CENÁRIOS EMERGENTES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (XXII Congreso Internacional Tecnología e innovación para la diversidad de los aprendizajes)

A formação do professor e o estágio de docência: experiências e desafios (IX Salão de Ensino UFRGS)

Fluência Tecnológica de Tutores na UAB/UFSM (27ª Jornada Acadêmica Integrada)

Fluência tecnológica de Tutores na UAB/UFSM (26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Interação e Colaboração: práticas escolares mediadas pelo fórum (26ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

A Prática Dialógico-Problematizadora na Capacitação de Tutores UAB/UFSM (25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Pesquisa em Educação mediada pelo Moodle: potencialidades na autoria e coautoria de projetos de mestrado (25ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM)

Audiovisuais como auxílio no estudo dos Alcanos (Petróleo) (XIII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química)

Estudos Visando a Síntese Estereosseletiva de Núcleos Pirrolidínicos Análogos, a partir dos Aminoácidos L-Fenilalanina e L-Serina. (XV Encontro Anual de Iniciação Científica e VI Encontro de Pesquisa da UEPG)

Modelo Matemático para a Curva de Titulação (XVII Seminário de Pesquisa, XII Semana de Iniciação Científica e I Jornada Regional Sul de Grupos PET)

Estudo das Curvas de titulação Potenciométrica Utilizando Modelo Matemático (Xll Encontro de Química da Região Sul)

Modelagem matemática da curva de titulação potenciomética (Congresso Latinoamericano de Química e 27 Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química)

Modelo matemático para as curvas de titulação ácido-base (XXVII CNMAC)

Programa de Gerenciamento de Resíduos Químicos em Laboratórios de Ensino e Pesquisa (Xll Encontro de Química da Região Sul)

A utilização de Mídias Digitais nas práticas pedagógicas: uma experiência em cursos de formação docente (XIX Conferência Internacional sobre Informática na Educação - TISE)

Análise semiótica de um fórum: construção de sentido em contexto digital sobre Cultura da Paz (XVIII Congresso Internacional de Informática Educativa (TISE))

Os Fatores d e Acesso e Permanência q ue e nvolvem a Formação Docente n a UFRGS (IV Seminário do Observatório da Educação)

Tecnologias aplicadas a Educação

Recursos Educacionais Abertos

Segunda versão do SOOC REA: Educação para o Futuro

Metodologias Ativas de Aprendizagem

I Ciclo de Palestras Girassol - Educação do Campo em Debate

I Encontro Paranaense de Estudantes de Química e VIII Semana Acadênica de Química

Capacitação para Docente e Tutoria UAB/UFSM

Fluência Tecnológico-Pedagógica para professores no Classroom

Fluência Tecnológico-Pedagógica para Tutores no Classroom

Implementação de até 40% EaD em cursos de graduação presenciais

Robótica Educacional como recurso para aprendizagem STEAM: uso da PJE Nuvem no desenvolvimento de atividades interdisciplinares

Tecnologias aplicadas a Educação

Curso Tecnologias Digitais para Educação - Elaboração de Banners, Folders e Convites

Direitos Autorais e Licenças Abertas

Ensino Híbrido na Educação Básica:reflexões em tempos de pandemia

Metodologias Ativas de Aprendizagem

Capacitação em Fluência Tecnológica-Pedagógica para Tutores Julho/2020

Capacitação em Fluência Tecnológico-Pedagógica para Tutores DEAD/UFVJM

Curso de Capacitação Tecnologias Digitais para Educação

Curso Tecnologias Digitais para Educação - Elaboração de Avaliações

Curso Tecnologias Digitais para Educação - Elaboração de Materiais Didáticos Diferenciados

Curso Tecnologias Digitais para Educação - Gravar e Editar Áudios e Videoaulas

Curso Tecnologias Digitais para Educação - Realização de Lives para Aulas, Aulas Abertas, Webinar e Eventos

Oficina Como utilizar a ferramenta de webconferência BigBlueButton

Oficina Como utilizar a ferramenta Notas/Moodle

Programa de Formação em Tecnologias Digitais para Comunidade UFRB​

Fluência Tecnológico -Pedagógica docente na Educação a Distância

Recursos Educacionais Abertos (REA)

SOOC REA: Educação para o Futuro

Oficina Weebly

Curso de Capacitação em Fluência Pedagógica para Tutores

Capacitação de Tutores da UAB/UFSM (Edição de julho e novembro)

Guia de Tutores da UAB/UFSM

Capacitação de Tutores da UAB/UFSM

Curso de capacitação de Tutores do Sistema Universidade Aberta do brasil

Curso de Capacitação de Docentes do Sistema Universidade Aberta do Brasil

Pesquisa, Desenvolvimento e Capacitação: tecnologia educacional, recursos educacionais e atividades a distância.

Atuação do Tutor em Cursos EAD: inter-relação entre professor, tutor e discente

Direitos Autorais e Licenças Abertas

Elaboração de mapa conceitual com CmapTools

Recursos Educacionais Abertos (REA) na performance docente em cenários emergentes de formação de professores

Recursos Educacionais Abertos (REA) e autoria colaborativa em rede no ensino superior: o potencial da capacitação para inovação didático-metodológica

Agentes Pedagógicos Animados Em AVAs: Aparência Como Fator Motivacional para o Trabalho com Adolescentes

FLUÊNCIA TECNOLÓGICA DOS TUTORES NO MOODLE: POTENCIAL PARA PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA

INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA EAD

Robótica Livre: Potencial para Inclusão Sócio Digital

Análise semiótica de um fórum: construção de sentido em contexto digital sobre Cultura da Paz

Capacitação de Tutores para Educação a Distância: um Processo Dialógico-Problematizador

Vértices para uma Educação Democrática

A formação do professor e o estágio de docência: experiências e desafios

Fluência Tecnológico-Pedagógica (FTP) dos Tutores

Vestido de Pedra: abordagem semiótica de um vídeo

Fluência Tecnológica dos Tutores em Ambientes Virtuais

Fluência Tecnológica de Tutores na UAB/UFSM

Interação e Colaboração: Práticas Escolares Mediadas pelo Fórum

A Prática Dialógico-Problematizadora na Capacitação de Tutores UAB/UFSM

Pesquisa em Educação mediada pelo Moodle: potencialidades na autoria e coautoria de projetos de mestrado

Audiovisuais como auxílio no estudo dos Alcanos (Petróleo)

Prática Dialógico-Problematizadora dos Tutores na UAB-UFSM: situações-limite

O que significa atuar na perspectiva da Educação como Prática da Liberdade no âmbito da UAB?

Tecnologia Educacional: políticas públicas para formação de professores nas modalidades presencial e a distância

Revisitando o Manifesto Ciborgue

Coordenadora de Sessão de Comunicações Orais

Revisor de periódico 'EDUCAÇÃO (UFSM)'

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Revisor de periódico 'EDUCAÇÃO (UFSM)'

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Robótica Educacional e na Educação Básica.