ISSN Em tempos de guerra e de paz: a Educação Especial em Angola (REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL)

ISSN O extremo baixo peso ao nascimento como fator de risco ao desenvolvimento infantil (Dementia & Neuropsychologia)

Políticas educacionais de educação especial em Angola: perspectivas de ex/inclusão (Leituras cruzadas sobre Angola: saberes, culturas e políticas)

Recém-nascidos de alto risco: um estudo sobre o atendimento especializado recebido após a alta hospitalar (Temas em Educação Especial: múltiplos olhares)

PERFIL DO AMBIENTE ESCOLAR - Visão de Oportunidade Central dos Professores em Relação ao que a Escola Proporciona aos seus Alunos (A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA REALIDADE ESCOLAR: UMA CONSTATAÇÃO ATRAVÉS DA MEMÓRIA)

Incentivando as áreas potenciais do desenvolvimento infantil (Revista EducAtiva)

Políticas Educacionais de inclusão das pessoas com deficiência em Moçambique, São Tomé e Príncipe e Cabo Verde: uma análise a partir da cooperação internacional (I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusão)

A transversalidade da Cultura: (re)pensando significados sobre desenvolvimento e cooperação técnica do Sul Global (XII CONLAB 1º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa)

Uma leitura do Programa de Iniciação à Docência (Pibid), a partir da abordagem da ação coletiva. (XII CONLAB Congresso Luso-Afro-Brasileiro e 1º Congresso da Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa)

A importância da intervenção pedagógica no desenvolvimento infantil de crianças nascidas de alto risco (VII Congresso Internacional de Educação Profissão Docente: Há Futuro para esse Ofício?)

Inclusão Escolar: o uso do livro digital falado Mecdaisy na escolarização de estudantes com deficiência visual (VII Congresso Internacional de Educação Profissão Docente: Há Futuro para esse Ofício?)

A formação em educação especial: a prática formativa permeada pela pesquisa e extensão (XIV ENDIPE)

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL: A PRÁTICA FORMATIVA PELA PESQUISA E EXTENSÃO EM ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL (III CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial)

A PREMATURIDADE E O EXTREMO BAIXO PESO COMO FATOR DE RISCO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL (III CBEE - Congresso Brasileiro de Educação Especial)

A estimulação essencial no Município de Jaguari (II Seminário Nacional e V Seminário Regional de Formação de Professores)

A responsabilidade social da Universidade na busca de uma infância melhor (II Seminário Nacional e V Seminario Regional de Formação de Professores)

A INCLUSÃO ESCOLAR ÀS CRIANÇAS NASCIDAS DE ALTO RISCO PARA PROBLEMAS NO SEU DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOLÓGICO (VI ANPED Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Refletindo sobre a Inclusão Educacional de Crianças Nascidas de Risco (XII CURSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, VII SEMINÁRIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL)

Da memória ao fato, das narrativas às reflexões: a história da educação brasileira numa perspectiva teórico- prática (VI Congresso Internacional de Educação Popular)

Os Pais como Agentes da Estimulação Essencial: uma intervenção necessária na busca do desenvolvimento integral de seus filhos (VI Congresso Internacional de Educação Popular)

AFETIVIDADE COMO FATOR PREPONDERANTE NO TRABALHO COM PESSOAS ESPECIAIS. (8ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO)

TENDÊNCIAS E TENDENCIOSIDADES DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (8ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO)

Narrativas de Mulheres_Mães Angolanas: deficiência, cuidado, gênero, reconhecimento e invisibilidade social, (XIV Congresso Luso-Afro-Brasileiro (CONLAB 2021) Utopias pós-crise. Artes e saberes em movimento)

Narrativas Familiares de (In) Exclusão Educacional em Angola: Trajetórias e Lutas por Reconhecimento (VI Congresso Internacional Educação Inclusiva: Olhares pelo Caminho)

A estimulação essencial no desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida (XII Seminário Internacional de Educação)

A interação do design e da educação no projeto de um brinquedo (4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais)

A responsabiliade social da universidade: uma preocupação com a infância (4º Congresso Internacional sobre Educação Infantil e Séries Iniciais)

Educação especial e design: ação interdisciplinar no projeto de equipamentos de apoio ao processo ensino-aprendizagem (XII Seminário Internacional de Educação)

Educação Especial e crianças nascidas com extremo baixo peso: uma relação a ser intensificada (22ª Jornada Acadêmica Integrada)

O extremo baixo peso ao nascimento como fator de risco ao desenvolvimento infantil (II Congresso Internacional de Neuropsicologia)

O extremo baixo peso ao nascimento como fator de risco potencial ao desenvolvimento neuropsicológico (59ª Reunião Anual da SBPC)

Universidade e comunidade: trocas de saberes pedagógicos para uma infância melhor (59ª Reunião Anual da SBPC)

A importância da estimulação essencial para o desenvolvimento neuropsicológico de recém-nascidos de alto risco (58ª Reunião Anual da SBPC)

ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL: RECÉM-NASCIDOS DE ALTO RISCO PARA PROBLEMAS NO DESENVOLVIMENTO NEURO-PSICO-MOTOR (XX Jornada Acadêmica Integrada)

O resgate do contexto escolar: uma reflexão da história da educação brasileira na voz de sujeitos sociais (XX Jornada Acadêmica Integrada)

Recém-nascidos de alto risco: um estudo a partir do marcador clínico - índice de Apgar (11ª Jornada Nacional de Educação - Na diversidade: possibilidades pedagógicas inovadoras)

Recém-nascidos de alto risco: um estudo sobre o atendimento especializado recebido após a alta hospitalar (II Congresso Brasileiro de Educação Especial)

A avaliação como um processo reflexivo (10ª Jornada Nacional de Educação)

A importância da Família no trabalho de Estimulação Essencial (Fórum Mundial de Educação)

Os pais como agentes da Estimulação Essencial (Jornada Acadêmica Integrada - JAI)

Reflexões sobre Avaliação Institucional (Fórum Mundial de Educação)

Avaliação Institucional: análise das manifestações discentes (55ª Reunião Anual da SBPC)

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM PROCESSO EM PERMANENTE REFLEXÃO (55ª Reunião Anual da SBPC)

Estimulação Essencial (XIV Semana Acadêmica do CE)

A AFETIVIDADE NO TRABALHO COM PESSOAS ESPECIAIS (SIMPÓSIO SESC DE ATIVIDADES FÍSICAS ADAPTADAS)

A IMPORTÂNCIA DA ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL NO DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN. (XVII JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA.)

A IMPORTÂNCIA DO AMBIENTE FAMILIAR COMO QUALIFICADOR NO TRABALHO COM OS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS. (54ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC)

Ambiente Familiar: qualificando o trabalho com pessoas especiais (XIII SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: A REAFIRMAÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES DISCENTES. (II Seminário Estadual de Política e Administração da Educação)

AVALIANDO O REAL E O IMAGINÁRIO INSTITUCIONAL (XIII SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA)

DESAFIOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS NOTURNOS (XVI JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN (XIII SEMANA ACADÊMICA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO)

LEVANTAMENTO DE DADOS: UMA ALTERNATIVA PARA OTIMIZAR A PESQUISA (II ENCONTRO LATINO-AMERICANO PARA ESTUDOS DA CRIANÇA)

AVALIAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO CENTRO DE EDUCAÇÃO NA VISÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA. (FÓRUM NACIONAL DE EDUCAÇÃO)

AVALIANDO O REAL E O IMAGINÁRIO INSTITUCIONAL (XVI JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA - UFSM)

COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS: A ORIENTAÇÃO COMO FORMA DE QUALIFICAÇÃO (XVI JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA - UFSM)

MEDIAS ET COMMUNICATION: PROMOUVOIR L´IMAGE POSITIVE DE LA PERSONNE HANDICAPEE DANS LA SOCIETE HAÏTIENNE

Plano Distrital de Políticas Públicas para pessoas com deficiência Viver sem Limite DF

Implementação da Tecnologia do Livro Digital Acessível

Livro acessível para alunos com deficiência visual

Projeto Livro Acessível à alunos com deficiência visual

Jogos para alfabetização

Fiscal Master nas provas do Concurso do Vestibular - Universidade Federal de Santa Maria / UFSM

Fiscal das provas do PEIES (concurso para ingresso na UFSM)

Seminário Nacional de Formação de Profissionais que atuam nos Núcleos de atividades para alunos com Altas habilidades e Superdotação

Produção do Conhecimento em Educação Especial da UFSM

Seminário Internacional Culturas, Espaços e Saberes: experiência do Sul

Projeto de Apoio à organização da Copa das Confederações e Copa do Mundo para acessibilidade de pessoas com deficiência

Semana Pedagógica do Centro Universitário do Distrito Federal - UDF

Fiscal Master nas provas do Concurso do Vestibular

Organizadora do 1º Seminário de Educação Especial - SEMEDES

VI ANPED Sul: Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul

Feira das Profissões - IV edição

Programa de Ações Pedagógicas e de Formação do Aluno - Cidadão APC - Jogos do PEIES

Programa de Ações Pedagógicas e de Formação do Aluno - Cidadão do PEIES

Semana da Avaliação do CE/UFSM

Estimulação Essencial

?Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais de Cabo Verde para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência?

?Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais de Moçambique para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência?

?Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais de São Tomé e Príncipe para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência?

Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência em Cabo Verde

Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência em Moçambique

Fortalecimento da capacidade política e institucional de agentes governamentais e não governamentais para promoção e defesa dos direitos das pessoas com deficiência em São Tomé e Príncipe

RENFORCEMENT DE LA CAPACITE POLITIQUE ET INSTITUTIONNELLE DES AGENTS GOUVERNEMENTAUX ET NON GOUVERNEMENTAUX D´HAÏTI POUR LA PROMOTION ET LA DEFENSE DES DROITS DE LA PERSONNE HANDICAPÉE ? MEDIAS ET COMMUNICATION

ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE ESTUDO E MEMORIZAÇÃO

Dinâmicas de Ensino

Estimulação Essencial

Curso de Estimulação Essencial

Curso de Formação da Tecnologia MEC Daisy - Livro Digital Acessível

Didática no ensino superior

Livro Digital Acessível - MEC Daisy

MEC Daisy - Livro Digital Acessível

Tecnologia MEC Daisy

Tecnologia MEC Daisy - Livro Digital Acessível

Treinamento em Mecdaisy

Educação Inclusiva: caminhos e desafios

O Trabalho de Estimulação Essencial como Facilitador do Processo de Inclusão Escolar

Desenvolvimento infantil: incentivando as áreas potenciais da criança

Metodologia para o atendimento do aluno com déficit cognitivo

Curso de capacitação em serviço para profissionais atuantes no Programa Primeira Infância Melhor

Oficina: Jogos e Atividades na Estimulação Essencial

Estimulação essencial:reconstruindo a prática docente

Oficina: Estimulação essencial na formação de professores

OS PAIS COMO AGENTES DA ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL

A CRIANÇA E A FAMÍLIA: A ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL NA BUSCA DE UM DESENVOLVIMENTO INTEGRAL

Narrativas de Mulheres_Mães Angolanas: deficiência, cuidado, gênero, reconhecimento e invisibilidade social

Narrativas familiares de (in)exclusão educacional em Angola: trajetórias e lutas por reconhecimento

Reconhecimento, cultura e políticas sociais de inclusão das pessoas com deficiência em Luanda,

A educação na perspectiva inclusiva: o papel dos gestores

Núcleo de Orientação Acadêmica: Projeto Estratégias Neurocognitivas de Aprendizagem

A INCLUSÃO ESCOLAR ÀS CRIANÇAS NASCIDAS DE ALTO RISCO PARA PROBLEMAS NO SEU DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOLÓGICO

Refletindo sobre a inclusão Educacional de Crianças Nascidas de Risco

Os Pais como Agentes da Estimulação Essencial: uma intervenção necessária na busca do desenvolvimento integral de seus filhos

Recém-nascidos de alto risco: um estudo a partir do marcador clínico - índice de Apgar

Reflexões sobre Avaliação Institucional

Avaliação das Práticas Pedagógicas do Centro de Educação na Visão dos Alunos do Curso de Educação Especial da Universidade Federal de Santa Maria.

Desafios para educação de qualidade aos estudantes com deficiência, TEA e AH/S

Educação Inclusiva - reflexões sobre o papel do professor do AEE e do Profissional de Apoio/ Monitor

Educação Inclusiva: direito a diveridade

O Atendimento Educacional Especializado e o Processo Inclusivo

O Programa do Livro Acessível e o Projeto MEC Daisy

O uso da Tecnologia Assistiva na Educação Inclusiva

PROJETO DO LIVRO ACESSÍVEL PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva

Tecnologia Assistiva no Processo de Inclusão Escolar

Tecnologia e educação

A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Política Nacional de Educação Especial

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

A neurociência no processo de ensino-aprendizagem

Desenvolvimento infantil: um olhar neuropsicoeducacional

Desenvolvimento Infantil: uma abordagem neuropsicoeducacional

Estimulação essencial na mediação das áreas potenciais do desenvolvimento infantil

O processo de ensino-aprendizagem: uma abordagem neuropsicoeducacional

O Trabalho de Estimulação Essencial e Inclusão

A neurociência no processo de ensino aprendizagem

Auto-conhecimento e motivação profissional

O teste de Denver II

Refletindo sobre as expectativas do processo inclusivo

Desmistificando a Educação Especial e Aprendizagens

Estimulação Essencial: desafios e possibilidades no atendimento aos recém-nascidos de risco.

O trabalho de estimulação essencial: incentivando o desenvolvimento infantil

A importância da intervenção pedagógica no desenvolvimento infantil de crianças nascidas de alto risco

Inclusão escolar: o uso do Livro Digital Falado Mecdaisy na escolarização de estudantes com deficiência visual

A interação do design e da educação no projeto de um brinquedo

A responsabilidade social da Universidade: uma preocupação com a infância

O extremo baixo peso ao nascimento como fator de risco ao desenvolvimento infantil

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM PROCESSO EM PERMANENTE REFLEXÃO

A formação do professor de Educação Especial: a pratica formativa pela pesquisa e extensão em estimulação essencial

A prematuridade e o extremo baixo peso como fator de risco ao desenvolvimento infantil

Educação Especial e crianças nascidas com extremo baixo peso: uma relação a ser intensificada

A importância da família no trabalho de estimulação essencial

OS PAIS COMO AGENTES DA ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL

A importância da estimulação essencial no desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down

Avaliando o real e o imaginário Institucional

Desafios da formação de professores em cursos noturnos

ESTIMULAÇÃO ESSENCIAL EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN

Educação especial e design: ação interdisciplinar no projeto de equipamentos de apoio ao processo ensino-aprendizagem

A afetividade no trabalho com pessoas especiais

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL 2002

COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS: A ORIENTAÇÃO COMO FORMA DE QUALIFICAÇÃO

IMPACTOS E DESAFIOS DO RESULTADO DA AVALIAÇÃO: o caso dos docentes do Centro de Educação da UFSM no segundo semestre de 2001

Consultoria técnica UNESCO

Consultoria Técnica da Organização dos Estados Ibéro-Americanos - OEI

Consultoria Técnica UNESCO

Consultoria Técnica Organização dos Estados Ibéro-Americanos - OEI

Consultoria Técnica da Organização dos Estados Ibéro-Americanos - OEI

RECÉM-NASCIDOS DE ALTO RISCO PARA PROBLEMAS NO DESENVOLVIMENTO NEURO-PSICO-MOTOR: um estudo sobre a intervenção especializada recebida após alta hospitalar

COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS: A ORIENTAÇÃO COMO FORMA DE QUALIFICAÇÃO

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Revisor de periódico 'Revista Agenda Social'

Documento técnico contendo as informações educacionais sobre o Atendimento Educacional Especializado ? AEE das Regiões Sul e Centro Oeste do Brasil

Documento técnico contendo as informações educacionais sobre o Atendimento Educacional Especializado ? AEE das Regiões Sul, Centro Oeste, Sudeste, Norte e Nordeste do Brasil.

A importância dos jogos simbólicos à aprendizagem na educação infantil

A aplicação do software Mecdaisy para estudantes com deficiência visual

A importância da atividade lúdica no desenvolvimento do estudante da educação infantil

A importância do lúdico como mediador da aprendizagem na Educação Infantil

Educação Especial - inclusão de estudantes com surdez matriculados no anos iniciais do Ensino Fundamental de uma Escola Pública do DF

Educação Inclusiva para estudante com deficiência visual

Inclusão escolar - desafios e perspectivas para o estudante de Pedagogia

O diferencial das práticas educativas na Educação de Jovens e Adultos - EJA

O esporte como facilitador da aprendizagem no contexto escolar

O papel do gestor na construção da autoestima no ambiente escolar

O processo de alfabetização em alunos com cegueira

A IMPORTÂNCIA DO LUDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

A PRÁTICA DOCENTE E A CULTURA FAMILIAR: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO