Natália Lampert Batista

Produção Bibliográfica

    2021 (Total: 3)
  • Apresentação do E-book Abordagens Inovadoras no ensino de Geografia
  • Apresentação do E-book Cartografia Escolar
  • Apresentação do E-book Formação de Professores e Geografia
    2020 (Total: 3)
  • Apresentação do E-book Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades (Vol. 1) (Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades)
  • Apresentação do E-book Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades (Vol. 2) (Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades)
  • Apresentação do E-book Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia
    2019 (Total: 3)
  • Apresentação do E-book Formação, Prática e Pesquisa em Educação (Formação, Prática e Pesquisa em Educação)
  • Apresentação do E-book Geografia: Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Geografia: Desenvolvimento Científico e Tecnológico)
  • Apresentação do E-book O ensino de Geografia na contemporaneidade: práticas e desafios
    2023 (Total: 3)
  • doi ISSN A utilização de imagem anáglifo para caracterização de bacia hidrográfica do local de vivência: abordagem com alunos do 6º ano das escolas Alberto Pretti e Paquetá, Brusque, Santa Catarina (Metodologias e Aprendizagem)
  • doi ISSN Cartografia temática e métodos de representação: uma revisão teórica (Revista Estrabão)
  • doi ISSN Memes de Cartografia: uma proposta didático-pedagógica para o ensino de Geografia (Metodologias e Aprendizados)
    2022 (Total: 14)
  • doi ISSN AS BACIAS HIDROGRÁFICAS E A MEMÉTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: uma experiência na Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Hylda Vasconcellos (REVISTA TOCANTINENSE DE GEOGRAFIA)
  • doi ISSN COVID-19 e estruturas territoriais em Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil - 2020/2021 (Estudos Geográficos (UNESP))
  • doi ISSN Educação polar e contação de histórias: as narrativas dos Casos de Antártica (PERCURSOS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE))
  • doi ISSN Entrelaçamentos entre urbano e rural: o caso de Estrela Velha no Rio Grande do Sul, Brasil (CADERNO DE GEOGRAFIA)
  • doi ISSN Geoprocessamento aplicado a Geografia da Saúde: análise dos óbitos por COVID-19 na área urbana de Santa Maria/RS, em 2020 (Caminhos da Geografia (UFU. Online))
  • doi ISSN Mapeamento colaborativo como estratégia de ensino de cartografia: um relato de experiência com o aplicativo Canvis (Revista Ensino de Geografia (Recife))
  • ISSN Movimentos sociais e Geografia: desenvolvendo o pensamento crítico no oitavo ano do ensino fundamental (Metodologias e Aprendizado)
  • doi ISSN Multiletramentos, ensino de Geografia e Lugar: aplicações e possibilidades (Revista de Ensino de Geografia (Recife))
  • doi ISSN O que é não cringe no ensino de Geografia? Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo (Estudos Geográficos (UNESP))
  • ISSN O uso de jogos na construção de conhecimentos geográficos em escolas de Santa Maria/RS (PESQUISAR - REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA)
  • doi ISSN Onde a Geografia está? Nos livros e na vida! Multiletramentos e o incentivo à leitura como prática geoescolar (Revista de Ensino de Geografia (Recife))
  • doi ISSN Reflexões sobre a atuação docente como estratégia formativa: pensando narrativas da disciplina de Vivências Pedagógicas I (GCC1085), da UFSM, como subsídio a formação de professores(as) (Metodologias e Aprendizados)
  • ISSN Relatos sobre a disciplina de Geotecnologias na Contemporaneidade: pensando a docência no Ensino Superior em tempos de pandemia (Caderno Prudentino de Geografia)
  • ISSN Vivências Pedagógicas: relatos da relação Universidade-Escola em tempos de pandemia (Caderno Prudentino de Geografia)
    2021 (Total: 10)
  • doi ISSN A COVID-19 em mapas temáticos: a distribuição espacial dos óbitos em Santa Maria, RS, em 2020-2021 (CADERNO DE GEOGRAFIA)
  • ISSN A identidade cultural na pós-modernidade de Stuart Hall (Revista Percurso (Online))
  • doi ISSN Cartas Topográficas, Maquetes Digitais e Imagens Anáglifo: contribuições ao estudo do relevo com softwares livres (Metodologias e Aprendizado)
  • doi ISSN Cartografia Escolar: oficinas didáticas sobre alfabetização e letramento cartográfico para a formação inicial de professores de Geografia (CADERNO DE GEOGRAFIA)
  • doi ISSN CARTOGRAFIA VIRAL E HASHTAGS: COMO UM #MAPA PODE GANHAR ENGAJAMENTO NAS REDES SOCIAIS? (Estudos Geográficos (UNESP))
  • doi ISSN Do encobrimento da memória e do outro: uma analítica acerca dos relatos da colonização (PERCURSOS (UDESC))
  • doi ISSN ofício das parteiras em Nova Esperança do Sul, RS (Estrabão)
  • doi ISSN O Lugar como categoria de análise na Geografia e sua contribuição para abordagens didáticas na Cartografia Escolar (Revista Tamoios)
  • doi ISSN O que um mapa precisa ter para ganhar likes, comentários e compartilhamentos no Instagram e no Facebook do projeto Cartografia Viral? (GEOGRAPHIA (UFF))
  • doi ISSN Pensando o currículo da Geografia Escolar e a formação de professores nos países do Cone Sul (Acta Geográfica)
    2020 (Total: 22)
  • doi ISSN Alfabetização, Letramento e Cartografia Temática aplicada aos dados da COVID-19: exemplos práticos para a docência em nível básico (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Análise da infraestrutura médica da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul (RS) e dispersão da COVID-19 (Metodologias e Aprendizados)
  • doi ISSN As relações sociais e econômicas e seus reflexos na paisagem cultural urbana de Santa Maria, RS: considerações teóricas (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Autoformação docente em tempos de pandemia: da (im)possibilidade da reinvenção sem cuidado de si (Revista Científica Educ@ção)
  • doi ISSN Avaliação dos impactos da COVID-19 na mortalidade por Síndrome Respiratória Aguda Grave no estado do Rio Grande do Sul, Brasil (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Difusão espacial e interiorização da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul (Revista da Casa da Geografia de Sobral (RCGS))
  • ISSN Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo de Tomaz Tadeu da Silva (Revista Percurso (Online))
  • doi ISSN Educação popular e COVID-19: relato de experiência sobre a atuação remota no Pré-universitário Popular Alternativa (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Evolução e periferização da COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS: traçando padrões espaciais (Hygeia.Revista Brasileira de Geografia Médica e da Saúde)
  • doi ISSN Formação de professores de Geografia no Brasil: relatos sobre a organização do IV Ciclo de Palestras Formação de Professores de Geografia no Brasil (Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas)
  • doi ISSN Mapeamento da COVID-19 por meio da densidade de Kernel (Metodologias e Aprendizado)
  • doi ISSN Metodologia de geolocalização para mapeamento intraurbano de COVID-19 em Santa Maria, RS (Metodologias e Aprendizados)
  • doi ISSN Metodologia para mapeamento de 'sintomas' e 'situação dos pacientes' com casos confirmados de COVID-19 nos municípios do estado do Rio Grande do Sul (Metodologias e Aprendizados)
  • doi ISSN Os cenários da pandemia: a Geografia, o ensino remoto e a escola (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Para pensar a Cartografa Escolar: relato de uma oficina pedagógica para professores em atuação e graduandos em Geografia (REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA)
  • ISSN Para pensar o ciclo das rochas e os vulcões: relato de uma prática pedagógica interdisciplinar (Revista Amazônica sobre Ensino de Geografia)
  • ISSN Pensando a formação inicial de professores: contextos e vivências em uma Universidade Pública (Revista de Ensino de Geografia)
  • doi ISSN Pensando a Sala de Aula Invertida e o CANVA como ferramentas didáticas para o ensino remoto (Metodologias e Aprendizado)
  • doi ISSN Quando a doença chega à periferia: expansão da COVID-19 para os bairros da região Centro-oeste e Oeste da área urbana de Santa Maria, RS (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Reflexões geográficas diante da pandemia: relato de experiência em ensino remoto (DISCIPLINARUM SCIENTIA)
  • doi ISSN Tópicos Especiais em Geografia B: docência geográfica em tempos de Pandemia (Revista Metodogias e Aprendizado)
  • doi ISSN Um olhar para Silveira Martins/RS: textos e contextos sobre saberes e fazeres locais (Geopauta)
    2019 (Total: 21)
  • ISSN A produção social do espaço urbano de Mark Gottidiener (Revista Percurso (Online))
  • ISSN A utilização de maquetes no Ensino Fundamental: possibilidades e experiências metodológicas (Contemporâneos. Revista de Artes e Humanidades)
  • doi ISSN AS GEOTECNOLOGIAS COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE TEMÁTICAS FÍSICO-NATURAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARA ONDE!? (UFRGS))
  • doi ISSN CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS DE ATUAÇÃO DO PIBID GEOGRAFIA UFSM (2019): CONHECER PARA PLANEJAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))
  • doi ISSN Formação de professores de Geografia no Brasil: considerações sobre políticas de formação docente e currículo escolar (GEOGRAFIA ENSINO & PESQUISA)
  • doi ISSN Formação inicial e continuada de professores de Geografia: relatos acerca das contribuições do PIBID para a subjetivação docente (Research, Society and Development)
  • doi ISSN Globalização em debate: relato de uma sequência didática com alunos do ensino fundamental (Research, Society and Development)
  • ISSN Letramento e crítica social a partir do tema globalização (Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas)
  • ISSN Mapa híbrido e multimodal: uma definição conceitual para o ensino de Geografia na contemporaneidade (Revista Educação Geográfica em Foco)
  • doi ISSN MULTILETRAMENTOS E MULTIMODALIDADE NA CARTOGRAFIA ESCOLAR PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: CONSIDERAÇÕES GERAIS (PARA ONDE!? (UFRGS))
  • doi ISSN O uso do teatro de fantoches sobre as regiões brasileiras nas aulas de Geografia do Ensino Fundamental: uma experiência do PIBID/Geografia/UFSM 2018 (Revista de Ensino de Geografia (Recife))
  • ISSN O Windy como possibilidade metodológica para o estudo da Climatologia Geográfica na Educação Básica (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))
  • ISSN Paisagem, pertencimento e escola: entrelaçando caminhos pedagógicos e culturais em Silveira Martins/RS (Terra Livre)
  • doi ISSN Reflexões metodológicas sobre Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos com foco de análise na Educação Básica (CADERNO DE GEOGRAFIA)
  • doi ISSN Reflexões sobre as tecnologias de informação e comunicação na escola pública por um viés autobiográfico (Research, Society and Development)
  • doi ISSN Reflexões sobre uma oficina de cosmografia e de orientação geográfica: tecendo relatos de prática sobre o PIBID Geografia UFSM 2018 (Revista Ensino de Geografia (Recife))
  • doi ISSN Reformas educativas no Brasil e na Argentina: ensaios de história comparada da educação (1820-2000) de Adrián Ascolani e Diana Gonçalves Vidal (Revista Ensino de Geografia (Recife))
  • doi ISSN SAÍDA DE CAMPO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO (PARA ONDE!? (UFRGS))
  • ISSN Sentidos para a educação e a crítica social a partir do letramento em relação ao tema globalização (Revista Percurso (Online))
  • doi ISSN Uma análise das práticas multiletradas de alunos do ensino fundamental em uma escola pública de Santa Maria/RS (Research, Society and Development)
  • doi ISSN UMA PROPOSTA MULTIDISCIPLINAR PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ALUNOS DE 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SANTA MARIA/RS (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))
    2018 (Total: 11)
  • doi ISSN -GEOGRAFIA E ENSINO I-: UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA / -GEOGRAPHY AND TEACHING I-: A EXPERIENCE OF UNIVERSITY-SCHOOL INTEGRATION IN TRAINING OF TEACHERS OF GEOGRAPHY (GEOGRAPHIA MERIDIONALIS)
  • ISSN A condição pós-moderna de David Harvey (GEOGRAFIA EM QUESTÃO (ONLINE))
  • doi ISSN A Cartografia Escolar como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia: uma proposta de Oficinas Didáticas com alunos do Ensino Fundamental (Revista Ensino de Geografia (Recife))
  • ISSN Educação ambiental, sustentabilidade e reciclagem: relato de uma experiência pedagógica realizada com alunos do Ensino Fundamental (Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia)
  • doi ISSN Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)
  • ISSN Mapas híbridos e multimodais: em busca de multiletramentos na Cartografia Escolar (PESQUISAR - REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA)
  • doi ISSN O século XX para o Feminismo no Brasil (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)
  • doi ISSN Pensando a Globalização com alunos do Ensino Fundamental: um relato de prática (Revista Ensino de Geografia (Recife))
  • doi ISSN POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO CONE SUL: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))
  • ISSN Um estudo sobre a Geografia Urbana de Santa Maria/RS com alunos de Ensino Fundamental (Revista de Ensino de Geografia)
  • doi ISSN Uma sequência didática para integrar saberes ambientais nos sextos anos do Ensino Fundamental (Revista Ensino de Geografia (Recife))
    2017 (Total: 12)
  • doi ISSN A autoformação docente como território de possibilidade: uma reflexão sobre o espaço escolar (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)
  • doi ISSN A Cartografia Escolar no processo de ensino-aprendizagem: o Hipermapa e sua utilização na Educação Ambiental em Quevedos/RS (Ateliê geográfico (UFG))
  • doi ISSN A PERCEPÇÃO ESPACIAL PRESENTE NOS MAPAS MENTAIS DE ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE GEOGRAFIA LICENCIATURA - UFSM, 2015 (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))
  • ISSN Breve esboço para uma história do Anarquismo no Brasil (ACESSO LIVRE)
  • doi ISSN MEMÓRIA E IMAGENS: A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM NA CIDADE DE QUEVEDOS, RS, BRASIL (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))
  • ISSN O mosquito Aedes aegypti como tema gerador em atividade interdisciplinar de Geografia e de História no Ensino Fundamental (Revista de Ensino de Geografia)
  • doi ISSN O Mar da Galileia e seus contextos de simbolismos (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)
  • doi ISSN O PHILCARTO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL (Ravista Geonorte)
  • ISSN O uso de Tecnologias de Informação e de Comunicação por alunos de 6º ano de uma escola de periferia como possibilidade pedagógica (Revista Percurso (Online))
  • ISSN Os textos visuais no ensino de Geografia: uma análise ideacional dos infográficos do livro didático Expedições Geográficas (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas)
  • ISSN Uma sequência didática para a sensibilização ambiental em Quevedos/RS (PESQUISAR - REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO DE GEOGRAFIA)
  • ISSN Utilização de Geotecnologias na Cartografia Escolar: a compreensão da representação do relevo com alunos do Ensino Fundamental (GEOGRAFIA EM QUESTÃO (ONLINE))
    2016 (Total: 6)
  • ISSN A Questão Urbana de Manuel Castells (OKARA : GEOGRAFIA EM DEBATE (UFPB))
  • ISSN Comparação entre dados geográficos: as cartas topográficas do exército e o Taudem (Ravista Geonorte)
  • ISSN Educação Ambiental e Cartografia Escolar: avaliação do Hipermapa de Quevedos (RS) (Revista Brasileira de Educação em Geografia)
  • doi ISSN Igreja Matriz de Nossa Senhora dos Remédios, Quevedos, RS: Uma Reflexão Patrimonial (RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade)
  • ISSN O esporte orientação como possibilidade pedagógica no município de Quevedos, RS (Observatorium)
  • ISSN Os mapas mentais e a percepção ambiental de estudantes do Ensino Médio: uma abordagem na Geografia Humanística (Geografia em Questão (Online))
    2015 (Total: 3)
  • doi ISSN A EXPANSÃO DO CAMPUS SEDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - RS, SOB O OLHAR DOS SERVIDORES VINCULADOS AO DEPARTAMENTO DE GEOCIÊNCIAS E AO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA (Revista Percurso (Online))
  • ISSN Sobre o tempo: o surreal e o real (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas)
  • doi ISSN Um breve olhar sobre o Programa Nacional de Juventude e Meio Ambiente (GEOTEXTOS (ONLINE))
    2014 (Total: 3)
  • ISSN A percepção ambiental dos alunos de 2º ano do Ensino Médio de Quevedos, RS, Brasil (Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas)
  • doi ISSN ATLAS GEOGRÁFICO DO MUNICÍPIO DE QUEVEDOS (RS) (Revista Percurso (Online))
  • ISSN Educando para valorização do patrimônio na perspectiva do belo e da estética: o caso do Theatro Treze de Maio, Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil (GEOSABERES REVISTA DE ESTUDOS GEOEDUCACIONAIS)
    2013 (Total: 1)
  • ISSN Paisagens residuais de Santa Maria, RS: uma relação entre passado e presente (Revista Di@alogus)
    2023 (Total: 4)
  • ISSN Estudantes blogueiros: interagindo com a Educação Polar (Revista Tamoios)
  • ISSN Geografia, Ensino e Novas Tecnologias de Informação e Comunicação: reflexões a partir da realidade de escolas de Caçador, SC (PARA ONDE!? (UFRGS))
  • ISSN Mapas e memes: será que dá match nas redes sociais? (Caminhos da Geografia (UFU. Online))
  • ISSN Quem posta e quem interage com um mapa: a cartografia viral do Facebook e Instagram (Revista de Geografia Norte Grande)
    2022 (Total: 3)
  • Aprendendo mapas remotamente: curso remoto de QGIS como ferramenta para o planejamento e a gestão territorial (Geotecnologias e cartografia social aplicadas ao planejamento e gestão territorial)
  • Construindo espaços e vivências: formação docente e intercâmbio de saberes com o Colégio Edna May Cardoso, Santa Maria, RS (Educação geográfica, cultura escolar e inovação para além dos muros)
  • Uma revisita ao conceito de Patrimônio Hídrico: quem tem trabalhado com o tema água? (Impactos ambientais na exploração dos recursos hídricos e energéticos)
    2021 (Total: 4)
  • doi Caracterização cartográfica do Bairro Nossa Senhora da Medianeira, Santa Maria/RS: pensando sobre alguns aspectos socioespaciais, (Das pequenas às grandes cidades: múltiplas escalas e contextualizações sobre a cidade)
  • Cartografia Escolar e Multiletramentos na EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi (Educação Básica e Pesquisa)
  • doi Multiletramento: perspectivas para o ensino de língua portuguesa e leitura cartográfica no contemporâneo (Educação 2.0: desafios e conquistas)
  • Trabalhos de campo na Geografia: refletindo sobre a importância e os impactos da pandemia (Formação de Professores e Geografia)
    2020 (Total: 10)
  • doi A docência geográfica em tempos de pandemia (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)
  • doi Análise do número de óbitos por COVID-19 em territórios de privação social na área urbana de Santa Maria - RS (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)
  • doi Autoformação docente e cuidado de si (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)
  • Interdisciplinaridade e metodologias ativas: pensando a prática docente (Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas: tensões e perspectivas na relação entre educação, comunicações e tecnologias)
  • O pensamento espacial como prática interdisciplinar na EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi: relato de uma experiência pedagógica com múltiplas linguagens (Autoria e saberes docentes)
  • doi Organização territorial da atenção primária à saúde frente à pandemia da COVID-19 na cidade de Santa Maria - RS (Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia)
  • doi Perspectivas e desafios docentes para o século XXI: o olhar de professores de dois municípios do Rio Grande do Sul (Educação no Brasil perspectivas, horizontes e possibilidades (vol. 2))
  • doi Programa de formação continuada de professores de Silveira Martins/RS: relatando vivências (Formação inicial e continuada de educadores do campo: vivências, práticas e desafios)
  • Projeto Mundial para o Meio Ambiente-CAIC: educação ambiental e tecnologia (Autoria e saberes docentes)
  • doi VIAGEM NOS MAPAS (A Educação no Brasil e no Mundo: Avanços, Limites e Contradições 6)
    2019 (Total: 13)
  • doi A cartografia escolar como possibilidade pedagógica na formação de professores (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)
  • doi A Cartografia Escolar e os multiletramentos como prática pedagógica para a Educação Básica (Atuação docente na educação básica e no ensino superior)
  • doi Autoformação docente e formação continuada: olhares autobiográficos sobre a formação de professores da educação básica (Formação de professores para a educação básica: inovações, desafios e tensões)
  • doi AUTOFORMAÇÃO DOCENTE E REFLEXÕES SOBRE VIVÊNCIAS ESCOLARES (Inquietações e Proposituras na Formação Docente)
  • doi Contextualizando os mapas híbridos e multimodais na cartografia escolar para o ensino de Geografia na contemporaneidade (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)
  • Contribuições da Geografia Física para a Educação do Campo (Geografia Física e as Mudanças Globais)
  • doi Contribuições do PIBID para a formação docente (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (vol. 2))
  • Em busca da sustentabilidade: uma proposta multidisciplinar para a educação ambiental com alunos do ensino fundamental em Santa Maria/RS (Geografia Física e as Mudanças Globais)
  • doi Geotecnologias e ensino de Geografia urbana na escola (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)
  • doi O uso do Windy no ensino da climatologia geográfica na Educação Básica (O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios)
  • Oficina de cosmografia e de orientação geográfica: um relato de prática do PIBID/Geografia/UFSM (Geografia Física e as Mudanças Globais)
  • Saída de campo: vivências e práticas interdisciplinares para a construção de conhecimento geográfico (Geografia em Pauta: trajetórias em ensino, pesquisa e extensão)
  • Sociedade, natureza e complexidade: reflexões a partir de uma sequência didática (Geografia em Pauta: trajetórias em ensino, pesquisa e extensão)
    2018 (Total: 1)
  • Multimodalidade e multiletramentos para o ensino de Geografia (Reflexões sobre o processo de ensino e de aprendizagem: as tecnologias no ensino de Geografia)
    2017 (Total: 9)
  • doi A cartografia analógica e digital no ensino de geografia: mapeamento do uso e ocupação do solo com alunos do ensino fundamental (Os Desafios da Geografia Física na Fronteira do Conhecimento)
  • A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica.)
  • Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão, Rio Grande do Sul Brasil (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Multimodalidade: a importância do texto visual no ensino de Geografia (Ensino, ambiente e cultura: interfaces na formação docente)
  • doi Oficina pedagógica sobre lateralidade e orientação: uma experiência com alunos do ensino fundamental (Os Desafios da Geografia Física na Fronteira do Conhecimento)
  • Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos (Geotecnologías, Herramientas para la construcción de una nueva visión del cambio global y su transformación para un futuro sostenible: Libro de Actas de XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Uma reflexão sobre a inserção no espaço escolar e a (auto)formação docente como território de possibilidade (V Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior, III Encontro de Políticas e Processos de Educação Superior e XI Semana Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Educacional da UFSM)
    2015 (Total: 2)
  • Comparação entre dados geográficos: as OTTOBACIAS da Agência Nacional de Águas (ANA) e as cartas topográficas do Exército (I Simposio de Geografía del Cono Sur. Desafios para la integrácion de la Geográfia del Cono Sur)
  • Educação e percepção ambiental: o que dizem os mapas mentais dos alunos de 1º ano do ensino médio do município de Quevedos/RS (I Simposio de Geografía del Cono Sur. Desafios para la integrácion de la Geográfia del Cono Sur)
    2014 (Total: 3)
  • A construção de multimídias destinados ao Ensino de Geografia (Caderno Pedagógico PIBID do Centro Universitário Franciscano)
  • A utilização do Sensoriamento Remoto para o estudo do lugar (Caderno Pedagógico PIBID do Centro Universitário Franciscano)
  • Construção de maquetes como ferramenta lúdica na educação geográfica (Caderno Pedagógico PIBID do Centro Universitário Franciscano)
    2013 (Total: 3)
  • Construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA (O PIBID na URI III)
  • Educação fiscal e sustentabilidade: uma breve abordagem sobre os resíduos sólidos em Santa Maria, RS (Formação inicial e continuada de professores: reflexões e experiências do PIBID - Centro Universitário Franciscano)
  • Ser ou não ser professor(a)? (O PIBID na URI III)
    2013 (Total: 1)
  • Quevedos (RS): atlas geográfico
    2022 (Total: 1)
  • Anais do XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares
    2021 (Total: 1)
  • Anais do Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia
    2021 (Total: 3)
  • Abordagens Inovadoras no ensino de Geografia
  • Cartografia Escolar
  • Formação de Professores e Geografia
    2020 (Total: 3)
  • doi Educação no Brasil perspectivas, horizontes e possibilidades (vol. 2)
  • doi Educação no Brasil: perspectivas, horizontes e possibilidades (vol. 1)
  • doi Formação inicial e continuada de educadores do campo: vivências, práticas e desafios
    2019 (Total: 5)
  • doi A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas
  • doi A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (vol. 2)
  • Formação, Prática e Pesquisa em Educação
  • Geografia: Desenvolvimento Científico e Tecnológico
  • doi O ensino de geografia na contemporaneidade: práticas e desafios
    2020 (Total: 1)
  • doi Os contextos geográficos da COVID-19: possibilidades em tempos de pandemia
    2019 (Total: 1)
  • Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia na contemporaneidade
    2018 (Total: 1)
  • Cartografia Escolar, Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia na contemporaneidade
    2015 (Total: 2)
  • A Cartografia Escolar no processo de ensino-aprendizagem: o Hipermapa e sua utilização na Educação Ambiental, em Quevedos/RS
  • A Educação Ambiental sob o viés da Cartografia Escolar: o Hipermapa no processo de ensino-aprendizagem no município de Quevedos/RS
    2013 (Total: 1)
  • Atlas Geográfico do município de Quevedos, RS
    2020 (Total: 1)
  • Apresentação do E-book Formação inicial e continuada de educadores do campo: vivências, práticas e desafios
    2019 (Total: 2)
  • Apresentação do Livro A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (Vol. 1) (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas)
  • Apresentação do Livro A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas (Vol. 2) (A formação de professores no Brasil: historicidade, subjetividade, gênero, professoralidade e docências tradicionais e contemporâneas)
    2021 (Total: 2)
  • ISSN A Criosfera está ON:o potencial viral de postagens envolvendo a temática polar (Informativo APECS-Brasil)
  • ISSN Experiências glaciais: fazendo educação polar com gelo (Informativo APECS-Brasil)
    2020 (Total: 1)
  • ISSN Casos de Antártica: relatos de um curso de extensão no período da pandemia (Informativo APECS-Brasil)
    2019 (Total: 2)
  • Fazendo as malas para a Antártica: relato de oficina com alunos do Ensino Fundamental (Informativo APECS-Brasil)
  • Relatos de práticas de ensino antárticas: da blogueiragem polar à Fake News climáticas (Informativo APECS-Brasil)
    2022 (Total: 3)
  • A verticalização urbana em Restinga Sêca, RS: exercício metodológico para levantamento de dados geoespaciais com softwares livres (VI Simpósio Nacional sobre Pequenas Cidades)
  • Multiletramentos no ensino de língua portuguesa: integração e valorização da cultura popular (XXVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Educação e ciência: caminhos compartilhados)
  • Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo: como não ser cringe em sala de aula? (5º Encontro Compartilhando Saberes: Edição Especial Educação Básica)
    2021 (Total: 4)
  • O uso do Google Earth Pro para compreensão da expansão urbana como ferramenta metodológica no ensino de Geografia (XV Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO))
  • doi O USO DE GEOTECNOLOGIAS NO ATENDIMENTO AOS SERVIÇOS PÚBLICOS EM SANTO ÂNGELO/RS: UMA ANÁLISE SOBRE O CIDADÃO MOBILE (XXV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão SEPE)
  • Uma viagem no tempo geológico: o Earth Viewer como possibilidade didática para a educação básica (XV Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO))
  • V ciclo de palestra e I GPET ONLINE: reflexões sobre o ensino de geografia em tempos de pandemia (XV Congresso Nacional de Educação (EDUCERE), VI Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação (SIRSSE) e o VIII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO))
    2020 (Total: 5)
  • A Cartografia Escolar na EJA diurno de Santa Maria/RS: relato de prática com mapas temáticos (XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • A utilização de aplicativos de realidade virtual e aumentada no ensino de Geografia (Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e Encontro de Pesquisadores em Educação à Distância - CIET EnPED)
  • Cidades Educadoras (XXIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)
  • Os mapas híbridos e multimodais e as inteligências múltiplas no ensino de Geografia (XI Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • Relato de experiência sobre o uso de um jogo didático como uma ferramenta para o ensino de Geografia (X Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia)
    2019 (Total: 3)
  • A Cartografia Escolar no ensino de Geografia da BNCC: um olhar para os anos finais do Ensino Fundamental (VIII Congresso Internacional de Educação)
  • O céu rege a Terra (VIII Congresso Internacional de Educação)
  • Os mapas, a sua história e o seu uso na Cartografia Escolar (XXIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)
    2018 (Total: 6)
  • 'Carta da terra do CAIC' integrando saberes ambientais nos sextos anos do Ensino Fundamental: um relato de experiência (I Simpósio Internacional de Educação Ambiental e Sustentabilidade e IX Jornada Municipal de Educação Ambiental)
  • As Geotecnologias como possibilidade metodológica para o ensino de temáticas físico-naturais na Educação Básica (III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e ensino de Geografia)
  • Multiletramentos e Multimodalidade na Cartografia Escolar para o ensino de Geografia: considerações gerais (III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e ensino de Geografia)
  • Saída de Campo: vivências e práticas interdisciplinares para a construção do conhecimento geográfico (III Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e ensino de Geografia)
  • Uma problematização sobre as Tecnologias Digitais e Mídias na Escola Pública (XVIII Congresso Internacional de Educação Popular, XXVII Seminário Internacional de Educação Popular, V Seminário Internacional Sindical do 2° Núcleo do CPERS/Santa Maria e V Seminário Internacional de Educação Profissional do IFFar)
  • Uma sequência didática para o estudo da temática globalização com alunos de 8º ano do Ensino Fundamental (XVIII Congresso Internacional de Educação Popular, XXVII Seminário Internacional de Educação Popular, V Seminário Internacional Sindical do 2° Núcleo do CPERS/Santa Maria e V Seminário Internacional de Educação Profissional do IFFar)
    2017 (Total: 11)
  • A Climatologia Geográfica na sala de aula: possibilidades metodológicas (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
  • A Docência Orientada como fonte de reflexão sobre o Ensino de Cartografia na Educação Superior (XII Encontro Nacional da ANPEGE. Geografia, Ciência e Política: do pensamento à ação da ação ao pensamento)
  • Adote um córrego: a imagem, o vídeo e o desenho como ferramentas pedagógicas para o estudo da água (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)
  • Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático Expedições Geográficas (VII Congresso Internacional de Educação. Educação Humanizadora: valorizando a vida na sociedade contemporânea)
  • Cartografia Escolar, Geotecnologias e a Teoria das Inteligências Múltiplas: contribuições para o ensino de Geografia no Ensino Fundamental (XII Encontro Nacional da ANPEGE. Geografia, Ciência e Política: do pensamento à ação da ação ao pensamento)
  • Geotecnologias na escola: mapeando indicadores sociais brasileiros com alunos do Ensino Fundamental (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
  • Humanidades e linguagens (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
  • Maps-me, Waze e Google Earth: multimodalidade, interatividade e cartografia na pós-modernidade (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
  • Multiletramentos e Letramentos na Cartografia Escolar: em busca da compreensão conceitual (VII Congresso Internacional de Educação. Educação Humanizadora: valorizando a vida na sociedade contemporânea)
  • Multimodalidade no Ensino de Geografia (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)
  • Um relato dos processos de subjetivação do ser professor (XVII Congresso Internacional de Educação Popular, XXVI Seminário Internacional de Educação Popular, IV Seminário Internacional Sindical e IV Seminário Internacional de Educação Profissional do Instituto Federal Farroupilha)
    2016 (Total: 8)
  • A compreensão da representação do relevo com alunos do Ensino Fundamental por meio de geotecnologias (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • A temática população brasileira nos livros didáticos de 7° ano do Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • A utilização de Geotecnologias como recurso didático e a motivação de alunos de Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • As geotecnologias como ferramentas didáticas para o Ensino de Geografia (VI Semana da Geomática - Geotecnologias como ferramentas de gestão)
  • Cartografia e linguagem (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • Cartografia escolar nos livros didáticos de Geografia: uma análise necessária (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • Uma análise sobre o conteúdo clima nos livros didáticos de Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • Uma sequência didática para o estudo da Geografia Urbana de Santa Maria, RS, com alunos de Ensino Fundamental (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
    2015 (Total: 13)
  • Cartografia Escolar: uma (nova) linguagem no Ensino de Geografia (XV Seminário Internacional em Letras. Múltiplas linguagens e letramentos/ multiletramentos e linguagens)
  • Educação Ambiental: um convite ao diálogo (VI Congresso Internacional de Educação. Educação Humanizadora e os Desafios Éticos na Sociedade Pós-moderna)
  • Interatividade e tecnologia na prática da Docência Orientada: a utilização da Plataforma Moodle e dos Sistemas de Informação Geográfica para o Ensino de Cartografia (XVI Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada. Territórios brasileiros: dinâmicas, potencialidades e vulnerabilidades)
  • Mapas mentais e sua linguagem (XV Seminário Internacional em Letras. Múltiplas linguagens e letramentos/ multiletramentos e linguagens)
  • O ordenamento territorial da cidade de Itaara, Rio Grande do Sul, Brasil, e as contribuições do software autocad® (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
  • O paradigma das geotecnologias no ambiente escolar e o desafio da construção de um Hipermapa do município de Quevedos, RS, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
  • O uso de geotecnologias para o planejamento de bacias hidrográficas: um estudo de caso no Arroio Sarandi, Rio Grande do Sul/Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
  • O uso do sensoriamento remoto para entendimento das categorias de análise da Geografia: uma viagem no tempo com educandos do 7° e 8° ano de uma escola pública do bairro Camobi/Santa Maria/RS (XVII Simpósio Brasileiro de Sensoriamento Remoto)
  • Os mapas mentais e a percepção ambiental dos alunos de ensino médio do município de Quevedos/RS (XI Encontro Nacional da ANPEGE. A diversidade da geografia brasileira: escalas e dimensões da análise e da ação)
  • Paisagem, símbolos e representação da identidade cultural sul-rio-grandense no território de Santa Maria, RS, Brasil (VII Seminário Internacional sobre Desenvolvimento Regional. Globalização em tempos de regionalização - repercussões no território)
  • Programa Nacional de Juventude e Meio Ambiente: uma leitura geográfica (XVI Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada. Territórios brasileiros: dinâmicas, potencialidades e vulnerabilidades)
  • Sistema de Posicionamento Global (GPS): quais as principais funcionalidades utilizadas em Santa Maria, RS (III Jornada de Geotecnologias do Estado do Rio de Janeiro)
  • Validação da metodologia de análise em 2D sobre a base planimétrica em modelos digitais do terreno no município de Quevedos, Rio Grande do Sul, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
    2014 (Total: 10)
  • A delimitação das fronteiras gaúchas sob o enfoque da cartografia histórica (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)
  • A saída de campo como possibilidade para a compreensão do meio (XVIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Ciência e interação pela vida.)
  • América Latina em debate: uma contextualização sobre a Geografia Econômica do subcontinente através de uma proposta didática (XXXIII Encontro Estadual de Geografia. De quem é o espaço? Leituras Geográficas)
  • Atlas geográfico do município de Quevedos (RS): contribuições para a educação geográfica local (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)
  • Busca de sentido no belo e na estética da Geografia Urbana: o caso do Theatro Treze de Maio no Centro Histórico de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil (X Seminário de Estudos Urbanos e Regionais & VI Colóquio Internacional sobre as Cidades do Prata)
  • Contribuições da Cartografia Escolar para a Educação Ambiental (XVII Jornada Nacional de Educação e IV Seminário Interdisciplinar PIBID. Profissão docente: criatividade, identidade e valorização humana)
  • Educação Ambiental: uma abordagem teórica (XVII Jornada Nacional de Educação e IV Seminário Interdisciplinar PIBID. Profissão docente: criatividade, identidade e valorização humana)
  • O mapa de orientação como recurso didático na alfabetização cartográfica (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)
  • O uso do sensoriamento remoto na análise de problemas ambientais com alunos de 7º ano da Escola Municipal CAIC ?Luizinho de Grandi? (XXVI Congresso Brasileiro de Cartografia, V Congresso Brasileiro de Geoprocessamento e XXV Exposicarta)
  • Propostas didáticas destinadas para educação geográfica no Ensino Fundamental (VI Fórum Internacional de Pedagogia: a pesquisa como prática pedagógica na formação inicial do pedagogo)
    2013 (Total: 20)
  • A gare da estação férrea: um estudo sobre a herança ferroviária de Santa Maria, RS (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Os desafios da interdisciplinaridade na formação docente)
  • A utilização de técnicas de sensoriamento remoto no Ensino de Geografia (12º Encontro Nacional de Práticas no Ensino de Geografia)
  • Agroecologia: um estudo de caso vinculado a prática sustentável agrícola no município de Chapecó (SC) (VI Simpósio Internacional de Geografia Agrária e VII Simpósio Nacional de Geografia Agrária)
  • Análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS, através da construção de um atlas geográfico escolar (XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE)
  • Atlas geográfico do município de Quevedos, RS: um material de apoio didático-pedagógico (VIII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares. Para quem e para que a Cartografia Escolar: experiências e campos de saberes)
  • Campanha gaúcha: entre a tradição e a contemporaneidade (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)
  • Contribuições do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA na formação docente (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)
  • Crônicas do tempo: uma proposta diferenciada para o estudo da climatologia no Estágio Curricular Supervisionado IV (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)
  • Estágio curricular supervisionado III: percepções acerca da proposta diferenciada Viagem pela América (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)
  • Estética e educação patrimonial sob uma perspectiva filosófico-geográfica: uma proposta pedagógica com vista a transformação de pessoas (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)
  • Ferrovia: um marco histórico-cultural no bairro Itararé, Santa Maria, RS (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)
  • Geografia escolar: análise e construção de notícias na sala de aula (XXXII Encontro Estadual de Geografia. Nem o centro, nem a periferia: políticas, resistências e geografias)
  • Memórias e influências ferroviárias sobre o Bairro Itararé, Santa Maria, RS (II Simpósio de Estudos Urbanos: a dinâmica das cidades e a produção do espaço)
  • O estudo das cidades através da construção de notícias: experiências metodológicas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA (XXXII Encontro Estadual de Geografia. Nem o centro, nem a periferia: políticas, resistências e geografias)
  • O Theatro Treze de Maio de ontem e de hoje: abordagem sobre as paisagens residuais de Santa Maria, RS (12º Encontro Nacional de Práticas no Ensino de Geografia)
  • Perspectivas de abordagens metodológicas na análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Os desafios da interdisciplinaridade na formação docente)
  • Prática pedagógica e percepção do aluno na oficina das rochas para o ensino médio (V Congresso Internacional de Educação - Novas tecnologias e os desafios para uma educação humanizadora)
  • Quevedos (RS): uma proposta didática sobre a Geografia Econômica do município (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)
  • Um jogo virtual voltado ao estudo das características físicas do Brasil (12º Encontro Nacional de Práticas no Ensino de Geografia)
  • Um multimídia destinado ao estudo do meio ambiente (XI Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, IV Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente ? SIPD- Cátedra UNESCO e II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE)
    2012 (Total: 12)
  • Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade (XXXI EEG - Encontro Estadual de Geografia. O Professor, o Bacharel e o Estudante: diferentes ações, as mesmas geografias?)
  • As políticas públicas e o envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
  • Cacau, um dos grandes ciclos econômicos do Brasil (XVI Jornada Nacional da Educação. Educação: Território de Saberes)
  • Educação geográfica: (re)significando noções de orientação espacial (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
  • Estudo do meio como proposta pedagógica na dimensão interdisciplinar (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
  • Estudo dos ecossistemas brasileiros no ensino médio (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
  • Gaúcho: identidade regional e percepção filosófica (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
  • Montevidéu: a capital administrativa do MERCOSUL (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS (XVIII. Encontro Nacional de Estudos Populacionais.Transformações na população brasileira: complexidades, incertezas e perspectivas)
  • Oficina das rochas para o ensino médio (XVI Jornada Nacional da Educação. Educação: Território de Saberes)
  • Saberes da extensão universitária: (re) significando a cultura geográfica nas escolas de educação básica da cidade de Santa Maria/RS (XVI Jornada Nacional da Educação. Educação: Território de Saberes)
  • Uma proposta de ensino diferenciada para o estudo da exploração dos recursos naturais e sustentabilidade (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
    2022 (Total: 23)
  • A antártica nos livros didáticos (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • doi A cartografia das estações do ano: os softwares Google Earth Pro e Stellarium no ensino de Geografia (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • A cidade vista através dos mapas: estudos de Geografia (intra)urbana por meio de técnicas cartográficas e de geoprocessamento (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • doi A utilização de imagem anáglifo para caracterização de bacia hidrográfica do local de vivência: abordagem com alunos do 6º ano das Escolas Alberto Pretti e Paquetá, Brusque, Santa Catarina (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • A viralização de postagens no projeto @cartografiaviral: quais conteúdos tiveram maior engajamento em 2021 (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)
  • As bacias hidrográficas e a memética: conseguimos tornar o ensino de geografia mais interessante? Um relato de prática na EMEF Hylda Vasconcellos (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • doi Cartografia Escolar, Novas Tecnologias e Formação Docente: estratégias de formação continuada para professores da Educação Básica (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • Construindo espaços e vivências: a formação docente e o intercâmbio de saberes com o Colégio Edna Mau Cardoso, Santa Maria, RS (VI Encontro de Práticas de Ensino de Geografia da UFPE)
  • Em busca da geografia que eu quero ensinar! Produção didática, metodologias de ensino e formação docente (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • doi Em busca da Geografia que eu quero ensinar: Cartografia Escolar e produção didática em Geografia (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • doi Ensino da cartografia: produção de mapa a partir do espaço vivido com imagem de satélite (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • Enxergando a antártica nos mapas: relato de oficina polar (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Expansão urbana e segregação socioespacial em Estrela Velha (RS) (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)
  • Geografia da população e violência de gêneros: uma intervenção didático pedagógica por meio de mapas em uma escola municipal (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • doi Memes de Cartografia: uma proposta didático-pedagógica para o ensino de Geografia (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • O Brique da Vila Belga a consolidação do Distrito Criativo Centro-Gare em Santa Maria (RS) (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • O que (não) é cringe no ensino de geografia? A aplicação de (geo)memes no processo de ensino-aprendizagem em turmas do ensino médio (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Os memes como possibilidade de inovação pedagógica: entre o cringe e o ensino com propósito (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)
  • Rodas de conversa do Laboratório de Ensino e Pesquisas em Geografia e Humanidades (LEPGHU) - primeira edição: um relato de experiência (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)
  • doi Trilhando o ensino de Geografia com mapas (XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares)
  • Um relato de vivência: a contribuição da GCC1087 para a formação futuros de professores (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Vamos falar sobre Star Wars: como os regimes fascistas ascendem ao poder? (37ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Verticalização urbana em Agudo, Rio Grande do Sul, Brasil (XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia)
    2021 (Total: 8)
  • Aprendizagem baseada em problemas: um novo caminho para o ensino de geografia? (VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias)
  • Caracterização cartográfica do bairro Medianeira, Santa Maria/RS: pensando sobre alguns aspectos socioespaciais (36ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Como utilizar as mídias sociais para a significação do ensino da Antártica: os pinguins também estão online? (VI Simpósio APECS Brasil - Online)
  • Jogos pedagógicos desenvolvidos para o ensino do continente antártico (36ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Levantamento do uso e ocupação do solo urbano na Avenida Hélvio Basso, Santa Maria/RS (36ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • LEPGHU: pensando metodologias de ensino de geografia humana para a educação básica (VII Seminário Internacional de Educação e Tecnologias)
  • O que é cringe no ensino de geografia? Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo (36ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Trabalhos de campo na Geografia: pensando sobre a importância e os impactos da pandemia (I Congresso Latino-americano de ensino de Geografia)
    2020 (Total: 1)
  • Projeto interpolar de formação de professores e oficinas pedagógicas sobre Antártica e Andes (35ª Jornada Acadêmica Integrada)
    2019 (Total: 8)
  • A cartografia escolar, o pensamento espacial e o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental (V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação)
  • A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul e o currículo da Geografia Escolar (V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação ​)
  • Caracterização das turmas de atuação dos bolsistas PIBID Geografia UFSM (2019) (34ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Cartografia escolar e o uso das geotecnologias no ensino de Geografia com alunos do Ensino Fundamental (34ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Geografia em quadrinhos: relato de atividade do PIBID Geografia UFSM 2019 (34ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • O uso de geotecnologias na escola: perspectivas e desafios contemporâneos para os professores de Geografia (V Colóquio Luso-Brasileiro de Educação)
  • População em jogo: uma atividade pedagógica do PIBID Geografia UFSM 2019 (34ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Sobre a construção de um vulcão: trabalho interdisciplinar entre os PIBIDS Geografia e Artes - UFSM (34ª Jornada Acadêmica Integrada)
    2018 (Total: 9)
  • A utilização de maquetes no Ensino Fundamental: possibilidades e experiências interdisciplinares (IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates)
  • Atividade interdisciplinar sobre a História Natural do Planeta Terra: um relato de prática com alunos do Ensino Fundamental (33ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Imaginamundos: oficina interdisciplinar de criação literária com alunos do fundamental (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)
  • O mundo global visto do lado de cá: discutindo Milton Santos com alunos do Ensino Fundamental (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)
  • O uso de Tecnologias Digitais e de Mídias na rede pública municipal de Santa Maria, RS (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)
  • O Windy como possibilidade metodológica no ensino de Geografia (IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates)
  • Oficina pedagógica sobre uso didático do Google Earth: um relato de experiência (33ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Práticas (multi)letradas em uma escola pública periférica de Santa Maria/RS (IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates)
  • Um enfoque interdisciplinar para a história natural do Planeta Terra (VI Seminário Internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior: Agendas políticas globais e locais e as práticas contemporâneas em educação)
    2017 (Total: 6)
  • #ADOTEUMCÓRREGO: uma proposta pedagógica para o estudo da água com alunos do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • A Cartografia Escolar como ferramenta pedagógica no ensino de Geografia: uma proposta de oficinas didáticas com alunos do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Geotecnologias na escola: mapeando indicadores sociais brasileiros com alunos do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Multimodalidade no Ensino de Geografia (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
  • O mosquito Aedes Aegypti como tema gerador nas aulas de Geografia e de História do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • O município de Arroio do Meio/RS sob a ótica da Cartografia Temática (32ª Jornada Acadêmica Integrada)
    2016 (Total: 14)
  • A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • A condição pós-moderna de David Harvey (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • A questão urbana de Manuel Castells (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Alfabetização cartográfica: recursos didáticos no aprendizado do aluno com deficiência visual (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Atlas Escolar Municipal de Giruá (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Cartografia: múltiplas linguagens e multiletramentos, uma possibilidade de investigação (XVIII Jornada Nacional de Educação e VI Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Ensino, Ambiente e Cultura: interfaces na formação docente)
  • Conflito ambiental nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão: uma análise comparativa em Quevedos, RS (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Igreja Matriz de Nossa Senhora dos Remédios, Quevedos, RS: uma reflexão patrimonial (II Encontro Humanístico Multidisciplinar e I Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
  • O uso de geotecnologias como recurso didático para ensino de cartografia no ensino fundamental (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos (XVII Simposio Internacional en Percepción Remota y Sistemas de Información Geográfica)
  • Planeta azul - princípios e ética de preservação em múltiplas linguagens e tecnologias (31ª Jornada Acadêmica Integrada)
    2015 (Total: 6)
  • O ordenamento territorial da cidade de Itaara, Rio Grande do Sul, Brasil, e as contribuições do software autocad (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
  • O paradigma das geotecnologias no ambiente escolar e o desafio da construção de um Hipermapa do município de Quevedos, RS, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
  • O uso de geotecnologias para o planejamento de bacias hidrográficas: um estudo de caso no Arroio Sarandi, Rio Grande do Sul/Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
  • Oficinas pedagógicas: a maquete como possibilidade para a alfabetização cartográfica (30ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Utilização de geotecnologias na cartografia escolar: a compreensão da representação do relevo com alunos do ensino fundamental (30ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Validação da metodologia de análise em 2D sobre a base planimétrica em modelos digitais do terreno no município de Quevedos, Rio Grande do Sul, Brasil (Jornadas Argentinas de Geotecnologías. Tecnologías de la Información para nuevas formas de gestión del territorio)
    2013 (Total: 6)
  • A construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA (XI Fórum Nacional de Educação, XIV Seminário Regional de Educação Básica e II Encontro Nacional Do PIBID/UNISC)
  • A utilização de técnicas de sensoriamento remoto no Ensino de Geografia (XI Fórum Nacional de Educação, XIV Seminário Regional de Educação Básica e II Encontro Nacional do PIBID/UNISC)
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS (III Salão de Iniciação Científica da UNIFRA)
  • Seminário integrado PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA: debates geográficos acerca dos biomas (III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID URI)
  • Ser ou não ser professor(?): relato acerca da contribuição do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA na formação do educador (IV Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC) e III Seminário Nacional do Pibid)
  • Simugeo: uma ação do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA com vista a preparação dos alunos dos terceiros anos do ensino médio para o ENEM (III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID URI)
    2012 (Total: 1)
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS (II Salão de Iniciação Científica da UNIFRA)
    2021 (Total: 2)
  • Cartografia viral e o papel dos mapas na divulgação científica (V Congresso de Extensão da AUGM)
  • LEPGHU: atividades de ensino, pesquisa e extensão para o ensino de Geografia Humana (V Congresso de Extensão da AUGM)
    2019 (Total: 8)
  • A confecção de mapas mentais e de globos terrestres com alunos de Ensino Fundamental (XVII Seminário Internacional em Letras, II Seminário Internacional de Ensino em Humanidades e Linguagens e XIX Jornada Nacional da Educação)
  • A Educação Ambiental como tema gerador nos 6ºs anos da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi: relatos de um projeto pedagógico multidisciplinar (XIX Congresso Internacional de Educação Popular, XXVIII Seminário Internacional de Educação Popular, VI Seminário Internacional de Educação Profissional do IFFar e I Seminário Internacional de Educação Profissional da UFSM)
  • A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul (XXIII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão)
  • Cartografia escolar, multimodalidade e multiletramentos para o ensino de Geografia - pelos olhos do CTBM (XVII Seminário Internacional em Letras, II Seminário Internacional de Ensino em Humanidades e Linguagens e XIX Jornada Nacional da Educação)
  • Mapa Híbrido e Multimodal: um conceito para a Geografia escolar contemporânea (X Semana Acadêmica da Geografia)
  • Os desafios da professoralização nos caminhos da formação inicial: pensando vivencias escolares (XI Eregeo - SUL)
  • Projeto Mundial para o Meio Ambiente - CAIC: relatos sobre a construção de um blog escolar voltado a Educação Ambiental (X Semana Acadêmica da Geografia)
  • Relato de atividades práticas docentes realizadas com alunos do 6° da EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi (XI Eregeo - SUL)
    2018 (Total: 3)
  • A construção de maquetes como possibilidade didática no ensino de Geografia: um relato de experiência (Fórum Integrado de Ensino. Sementes no chão da escola: práticas e saberes docentes)
  • O pensamento espacial representado em Mapas Mentais de alunos de Ensino Fundamental (Fórum Integrado de Ensino. Sementes no chão da escola: práticas e saberes docentes)
  • O Pequeno Princípe e o ensino de Geografia (Fórum Integrado de Ensino. Sementes no chão da escola: práticas e saberes docentes)
    2017 (Total: 7)
  • Adote um córrego: a imagem, o vídeo e o desenho como ferramentas pedagógicas para o estudo da água (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)
  • Caminhos da Reforma (XXI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Humanização e tecnologia: as fronteiras do futuro)
  • Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante (III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
  • Multimodalidade no Ensino de Geografia (V Colóquio Internacional 'A Educação pelas Imagens e suas Geografias' e XVII Simpósio de Geografia da UDESC)
  • O século XX para o Feminismo no Brasil (III Encontro Humanístico Multidisciplinar e II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
  • Oficinas pedagógicas com alunos do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Santa Maria, RS (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
  • Utilização de (geo)tecnologias por alunos de 7º ano da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi (XVI Seminário Internacional em Letras, I Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens e VIII Seminário Interdisciplinar do PIBID. Ensino, linguagens e tecnologias)
    2015 (Total: 3)
  • A prática da docência orientada na disciplina Geografia e Ensino I: um relato de experiência (V Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: valorização e formação docente)
  • Cartografia escolar: o uso de geotecnologias com alunos do ensino fundamental (V Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: valorização e formação docente)
  • Jean Piaget e os estágios de desenvolvimento da inteligência da criança (V Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA: valorização e formação docente)
    2014 (Total: 2)
  • Contribuições da Cartografia Escolar para a Educação Ambiental (29ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Mapeamento e análise de ocupações irregulares próximas a rios e a ferrovias no espaço urbano de Santa Maria/RS, no ano de 2014: contribuições para o planejamento municipal (X Seminário de Estudos Urbanos e Regionais & VI Colóquio Internacional sobre as Cidades do Prata)
    2013 (Total: 13)
  • Atlas geográfico do município de Quevedos, RS: um recurso inovador no Ensino de Geografia (VII Mostra de Iniciação Científica de Iniciação Científica e Extensão Comunitária e VI Mostra de Pesquisa de Pós Graduação IMED)
  • Construção de maquetes, um recurso didático no subprojeto Geografia PIBID/UNIFRA (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA - Os desafios da interdisciplinaridade na formação docente)
  • Cultura dos povos e sua influência na paisagem dos países (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)
  • Educação fiscal e sustentabilidade: uma breve abordagem sobre os recursos hídricos em Santa Maria, RS (III Seminário Institucional do PIBID Univates e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica)
  • Extra, extra, novidades na urbanização brasileira: uma proposta diferenciada para o estudo das cidades através da construção de notícias (III Seminário Institucional do PIBID Univates e I Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica)
  • Filosofia e Geografia: qual a contribuição do trabalho interdisciplinar? (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria (RS) e as políticas públicas voltadas a população idosas (28ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • O estudo das características físicas do Brasil através de um jogo virtual (III Seminário Institucional Integrador de Iniciação à Docência PIBID URI)
  • O homem e o meio na Quarta Colônia, RS: estudo das características humanas e dos impactos ambientais através de uma saída de campo (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)
  • O ócio criativo e as vivências em uma saída de campo realizada pelo curso de Geografia/UNIFRA (28ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Olimpíadas de Geografia: diferentes olhares sobre a educação geográfica (VII Mostra de Iniciação Científica de Iniciação Científica e Extensão Comunitária e VI Mostra de Pesquisa de Pós Graduação IMED)
  • Percepções acerca da educação inclusiva no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA, nas turmas de 3ª série, do Ensino Médio, do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (XVII Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Educação e cultura para a transformação de pessoas)
  • PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA: contribuições na formação docente no ambiente escolar (IV Seminário de Pedagogia e III Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Tecendo conhecimentos: contribuições multiprofissionais à formação docente)
    2012 (Total: 10)
  • A dinâmica climática no Rio Grande do Sul: proposta metodológica para o ensino na educação básica (27ª Jornada Acadêmica Integrada)
  • Atividade lúdica: um recurso de ensino diferenciado para o estudo sobre o envelhecimento populacional (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
  • Bússola geográfica: estudo da população brasileira como proposta diferenciada no Ensino de Geografia (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
  • Extensão universitária: (re)significando a educação geográfica entre professores e alunos de escolas de ensino médio da cidade de Santa Maria, RS (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
  • Mostra de sustentabilidade: exposição fotográfica e educação fiscal nos terceiros anos do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
  • Mostra de sustentabilidade: os resíduos sólidos nos terceiros anos do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
  • Olimpíadas de Geografia: integrando educação superior e educação básica (XVI Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão. Aprender e empreender na educação e na ciência)
  • Recurso virtual: ferramenta pedagógica no ensino de Geografia Física (II Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA. Tecnologias de Informação e Comunicação e a Sala De Aula.)
  • Um vocabulário ilustrado destinado ao estudo do meio ambiente (XVII Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, XV Mostra de Iniciação Científica e X Mostra de Extensão - ?Ciência, Reflexividade e (In)Certezas.?)
  • Uma proposta de ensino diferenciada para o estudo da população brasileira nos terceiros anos do Colégio Coronel Pilar, Santa Maria, RS (III Seminário de Pedagogia e II Encontro de Iniciação à Docência - PIBID. Educação, Ludicidade e Aprendizagem)
    2011 (Total: 3)
  • Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade (II Semana da Pedagogia e Encontro de Iniciação a Docência - Cultura de escola: desafios à formação e atuação docente)
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS (XV Simpósio de Pesquisa, Ensino e Extensão - Educação na era digital)
  • Um recurso multimídia para o ensino da regionalização brasileira (XV Simpósio de Pesquisa, Ensino e Extensão - Educação na era digital)
    2010 (Total: 1)
  • Conhecimentos geográficos entre acadêmicos de graduação do Centro Universitário Franciscano na cidade de Santa Maria, RS (XIV Simpósio de Pesquisa, Ensino e Extensão - Responsabilidade socioambiental)

Produção Técnica

    2021 (Total: 1)
  • Localização de Volgelsang, no distrito de Oder-Spree, em Brandemburgo na Alemanha
    2020 (Total: 20)
  • Mapa da Densidade de Kernel para casos confirmados da COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS (05 de junho de 2020, n = 282)
  • Mapa da tipologia municipal rural-urbana com destaque a Quarta Colônia de Imigração - RS - Brasil
  • Mapa das cidades-sede do Simpósio Nacional de Geografia Agrária entre 1997 e 2019
  • Mapa das cidades-sede dos Encontros Nacionais de Geografia Agrária entre 1978 e 2021
  • Mapa de localização das Cidades Educadoras do Rio Grande do Sul, Brasil
  • Mapa de localização das Cidades Educadoras no Brasil
  • Mapa de localização de Santa Maria, RS - Brasil, com destaque em parte da área urbana
  • Mapa do número de casos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 06/09/2020 (n=2761)
  • Mapa do número de casos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 20/08/2020 (n=1987)
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 04/08/2020 (n=1333)
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 10/08/2020 (n=1641)
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 14/05/2020 (n=72)
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 14/06/2020 (n=368)
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 15/08/2020 (n=832).
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 20/05/2020 (n=131)
  • Mapa do número de casos e óbitos confirmados de COVID-19 por bairro na área urbana de Santa Maria, RS - 29/07/2020 (n=1136)
  • Mapa do número de óbitos confirmados por COVID-19 nos bairros da área urbana de Santa Maria, RS - 06/09/2020 (n=43)
  • Mapa do número de óbitos confirmados por COVID-19 nos bairros da área urbana de Santa Maria, RS - 20/08/2020 (n=35)
  • Recorte central da área urbana de Santa Maria, RS - Brasil, com destaque para o Colégio Estadual Manoel Ribas e para a Escola Estadual de Ensino Fundamental João Belém
  • Resultado das eleições municipais por gênero nas capitais brasileiras
    2019 (Total: 4)
  • Mapa de localização da EMEF Lourenço Dalla Corte
  • Mapa de localização da Escola Municipal João Frederico Savegnago, Silveira Martins/RS
  • Mapa de localização da Universidade Franciscana
  • Mapa de localização de Silveira Martins com ênfase para as instituições públicas de ensino no município
    2018 (Total: 4)
  • Mapa da distribuição populacional na área urbana de Santa Maria/RS (2010)
  • Mapa das Regiões Administrativa de Santa Maria/RS com destaque para a localização da USB e ESF São Francisco
  • Mapa de localização da EMEF Junto ao CAIC Luizinho de Grandi, Santa Maria/RS
  • Mapa de Localização da USB e ESF São Francisco, Bairro Diácono João Luiz Pozzobon, Santa Maria/RS
    2017 (Total: 10)
  • Mapa da distribuição dos Centros de Tradições Gaúchas (CTGs) do Brasil
  • Mapa da distribuição dos músicos da 13ª Região Tradicionalista do Rio Grande do Sul
  • Mapa de localização da 13ª Região Tradicionalista do Rio Grande do Sul (Brasil)
  • Mapa de localização do Bairro Lorenzi, Santa Maria, RS
  • Mapa de localização do distrito de Santa Flora, Santa Maria/RS
  • Mapa de localização dos municípios de Santa Maria e de São Sepé, RS
  • Paisagem musicada de Dilermando de Aguiar e de São Pedro do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Paisagem musicada de Restinga Sêca, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Paisagem musicada de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Paisagem musicada de São Sepé, Rio Grande do Sul, Brasil
    2016 (Total: 2)
  • Mapa de localização dos municípios de Itapuranga e Uruaçu, Goiás, Brasil
  • Regiões Administrativas Urbanas de Santa Maria, RS
    2015 (Total: 11)
  • Arroio São Bernadino: Soledade, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Mapa da área urbana de Jari, RS, Brasil
  • Mapa de localização das escolas parceiras do PIBID/Centro Universitário Fransciscano Subprojeto Pedagogia
  • Mapa de localização de Jari, RS, Brasil
  • Mapa de localização: Escola Estadual de Ensino Médio João Octávio Nogueira Leira, São Francisco de Assis, RS, Brasil
  • Mapa de localização: Santa Maria, RS, Brasil
  • Mapa de localização: São Francisco de Assis, RS, Brasil
  • Mapa hidrográfico de Jari, RS, Brasil
  • Mapa hipsométrico de Jari, RS, Brasil
  • Mapa imagem de Jari, RS, Brasil
  • Mapa rodoviário de Jari, RS, Brasil
    2014 (Total: 1)
  • Taqueri, RS: marcos históricos açorianos
    2020 (Total: 6)
  • Cartas topográficas, maquetes digitais e imagens anáglifo com software livres
  • Casos de Antártica 1
  • Casos de Antártica 2
  • Casos de Antártica 3 (Completo)
  • Casos de Antártica 3 (resumido)
  • Urbanização no Enem
    2016 (Total: 1)
  • Adote um Córrego
    2012 (Total: 4)
  • Geobingo
  • Geomemória
  • Jogo de Mesa (perguntas e respostas): Bússola Geográfica
  • Jogo virtual: recursos naturais - vida e morte nos solos
    2021 (Total: 1)
  • Editoração e Revisão dos E-books 'Abordagens inovadoras no ensino de Geografia', 'Cartografia Escolar' e 'Formação de Professores e Geografia' (I CLEG)
    2012 (Total: 1)
  • Maquete do Rio Grande do Sul: os quatro compartimentos geomorfológicos e a distribuição espacial das variações climáticas, média anual, no Rio Grande do Sul
    2021 (Total: 1)
  • I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia
    2011 (Total: 1)
  • XXVI Multifeira de Santa Maria (FEISMA), Espaço Inovação - UNIFRA
    2022 (Total: 5)
  • Mostra das Vivências Pedagógicas e de Planejamento e Ordenamento Territorial Integrado dos Cursos de Geografia - UFSM - 1º/sem/2022
  • Roda de Conversa Combate à Violência Contra a Mulher
  • Rodas de Conversas do LEPGHU - Segunda Edição
  • XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares
  • XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia
    2021 (Total: 2)
  • Carto em Campo #Virtual
  • Rodas de Conversas do LEPGHU - Primeira Edição
    2020 (Total: 2)
  • I Curso (Online) de Formação de Professores e Educadores em Educação Ambiental e Educação do Campo e I Encontro Internacional de Educação Ambiental, Educação do Campo e Agroecologia: Convergências e Divergências - Inter-relações com o Campo e a Cidade
  • V ciclo de palestra e I GPET online: reflexões sobre o ensino de Geografia em tempos de pandemia
    2019 (Total: 2)
  • Dia da Antártica
  • IV Ciclo de Palestra: Formação de Professores de Geografia no Brasil
    2012 (Total: 2)
  • III Jornada Integrada do Meio Ambiente (JIMA). Sustentabilidade: uma preocupa(ação) compartilhada
  • XVI Jornada Nacional de Educação. Educação: Território de Saberes
    2011 (Total: 1)
  • XV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - Educação na Era Digital
    2021 (Total: 10)
  • Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Módulo Básico)
  • Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Módulo Intermediário)
  • Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Módulo Pré-intermediário)
  • Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Turma 1)
  • Curso Básico e Intermediário de QGIS: aprendendo mapas remotamente (Turma 2)
  • Download e instalação do Philcarto
  • Mapeamento com o software Philcarto - Curso 'A linguagem Cartografia no ensino de Geografia' - Segunda Edição
  • Módulo Linguagem Cartográfica do Curso 'A linguagem cartográfica no ensino de Geografia' - 2ª edição
  • Nota Técnica Geografia N. 001/2021/SM - Evolução dos óbitos por COVID-19 em Santa Maria/RS: 31/12/2020 (n = 151) e 23/03/2021 (n = 362), 27 de março de 2021
  • Uso do Philcarto no mapeamento de dados da COVID-19 no Paraná - Semana Integrada de Geografia da Unioeste
    2020 (Total: 29)
  •  Nota Técnica Geografia N. 005/2020/RS - Avaliação geográfica da covid-19 no estado do rio grande do sul: desafios para a vigilância e o planejamento dos serviços - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Casos de Antártica
  • Currículo Lattes e ORCID: cadastro e atualização
  • Interdisciplinaridade e metodologias ativas: pensando a prática docente (Painel no XX ENDIPE)
  • Nota Técnica 002/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente a 20ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 002/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente a 20ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 002/2020/RS - Densidade e dispersão espacial da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul, por Semana Epidemiológica (SE) (11ª Semana N= 7 - 19ª semana N=2561) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 003/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 21ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 003/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente à 21ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados da COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 003/2020/RS - Densidade e dispersão espacial da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul, por Semana Epidemiológica (SE) (11ª semana N= 7 - 20ª semana N=3734) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 004/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 22ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 004/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente à 22ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados da COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 004/2020/RS - Densidade e dispersão espacial da COVID-19 no estado do Rio Grande do Sul e avaliação dos resultados globais no encerramento da 22ª Semana Epidemiológica (SE) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 005/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 23ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 005/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente à 24ª Semana Epidemiológica - Observatório de Dados da COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 006/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente à 24ª Semana Epidemiológica
  • Nota Técnica 006/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente às 25ª e 26ª Semanas Epidemiológicas- Observatório de Dados da COVID-19
  • Nota Técnica 007/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente às 25ª e 26ª Semanas Epidemiológicas - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica 007/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente às 27ª e 28ª Semanas Epidemiológicas- Observatório de Dados da COVID-19
  • Nota Técnica 008/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente às 27ª e 28ª Semanas Epidemiológicas - Observatório de Dados COVID-19 UFSM.
  • Nota Técnica 008/2020/Campi - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios com Campi da UFSM, referente às 29ª e 30ª Semanas Epidemiológicas- Observatório de Dados da COVID-19
  • Nota Técnica 009/2020/4CRS - Relatório da situação da pandemia da COVID-19 para os municípios da 4ª Coordenadoria Regional de Saúde do Rio Grande do Sul referente às 29ª e 30ª Semanas Epidemiológicas - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica Geografia N. 002/2020/SM - Mapa dos casos confirmados de COVID-19 por bairro e taxa de incidência por 100 habitantes por região administrativa do distrito sede de Santa Maria, RS, 30 de abril de 2020 (N = 33) - Observatório de Dados COVID-19
  • Nota Técnica Geografia N. 003/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria (casos acumulados e 19ª semana epidemiológica), 09 de maio de 2020 (N = 51) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica Geografia N. 004/2020/SM - Procedimentos metodológicos para o georreferenicamento dos endereços (quantificação por bairros) e confiabilidade de dados geoespaciais, 12 de maio de 2020 (N = 51) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica Geografia N. 005/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria (casos acumulados e 20ª Semana Epidemiológica), 18 de maio de 2020 (N = 100) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica Geografia N. 006/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria, RS, (casos acumulados e 21ª Semana Epidemiológica), 25 de maio de 2020 (N= 142) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM
  • Nota Técnica Geografia N. 007/2020/SM - Espacialização dos casos confirmados de COVID-19 na área urbana de Santa Maria, 27 de junho de 2020 (N = 579 ) - Observatório de Dados COVID-19 UFSM.
  • Vídeo de divulgação do I Curso de Formação de Professores em Educação Ambiental e Educação do Campo ? Nona palestra: Educação e Formação de Professores
    2019 (Total: 11)
  • As Geotecnologias na Educação Básica: intervenções metodológicas para professor(a) do século XXI - II SIEHL, XIX JNE e XVII InLETRAS
  • Biogeografia Pokémon
  • Cartografia Escolar, Formação de Professores e Pertencimento: pensando Silveira Martins/RS através dos mapas mentais
  • Cartografia Escolar: teoria e prática na contemporaneidade - X SAGEO
  • Circuito Pedagógico do Programa de Formação de Professores de Silveira Martins/RS
  • Com a mão na massa: construindo maquetes geográficas em Silveira Martins/RS
  • O Google Earth como ferramenta pedagógica para as aulas de Geografia e Matemática do Ensino Fundamental
  • Os Mapas Mentais como estratégia metodológica para a cartografia escolar nos anos iniciais - III Seminário do Curso de Pedagogia Noturno
  • Os softwares livres QGIS e Philcarto na elaboração de mapas temáticos de população e de renda
  • Técnicas de mapeamento em QGIS e PHILCARTO
  • Vulcões: características e curiosidades
    2018 (Total: 3)
  • Elaboração de mapas temáticos com softwares livres: QGIS e Philcarto
  • O uso educacional do software Google Earth
  • O uso educacional do software Google Earth Pro e imagens anáglifo no Stereo Photo Maker
    2017 (Total: 3)
  • Imaginamundos: oficina de criação literária
  • Multimodalidade e ensino: análise de textos visuais de livros didáticos de geografia e de língua portuguesa
  • Multimodalidade no ensino de Geografia
    2015 (Total: 1)
  • QGIS 2.8.2: mapeamentos básicos
    2013 (Total: 1)
  • Oficina: construção de maquetes (III Seminário Interdisciplinar PIBID/UNIFRA)
    2022 (Total: 5)
  • A viralização de postagens no projeto @cartografiaviral: quais conteúdos tiveram maior engajamento em 2021
  • Expansão urbana e segregação socioespacial em Estrela Velha (RS)
  • Os memes como possibilidade de inovação pedagógica: entre o cringe e o ensino com propósito
  • Rodas de conversa do Laboratório de Ensino e Pesquisas em Geografia e Humanidades (LEPGHU) - primeira edição: um relato de experiência
  • Verticalização urbana em Agudo, Rio Grande do Sul, Brasil
    2021 (Total: 8)
  • Cartografia viral e o papel dos mapas na divulgação científica
  • LEPGHU: atividades de ensino, pesquisa e extensão para o ensino de Geografia Humana.
  • LEPGHU: pensando metodologias de ensino de geografia humana para a educação básica
  • O uso do Google Earth Pro para compreensão da expansão urbana como ferramenta metodológica no ensino de Geografia
  • Práticas multiletradas e interatividade no processo de ensino-aprendizagem contemporâneo: como não ser cringe em sala de aula?
  • Trabalhos de campo na Geografia: pensando sobre a importância e os impactos da pandemia - FPG 2
  • Uma viagem no tempo geológico: o Earth Viewer como possibilidade didática para a educação básica
  • V ciclo de palestra e I GPET ONLINE: reflexões sobre o ensino de geografia em tempos de pandemia
    2020 (Total: 3)
  • A Cartografia Escolar na EJA diurno de Santa Maria/RS: relato de prática com mapas temáticos
  • Interdisciplinaridade e metodologias ativas: pensando a prática docente (Painel no XX ENDIPE)
  • Os mapas híbridos e multimodais e as inteligências múltiplas no ensino de Geografia
    2019 (Total: 11)
  • A cartografia escolar, o pensamento espacial e o raciocínio geográfico na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental
  • A confecção de mapas mentais e de globos terrestres com alunos de Ensino Fundamental
  • A Cartografia Escolar no ensino de Geografia da BNCC: um olhar para os anos finais do Ensino Fundamental
  • A Educação Ambiental como tema gerador nos 6ºs anos da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi: relatos de um projeto pedagógico multidisciplinar
  • A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul
  • A formação inicial e continuada de professores de Geografia nos países do Cone Sul e o currículo da Geografia Escolar
  • Cartografia escolar, multimodalidade e multiletramentos para o ensino de Geografia - pelos olhos do CTBM
  • Mapa Híbrido e Multimodal: um conceito para a Geografia escolar contemporânea
  • O Céu rege a Terra
  • Os mapas, a sua história e o seu uso na Cartografia Escolar
  • Projeto Mundial para o Meio Ambiente - CAIC: relatos sobre a construção de um blog escolar voltado a Educação Ambiental
    2018 (Total: 16)
  • 'Carta da terra do CAIC' integrando saberes ambientais nos sextos anos do Ensino Fundamental: um relato de experiência
  • A construção de maquetes como possibilidade didática no ensino de Geografia: um relato de experiência
  • A História Natural do Planeta Terra: um relato de prática interdisciplinar com alunos do Ensino Fundamental
  • A utilização de maquetes no Ensino Fundamental: possibilidades e experiências interdisciplinares
  • As saídas de campo da EMEF junto ao CAIC Luizinho de Grandi como estratégias pedagógicas para o Ensino Fundamental
  • Atividade interdisciplinar sobre a História Natural do Planeta Terra: um relato de prática com alunos do Ensino Fundamental
  • Imaginamundos: oficina interdisciplinar de criação literária com alunos do fundamental
  • Multiletramentos e Multimodalidade na Cartografia Escolar para o ensino de Geografia: considerações gerais
  • O mundo global visto do lado de cá: discutindo Milton Santos com alunos do Ensino Fundamental
  • O pensamento espacial representado em Mapas Mentais de alunos de Ensino Fundamental
  • O uso de Tecnologias Digitais e de Mídias na rede pública municipal de Santa Maria, RS
  • Oficina pedagógica sobre uso didático do Google Earth: um relato de experiência
  • Por uma escola sustentável: uma proposta interdisciplinar para a Educação Ambiental com alunos de 6º ano do Ensino Fundamental
  • Práticas (multi)letradas em uma escola pública periférica de Santa Maria/RS
  • Um enfoque interdisciplinar para a história natural do Planeta Terra
  • Uma sequência didática para o estudo da temática globalização com alunos de 8º ano do Ensino Fundamental
    2017 (Total: 13)
  • #ADOTEUMCÓRREGO: uma proposta pedagógica para o estudo da água com alunos do Ensino Fundamental
  • A Cartografia Analógica e Digital no Ensino de Geografia: mapeamento do uso e ocupação do solo urbano com alunos do Ensino Fundamental
  • A Docência Orientada como fonte de reflexão sobre o Ensino de Cartografia na Educação Superior
  • Análise interacional e composicional dos infográficos do livro didático Expedições Geográficas
  • Ensino de Humanidades: O Percurso Geográfico e Histórico da Reforma Protestante
  • Maps-me, Waze e Google Earth: multimodalidade, interatividade e cartografia na pós-modernidade
  • Multiletramentos e Letramentos na Cartografia Escolar: em busca da compreensão conceitual
  • Multimodalidade no Ensino de Geografia
  • O mosquito Aedes aegypti como tema gerador nas aulas de Geografia e de História do Ensino Fundamental
  • O Século XX para o Feminismo no Brasil
  • Oficina Pedagógica sobre Lateralidade e Orientação: uma experiência com alunos do Ensino Fundamental
  • Um relato dos processos de subjetivação do ser professor
  • Uma reflexão sobre a inserção no espaço escolar e a (auto)formação docente como território de possibilidade
    2016 (Total: 8)
  • A compreensão do espaço urbano pela distribuição das faixas etárias do bairro Camobi, Santa Maria, RS
  • A condição pós-moderna de David Harvey
  • As geotecnologias e o mosquito Aedes Aegypti: uma experiência didática em uma escola brasileira
  • Bairro Tancredo Neves/RS: uma análise interna das faixas etárias e de sua dinâmica para a compreensão do espaço urbano
  • Comparação entre dados geográficos: as Cartas Topográficas do Exército e o Taudem
  • Conflito ambietal no uso da terra nas microbacias hidrográficas do Lajeado dos Faustinos e do Arroio Socavão, Rio Grande do Sul Brasil
  • Os bairros com maior valor de uso e de troca: uma análise da especulação imobiliária da área urbana de Santa Maria, em 2016, por mapas temáticos
  • Planeta azul - princípios e ética de preservação em múltiplas linguagens e tecnologias
    2015 (Total: 8)
  • A prática da docência orientada na disciplina Geografia e Ensino I: um relato de experiência
  • Cartografia escolar: o uso de geotecnologias com alunos do ensino fundamental
  • Cartografia Escolar: uma (nova) linguagem no Ensino de Geografia
  • Educação Ambiental: um convite ao diálogo
  • O paradigma das geotecnologias no ambiente escolar e o desafio da construção de um Hipermapa do município de Quevedos, RS, Brasil
  • O uso de geotecnologias para o planejamento de bacias hidrográficas: um estudo de caso no Arroio Sarandi, Rio Grande do Sul/Brasil
  • Os mapas mentais e a percepção ambiental dos alunos de ensino médio do município de Quevedos/RS
  • Paisagem, símbolos e representação da identidade cultural sul-rio-grandense no território de Santa Maria, RS, Brasil
    2014 (Total: 11)
  • A delimitação das fronteiras gaúchas sob o enfoque da cartografia histórica
  • América Latina em debate: uma contextualização sobre a Geografia Econômica do subcontinente através de uma proposta didática
  • Atlas geográfico do município de Quevedos (RS): contribuições para a educação geográfica local
  • Busca de sentido no belo e na estética da Geografia Urbana: o caso do Theatro Treze de Maio no Centro Histórico de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Contribuições da Cartografia Escolar para a Educação Ambiental
  • Educação Ambiental: uma abordagem teórica
  • Mapeamento e análise de ocupações irregulares próximas a rios e a ferrovias no espaço urbano de Santa Maria/RS, no ano de 2014: contribuições para o planejamento municipal
  • O mapa de orientação como recurso didático na alfabetização cartográfica
  • O uso do sensoriamento remoto na análise de problemas ambientais com alunos de 7º ano da Escola Municipal CAIC ?Luizinho de Grandi?
  • Por uma outra ética ambiental: o caso do município de Quevedos (RS)
  • Propostas didáticas destinadas para educação geográfica no Ensino Fundamental
    2013 (Total: 22)
  • A construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA
  • A gare da estação férrea: um estudo sobre a herança ferroviária de Santa Maria, RS
  • A influência ferroviária sobre o bairro Itararé, Santa Maria, RS
  • Análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS, através da construção de um atlas geográfico escolar
  • Bússola geográfica: estudo dos biomas através de uma proposta diferenciada no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA
  • Campanha gaúcha: entre a tradição e a contemporaneidade
  • Construção de maquetes: tecendo experiências metodológicas diferenciadas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA
  • Crônicas do tempo: uma proposta diferenciada para o estudo da climatologia no Estágio Curricular Supervisionado IV
  • Educação fiscal e sustentabilidade: uma ação do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA visando a construção de cidadãos conscientes
  • Estágio curricular supervisionado III: percepções acerca da proposta diferenciada ?Viagem pela América?
  • Extra, extra, novidades na urbanização brasileira: uma proposta diferenciada para o estudo das cidades através da construção de notícias
  • Ferrovia: um marco histórico-cultural no bairro itararé, Santa Maria, RS
  • Geografia escolar: análise e construção de notícias na sala de aula
  • O estudo das cidades através da construção de notícias: experiências metodológicas no PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA
  • O ócio criativo e as vivências em uma saída de campo realizada pelo curso de Geografia/UNIFRA
  • Perspectivas de abordagens metodológicas na análise sócio-espacial do município de Quevedos, RS
  • Prática pedagógica e percepção do aluno na oficina das rochas para o ensino médio
  • Quevedos (RS): uma proposta didática sobre a Geografia Econômica do município
  • Seminário integrado PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA: debates geográficos acerca dos biomas
  • Ser ou não ser professor(?): relato acerca da contribuição do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA na formação do educador
  • Simugeo: uma ação do PIBID/GEOGRAFIA/UNIFRA com vista a preparação dos alunos dos terceiros anos do ensino médio para o ENEM
  • Um multimídia destinado ao estudo do meio ambiente
    2012 (Total: 12)
  • A dinâmica climática no Rio Grande do Sul: proposta metodológica para o ensino na educação básica
  • Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade
  • As políticas públicas e o envelhecimento populacional na microrregião de Santa Maria, RS
  • Cacau, um dos grandes ciclos econômicos do Brasil
  • Educação geográfica: (re)significando noções de orientação espacial
  • Estudo dos ecossistemas brasileiros no ensino médio
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS
  • Oficina das rochas para o ensino médio
  • Quevedos (RS): conhecendo o município por intermédio da cartografia
  • Recurso virtual: ferramenta pedagógica no ensino de Geografia Física
  • Um vocabulário ilustrado destinado ao estudo do meio ambiente
  • Uma proposta de ensino diferenciada para o estudo da exploração dos recursos naturais e sustentabilidade
    2011 (Total: 3)
  • Alfabetização cartográfica: construindo o conceito de espacialidade
  • O envelhecimento populacional na microrregião de Santiago, RS
  • Um recurso multimídia para o ensino da regionalização brasileira
    2010 (Total: 1)
  • Conhecimentos geográficos entre acadêmicos de graduação do Centro Universitário Franciscano na cidade de Santa Maria, RS
    2022 (Total: 5)
  • A linguagem cartográfica no ensino de Geografia com o uso das tecnologias e trabalhos com formação continuada para docentes
  • As linguagens para o Ensino de Geografia: reflexões a partir dos documentos curriculares
  • Mediação de palestra - Fome, Insegurança e Soberania Alimentar - XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia
  • Mediação/Transmissão da palestra - A diversidade da Geografia e suas possibilidades nos tempos atuais - Aula inaugural do Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional (PROFGEO)
  • Reflexões para o Ensino de Geografia: a docência, a BNCC e a formação de professores(as)
    2021 (Total: 6)
  • Cartografia: arte, ciência e técnica na leitura do espaço geográfico
  • Geografia da Pandemia: a contribuição do(a) Geógrafo(a) na gestão em saúde
  • Mediação da XII Jornada Integrada do Meio Ambiente ? JIMA. Diálogo e parcerias entre as comunidades na busca pelo Desenvolvimento Sustentável. Fraternidade e diálogo: compromisso de amor
  • Mediação das Rodas de Conversa do LEPGHU - Primeira Edição - Tema: Políticas Públicas Educacionais
  • Os reflexos das desigualdades sociais no acesso a Educação: pandemia e ensino de Geografia
  • Sobre caminhos da/na Educação Ambiental: concepções teóricas, práticas escolares e leituras de mundo
    2020 (Total: 12)
  • A(s) perspectiva(s) do currículo no Cone Sul
  • Ciências Humanas e componentes no cenário das políticas educacionais e curriculares (live - Turma 11)
  • Ciências Humanas e componentes no cenário das políticas educacionais e curriculares (live - Turma 12)
  • COVID-19 e Geografia: reflexões sobre a espacialização do vírus
  • Mediação da Live: Por que estudamos a Antártica?
  • Mediação de live: Educação e Formação de Professores
  • Mediação de live: Ensino de Geografia e Ensino Remoto
  • Mediação de live: Os esportes na Natureza: Orientação e Ecoesporte
  • Mediação de live: Perspectiva do ensino de Geografia para o amanhã.
  • Mediação de palestras no I Curso (Online) de Formação de Professores e Educadores em Educação Ambiental e Educação do Campo e I Encontro Internacional de Educação Ambiental, Educação do Campo e Agroecologia: Convergências e Divergências - Inter-relações
  • O ensino da Geografia na Contemporaneidade: a BNCC, a prática pedagógica e a formação docente (live)
  • O ensino da Geografia na Contemporaneidade: a BNCC, a prática pedagógica e a formação docente (Palestra gravada)
    2019 (Total: 3)
  • Mediação da palestra Autoformação docente e formação continuada de professores: experiências da educação básica e superior
  • Mediação da Palestra 'Educação Geográfica: atualidades nas Políticas Públicas'
  • Quem pensa os territórios? Os campos de trabalho da Geografia
    2017 (Total: 1)
  • Multimodalidade e Multiletramentos para o ensino de Geografia
    2016 (Total: 1)
  • Geração Hashtag (Curso de Geografia)
    2014 (Total: 6)
  • A Cartografia Escolar e a construção de um Atlas Geográfico Municipal
  • A educação geográfica no contexto dos Anos Iniciais
  • Atlas Geográfico do município de Quevedos, RS
  • Atlas Geográfico do Município de Quevedos (RS): relato de experiência sobre a construção do material de ensino
  • Formação docente e o PIBID: Reflexões de bolsistas egressos
  • Sustentabilidade no campo: realidade ou utopia?
    2013 (Total: 1)
  • Meio ambiente, espaço e sustentabilidade
    2022 (Total: 1)
  • Mediação - Rodas de Conversa do LEPGHU - Segunda Edição - Mesa 4: Saberes Experenciais de Professores(as)
    2021 (Total: 2)
  • Mulheres Sustentáveis e Transformadoras - Carina Petsch, Natalia Batista e o ODS 13
  • Universo Acadêmico (UFN) - JIMA
    2017 (Total: 1)
  • Multimodalidade no Ensino de Geografia: formas alternativas de transmitir o ensino
    2013 (Total: 2)
  • 1ª Olimpíada de Geografia (Jornal do Centro Universitário Franciscano)
  • Jornal da UNIFRA
    2021 (Total: 1)
  • Mapeamento e monitoramento da COVID-19 em Santa Maria
    2013 (Total: 2)
  • Jornal da UNIFRA
  • UNIFRA Entrevista
    2021 (Total: 1)
  • Relatório Final de Pós-doutorado
    2020 (Total: 1)
  • Relatório Anual de Pós-doutorado
    2015 (Total: 1)
  • Hipermapa do município de Quevedos/RS
    2022 (Total: 2)
  • Mediação da Apresentação do Grupo Temático Experiências Práticas no ensino nas temáticas físico-naturais na Educação Básica, do V Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia e V Fórum Brasileiro do Semiárido
  • Organização de material de divulgação e tutoriais para o XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares
    2021 (Total: 8)
  • Mediação da Conferência 'Novas Políticas e Cenários no Ensino de Geografia' - I CLEG
  • Mediação das Rodas de Conversas 'Abordagens Inovadoras no Ensino de Geografia' - I CLEG
  • Mediação das Rodas de Conversas 'Formação de Professores e Geografia' - I CLEG
  • Mediadora de apresentações de trabalhos no 39º Seminário de Extensão da Região Sul (SEURS)
  • Monitoria do Minicurso 'Geografias Emocionais no/do Ensino: Relações entre Emoções e Espaço Geográfico'
  • Monitoria do Minicurso 'Geografía para una Ciudadanía Responsable: la Representación Social como un Medio para la Innovación Educativa'
  • Transmissão da Conferências 'Cenários Futuros para o Ensino de Geografia' - I CLEG
  • Transmissão da Conferências 'O Ensino de Geografia na atualidade' - I CLEG
    2018 (Total: 1)
  • Membro da banca de elaboração da prova do concurso vestibular da Faculdade SOBRESP - Edição de Inverno
    2017 (Total: 2)
  • Avaliadora de Trabalhos na 32ª Jornada Acadêmica Integrada
  • Comissão Editorial do Livro/E-book Geografia em Pauta: trajetórias em ensino, pesquisa e extensão
    2016 (Total: 2)
  • Membro da banca de elaboração da prova do concurso vestibular da Faculdade SOBRESP - Edição de Inverno
  • Membro da banca de elaboração da prova do concurso vestibular da Faculdade SOBRESP - Edição de Verão
    2022 (Total: 14)
  • Avaliadora de Trabalhos na 37ª Jornada Acadêmica Integrada
  • Comissão Científica da XII Semana Acadêmica Integrada da Geografia
  • Comissão Científica no XII Colóquio de Cartografia para Crianças e Escolares
  • Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#73328)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#252530)
  • Parecer de artigo para a Revista Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia (#16475)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#70403)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#70482)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#71435)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#71593)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#71672)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia, Ensino e Pesquisa (#70448)
  • Parecer de artigo para a Revista Metodologias e Aprendizados (#2802)
  • Parecerista do livro 'Ensinar Geografia para sempre: encontro com os clássicos' para a Editora UFPEL
    2021 (Total: 28)
  • Avaliadora de Trabalhos na 36ª Jornada Acadêmica Integrada
  • Comissão Científica do I Congresso Latino-americano de Ensino de Geografia
  • Parecer de artigo para a Revista Caderno de Geografia (#26806)
  • Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#38753)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#248775)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250002)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250539 )
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250815)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#250856)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#251232)
  • Parecer de artigo para a Revista Geoambiente (Online) (#315202-1)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43562)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #44146)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #53297)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #53300)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #62953)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #64283)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #64829)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #65696)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #66579)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #66795)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #68456)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#55381)
  • Parecer de artigo para a Revista Geographia Meridionalis (#20802)
  • Parecer de artigo para a Revista Para Onde!? (#116466)
  • Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#201460-1)
  • Parecer de artigo para a RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade (#8168-1)
  • Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#4744)
    2020 (Total: 42)
  • Comissão Científica do IV Colóquio de Pesquisadores em Geografia Física e Ensino de Geografia. Contribuições da Geografia Física para o Ensino: desafios na formação docente, nas práticas e na abordagem do risco ambiental na geografia escolar
  • Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#34834)
  • Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#42335)
  • Parecer de artigo para a Revista Ciência & Natura (#43046)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#240475)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#243360)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#243878)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#244389)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#244972)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#246096)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#246303)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#246902)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#247365)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#247817)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#43472)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#55173)
  • Parecer de artigo para a Revista Extensão em Ação (#43638)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #42810)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43570)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43614)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #48191)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#34310)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#43511)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#47962)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #36049)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #39337)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #39665)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #40959)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #43459)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #44268)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #44492)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #47446)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa (#53189)
  • Parecer de artigo para a Revista Metodologias e Aprendizado (#1394)
  • Parecer de artigo para a Revista Para Onde!? (#102177)
  • Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#2548)
  • Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#3865)
  • Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#3902)
  • Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#4090)
  • Parecer de artigo para a Revista Research, Society and Development (#5036)
  • Parecer de artigo para a Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#3708)
  • Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#4370)
    2019 (Total: 26)
  • Avaliadora de Trabalhos na 34ª Jornada Acadêmica Integrada
  • Parecer de artigo para a Geoingá: Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia (#50037)
  • Parecer de artigo para a Revista Amazônica sobre Ensino de Geografia (#34)
  • Parecer de artigo para a Revista Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas (#2660)
  • Parecer de artigo para a Revista Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas (#41062)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#240694)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#240880)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#241464)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#242017)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#242269)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #31491)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #34470)
  • Parecer de artigo para a Revista Geografia Ensino & Pesquisa ( #34855)
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  • Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#3395)
  • Parecer de artigo para a Tear:Revista de Educação, Ciência e Tecnologia (#3445)
    2018 (Total: 16)
  • Avaliadora de Trabalhos na 15ª Mostra das Escolas Estaduais de Educação Profissional - MEP (8ª CRE/SEDUC-RS)
  • Avaliadora de Trabalhos na 33ª Jornada Acadêmica Integrada
  • Comissão Científica da IX Semana Acadêmica da Geografia - Geografias Alternativas: a emergência de novos debates
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  • Parecer de artigo para a Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (#2904)
  • Parecer de artigo para a Revista Ensino de Geografia (Recife) (#24)
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Produção Artística

    2013 (Total: 1)
  • Estética e Educação Patrimonial e transformação de pessoas em uma perspectiva filosófico-geográfica

Orientações Concluídas

    2023 (Total: 2)
  • Cidade das Mulheres? A Geografia da Violência contra as Mulheres em Santa Maria/RS: direito à cidade em perspectiva
  • Economia Criativa em Santa Maria-RS: o Brique da Vila Belga como agente transformador do espaço
    2022 (Total: 3)
  • A verticalização urbana em Agudo, Rio Grande do Sul, Brasil
  • Dos mapas mentais à paisagem: noções de pertencimento e ensino de Geografia na Escola Municipal de Ensino Fundamental Carlos Müller, em Cerro Branco - RS
  • Transformações territoriais na região centro-sul da área urbana de Santa Maria, RS: análise a partir da Avenida Hélvio Basso (1966-2021)
    2019 (Total: 1)
  • Cartografia Escolar: uma proposta de oficinas pedagógicas sobre Alfabetização e Letramento Cartográfico para a formação inicial de professores de Geografia (Orientadora Principal: Profª. Drª. Carina Petsch)