Possui graduação em Letras - Português Inglês pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG) (1997), Especialização em Língua Inglesa (2005) e Mestrado em Letras pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) (2017) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2019). Além disso, atuou também como pesquisadora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) em nível de Pós-Doutorado sob o número 159.405. Atualmente, é Professora do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas (DLEM) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e membro dos seguintes Grupos de Pesquisa registrados no CNPq: Sistêmica, Ambientes, Linguagens (SAL) filiado à Linha de Pesquisa da UFSM Linguagem no Contexto Social; e Grupo de Pesquisa Sistêmico-Funcional (GPESF) vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS Estudos da linguagem. Ademais, é membro da Associação de Linguística Sistêmico Funcional da América Latina (ALSFAL) e coordenadora do projeto de pesquisa Programa Ler para Aprender e sua dupla dimensão: recurso e insumo para o ensino da leitura e escrita de língua inglesa em contexto brasileiro, registrado na Plataforma Brasil: CAAE: 46444721.5.0000.5346 e no Portal de Projetos da UFSM sob o n 055919. Adicionalmente, foi Coordenadora de Área do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no Subprojeto de Língua Inglesa. Tonou-se mãe em dezembro de 2022. Tem experiência de atuação na área de Letras, com ênfase em formação de professores, linguística e Língua Inglesa, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua inglesa, ensino, compreensão leitora e tradução, metáfora gramatical, fonética e fonologia da língua inglesa, linguística sistêmico-funcional e Programa profissional de ensino de leitura e escrita Reading to Learn. Desenvolve pesquisas em Linguística Sistêmico-Funcional e acerca do Programa Profissional de Ensino de Leitura e Escrita Ler para Aprender.