doi ISSN Questionando histórias únicas: ensino de inglês como língua adicional em uma escola técnica (LÍNGUATEC)

ISSN Formação profissional e elementos da Nova ATER: um estudo com educandos do curso Técnico em Agropecuária (CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPel (ONLINE))

ISSN A leitura de imagens na perspectiva dos letramentos visuais (Ciências & Letras (Porto Alegre. Online))

ISSN Aprendizagem como vício: uso de games na sala de aula (Revista (Con) Textos Linguísticos (UFES))

ISSN Interface possível entre os Novos Estudos do Letramento e a Teoria da Atividade (Cadernos de Letras da UFF)

ISSN O discurso sobre leitura e escrita de um estudante EaD em formação (Calidoscopio (Online))

ISSN Metanálise qualitativa como abordagem metodológica para pesquisas em Letras (Atos de Pesquisa em Educação (FURB))

ISSN A Teoria Fundamentada como método de pesquisa para ambientes virtuais de aprendizagem (Caminhos em Linguística Aplicada)

ISSN Práticas transformadoras em um curso técnico integrado: vivenciar para ser (Revista Linha D'Água)

ISSN Curso Técnico em Secretariado e estudos extracurriculares: momentos de leituras dirigidas: (Secretariado Executivo em Revista)

ISSN Ensino de Leitura: Teoria, Prática ou Prazer? (Revista trama (UNIOESTE. Online))

ISSN Gênero entrevista: conceito e aplicação no ensino de Português para estrangeiros (Revista da ABRALIN)

ISSN Material didático, cognição e aquisição (Expressão (Santa Maria))

ISSN Formação docente e seus problemas: por que uma visão holística? (Expressão (Santa Maria))

ISSN Integrando gramática, gênero e cultura no ensino de português para estrangeiros (Expressão (Santa Maria))

ISSN Modelo Holístico: Respaldo Teórico para o Ensino de L2 e Avaliação de Materiais Didáticos (Linguagens & Cidadania)

ISSN O design de uma unidade de curso para o ensino de português como segunda língua (Linguagens & Cidadania)

ISSN Teoria da Atividade e Modelos de Leitura em Livros Didáticos de Português - L2 (Linguagens & Cidadania)

ISSN O Interculturalismo e o Gênero Canção no Ensino de Leitura para Hispanofalantes. (revista Idéias (UFSM))

ISSN O lugar da teoria da leitura em aulas de português para hispanofalantes (revista Idéias (UFSM))

ISSN O Modelo Construtivista de Leitura e o Gênero Publicitário em Português para Estrangeiros (revista Idéias (UFSM))

ISSN Algumas Estratégias Persuasivas do Texto Publicitário (revista Idéias (UFSM))

ISSN Elementos Lingüísticos e Icônicos como Fator Persuasivo do Texto Publicitário (revista Idéias (UFSM))

PERSPECTIVA DISCENTE QUANTO À REDAÇÃO OFICIAL NO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO DO COLÉGIO POLITÉCNICO DA UFSM (Trajetórias e desafios de docentes de linguagens na educação profissional e tecnológica)

doi O BILHETE ORIENTADOR COMO PROMOTOR DA CIDADANIA EM PRÁTICAS ESCOLARES DE LETRAMENTOS. (Produção textual na teoria e na prática: os caminhos da avaliação da redação.)

Por uma pedagogia do letramento visual (Linguística Aplicada: ensino, pesquisa e reflexões)

Investigação brasileira sobre letramento digital: metanálise qualitativa de resumos (Letramentos, Discursos Midiáticos e Identidades: Novas Perspectivas)

Curso Técnico Integrado e as práticas de letrameto: experiência que gera aprendizado (Projetos de Letramento: debates e aplicações)

O Jornal na Sala de Aula: projeto de letramento para o ensino da leitura e escrita (Projetos de Letramento: debate e aplicação)

Reflexões sobre leitura em Língua Estrangeira (Projetos de Letramento: debates e aplicações)

Comunicação interna e análise de gêneros textuais em uma instituição pública de ensino (Linguagens: Mosaico dos Saberes)

Princípios básicos para produção de material didático (Linguagens: Mosaico dos Saberes)

Teorias de Aquisição de Segunda Língua (Linguagens: Mosaico dos Saberes)

Letramento digital na formação de professores de línguas

Projetos de Letramento: debates e aplicações

Linguagens: Mosaico dos Saberes

Resenha do livro 'Projetos de Letramento: debates e aplicações'

A constituição do letramento acadêmico de um estudante EAD (Colóquio Nacional: Diálogos entre Linguagem e Educação)

Letramento digital e modelo 3D (XIV Seminário Internacional em Letras: Ensino, interação e inovação)

Práticas de letramento digital e a leitura online no contexto acadêmico (XIV Seminário Internacional em Letras: Ensino, interação e inovação)

O professor e as novas tecnologias: que identidade(s)? (XIII Seminário Internacional em Letras)

Reflexões teóricas sobre leitura online e letramento digital a partir dos novos estudos do letramento (XIII Seminário Internacional em Letras)

Relações entre os gêneros discursivos de Bakhtin e os Novos Estudos do Letramento (Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais)

A Formação do Extensionista De Nível Médio: um estudo a partir dos elementos da Nova Ater (1er Congreso Ciencias Sociales Agrarias)

A Teoria Fundamentada como Método de Pesquisa (XII Seminário Internacional em Letras)

Práticas transformadores em um curso técnico integrado: vivenciar para ser (IX Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul)

Letramentos: perspectivas de práticas em diferentes níveis de ensino (XI Seminário Internacional em Letras - Linguagens e práticas socioculturais)

Práticas de letramento em língua portuguesa: experiência em um curso técnico (XIII Simpósio Nacional de Letras e Linguística)

Modelo Interativo em Aulas de Leitura em Língua Inglesa (IX Seminário Internacional em Letras)

Um estudo sobre as estratégias bottom-up em livros didáticos de português para estrangeiros (8º Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul)

Vestibular e leitura em Língua Inglesa: análise das estratégias (VIII Seminário Internacional em Letras)

Livro didático de português para estrangeiros: um gênero textual (4º Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais)

O uso da estratégia de leitura bottom-up em livros didáticos de português para estrangeiros (VII Seminário Internacional em Letras)

O uso de perguntas nas seções de leitura dos livros didáticos de Português para estrangeiros (II Seminário Nacional e V Seminário Regional de formação de professores - Alfabetização e letramento - Possibilidades de inclusão social)

Práticas de leitura no ensino de Português-L2 (II Seminário Nacional e V Seminário Regional de formação de professores - Alfabetização e Letramento - Possibilidades de inclusão social)

Ensino de leitura para hispanofalantes: exemplificação de uma aula (2º Colóquio de Leitura e Cognição)

O livro didático de português para estrangeiros segundo a Teoria da Atividade (VI Seminário Internacional em Letras- Palavras: Margens e Imagens)

O Modelo Holístico como alternativa à formação docente (I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas e I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas)

Rumo a uma concepção holística de formação docente (XXIV Seminário de Extensão Universitária da Região Sul)

A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS E OS DESAFIOS PARA O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL (IV Encontro de Professores de Linguagens da EPT)

PERSPECTIVA DISCENTE QUANTO À DISCIPLINA DE REDAÇÃO OFICIAL NO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO (IV Encontro de Professores de Linguagens da EPT)

INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE AS DISCIPLINAS FARMACOLOGIA E COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO COMO RECURSO PEDAGÓGICO (Congresso Brasileiro de Farmacoterapia e Farmácia Clínica)

A Produção Textual do Gênero Redação do Enem em Aulas Remotas (X Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologias e Aprendizagem de Línguas)

Escrita textual como instrumento de cidadania (II Encontro de Professores de Linguagens da Educação Profissional e Tecnológica)

Leituras Dirigidas em Secretariado (I Encontro Regional de Professores de Linguagens da EPT)

Contribuição da metanálise qualitativa para pesquisas em (Salão Universitário: 11ª Mostra de Pós-Graduação)

Comunidades virtuais de aprendizagem influenciam no letramento de gêneros acadêmicos? (20º Congresso de Iniciação Científica, 10º Mostra de Pós-Graduação e 3º Congresso de Extensão)

Comunicação interna e análise de gênero textual em uma instituição pública (VI Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino)

Teorias de aquisição de segunda língua (X Seminário Internacional em Letras)

Integração entre leitura e gramática: auxílio para aquisição de Português como segunda língua (V Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino)

O material didático como gênero: um instrumento para o ensino de Português-L2 (16º Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada)

A zona de desenvolvimento proximal apoiando o ensino de leitura em PLE (XX Jornada Acadêmica Integrada)

Aquisição do Português-L2, Gramática e Processos Ascendentes (7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem)

O gênero reportagem e a teoria da leitura em aulas de português para hispanofalantes (XX Jornada Acadêmica Integrada)

O modelo holístico na construção de conceitos sobre processos ascendentes. (I Congresso Latino-Americano sobre Formação de Professores de Línguas e I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas)

Processamentos descendente, ascendente e interativo analisados no contexto de um livro didático de português para estrangeiros (Seminário da Sociedade Internacional de Português ? Língua Estrangeira)

A importância da pré-leitura, da leitura e da pós-leitura em aulas de PLE (Semana Acadêmica de Letras - Região e Regionalismo Gaúcho)

Ensino de Leitura para Hispanofalantes: exemplificação de uma aula (II Colóquio Leitura e Cognição)

O Lugar da Teoria da Leitura no Modelo Holístico em Aulas de PLE (III Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais)

A Construção de Identidades através do Ensino Intercultural em PLE (8º Seminário Internacional de Língua e Literatura e 22ª Semana de Letras)

A Interculturalidade em uma Aula de leitura em Português para Estrangeiros utilizando o Gênero Lenda (II Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais (SIGET))

Identidades e Sujeitos numa Perspectiva Intercultural em PLE Abordando o Gênero Canção (IV Seminário Internacional em Letras)

O Ensino Intercultural em PLE em Busca das Identidades e Diferenças (IV Seminário Internacional em Letras)

O Interculturalismo (IV Seminário Internacional em Letras)

O Interculturalismo trabalhado a partir do Gênero Lenda em uma Aula de Leitura em PLE (XIX Jornada Acadêmica Integrada)

O Modelo Construtivista de Leitura e o Gênero Publicitário em Português para Estrangeiros (XVIII Jornada Acadêmica Integrada)

(Re)Escrevendo Histórias

O tempo não para: voz e autoria da turma 11/2019

Questões da Prova Objetiva

Normas para apresentação de relatório de estágio

Questões de literatura de processo seletivo

Redação de processo seletivo

Questões de literatura de processo seletivo

IV Encontro de Professores de Linguagens da EPT

AcolhePOLI Ensino Médio

III Encontro de Professores de Linguagens da Educação Profissional e Tecnológica

Aula inaugural do Curso Técnico em Secretariado do Colégio Politécnico da UFSM

Aula Inaugural da 1ª Turma do Curso Técnico em Farmácia do Colégio Politécnico da UFSM

Aula inaugural do Curso Técnico em Secretariado do Colégio Politécnico da UFSM

Dia Nacional do Profissional em Secretariado

X Encontro dos Técnicos em Administração e I Encontro dos Técnicos em Contabilidade

III Jornada de Elaboração de Materiais, Tecnologia e Aprendizagem de Línguas

IX Semana Tecnológica do Secretariado

IV Semana Tecnológica do Curso Técnico em Secretariado

Organização da IV Semana tecnológica do Secretariado

II Jornada de Informática

II Semana do Ensino Médio

II Semana Tecnológica do Curso Técnico em Secretariado

III Semana Tecnológica do Curso Técnico em Secretariado

III SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.

Feira das Profissões VI Edição

Comissão Científica do 3º Simpósio Internacional sobre Games, Gamification e Tecnologias na Educação

VIII Simpósio Nacional de Gestão de Cooperativas

Atualização em Redação Oficial

Revista de Gestão e Organizações Cooperativas

Boas práticas docentes na elaboração de material didático para o ensino da leitura

Curso de elaboração de projetos

Estratégias de produção de artigo científico

Formação de líderes: uma mudança cultural

Letramentos, gêneros textuais e estratégias de leitura

Práticas de letramento: leitura e escrita

A educação ambiental como possibilidade de articulação entre formação inicial e continuada de professores da educação básica

Análise da importância da busca por qualificação em curso da área secretarial

Considerações gerais sobre apresentação oral

Curso de Extensão Básico de Conversação em Língua Inglesa

Curso de Reforma Orotográfica

Curso Redação para Vestibulares, ENEM e Peies

"Produção Textual na Educação Escolar" e "Educadores e Educandos"

Reforma Ortográfica

Reforma Ortográfica da Língua Portuguesa

Técnicas de Comunicação em Atendimento e Redação

Oficina de produção Textual

Produção Textual na Educação Escolar

A ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL DE LETRAS E OS DESAFIOS PARA O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL

Jornal Polinizar

PERSPECTIVA DISCENTE QUANTO À DISCIPLINA DE REDAÇÃO OFICIAL NO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIADO

Dimensões reveladas no diagnóstico inicial para o trabalho com redação padrão-Enem

O processo de escrita do Gênero Redação Padrão ENEM como instrumento promotor da cidadania

PROJETO JORNAL TEMÁTICO: A REPORTAGEM COMO RESGATE DE AÇÕES DA PANDEMIA DE COVID-19

UMA HISTÓRIA ÚNICA DA PROFISSÃO SECRETARIAL: SECRETÁRIA NÃO POSSUI PERFIL DE LIDERANÇA

A produção textual como instrumento de cidadania

A Produção Textual do Gênero Redação do Enem em Aulas Remotas

Bilhete orientador e tecnologias em rede a serviço da produção textual do gênero redação do Enem

BILHETE ORIENTADOR E TECNOLOGIAS EM REDES A SERVIÇO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DOGÊNERO REDAÇÃO DO ENEM

O Portal Com-Textos como ferramenta de auxílio à avaliação da produção textual

O Portal Com-Textos como suporte ao ensino da produção textual

Projeto Mutualismo

Escrita textual como instrumento de cidadania

Projeto de Ensino: A escrita como instrumento de ação social

PROJETO DE ENSINO: A ESCRITA COMO INSTRUMENTO DE AÇÃO SOCIAL

Leituras Dirigidas em Secretariado

A constituição do letramento acadêmico de um estudante EAD

Letramentos digitais e modelo 3D

O desenvolvimento dos letramentos acadêmico e digital na esfera universitária

O professor e as novas tecnologias: que identidade(s)?

Pesquisa metanalítica sobre as dimensões do letramento digital em textos científicos

Pós-Modernidade e Tecnologias: que influências na identidade do professor?

Relações entre os gêneros discursivos de Bakhtin e os Novos Estudos do Letramento

A Teoria Fundamentada como Método de Pesquisa

A(s) identidade(s) do professor frente às novas tecnologias

Contribuição da metanálise qualitativa para pesquisas em Letras

Estado da arte do letramento digital: metanálise qualitativa de investigação brasileira

Interface possível entre Novos Estudo do Letramento e Teoria da Atividade

Metanálise qualitativa de investigação brasileira sobre letramento digital

Práticas transformadoras em um curso técnico integrado: vivenciar para ser

Letramentos: perspectivas de práticas em diferentes níveis de ensino

Práticas de letramento em língua portuguesa: experiência em um curso técnico

Práticas de Letramento em um curso técnico: relato de experiência

Comunicação interna e análise de gênero textual em uma instituição pública

Teorias de aquisição em segunda língua

Modelo interativo em aulas de leitura em língua inglesa

Integração Leitura - Gramática na Aquisição de Português como Segunda Língua

O uso da estratégia de leitura bottom-up em livros didáticos de Português para estrangeiros

Práticas de leitura no ensino de Português-L2

Aquisição do Português-L2, Gramática e Processos Ascendentes

O gênero reportagem e a teoria da leitura em aulas de português para hispanofalantes

O livro didático de português para estrangeiros segundo a teoria da atividade

Processamentos descendente, ascendente e interativo analisados no contexto de um livro didático de português para estrangeiros

A construção da interculturalidade no ensino de leitura em PLE.

Ensino de Leitura para Hispanofalantes: Exemplificação de uma Aula

O lugar da teoria da leitura no modelo holístico em aulas de PLE

A construção de identidades através do ensino intercultural em PLE.

A intercultura em uma aula de leitura em portugues para estrangeiros utilizando o gênero lenda.

A música como instrumento de leitura em PLE

O ensino intercultural em PLE em busca das identidades e diferenças.

Aula de leitura em PLE a partir do modelo construtivista

O modelo construtivista de leitura e o gênero publicitário em português para estrangeiros.

Uma proposta de leitura construtivista em português para estrangeiros utilizando-se o gênero publicitário.

Ler e escrever criticamente na universidade

A escrita de textos dissertativo-argumentativos: artigo de opinião e carta aberta

Ler e escrever criticamente na universidade

Comunicação oral e níveis de formalidade

Cursos Técnicos Subsequentes ao Ensino Médio

Leitura, multimodalidade e ensino de Língua Portuguesa

Procedimentos metodológicos na área de Linguística Aplicada

Oficinas de produção textual com foco na redação do ENEM

Leitura e escrita na formação profissional

Multiletramentos no ensino de linguagens: implicações, desafios e sentidos

Livro didático de Português para Estrangeiros: um Gênero Textual

O material didático como gênero: um instrumento para o ensino de Português-L2

O modelo holístico na construção de conceitos sobre processos ascendentes

Reformulação do Curso Técnico em Secretariado do Colégio Politécnico da UFSM

Projeto do Novo Ensino Médio do Colégio Politécnico da UFSM

Artigo avaliado para a Revista Eletrônica Científica da UERGS - 2813

Participação no Comitê de avaliação do Edital interno ProPPG 13/2016

Revisor de periódico 'Linguagem & Ensino'

Revisor de periódico 'Revista Eletrônica de Educação (São Carlos)'

Revisor de periódico 'Travessias Interativas'

Revisor de periódico 'Revista Eletrônica Científica da UERGS'

A contribuição da secretária no Departamento de Recursos Humanos

O papel da secretária em um órgão municipal

O papel do secretário em um hotel

Técnicas de Secretariado em Arquivo

Relatório de Estágio