ISSN Transvendo a rotina: espaço-tempo e cotidiano na Educação Infantil (https://doi.org/10.24220/2318-0870v27e2022a5436)

ISSN Corpo e movimento e o projeto político-pedagógico na educação infantil: tensões na relação com a BNCC e o RCG (Revista Motrivivência)

ISSN EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL: HÁ ESPAÇO PARA BRINCAR E ?SE-MOVIMENTAR? (Revista Didática Sistêmica)

doi ISSN Formação continuada com professores de educação infantil de escolas municipais de ensino fundamental de Santa Maria: o brincar e as experiências corporais (Kinesis)

doi ISSN O brincar como objeto da EFE na Educação Infantil:a relação entre corpo, linguagem e criança (Revista Conexões)

ISSN A construção de material pedagógico para o ensino do jogo e o processo educativo na Educação Física crítico-superadora (Revista Motrivivência)

doi ISSN A COMPLEXIDADE DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE AS BRINCADEIRAS LÚDICO-AGRESSIVAS (JOURNAL OF PHYSICAL EDUCATION (ONLINE))

ISSN Educação Física na Educação de Jovens e Adultos: quem sabe faz a hora não espera acontecer (Revista Humanidades e Inovação v.7, n.10 - 2020)

doi ISSN O mestrado acadêmico no processo de desenvolvimento profissional de professores de Educação Física (Revista Motrivivência)

ISSN FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO FÍSICA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (Movimento)

ISSN PRODUTIVISMO VERSUS CRIATIVIDADE: A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE UNIVERSITÁRIO À LUZ DO ÓCIO CRIATIVO (Revista Licere)

ISSN Socialização docente e experiências pré-profissionais (Educación Física y Ciencia)

ISSN Juvenilização da EJA: repercussões na educação física (Revista Motrivivência)

doi ISSN EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL - UM ESTUDO A PARTIR DE PERIÓDICOS DA ÁREA (Kinesis)

ISSN O currículo do CEFD/UFSM e o PIBID: um possível diálogo na formação de professores de Educação Física (REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA)

ISSN A construção da identidade profissional de professoras de Educação Física a partir da atuação no Programa Esporte e Lazer da Cidade da UFSM (REVISTA PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DO DESPORTO)

ISSN O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA REALIDADE DE ESCOLARES DE SANTA MARIA - RS (Revista Biomotriz)

doi ISSN O PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física (Motrivivencia (UFS))

ISSN PIBID/CULTURA ESPORTIVA DA ESCOLA E: O PROCESSO FORMATIVO DOS ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA (Políticas Educativas)

ISSN PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA/RS: RELATO DE PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA (Kinesis)

ISSN A ATUAÇÃO NO PELC/UF SM E A FORMAÇÃO EXPE RIENCIAL DOS EDUCADORES SOCIAIS D E ESPORTE E LAZER (Licere (Centro de Estudos de Lazer e Recreação. Online))

ISSN O direito à Educação Física na Educação de Jovens e Adultos (Revista Brasileira de Ciências do Esporte (Online))

doi ISSN A TRAJETÓRIA DA REVISTA KINESIS - UMA LEITURA A PARTIR DE SEUS EDITORIAIS (Kinesis (Santa Maria))

Curricular Context in Education Cycles: The Impact of Edicational Changes on the Pedagogical Actions of Physical Teachers (The FIEP bulletin)

ISSN Pesquisar exige interrogar-se: a narrativa como estratégia de pesquisa e de formação do(a) pesquisaro(a) (Movimento (Porto Alegre))

ISSN Reflexões sobre a produção do conhecimento em educação física e ciências do esporte. (REVISTA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS DO ESPORTE)

ISSN Los cambios educativos en la Red Municipal de Enseñanza de Porto Alegre ante la cultura docente del profesorado de educación física: um estudio de caso longitudinal (REVISTA ELECTRÓNICA IBEROAMERICANA SOBRE CALIDAD, EFICACIA Y CAMBIO EN EDUCACIÓN)

ISSN LOS CAMBIOS EDUCATIVOS EN LA RED MUNICIPAL DE ENSEÑANZA DE PORTO ALEGRE ANTE LA CULTURA DOCENTE DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA: UN ESTUDIO DE CASO LONGITUDINAL (Revista Electrónica Iberoamericana Sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación)

A formação dos professores de Educação Física e os eventos de carga horária reduzida (Revista Perfil)

ISSN Formação permanente de professores de Educação Física na Rede Municipal de ensino de porto Alegre: uma abordagem etnográfica (Revista Paulista de Educação Física (Cessou em 2003. Cont. ISSN 1807-5509 Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (Impresso)))

ISSN Refletindo a Educação Física Escolar acerca das diretrizes curriculares da SME/Florianópolis (Motrivivência)

Educação Fìsica na Educação de Jovens e Adultos: considerações a partir da realidade de Santa Maria/RS (A Educação Física na Educação de Jovens e Adultos: experiências da realidade brasileira)

Educação Física na Educação de Jovens e Adultos - considerações a partir da realidade de Santa Maria RS (A educação física na educação de jovens e adultos - experiências da realidade brasileira)

Educação Infantil: experiências e aprendizagens docentes no campo da Educação Física (Vida, Vivência e Experiência de Professores de Educação Física)

A trajetória da Revista Kinesis no CEFD/UFSM: uma história em dois tempos (Memórias das trajetórias e desafios no cinquentenário do CEFD/UFSM)

Educação Física e a Educação de Jovens e Adultos (DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA)

Formação continuada de professores(as) de Educação Física na Educação Infantil: Narrativas com os cotidianos. (Vida, vivência e experiência de professores(as) de educação física)

Na vox de Ingrid Marianne Baecker, a História de uma docente da Educação Física Brasileira (Memórias das trajetórias e desafios no cinquentenário do CEFD/UFSM)

Quando o desafio da docência universitária é ser formador de professores (?Docência Universitária: novas tendências e metodologias de aprendizagem, ensino e formação?)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: projetos x disciplinas curriculares (vida, vivência e experiência de professores de Educação Física)

Jogos Tradicionais nas aulas de Educação Física Infantil: possibilidades pedagógicas (Vida, vivência e experiência de professores de Educação Física)

O processo de elaboração das orientações curriculares da Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (Extensão Universitária na América Latina: conceitos, experiências e perspectivas.)

Corpo e Educação Física na Educação de Jovens e Adultos (Docência na Educação de Jovens e Adultos (EJA) & Educação Física)

O Conteúdo da Educação Física Escolar como sinônimo de atividade:reducionismos, implicações e possibilidades. (Didática da Educação Fìsica-4:/educação Fìsica e Esportes na Escola.)

O PIBID E O PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES INICIANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. (INICIAÇÃO À DOCÊNCIA, REFLEXÕES E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO: PIBID Educação Física no CEFD/UFSM)

Compartilhar as interpretações de pesquisa com os colaboradores: uma opção metodológica (O ofício de ensinar e pesquisa na Educação Física Escolar)

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CURRÍCULO ORGANIZADO POR CICLOS - Inovar, resistir ou abandonar? (Quem aprende? Pesquisa e formação em educação física escolar)

Formação permanente de professores de educação física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre: a trajetória de um estudo etnográfico (Tecendo aprendizagens com a Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre)

Formação permanente de professores: algumas considerações acerca das concepções do professorado de Educação Física (formação Profissional em Educação Física e Mundo do TRabalho)

Seminário de Formação Docente e Práticas Pedagógicas com a Educação Infantil

Memórias das trajetórias e desafios no cinquentenário do CEFD/UFSM

A educação física na educação de jovens e adultos

A Educação Física na Educação de Jovens e Adultos: experiências da realidade brasileira

La autonomia del professorado.

Diretrizes curriculares para a Educação Física no ensino fundamental e na educação infantil da Rede Municipal de florianópolis/SC

A educação física na educação infantil e a identidade profissional docente (12º Congreso Argentino y 7º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias)

A socialização profissional nas produções científicas no campo da Educação Física (12º Congreso Argentino y 7º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias)

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LICENCIATURA ? ANÁLISES DAS PRODUÇÕES NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA (12º Congreso Argentino y 7º Latinoamericano de Educación Física y Ciencias)

O SENTIDO DAS EXPERIÊNCIAS DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL- A PERSPECTIVA DAS PEDAGOGAS (ENCONTRO BRASILEIRO DA REDE ESTRADO)

O Sentido das Experiências do Brincar na Educação Infantil- A Perspectiva das Pedagogas (JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

A EDUCAÇÃO FÍSICA E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL (JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

Socialização docente e experiências pré-profissionais (IV Congresso Internacional sobre Professorado Principaiente e Inserção Profissional à Docência)

SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ? um estudo a partir dos egressos do CEFD/UFSM participantes do PIBID (JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

Possibilidades de formação da identidade profissional a partir da atuação em um projeto de extensão em lazer (PELC/UFSM) (10ºCongreso Argentino y 5ºCongreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias)

Formação de professores de Educação Física e a Educação de Jovens e Adultos (XVII CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE)

A TRAJETÓRIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA: A (3º Seminário de Pesquisa Qualitativa)

CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA ? RS (V Congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte)

A prática pedagógica da educação física na Educação de Jovens e Adultos - um estudo em escolas estaduais de Londrina (PR) (VI Congresso Intrernacional de Educação)

Avaliação e educação física escolar: um estudo de caso com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO)

Educação Física e co currículo organizado por ciclos - uma etnografia na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO)

A prática pedagógica da educação física e co currículo organizado por ciclos na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - primeiras aproximações (XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E I CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE)

A prática pedagógica da educação física e o currículo organizado por ciclos na Rede Municipal de ensino de Porto Alegre - primeiras aproximações (Congresso Internacional de Ciências do Esporte)

A prática pedagógica da educação física e o currículo organizado por ciclos na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - primeiras aproximações. (XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E I CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORETE)

Formação profissional e campo de trabalho no interior do CBCE (XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE CIENCIAS DO ESPORTE)

Formação permanente de professores de Educação Física - um estudo a partir da realidade de Porto /alegre (XII Congresso Brasileiro de ciências do Esporte)

Encontro Nacional de profissionais de Educação Física - reflexões sobre sua importância na formação permanente de professores. (VII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. ESPORTE , LAZER E DANÇA)

ENCONTRO NACIONAL DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA - REFLEXÕES SOBRE SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES (VII Congresso Brasileiro de História da Educação Física, Esporte, Lazer e Dança)

Encontro Nacional de Profissionais de Educação Física - Reflexões sobre sua importância na formação permanente de professores. (XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA.)

Formação permanente de professores de Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre no período de 1898 a 1999 - Um estudo a partir de quatro escolas da Rede. (XI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE)

A CULTURA LÚDICA E O RECREIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (IX CONGRESSO SULBRASILEIRO D CIENCIAS DO ESPORTE)

A SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA (CONGRESSO SULBRASILEIRO DE CIENCIAS DO ESPORTE)

IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA: MAPEAMENTO DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA (JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

A IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

Educação Física na Educação Infantil: Aprendizagens e Desafios (Jornada Acadêmica Integrada)

EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

O PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (64ª Reunião Anual da SBPC)

La produción de conocimiento sobre formación profesional en el Colégio Brasileño de Ciencias del deporte (II CONGRESO MUNDIAL DE CINECIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DELO DEPORTE: DEPORTE EYCALIDAD DE VIDA)

Planeamiento de la enseñanza en perspectiva de los profesores de educaión física: un estudio realizado en porto Alegre, Brasil. (II CONGRESO MUNDIAL DE CINECIAS DE LAACTIVIDAD FÍSICA YDELO DEPORTE: DEPORTE EYCALIDAD DE VIDA)

Formação permanente de professores de Educação Física na Rede Municipal de Porto Alegre no período de 1989 a 1999: um estudo a partir de quatro escolas da Rede. (I Seminário de Dissertações e Teses)

A DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA (JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA)

AS PRODUÇÕES ACERCA DA TEMÁTICA RECREIO E A EDUCAÇÃO INFANTIL (IX CONGRESSO SULBRASILEIRO DE CIENCIAS DO ESPORTE)

A participação no PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física - Um estudo a partir dos egressos do CEFD/UFSM (10ºCongreso Argentino y 5ºCongreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias)

Significados das aulas de Educação Física para os(as) estudantes da Educação de Jovens e Adultos - um estudo em escolas públicas de Santa Maria -RS (VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO)

NARRATIVAS COM OS COTIDIANOS Formação continuada com professores/as de Educação Física da Educação Infantil

III SEMINÁRIO LATINO-AMERICANO DE PRAXIOLOGIA MOTRIZ E III SEMINÁRIO BRASILEIRO DE PRAXIOLOGIA MOTRIZ

27 Jornada Acadêmica Integrada - UFSM

VII CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DO ESPORTE

4º Congresso Norte paranaense de Educação Física Escolar

Evento de Extensão - aprendendo a ser lúdico

2º congresso Sulbrasileiro de Ciências do Esporte

Seminário de formação docente e práticas pedagógicas com a Educação Infantil

III SEMINÁRIO EM EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO FÍSICA

II INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA: A MULTIPLICIDADE DE SUJEITOS DA INVESTIGAÇÃO

Educação Física Escolar

Curso de Especialização em Pedagogias do Corpo e da Saúde

As experiências corporais e o brincar nas rotinas escolares

Socialização docente e experiências pré-profissionais

A participação no PIBID e o percurso formativo de professores de educação física - um estudo a partir de egressos do CEFD/UFSM

O Direito à Educação Fìsica n Educação de Jovens e Adultos

Significado das aulas de Educação Física para os(as) estudantes daEducação de Jovens e Adultos - um estudo nas escolas de rede pública de Santa Maria- RS

Educação Física na rede e o currículo organizado por ciclos- uma etnografia na Rede Municipal de Porto Alegre

A prática pedagógica da educação física e o currículo organhizado por ciclos na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre -um estudo etnográfico.

A Prática pedagógica da educação física no currículo organizado por ciclos na Rede Municipal de Ensino de Porto ALegre - RS

Contexto curricular em ciclos de formação: impacto das mudanças educacionais na ação pedagógica do professor de educação física

A prática pedagógica da educação física e o currículo organhizado por ciclos na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre - primeiras aproximações.

Formação profissional e campo de trabalho no interior do CBCE.

Formação permanente de professores de educação física - um estudo a partir da realidade de Porto Alegre

Formação permanente de professores de Educação Física - reflexões a partir de um evento.

Formação permanente deprofessores de EF: um estudo a partir de quatro escolas da Rede Municipal de Porto Alegre.

A educação física na Educação de Jovens e Adultos

Pensando o presente, construindo o futuro

Os saberes necessários para a atuação dos agentes em programas sociais

A educação física e as condições de trabalho na escola: os desafios da comunidade escolar

O professor-investigador na escola

Ciência e experiência: proposições pedagógicas

Organização do trabalho pedagógico: conteúdo e forma.

A conformação da Educação Física nos (des) caminhos da ciência hegemônica.

A educação Física na escola brasileira: realidade atual e possibilidades de mudança.

Pesquisa na Rede Municipal de ensino de Porto Alegre

A Socialização Profissional nas produções científicas no campo da Educação Física

Educação física na educação infantil e a identidade profissional docente

Educação Física na infância - abordagens de ensino

Educação infantil e a construção de identidade dos futuros professores de educação física

O estágio supervisionado em licenciatura ? análises das produções no campo da educação física

Socialização docente de professores de Educação Física e as experiências do PIBID

Educação Física e Educação de Jovens e Adultos: campo de diálogo, resistência e enfrentamento

A Educação Física na Educação de Jovens e Adultos/Ensino Médio nas escolas estaduais de Santa Maria

Possibilidades de formação da identidade profissional a partir da autação em um projeto de extensão em lazer (PELC/UFSM)

Socialização docente e experiências pré-profissionais

Formação de professores de Educação Física e a Educação de Jovens e Adultos

A prática pedagógica da Educação Física na Esducação de Jovens e Adultos - um estudo nas escolas estaduais de Londrina (PR)

A prática pedagógica da Educação Fìsica na Educação de Jovens e Adultos - um estudo nas escolas estaduais de Londrina (PR)

A prática pedagógica da educação física na Educação de Jovens e Adultos nas escolas públicas de Londrina

Educação Física na Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre: o que expressam os/as professoresQas após uma década da implantação do currículo organizado por ciclos

O impacto das recentes mudanças sociais na ação pedagógica dos docentes de Educação Física da Rede Municipal de ensino de Porto Alegre: implantação e implementação do Projeto Escola Cidadã

O Sentido das Experiências do Brincar na Educação Infantil- A Perspectiva das Pedagogas

A EDUCAÇÃO FÍSICA E A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL

SOCIALIZAÇÃO DOCENTE DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ? um estudo a partir dos egressos do CEFD/UFSM participantes do PIBID

Vivenciando a educação física na educação infantil

Projetos de extensão e o percurso formativo dos acadêmicos de educação física do CEFD/UFSM

A TRAJETÓRIA DOS PROFESSORES DE EF NA EJA: A CONSTRUÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA ? RS

Formação permanente: desafios do professor de Educação Física

Avaliação e Educação Física - um estudo com professores da Rede Municipal de ensino de Porto Alegre

Atuação do profissional de Educação Física

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE

INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES DOS BOLSISTAS DO PIBID NO CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASA DA CRIANÇA

Programa Reflexões - Educação continuada de professores de Educação Fìsica

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Revista Biomotriz'

Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

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Revisor de periódico 'Educação (UFSM)'

Revisor de periódico 'Motrivivencia (UFS)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

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Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

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Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

Revisor de periódico 'Movimento (Porto Alegre)'

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A APRENDIZAGEM DOCENTE DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM A EDUCAÇÃO INFANTIL EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA ? RS

Corpo/movimento na dinâmica curricular no cotidiano da Educação Infantil

Iniciação {a docência e a inclusão escolar: formação inicial de professores de Educação Física na Educação Infantil

O desenvolvimento profissional de professores de Educação Física e a formação continuada: repercussões do mestrado acadêmico

?BRINCAR, CORPO E MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PELO OLHAR DE ALGUNS PESQUISADORES DA EDUCAÇÃO FÍSICA?

JOGOS TRADICIONAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS.

EDUCAÇÃO INFANTIL NO CONTEXTO DE ISOLAMENTO SOCIAL: INTERAÇÕES, CORPO E MOVIMENTO NO COTIDIANO DO TRABALHO PEDAGÓGICO REMOTO

Educação de Jovens e Adultos: uma análise documental dos Parâmetros Curriculares de Educação Física no Estado de Pernambuco.

PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA INFÂNCIA EM CONTEXTO HOSPITALAR: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

CONSTRUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO E O PROCESSO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICO - SUPERADORA

Educação Física na Educação Infantil: Em busca de ?aventura

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLETINDO SOBRE A AVALIAÇÃO

As experiências corporais e o sentido do brincar nas rotinas escolares

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DO ORDENAMENTO LEGAL

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA E A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CONBRACE NOS ÚLTIMOS 10 ANOS1

O brincar e os tempos e espaços pedagógicos na Educação Infantil

A Educação Física e o Programa Mais Educação nas Escolas Municipais de Santa Maria/RS

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SANTA MARIA: CONDIÇÕES E PERSPECTIVAS

As experiências corporais e oprocesso de construção da identidade profissional

DANÇA -AFRO NA ESCOLA NOSSA SENHORA DO PERPÉTUO SOCORRO : CONHECER PARA RECONHECER

EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ESPAÇO DE EXPERIÊNCIAS CORPORAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EJA ? A PERSPECTIVA DE LICENCIANDOS DO CEFD/UFSM

O PROCESSO DE JUVENILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

A pesquisa e o percurso formativo de acadêmicos de educação física do CEFD/UFSM

A socialização docente e experiências pré-profissionais - um estudo com professores iniciantes de educação física

A SOCIALIZAÇÂO DE EGRESSOS DO CEFD/UFSM APÓS SUA PASSAGEM NO PELC

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ? UM ESTUDO A PARTIR DE PERIÓDICOS DA ÁREA

EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICO-CIENTÍFICAS APRESENTADAS NO GTT ESCOLA DO COMBRACE NOS ÚLTIMOS 10 ANOS

EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS INICIAIS EM SANTA MARIA: a visão de vice diretoras e professoras unidocentes

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA REALIDADE DE ESCOLARES DE SANTA MARIA-RS

O CURRÍCULO DO CEFD/UFSM E O PIBID: UM POSSÍVEL DIÁLOGO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA

O Núcleo de Estudos em Medidas e Avaliação dos Exercícios Físicos e Saúde (NEMAEFS) e o processo formativo dos acadêmicos de Educação Física do CEFD/UFSM

PIBID/EF: contribuições para a formação continuada de professores/supervisores (as) do CEFD/UFSM

A atuação do PELC/UFSM e o percurso formativo dos egressos do CEFD/UFSM

A Educação Física na Educação de Jovens e Adultos/Ensino Médio nas escolas estaduais de Santa Maria/RS?

A formação inicial em educação física e as práticas pedagógicas dos bolsistas PIBID - Sub-projeto "Cultura esportiva na escola"

A participação no PIBID e o percurso formativo de professores de Educação Física - Um estudo a partir dos egressos do CEFD/UFSM

A presença das abordagens teórico-metodológicas da EF no PIBID/UFSM: nexos com a formação inicial

Educação Física e Educação de Jovens e Adultos - um estudo com mulheres adultas

Socialização docente e experiências pré-profissionais - um estudo com professores de educação física

As atividades rítmicas e expressivas como conteúdo nas aulas de Educação Física

A Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da visão dos docentes

A PARTICIPAÇÃO DOS(AS) ACADÊMICOS(AS) DO CEFD NO PELC/UFSM E SUA REPERCUSSÃO SOBRE SEUS PROCESSOS FORMATIVOS

Configuração dos projetos de extensão e a formação inicial dos acadêmicos do curso de Educação Física - Licenciatura do CEFD-UFSM

O significado das aulas de Educação Física para os estudantes da EJA - um estudo de caso em escolas públicas de Santa Maria - RS

O significado de esporte para escolares de 8º e 9º ano do Ensino Fundamental de escolas públicas de Santa Maria -RS

Relações entre corpo, trabalho e Educação Física na Educação de Jovens e Adultos

A Educação Física no Ensino Médio - entre as aulas na escola e as atividades na academia

CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA (RS)

Educação física escolar: uma nova proposta pedagógica

Educação física nas séries finais do ensino fundamental.

O desafio do profissional de educação física frente a terminalidade de crianças e adolescentes com câncer em ambiente de recreação hospitalar.

A importância do lúdico na educação infantil

As manifestações agressivas no jogo infantil - uma abordagem a partir da psicomotricidade relacional.

O esporte escolar no processo formativo dos alunos da sétima série do ensino fundamental

Psicomotricidade e a identidade infantil

O lúdico e a ginástica rítmica desportiva na faiza etária dos 3 aos 7 anos.