Editorial /apresentação DOSSIÊ A CASA: DESLOCAMENTOS, TEMPORALIDADES E HABITABILIDADES. (Edição Especial: Dossiê A Casa: Deslocamentos, Temporalidades e Habitabilidades.)

Apresentação: a Casa do Brasil de Lisboa: um projeto vitorioso (A Casa do Brasil de Lisboa: um projeto vitorioso. Livro comemorativo dos 25 anos)

Editorial Dossiê Educação Indígena: uma abordagem antropológica (Século XXI Revista de Ciências Sociais)

Editorial do dossiê Antropologia da Educação (Revista do Centro de Educação da UFSM)

ISSN ?Pela luz dos olhos teus?: uma autoetnografia perspectivista sobre deficiência e aprendizado da percepção (ÁLTERA REVISTA DE ANTROPOLOGIA)

doi ISSN A autoetnografia como processo formativo em Antropologia: deficiência, percepção e aprendizagemAutoethnography as a formative process in anthropology: disability, perception and learning (ILHA - REVISTA DE ANTROPOLOGIA)

ISSN 'Em terra de cego quem tem um olho é rei': reflexões sobre capacitismo, deficiência e reconhecimento (PONTO URBE)

doi ISSN Aprendizados: uma reflexão sobre os lugares da antropologia da educação na formação de cientistas sociais (ILHA. REVISTA DE ANTROPOLOGIA (FLORIANÓPOLIS))

ISSN 'Menina com a máscara da morte': experiências em antropologia, arte e educação em tempos de pandemia (EDUCAÇÃO ON-LINE (PUCRJ))

doi ISSN A Casa do Brasil de Lisboa: uma associação de Acolhida (INTERSEÇÕES - REVISTA DE ESTUDOS INTERDISCIPLINARES)

ISSN As Casas do Brasil na Europa (Revista Ciências Sociais Unisinos)

ISSN Cabo Toco: uma enfermeira que se tornou combatente (VIVÊNCIA: REVISTA DE ANTROPOLOGIA)

doi ISSN Resenha do livro -Amanhã vai ser maior- (ILHA - REVISTA DE ANTROPOLOGIA)

doi ISSN Os 10 anos da Sociologia no ensino médio no Brasil: considerações sobre a formação de professores de Ciências Sociais na UFSM (POLÍTICA & SOCIEDADE (IMPRESSO))

ISSN RESENHA INGOLD, Tim. L?anthropologie comme education.. (PONTO URBE)

ISSN Sob diferentes tetos: etnografando casas e revelando dimensões educativas e patrimoniais (ETNOGRÁFICA (LISBOA)

ISSN Antropologia como educação: um diálogo sobre experiências de ensino da antropologia em cursos de formação de professores e seus desafios (CIÊNCIAS SOCIAIS UNISINOS)

ISSN Editorial /apresentação DOSSIÊ A CASA: DESLOCAMENTOS, TEMPORALIDADES E HABITABILIDADES. (SÉCULO XXI - REVISTA DE CIÊNCIAS SOCIAIS)

ISSN O vazio ocupa um espaço imenso: Ocupações Secundaristas e as habilidades necessárias para se mover na crise (CADERNOS DE CAMPO (UNESP))

ISSN Resenha Bibliográfica do livro 'Quando ninguém educa' (REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO)

ISSN Apresentação: ensino de Antropologia no Brasil (Revista Café com Sociologia)

ISSN MITO, DIVERSIDADE CULTURAL E EDUCAÇÃO: NOTAS SOBRE A INVISIBILIDADE GUARANI NO RIO GRANDE DO SUL E ALGUMAS ESTRATÉGIAS NATIVAS DE SUPERAÇÃO (Horizontes Antropológicos (Online))

ISSN A CONSTRUÇÃO E IMPLANTAÇÃO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA ISSN 2237-7891 (Saberes em Perspectiva)

ISSN Ciências Sociais a Distância: apontamentos sobre os desafios da formação de professores no Brasil (O público e o privado)

ISSN ENTRE MACACOS E CIENTISTAS. UMA FÁBULA ANTROPOLÓGICA SOBRE CIÊNCIA E CULTURA DOS MURIQUIS E SEUS OBSERVADORES (Revista Anthropológicas)

ISSN Maison du Brésil: cotidiano, memórias e identidades de um território brasileiro em Paris (Iluminuras (Porto Alegre))

ISSN Cité Universitaire e Maison du Brésil: elite e desterritorialização de identidades de pesquisadores brasileiros em Paris. ISSN 1984-4921 (Antares: Letras e Humanidades)

doi ISSN Dossiê Educação Indígena: uma abordagem antropológica. (Século XXI - Revista de Ciências Sociais)

ISSN EM BUSCA DE UM NOVO HORIZONTE: O ENCONTRO DE ARTES E TRADIÇÃO GAÚCHA E A UNIVERSALIZAÇÃO DO TRADICIONALISMO. ISSN 1806-9983 (Horizontes Antropológicos (Online))

ISSN O Gauchismo e as escolas: a diversidade cultural em questão ISSN 0100-3143 (Educação e Realidade)

doi ISSN Programa de Educação Tutorial indígena ñande reko UFSM: relato da construção de uma experiência de inclusão universitária. (Século XXI - Revista de Ciências Sociais)

ISSN Entrevista com Renato Ortiz ISSN 2179-8095 (Século XXI - Revista de Ciências Sociais)

ISSN Maison du Brésil: A Student Residence for the brazilian elite in Paris ISSN 2159-5526 (Sociology Study)

ISSN ?Pé na Estrada?: Uma etnografia da circulação transnacional de peregrinos ISSN 19828136 (Debates do NER)

ISSN Editorial Dossiê Antropologia da Educação para a revista Educação iISSN 0101-9031 (Educação (UFSM))

ISSN Maison du Bresil: a brazilian territory in Paris ISSN 1809-4341 (Vibrant (Florianópolis))

ISSN Presença missioneira no Rio Grande do Sul ISSN 0103-0620 (Sociais e Humanas)

ISSN Tradicionalismo e educação no Rio Grande do Sul ISSN 0100-1574 (Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Impresso))

ISSN Vestida de prenda: sobre as significações da pedagogia tradicionalista das pilchas ISSN 0101-9031 (Educação (UFSM))

ISSN A caminho das Missões passando por Santiago de Compostela ISSN 1981-156X (Revista Nures)

ISSN ?Esta terra tem dono?:: representações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul. O mito de Sepé Tiaraju iISSN 1516-7372 (Revista Anthropológicas)

ISSN Narrativas cruzadas: turismo, arqueologia e literatura. Território e memória em São Nicolau, Rio Grande do Sul iISSN 0103-2186 (Estudos Historicos (Rio de Janeiro))

ISSN O mito de Sepé Tiaraju: etnografia de uma comemoração ISSN 1414-7106 (Redes (Santa Cruz do Sul. Impresso))

ISSN "Esta terra tem dono". Disputas de representação sobre o passado missioneiro no Rio Grande do Sul: a figura de Sepé Tiaraju (Cadernos IHU Idéias (UNISINOS))

ISSN Identidades missioneiras: a lenda da Casa de Mbororé (Educação ((UFAL))

ISSN Memória e História Oral (Signos (UNIVATES))

ISSN O fio da navalha: pensando folclore e subjetividade (Expressão (Santa Maria))

ISSN A lenda do Angüera: dimensão pedagógica nos processos de integração dos guaranis às Missões (Educação (São Paulo))

Invisibilidades interessadas, identidades disputadas: notas sobre Sepé Tiaraju e Diacuí Calapalo (Gênero, narrativas e territórios [recurso eletrônico]: investigações desde a fronteira oeste e campanha gaúcha)

Primeiros passos, primeiros anos (A Casa do Brasil de Lisboa: um projeto vitorioso)

Um registro afetivo: a casa, os fundadores e os colaboradores (A Casa do Brasil de Lisboa: um projeto vitorioso)

Identidade missioneira? (Missões: reflexões e questionamentos)

Nosso modo de ser: trajetórias de estudantes indígenas na UFSM (Intelectuais indígenas e a construção da universidade pluriétnica no Brasil: povos indígenas e os novos contornos do programa de educação tutorial/ conexões de saberes)

Pet indígena Ñande Reko UFSM: breve percurso e atuação (Intelectuais indígenas e a construção da universidade pluriétnica no Brasil: povos indígenas e os novos contornos da educação tutorial/conexões de saberes)

SEMINÁRIO INTEGRADO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA (Práticas educativas e as interfaces da qualidade)

'Como os sociólogos se tornam professores': da implantação dos cursos de Licenciatura em Sociologia na Universidade Federal de Santa Maria e seus impasses (O ensino de Sociologia no Rio Grande do Sul. ISSN 9788577274826)

Mitos e Lendas Gaúchas: do Folclore à Antropologia (Sociologia : trabalho ? ciência ? cultura - diversidade ISSN 978-85-7727-483-3)

A violência simbólica praticada contra grupos indígenas no urbano: dialogando com a diferença cultural e os direitos humanos (Escola que protege: dimenssões de um trabalho em rede. ISSN 9788588840959)

Apresentação (Expressões da Cultura Gaúcha. ISSN 9788573911275)

Indumentária gaúcha: uma análise etnográfica da pedagogia tradicionalista das pilchas (Expressões da Cultura Gaúcha.ISSN 9788573911275)

Identidade, pertencimento e reconhecimento: notas sobre experiências etnográficas no Rio Grande do Sul (Entre poderes nativos e saberes ativos: Antropologia e Direitos Humanos ISSN 9788575782552)

Sepé Tiaraju. O índio que os gaúchos querem viver. Representações, identidades e educação. ISSN 9788575782552 (RS Índio: cartografias sobre a produção do conhecimento)

'Educar para ser gaúcho': apontamentos sobre as relações entre MTG e as escolas (Escolas, conflitos e vioência. ISSN 9788573911107)

O mito de Sepé Tiaraju: etnografia de uma comemoração (Sepé Tiaraju missioneiro: muito além da lenda)

Identidades Missioneiras: a lenda de casa de Mbororé (Historiadores do Novo Século)

Integração: uma categoria para estudar a atuação do Padre Antonio Sepp nas Missões (Historiadores do Novo Século)

Maison du Bésil etnografia de uma casa-nação capítulo do livro Casa-mundo

Maison du Brésil: um território brasileiro em Paris ISBN 978-85-7727-606-6

Esta terra tem dono. Representações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul

Sepé tiaraju missioneiro: um mito gaúcho

Na época da independência do Brasil

Dossiê Educação Indígena: uma abordagem antropológica ISSN 2179-8095

Dossiê Antropologia da Educação. ISSN 01019031

A casa do Brasil de Lisboa: um projeto vitorioso

Expressões da Cultura Gaúcha 9788573911275

Entre poderes nativos e saberes ativos: Antropologia e direitos humanos. ISSN 9788575782552

Esta terra tem dono: uma análise antropológica de represenações produzidas sobre o passado missioneiro no Rio Grande do Sul

Narrativas cruzadas:história, literatura e arqueologia. A construção da memória coletiva em São Nicolau, Rio Grande do Sul

Integração: uma categoria para estudar a atuação do Padre Antônio Sepp nas Missões

Lendário Missioneiro: pedagogia jessuítica para a integração colonial nos Sete Povos das Missões

Prefácio do livro No campo da educação escolar indígena. Reflexões a partir da infância Mbya-Guarani (No campo da educação escolar indígena. Reflexões a partir da infância Mbya-Guarani)

As Casas do Brasil:na Europa: de residências estudantis a associações de apoio aos imigrantes (Sabiá)

Cidadania em Arte (Sabiá)

ISSN A presença do invisível (Diário de Santa Maria)

A universalização do tradicionalismo (Diário de Santa Maria)

Rara compreensão (zero hora)

O passado que nos toca (Diário de Santa Maria)

A (re)configuração do gaúcho (Diário de Santa Maria)

O mito de Sepé (Diário de Santa Maria)

um mito gaúcho (Brasil de Fato)

Maestro Huisberg. Um Taura da Música Erudita (Jornal Tchê Gaudério)

A experiência missioneira continua viva (IHU ON-LINE Revista do Instituto Humanitas UNISINOS)

A invisibilidade indígena no Rio Grande do Sul: uma etnografia das circularidades entre mito, legislação e educação (X Reunión de Antropologia del Mercosur)

Pé na estrada: uma etnografia sobre a circulação transnacional de peregrinos (XV Joranadas sobre Alternativas Religiosas en América Latina)

a violência simbólica praticada contra grupos indígenas no urbano: dialogando contra a diferença cultural e os direitos humanos (Escola que Protege. I curso de formação de profissionais da educação)

educar para ser gaúcho: breves apontamentos sobre as relações entre o Movimento Tradicionalista Gaúcho e a escola (IX Congreso Argentino de Antropologia Social: fronteras de la Antropologia)

Esta terra tem dono: representações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul (XII Jornadas Internacionales Misiones Jesuiticas:interacciones y sentidos de la conversion)

"Esta terra tem dono". Rperestações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul (VII RAM)

As (re)configurações do gauchismo. Pensando as relações entre o Movimento Tradicionalista e a escola (II Seminário Nacional de Filosofia e Educação. Confluências)

Narrativas cruzadas: turismo, arqueologia e literatura. Uma análise antropológica da construção da memória coletiva em São Nicolau, Rio Grande do Sul (25ª Reunião Brasileira de Antropoloia)

A Caminho das Missões passando por Santiago de Compostela. Etnografia comparada do Caminho das Missões RS/Brasil e Santiago de Compostela/ES (VI Reunião de Antropologia do Mercosul)

A Caminho das Missões passando por Santiago de Compostela; etnografia comparada da peregrinação ao Caminho das Missões RS/Brasil e Santiao de Compostela ES (Simpósio Internacional Fronteiras da América Latina)

Caminho das Missões:etnografia de uma peregrinação turística (II Seminário de Pesquisa em Turismo do Mercossul)

Esta terra tem dono. Disputas de representação sobre o passado missioneiro no Rio Grande do Sul: a fiura de Sepé Tiaraju (Simpósio Internacional Fronteiras na América Latina)

Represenações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul: o movimento tradicionalista gaúcho (1º Simpósio Nacional de História Culural)

História Oral: um olhar à religiosidade popular (Xth International Oral History Conference)

Indumentária gaúcha: aplicação pedagógica do folclore ao ensino de história regional (IV Jornada Estadual de Ensino da História, Qual História? Qual Currículo?)

Indumentária Gaúcha: aplicação pedagógica do folclore ao ensino de história regional (III Jornada de Ensino de História)

Gaucho clothing: a study about regional identities in Rio Grande do Sul, Brasil (Anthropology and Enlightnment ASA 2014)

Maison du Brésil: a space to live the brazilianness in Paris (17H iuaes congress 2013)

Maison du Brésil: A Student Residence for the brazilian elite in Paris (17H iuaes congress 2013)

Maison du Brésil: cotidiano,memórias e identidades de um território brasileiro em Paris (36ª ANPOCS)

Maison du Brésil: uma residência para pesquisadores em situação de imigração temporária em Paris (35ª ANPOCS)

PET INDÍGENA ÑANDE REKO UFSM:RELATO DA CONSTRUÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO UNIVERSITÁRIA (Seminário Conexões de Saberes UFRGS Memória e futuro)

Gauchiam. scholl and cultural diversity in Rio Grande do Sul, Brazil (XVII ISA World Congress)

Maison du Brésil: a brazilian territory in Paris (IUAES Inter Congress)

"This land has a landorf":representations of the past missioner in Rio Grande do Sul. The myth of Sepé Tiaraju (The 16th Congresss of the International Union of Anthropological and Ethnological Sciences)

O cotidiano dos índios urbanos de Santa Maria: discutindo um processo histórico (22ª Jornada acadêmica integrada)

Por que os sociólogos se tornam professores? (22ª Jornada Acadêmica Integrada)

Narrativas cruzadas: turismo, arqueologia e literatura. Uma análise antropológica da construção da memória coletiva em São Nicolau (XI Jornadas Internacionais sobre Missões Jesuíticas)

Narrativas cruzadas: tursimo arqueologia e literatura a construção damemória coletiva em São Nicolau (XI Jornadas internacionais Ssobre Missões Jesuíticas)

Edcuação Informal, Memória e Identidades (IV Congreso Iberoamericano de la Historia de la Educación Latinoamericana)

História Oral e Religiosidade Popular (50ª Reunião Anual da SBPC: Ciência, Educação e Investimento)

Missões: um espaço de integração colonial no Prata (50ª Reunião Anual da SBPC: Ciência, Educação e Investimento)

Missões: um projeto educacional a serviço da integração colonial hispânica na América Platina (IV Congreso Iberoamericano de la Historia de la Educación Latinoamericana)

Povoados Missioneiros Platinos: práticas educativas jesuíticas na conquista dos Guaranis (II Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação)

Educação Informal: relato de uma experiência (III Seminário de Iniciação Científica e II Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC)

História Oral: um olhar à religiosidade popular (III Seminário de Iniciação Científica e II Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC)

Identidade, Integração Colonial: Missões (IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM)

Imaginário Coletivo das Missões Jesuítico-Guaranis do Prata (XI Simpósio Nacional de Estudos Missioneiros)

Indumentária e História do Rio Grande do Sul - Aplicação Pedagógica do Folclore no Museu Gama d´Eça (49ª Reunião Anual da SBPC)

Mariazinha Penna, devoção popular: um estudo de caso (5ª Reunião Especial da SBPC)

Mariazinha Penna: um estudo comparativo (III Seminário de Iniciação Científica e II Jornada de Ensino, Pesquisa e Extensão da UNISC)

Mariazinha Penna: uma dimensão sócio-cultural do fenômeno devocional (IV Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM)

O Imaginário Coletivo das Missões Jesuítico-Guaranais do Prata (III Jornada Integrada de Pesquisa, Extensão e Ensino da UFSM)

O Imaginário das Missões Jesuítico-Guaranis do Prata (I Congresso da Organização Internacional de Folclore)

Maison du Brésil: a student house for the brazilian elites in Paris (11th European Association of Social Anthropology Bianual Congres. EASA Crisis and imagination)

Contruções sociais da memória: experiências de pesquisa (2ª Reunião regional da SBPC)

Sepé Tiaraju missioneiro: história e antropologia (2ª SBPC regional do Rio Grande do Sul)

Ensinar a nação pela região: o exemplo da Terceira República francesa (Enseigner le nation par la region: l'exemple de la Troisiéme Republique française)

A evolução da indumentária no Rio Grande do Sul para o estudo da História no 1° grau

O Ensino da História - Uma proposta em construção - IV O planejamento escolar na rede de 2° grau de Santa Maria - PROLICEN 1995

Fórum educação, ciência e tecnologia no Brasil: desafios e perspectivas

Grupos de Trabalho Ensinar e aprender Antropologia

symposiun Culture, learning and education

Antropologia e memória: experiências de pesquisa em Ciências Sociais

Antropologia e direios humanos: entre poderes nativos e saberes ativos

I congresso de educação, arte e cultura

VII Encontro Internacional de Estudos Missioneiros eMercosul

Seminário Mercossul: Novas perspectivas e abordagens

Teh houses of the Brazil in Europe

A evolução da indumentária e do arreamento no Rio Grande do Sul

open painel: About the house: displacement, emplacement and belonging

GT 030 Ensinar e aprender Antropologia na 29ª Reunião Brasileira de Antropologia

III Semináriio Internacional de Educação indígena

Mesa redonda Ciências Sociais e Educação

I Seminário Educação, Humanidades e conhecimento

II Seminário Internacional de Educação Indígena

I Seminário Internacional de Educação Indígena da UFSM

Do local ao global

Curso de Parentsco

História da Educação em Cena

Cenas de um casamento: amor, família e sexualidade no ocidente cristão

III Encontro de Pesquisadores em História da Educação

Seminário: o folclore como fator de unidade regional

III Semana de História

Palestra Revolução Farroupilha

Comissão de Pesquisa CCSH

Presidente da comissão de legislação e normas do CEPE/UFSM

Presidente da Comissão de Reformulação Curricular - PPC do curso de Licenciatura em Ciências Sociais

Presidente do Colegiado de Curso de Licenciatura em Ciências Sociais - UFSM

Presidente do colegiado do curso de Licenciatura em Sociologia

Revista eletrônica História e Dicversidade

Comissão de ensino, pesquisa e extensão do Gabinete de projetos do Centro de Educação

presidente da comissão eleitoral

51ª Reunião Anual da SBPC

XX Simpósio Nacional de História

5ª Reunião Especial da SBPC

Comissão para avaliação do regimento interno do PPGE

Montagem de Exposições e Banco de Dados das Manifestações Folclóricas Regionais no Museu Educativo UFSM, focalizando a Religiosidade Popular de Santa Maria

Projeto de avaliação do currículo da faculdade de História

Monitoria da disciplina EOS 135 - Hisória da América 1

Seleção de candidatos ao PPGCS stricto senso mestrado

A Casa do Brasil de Lisboa: uma associação de Acolhida

Notas sobre o desafio de educar no Brasil?,

As casas do Brasil na Europa: apontamentos sobre antropologia, etnografia e educação

Maison du Brésil: cotidiano, memórias e identidades de um território brasileiro em Paris

PET Ñande Reko UFSM: breve relato da construção de uma expriência de inclusão universitária

Maison du Brésil: uma residência para pesquisadores em situação de imigração temporária em Paris

PET INDÍGENA ÑANDE REKO UFSM: RELATO DA CONSTRUÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DE INCLUSÃO UNIVERSITÁRIA

Maison du Brésil: un territoire brésilien à Paris

Vestida de prenda: sobre as significações da pedagogia tradicionalista das pilchas

História, memória e antropologia: a música missioneira no Rio Grande do Sul

indumentária gaúcha: uma análise etnográfica da pedaogia tradicionalista das pilchas

"Esta terra tem dono": representações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul

identidade, pertencimento e reconhecimeno. Notas sobre experiências etnográficas no Rio Grande do Sul

Les memoires de la Maison du Brésil

Uma década de Ensino de Sociologia: balanço e perspectivas

Os 10 anos da Sociologia no ensino médio no Brasil: considerações sobre a formação de professores de Ciências Sociais

A Antropologia na formação de professores e o ensino de história e cultura indígena nas escolas

As Casas do Brasil na Europa

As Casas do Brasil na Europa: apontamentos sobre antropologia, etnografia e educação

Les ?Casas do Brasil? en Europe: les résidences d?étudiants et les associations de soutien aux immigrants. Rapports entre l?anthropologie, l?ethnographie et l?éducation

Educação Indígena

Escola, conhecimento e Sociologia

Pet Ñande Reko: relato de uma experiência com estudantes indígenas na UFSM

Educação indígena

Educação indígena em Santa Maria

Pesquisa em Ciências Sociais e Educação

Pesquisa em Ciências Sociais e Educação: o método etnográfico

Tradicionalismo, escola e diversidade cultural

A lenda do Sepé Tiaraju

Esta terra tem dono. representações do passado missioneiro no Rio Grande do Sul

Identidades e pertencimentos

Missões e turismo histórico regional

A INVISBILIDADE INDÍGENA NO RIO GRANDE DO SUL: MITO, DIFERENÇA CULTURAL E EDUCAÇÃO

A invisibilidade indígena no Rio Grande do Sul: por uma antropologia das circularidades entre mito, diversidade cultural e educação

A invisibilidade indígena no Rio Grande do Sul: circularidades entre mito, diversidade cultural e educação.

As Casas do Brasil: memórias, identidades e territórios educacionais de estudantes brasileiros na Europa

Gauchism, scholl and Cultural diversity in Rio Grande do Sul, Brasil

Maison du Brésil: a brazilian territory in Paris

Maison du Brésil: um território brasileiro em Paris

"This land has a landlord":representations of the past missioner in Rio Grande do Sul. The myth of Sepé Tiaraju

Mesa Mitologia Ameríndia

O cotidiano de índios urbanos. Dicutindo um pocesso histórico para desenvolver uma proposta de antropologia aplicada á educação indígena em Santa Maria

Comentário do filme Machuca

Intelectuais indígenas em formação: a experiência dos grupos PET UFSM/UFPR

Educação indígena na UFSM (A experiência das instituições de ensino superior)

O ensino de antropologia em debate: entrevista com Ceres Karam Brum

As Casas do Brasil na Europa

Invisibilidade indígena

Programa Fronteiras - OS USOS DOS PASSADO NO PRESENTE

Aula inaugural do Mestrado em Ciências Sociais

Antropologia e direitos humanos

Semana Farroupilha

Programa Contraponto - A questão indígena em Santa Maria

A questão indígena em Santa Maria

Folclore no Rio Grande do Sul

O tradicionalismo gaúcho

As Casas do Brasil na Europa: residências estudantis e associações de apoio aos imigrantes: relatório pesquisador visitante ICS/UL

descritif des activités de la recherche post-doctorale Maison du Brésil un territoire brésilien à Paris

Montagem de Exposições e Banco de Dados das Manifestações Folclóricas RGS

Comissão de Educação Ciência e Tecnologia da Associação Brasileira de Antropologia

Colegiado do Curso de Licenciatura em Ciências Sociais

Comissão de elboração do regimento interno do CCSH

Conselho do CCSH

Comissão de auto avaliação do Curso de Licenciatura em Sociologia

Comissão Evento Curso de Sociologia 2013

Núcleo Docente Estruturante

Comissão de Pesquisa do CCSH

Consultoria Antropológica para o projeto Rota Missões - SEBRAE

Consultoria Antropolóica para a Prefeitura Municipal de São Nicolau - RS

PROLIND

Paulo Ary Moreira: Gaúcho, Romântico, Latino

parecerista ad hoc antropolítica

parecer artigo As artes de fazer cotidianas de empregadas domésticas inseridas em micro dimensões organizativas da vida social

parecer/avaliação de artigo para revista de estudos e pesquisas sobre as Américas

Parecer de artigo para revista percursos

revista percursos Parecer do artigo

análise de artigo para a Revista Etnográfica

parecer para a revista Horizontes antropológicos

parecerista ad hoc para Revista Ciências Sociais Unissinos

Parecer para revista SociologiaS ppgs ufrgs

Mujeres y relaciones de genero en culturas ecuestres brasileñas

A relação afro-ameríndia do Negrinho do Pastoreio e do Saci Pererê na mitologia

Narrativas míticas em região insular ou o caso da cobra norato ou tupinambá na ilha do Marajó

Parecer para Revista Eletrônica história e Diversidade

Parecer ad hoc para a Revista Sociais e Humanas

Parecerista ad hoc do artigo1511 da Revista Sociais e Humanas

parecerista ad hoc de artigo para a revista Horizontes antropológicos para o número ciclos de vida

Parecer do artigo A Participação das ?etnias imigrantes? no Tradicionalismo Gaúcho"

Parecerista ad hoc do artigo A dama de Caio: interfaces entre sociologia e literatura

Parecerista ad hoc do artigo: Agora é lei. A transformação dos rodeios em esporte. Revista Horizontes Antropológicos

Parecerista ad hoc do artigo ILUSTRAÇÃO E EDUCAÇÃO: uma leitura de Bernardo Guimarães. Revista do Centro de Educação da UFSM

Parecerista ad hoc do artigo QUESTÕES DE LEGITIMIDADE NA PRIMEIRA REPÚBLICA: o ensino secundário regular a equiparação do ginásio Paranaense ao congênere federal. Revista do Centro de Educação da UFSM

Revisor de periódico 'Ciências Humanas e Sociais em Revista (Impresso)'

Relatório de Atividades Comissão de Educação Ciência & Tecnologia da Associação Brasileira de Antropologia 2017/2018

A questão indígena em Santa Maria em debate

Paul Ary Moreira: gaúcho, romãntico , latino

Monitora de Canto do Club de la Chanson

Monitora de Canto do Club de la Chanson

Aguyje do efêmero ao eterno: interculturalidade na combinação de saberes de atenção à saúde dos Mbyá-Guarani da comunidade Tekoá Koenjú

?ILEXLANDIA?, A TERRA DA ERVA MATE: A CONTRIBUIÇÃO DOS ?CANTAUTORES? RIO-GRANDENSES NA CONSTITUIÇÃO DO IMAGINÁRIO PLATINO

A voz e a vez da criança: um olhar antropológico para a circulação de culturas da pequena infância na escola

Ocupo logo existo: ocupações secundaristas e o tecer de outra educação possível

?SOU GUERREIRA, SOU VALENTE, DO PRIMEIRO REGIMENTO, ENFERMEIRA E COMBATENTE?: NARRATIVAS SOBRE A CABO TOCO EM CACHOEIRA DO SUL

Um estudo antropológico das práticas pedagógicas desenvolvidas no seminário integrado da instituição de ensino Edna May Cardoso

Autonomia indígena: a perspectiva Mbyáguarani em Santa maria

Sociologia serve para quê?as praticas escolares do ensino de sociologia no ensino médio na instituição de ensino Olavo Bilac de Santa Maria-RS

Educar, viver ,trabalhar: os significados do fazer os artesanatos entre os Kaingang da Ema Por Fi Ga

Patrimônio público ou de ninguém? Um estudo antropológico sobre as intervenções ao patrimônio escolar

Em busca de um mesmo "CÉU": estudo antropológico sobre (ex) moradores da Casa de Estudante da Universidade Federal de Santa Maria

Escola e vida no cárcere: uma etnografia no presídio regional de Santa Maria

De homens e galos: um estudo antropológico sobre o jogo absorvente na região central do Rio Grande do Sul

Entre mitos e ritos: a Romaris de Nossa Senhora da Medianeira de Todas as Graças em Santa Maria - RS

No campo da educação escolar indígena: uma etnografia sobre territorialidade, educação e infância na perspectiva mbyá-guarani

"Vem tecemos a nossa liberdade": uma etnografia das solidariedades e dos conflitos vividos por sem terra no norte do Rio Grande do Sul

De bota e bombacha: Um estudo antropológico sobre as identidades gaúchas e o tradicionalismo

ENTRELAÇANDO ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO: PERCEPÇÕES ACERCA DO ACESSO E PERMANÊNCIA INDÍGENA NA UNIPAMPA

"COZINHAR COM GOSTO: UMA AUTOETNOGRAFIA DE TRAJETÓRIA DE VIDA

O PERCURSO DA APRENDIZAGEM DE UMA DISCIPLINA VIGILANTE: APONTAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO DE MÉDIUNS ESPÍRITAS

Cartografando o espaço escolar na perspectiva de professores em formação: um entendimento a partir de relações

Piquete tradicionalista Anita Garibaldi:etnografia de uma cavalgada

Política indigenista: da tutela aos direitos contemporâneos

uma análise etnográfica do sistema penal no presídio regional de Santa Maria

Ciência e informalidade. As duas faces do ensino de geografia