doi ISSN DESENVOLVIMENTO DA ARGUMENTAÇÃO EM ATIVIDADES DE DEBATE: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA (VIVÊNCIAS (URI. ERECHIM))

doi ISSN ABORDAGENS INTERDISCIPLINARES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DA MATEMÁTICA: DESAFIOS ENFRENTADOS (INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE))

doi ISSN Estágio obrigatório em tempos de COVID-19: reflexões dos licenciandos em química da UFMS (INTERFACES DA EDUCAÇÃO)

doi ISSN Atividades didáticas de Física mediadas por hipermídia: potencialidades para o desenvolvimento da flexibilidade cognitiva (REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE FÍSICA (ONLINE))

doi ISSN Interdisciplinaridade na Formação Inicial de professores da área das Ciências da Natureza e Matemática: um estudo em periódicos A1 e A2 (INTERFACES DA EDUCAÇÃO)

doi ISSN Panorama dos artigos sobre Atividades Experimentais publicados na Revista Brasileira de Ensino de Física no período compreendido entre 2002 e 2017 (ENSINO & PESQUISA)

doi ISSN Resolução de Problemas e o Ensino de Física: Panorama geral das Atas dos Eventos Acadêmicos (RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT)

doi ISSN Teias interdisciplinares: a infindável construção dos fios da interdisciplinaridade na formação inicial de professores de Ciências da Natureza e Matemática (Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa))

ISSN A utilização do Moodle e Facebook em um projeto interdisciplinar na formação inicial de professores das ciências da natureza e matemática (Revista Educacional Interdisciplinar)

doi ISSN As leituras de textos de divulgação científica feitas por licenciandas no estágio supervisionado em física (Revista Brasileira de Ensino de Física (São Paulo))

ISSN As TIC no ensino de física: uma proposta de atividade didática com o uso de uma simulação computacional acerca do movimento de um pêndulo simples (REVISTA DE ENSEÑANZA DE LA FÍSICA)

ISSN Atividades Didáticas de Física para o desenvolvimento de conteúdos conceituais e procedimentais no ensino médio. (Ensenanza de Las Ciencias)

ISSN Descrição e Análise de Oficinas sobre Atividades Didáticas de Física mediadas por recursos tecnológicos (EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS))

doi ISSN Leitura e argumentação: potencialidades do uso de textos de divulgação científica em aulas de Física do ensino médio (CIÊNCIA & EDUCAÇÃO (ONLINE))

doi ISSN LIVROS DIDÁTICOS EM PUBLICAÇÕES NA ÁREA DE ENSINO: CONTRIBUIÇÕES PARA ANÁLISE E ESCOLHA (INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE))

ISSN Relações entre processos formativos de professores de Física e o desenvolvimento de saberes docentes (Ensenanza de Las Ciencias)

ISSN Análise de uma proposta didática sobre a lei de hooke: contribuições do pibid/física-ufsm (CCNExt - Revista de Extensão)

ISSN História, significado e representações em ótica geométrica (CCNExt - Revista de Extensão)

ISSN O estudo das ondas sonoras por meio de uma atividade didática envolvendo leitura de um texto de divulgação científica (Caderno Brasileiro de Ensino de Física)

ISSN Contribuições da hipermídia educacional para o desenvolvimento de Atividades de Estudo de Física (Revista de Enseñanza de la Física)

ISSN Recursos Didáticos e História e Filosofia da Ciência em sala de aula: uma análise em periódicos de ensino nacionais (Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências)

ISSN Tecnologias de Informação e Comunicação: reflexões sobre uma sequência didática de termoquímica (Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS))

ISSN Uma proposta de inserção da teoria da relatividade restrita no ensino médio via estudo do GPS (Revista Brasileira de Ensino de Física (Online))

ISSN Xampu com ou sem sal: uma temática nas aulas de química no ensino médio (Experiências em Ensino de Ciências (UFRGS))

doi ISSN Objeto de Aprendizagem: Máquinas Térmicas (Caderno Brasileiro de Ensino de Física)

ISSN Ensino de Ciências: Desafios para o Ensino Médio (Latin - American Journal of Physics Education)

ISSN História e Filosofia da ciência: um panorama em eventos e periódicos de ensino de Física (Momento (Rio Grande))

ISSN Formação continuada de professores de física do ensino médio: concepções de formadores (Caderno Brasileiro de Ensino de Física)

doi ISSN Formação continuada de professores de Física do ensino médio: Concepções de formadores (Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Online))

Um mapeamento dos trabalhos sobre livros didáticos nos ENPEC (Reflexões em Ensino de Ciências II)

Atividades Experimentais na Educação Continuada de Professores

Perspectivas e usos do Laboratório Didático de Física

Pesquisa em Ensino de Física, formação continuada de professores

O ensino da Física

ANÁLISE DO USO DE UMA FERRAMENTA COMPUTACIONAL PARA A CONSTRUÇÃO DE GRÁFICOS EM UMA ATIVIDADE DIDÁTICA (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

ATIVIDADES DE ESTUDO DE FÍSICA HIPERMIDIÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE FÍSICOS-EDUCADORES (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE FÍSICA: A CONTRIBUIÇÃO DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

ENSINO E ESPORTE NO ENSINO FUNDAMENTAL (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

INVESTIGANDO O PÊNDULO SIMPLES ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE EXPERIMENTAL INTEGRADA À SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

OS TRABALHOS SOBRE LIVRO DIDÁTICO NO SNEF: SUBSÍDIOS AOS PROFESSORES (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Um mapeamento dos trabalhos sobre Livros Didáticos nos ENPEC (X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE DIDÁTICA COM TEXTO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA AS AULAS DE FÍSICA DO ENSINO MÉDIO (XXI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

CTSA e CTS nos ENPEC: um olhar inicial sobre a origem, escolha e justificativa (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Análise de uma proposta didática sobre o tema Xampu em aulas de Química no Ensino Médio (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Atividades de estudo hipermidiáticas e resolução de problemas de física (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Onde estão os egressos do PIBID/UFS M /Subprojeto Física? (IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Representações em ótica geométrica e a busca por significado no ensino da física (XX Simpósio Nacional de Ensino de Física)

História e Filosofia da Ciência na formação de professores: considerações a partir de uma grade curricular (II Seminário Internacional de Educação em Ciências)

O que sabões, detergentes e xampus têm em comum? Uma proposta investigativa e interdisciplinar (II Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Química Orgânica no cotidiano: elaboração de uma sequência didática com o uso de tecnologias (II Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Atividades de Iniciação à docência mediadas por hipermídias educacionais no ensino de física (XIX SNEF - Simposio Nacional de Ensino de Fisica)

Células-tronco: temas polêmicos e o ensino de ciências (V Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia (EREBIO-SUL))

História e filosofia da ciência: um panorama em eventos e periódicos de Ensino de Física (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação (VIII ENPEC Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias)

Radiações: o que os estudantes querem saber? (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Recursos didáticos nos periódicos de pesquisa em ensino de física (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Relatividade: o que trazem os periódicos nacionais no período de 2005 a 2009 (Décimo Simposio de Investigación en Educación en Física)

Um ensaio sobre a interpretaçao de mapas conceituais no ensino de física (XII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física)

Desafios da Formação Continuada de Professores de Física (VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do Prociências/CAPES no Rio Grande do Sul (VI ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do PROCIENCIAS/CAPES no Rio Grande do Sul (VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

A utilização do referencial teórico de Paulo Freire na compreensão de um processo de acompanhamento da prática pedagógica de professores de Física (V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

O laboratório didático de Física no ensino superior: contrastes e transformações (V Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

Análise do desenvolvimento profissional de professores de Física participantes de um grupo de formação continuada - histórico e perspectivas (XV Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Resolução de Problemas e formação inicial de professores de física: uma oficina em busca de complementaridade (XV Encontro sobre Investigação na Escola)

Investigando os conhecimentos dos alunos acerca do movimento oscilatório a partir de uma atividade experimental (29ª Jornada Acadêmica Integrada)

Uma atividade didática para estudo do movimento (29ª Jornada Acadêmica Integrada)

Clube de Física do Colégio Militar de Santa Maria: aulas de física para alunos do 6º e 7º anos do ensino fundamental (28ª Jornada Acadêmica Integrada)

Diário da Prática Pedagógica: um instrumento de auto-avaliação e atualização do professor (IV Congresso Internacional de Educação Popular e XIII Seminário Internacional de Educação Popular - Paradigmas para a Escola Hoje)

Diário da Prática Pedagógica do Professor: um instrumento de reflexão do trabalho docente (III Encontro sobre Investigação na Escola)

Atualização curricular e formação continuada de professores: uma experiência no ensino de Física (II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências)

As atividades experimentais na formação continuada de professores (VI Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF)

Las actividades experimentales en la formación continuada de profesores (IV Encuentro Internacional de Educación en Física)

Actividades experimentales y sus dicotomías en las prácticas pedagógicas de los profesores (V Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias)

Analogies in Physics teaching: a study on their use in classroom and text books (First International Conference of the European Science Education Research Association)

Atualização do Conteúdo Programático da disciplina de Física: uma proposta para o ensino médio (49ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC)

Um estudo da eletricidade através de uma aplicação de analogias (XII Simpósio Nacional de Ensino de Física)

O laboratório didático e suas dicotomias (V Encontro de Pesquisadores em Ensino de Física)

O laboratório didático no 3º grau (XI Simpósio Nacional de Ensino de Física)

Laboratorio didáctico: dicotomías entre prácticas, propuestas y discusiones (II Encuentro Internacional de Educación en Física)

Laboratório no ensino: análise de sua evolução (IV Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF)

O papel do laboratório no ensino de Física (X Simpósio Nacional de Ensino de Física)

O uso de Textos de Divulgação Científica em aulas de Física (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Oficinas de Leitura e Escrita no Estágio Supervisionado em Física: por que introduzi-las? (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Uma alternativa para o ensino do fenômeno das rotações (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Uma proposta de atividade didática com texto de divulgação científica para as aulas de física do ensino médio (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Uma proposta para o ensino de astronomia: conhecimentos prévios, pesquisa e observação (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

Uma proposta para o estudo de ondas sonoras no contexto do PIBID (III SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências)

A "Fome" como tema social em aulas de biologia: uma primeira abordagem (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Defesa do uso da ferramenta computacional OCTAVE na resolução de situações-problema em física a partir do relato de atividades desenvolvidas pelo PIBID UFSM (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Exposição didática no ensino de física com objeto educacional (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Investigaçao do uso de uma ferramenta computacional na analise grafica de situaçoes-problema na disciplina de fisica no nivel medio (Encontro de Física 2011 - XIII EPEF Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica)

O uso da ferramenta OCTAVE como recurso de aprendizagem do conteúdo de dilatação térmica (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Problemas prático profissionais nas disciplinas de estágio supervisionado de Física (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem (Encontro de Física 2011 - XIII EPEF Encontro de Pesquisa em Ensino de Fisica)

Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Teoria da relatividade restrita no ensino medio: o que pensam os alunos (I Seminario Internacional de Educaçao em Ciencias)

Formação Continuada de Professores de Ciências no âmbito Ibero-Americano (La formación continuada de profesores de ciências en el ámbito iberoamericano)

Revista Extensão do Centro de Ciências Naturais e Exatas (CCNEXt) da Universidade Federal de Santa Maria - Vol.3

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

XXV Simpósio Nacional de Ensino de Física

XII Encontro sobre Investigação na Escola

Paulo Freire e a Educação em Ciências

Roteiros abertos para atividades experimentais - exemplo de sua utilização em sistemas oscilatórios

Atividades práticas a partir de roteiros abertos: exemplos no ensino de física moderna

As atividades experimentais de Física no Ensino Médio - uma proposta de inserção

Física Ondulatória para Professores do Ensino Médio

Eletromagnetismo e Física Moderna para Professores do Ensino Médio

Estudo de atividades experimentais à luz de algumas dicotomias

Utilização de Analogias para o estudo de circuitos elétricos

Alternativas para o Ensino da Mecânica na Escola Média

O uso do laboratório de Física no ensino de 3º grau

Uma proposta de articulação de simulações computacionais com resolução de problemas

Espectro de abordagens temáticas sob o enfoque CTS

História e Filosofia das ciências em periódicos de ensino de 2001 a 2010

Produção de material didático de física e as tecnologias de informação e comunicação

Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do PROCIENCIAS/CAPES no Rio Grande do Sul

O laboratório didático de física no ensino superior: contrastes e transformações

O que é ser professor: O que é ser professor de física?

ESEF - Estágio Supervisionado em Ensino de Física

Física Geral

Estágio Supervisionado em Ensino de Física

Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem

Interpretação de mapas conceituais a partir de análise estrutural

Teoria da Relatividade Restrita e Sistema de Posicionamento Global (GPS): uma possivel aproximaçao

Um ensaio sobre a interpretaçao de mapas conceituais no ensino de física

Desafios da Formação Continuada de Professores de Física

Formação em serviço de professores de Física do ensino médio: um estudo preliminar do Prociências/CAPES no Rio Grande do Sul

A utilização do referencial teórico de Paulo Freire na compreensão de um processo de acompanhamento da prática pedagógica de professores de física

Clube de Física do Colégio Militar de Santa Maria aulas de Física para alunos do 6º e 7º ano do ensino fundamental

Cadê a química? Um exemplar de atividade para o 1o. ano do ensino médio

Investigaçao do uso de uma ferramenta computacional na analise grafica de situaçoes-problema na disciplina de fisica no nivel medio

Projeto GRAXAIM: uma proposta para desenvolvimento de objetos de aprendizagem

Relato de atividade de estudo mediada por uma hipermidia educacional

Uso de simulações no estudo da cinemática: relato de uma atividade desenvolvida pelo PIBID Ensino de Física da UFSM

Aprendizagem dos conceitos de circuitos e geradores atraves da construçao de uma pilha de baixo custo

Atividade de construção de gráficos com hipermídia educacional

Atividades de estudo e iniciação à docência em física

Atividades didáticas mediadas por hipermídias educacionais

Atividades docentes mediadas por hipermídias educacionais

Construção de roteiro experimental sobre colisões

Ensino de Física através de atividades de estudo mediadas por hipermídia educacional

Estudo da eletricidade mediante atividades experimentais

Fisica Nuclear: uma investigaçao nos periodicos da area de ensino em ciencias

Hipermídias Educacionais de Física no processo de ensino-aprendizagem

Historia e Filosofia no Ensino de Fisica: mapeamento de trabalhos nos eventos da area

Iniciação à Docência em Física e atividades de estudo mediadas por hipermídias educacionais

Iniciação à Docência em Física mediado por hipermídias educacionais

Uma proposta de ensino sobre movimento com hipermídia educacional

A "Fome" como tema social em aulas de biologia: uma primeira abordagem

A experiência do PIBID/UFSM 2007

Defesa do uso da ferramenta computacional OCTAVE na resolução de situações-problema em física a partir do relato de atividades desenvolvidas pelo PIBID UFSM

Exposição didática no ensino de física com objeto educacional

Grupo de Pesquisa Métodos e Processos de Ensino e Aprendizagem de Ciências - MPEAC

História e filosofia da ciência: um panorama em eventos e periódicos de Ensino de Física

O uso da ferramenta OCTAVE como recurso de aprendizagem do conteúdo de dilatação térmica

Problemas pratico-profissionais nas disciplinas de estagio supervisionado de Fisica

Radiações: o que os estudantes querem saber?

Relato de uma atividade didatica: uso de ferramenta computacional na resoluçao de problemas

Teoria da relatividade restrita no ensino medio: o que pensam os alunos

O Programa Nacional de Iniciação à Docência (PIBID): Balanço e Perspectivas

Mediação tecnológica livre e iniciação à docência em física

Relatividade: o que trazem os periódicos nacionais no período de 2005 a 2009

Assessoria Técnico-Científica à Fundação Editora da UNESP

BNI/ENEM

BNI/ENEM

Árbitro dos trabalhos submetidos ao XXI SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física

Avaliadora do IX ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Árbitro dos trabalhos submetidos ao XX SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física

Árbitro dos trabalhos submetidos ao XIX SNEF - Simpósio Nacional de Ensino de Física

Parecerista dos trabalhos submetidos ao VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC Congreso Iberoamericano de Investigación en Enseñanza de las Ciencias

Parecerista dos trabalhos submetidos à 63a. Reunião Anual da SBPC

Parecerista dos trabalhos submetidos ao VII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Atividades didáticas experimentais de Física no Ensino Remoto

Atividades Didáticas de Física na Formação Inicial de Professores de Biologia

UM ESTUDO SOBRE AS OLIMPÍADAS BRASILEIRAS DE FÍSICA

Física e Futebol no Ensino Fundamental

Física e segurança no trânsito: uma proposta didática por uma professora iniciante

Física Moderna e Contemporânea e a Saúde: uma proposta envolvendo energia nuclear e radioatividade na formação inicial de professores de físicamentos radiológicos

Matéria e radiação: articulação entre física e saúde na perspectiva de uma prática docente reflexivadio

Textos originais de cientistas e textos sobre história das ideias da ciência em uma proposta didática sobre ótica na formação inicial de professores de física

A Inserção da Física Moderna no Ensino Médio aliada à tecnologia do GPS

Atualização curricular no ensino de física e a formação continuada de professores - textos de divulgação científica no ensino de física

Uma abordagem alternativa para atividades experimentais de física no ensino médio

Atividades Didáticas Experimentais no Ensino de Física

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DE UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DE ENSINO NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES

Atividades Didáticas de Física mediadas por hipermídia: potencialidades para o desenvolvimento da flexibilidade cognitiva

Livros didáticos e dimensões da ciência na formação inicial de professores de física

Textos de divulgação científica: leitura, produção e divulgação de atividades didáticas no espaço do estágio supervisionado em física

Unidades didáticas de química e prática docente: quais relações?

Abordagem contemporânea da mecânica no ensino médio

Aspectos científicos, tecnológicos e sociais na construção profissional docente